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我最好的老師作文（通用36篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的我最好的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最好的老師作文 1
我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優(yōu)秀，可我覺(jué)得最優(yōu)秀的一位老師還是龔老師。
龔老師是我四年級時(shí)的數學(xué)老師，記得當時(shí)我的數學(xué)成績(jì)并不怎么好，總是70分到80分，怎么也上不了90分。媽媽覺(jué)得我的數學(xué)成績(jì)很差，便把我送到數學(xué)老師那兒補課�？捎捎谖疑险n不認真聽(tīng)講，補課只是有暫時(shí)的作用，老師把課堂上我沒(méi)聽(tīng)懂的知識幫我明白�？晒饪垦a課怎么行。于是老師為了幫助我們提高上課發(fā)言的積極性，又想出了一個(gè)法子。第二天上課，老師對我們說(shuō)，從現在開(kāi)始，我們開(kāi)始小組積分，到了放假的時(shí)候，積分最少的小組就得湊錢(qián)買(mǎi)糖果發(fā)給積分最多的小組。
這樣一來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習興趣便大大的提高了。因為大家都在認真聽(tīng)講，想回答老師提出的問(wèn)題，好給自己的小組加上一分。有時(shí)老師出道難題目，叫我們用中午的時(shí)間做題目，做對了就可以加兩分。為了取得這兩分，我們課后常常會(huì )三三兩兩的`聚在一起討論，提出自己的看法，有時(shí)為了一個(gè)難題目常常會(huì )用幾個(gè)小時(shí)甚至幾天去思考。這樣一來(lái)，大家上課認真聽(tīng)講，下課愛(ài)動(dòng)腦筋。我們班的數學(xué)成績(jì)像開(kāi)水中的溫度計，蹭蹭的往上漲，這都是龔老師的功勞。
龔老師是我最好的老師。
我最好的老師作文 2
夜深了，大家都上床休息時(shí)，是誰(shuí)還在燈光下為我們批改作業(yè)？放假了，當大家都出門(mén)游玩時(shí)，是誰(shuí)還在電腦上辛辛苦苦地為我們備課？午休了，當其他老師還在吃飯時(shí)，又是誰(shuí)顧不上吃飯來(lái)抓緊時(shí)間講課？是陳老師！都是陳老師呀！
一次開(kāi)運動(dòng)會(huì )，在太陽(yáng)底下曬了半天的老師們本該在辦公室中吹空調睡午覺(jué)時(shí)，陳老師抓緊時(shí)間給我們講了一些課外的難題，過(guò)度勞累的同學(xué)們十分不情愿，像陳老師講一講就算了，于是索性盯著(zhù)黑板發(fā)起呆來(lái)�？申惱蠋熣f(shuō)一個(gè)人一個(gè)人過(guò)關(guān)，讓大家學(xué)了一中午的奧數題，而大家因為記憶深刻，將這些奧數題記得十分牢。
后來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了“1+1”奧數題知識競賽。剛開(kāi)始，我和大家一樣緊張，怕做不會(huì )題�？僧斘乙豢淳碜�，就松了一大口氣，原來(lái)卷子上無(wú)一不是陳老師給我們講過(guò)的奧數題。做完之后，我一看到別的班的同學(xué)緊咬筆頭的樣子，和我們班上同學(xué)從容不迫的樣子，心中不由得涌上一絲快感。
那一次比賽，我們班得了第一名。
不管別人眼中最好的老師是什么樣子，在我的心中，像陳老師一樣能抓緊一切時(shí)間交給我們更多知識的.老師，就是最好的老師！
我最好的老師作文 3
她是我們的班主任，略帶淺棕色的長(cháng)發(fā)，帶著(zhù)一個(gè)黑框眼鏡，她就是鐘老師。
鐘老師的上課方式跟別的老師不同，不是很死板的教學(xué)，她既可以逗得我們捧腹大笑，也可以把我們批評得刻骨銘心。鐘老師的一招真的很絕，可以讓我們很快進(jìn)入、投入到課堂里去。
鐘老師的那一招就是——隨意點(diǎn)名！鐘老師請發(fā)言的同學(xué)一般都是請一些分心做其它事情或心思不在教室的同學(xué)。
記得有一次，鐘老師要一個(gè)同學(xué)回答她的問(wèn)題，鐘老師發(fā)現了小李同學(xué)聽(tīng)課心不在焉的，便請了他回答問(wèn)題。小李同學(xué)感到很詫異，他站起來(lái)啞口無(wú)言的，鐘老師就說(shuō)了他，并把他列入“舉手發(fā)言的黑名單”�！芭e手發(fā)言的黑名單”就是每節課都要請他發(fā)言一次。鐘老師還特地提醒了我們：“只要發(fā)現誰(shuí)是上課分神的，都要請他回答問(wèn)題，如果被請到站起來(lái)是啞口無(wú)言的，就把他列入‘舉手發(fā)言的黑名單’�！�
鐘老師這一招真的絕。從那以后，我們班的.同學(xué)上課都全神貫注的，幾乎沒(méi)有魂不守舍、心不在焉的同學(xué)，每次舉手發(fā)言都很積極動(dòng)腦筋、都很熱情地舉手，我們班上語(yǔ)文課的效率高了許多，學(xué)習的質(zhì)量也提高了。
每次上鐘老師的語(yǔ)文課既是冒險、又是放松。因為老師隨時(shí)都會(huì )有可能請到自己，有可能這道題不會(huì )，站起來(lái)啞口無(wú)言的話(huà)就要被列入“舉手發(fā)言的黑名單”；放松的是有時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)鐘老師講關(guān)于課文的課外知識給我們普及一下。
鐘老師是我最喜歡的一個(gè)老師，她的獨特的上課方式另我感到有一種動(dòng)力促使我時(shí)刻要認真上課，不能分心，我的學(xué)習效果也有所進(jìn)步。
我最好的老師作文 4
我最好的老師有著(zhù)一雙雖然小卻機敏的眼睛，長(cháng)發(fā)披肩，是一位聰明美麗的老師，她的教學(xué)方法很獨特，她就是我們的`語(yǔ)文老師——李健美老師。
因為我們班的A并不多，一般般的學(xué)生一大截，不及格的也不少，用英語(yǔ)老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“頭太短，身太長(cháng)，尾太長(cháng)�！崩罾蠋焻s用我們班寥寥無(wú)幾的尖子生與中等的學(xué)生合成了十個(gè)小組，讓尖子生當組長(cháng)，努力將中等生的成績(jì)提拔上來(lái)。
這樣的方法的確有效，有些B可以成為A的，也已加入了A的行列，那些C的也成為了B，期中檢測時(shí)，我們班不及格的人有一個(gè)，C也只有6個(gè)而已，“尾巴”縮短了，“頭部”增長(cháng)了。
我不禁感慨，李老師雖然只帶了我們不到一年，卻將我們班改變了這么大，實(shí)在是太厲害了。這可是以前帶我們的老師從來(lái)沒(méi)有做到過(guò)的。老師還用“獎品誘惑法”、“涂格子法”、“記名字法”讓我們聽(tīng)話(huà)、努力，我們班再也不是那個(gè)浮躁、惹是生非的班了。
以前我們總是被學(xué)校公認為“最差的班”，現在我們班經(jīng)常受到表?yè)P。
李老師是我們這個(gè)“差班”的“救星”，也是我心目中最好的老師。
我最好的老師作文 5
時(shí)間匆匆流逝，六年的小學(xué)時(shí)光一晃而過(guò)，在母校的六年里，楊老師就是我心目中最好的老師。
他是我現在的班主任，社會(huì )經(jīng)驗豐富，對學(xué)生關(guān)愛(ài)有加。楊老師教學(xué)方法獨特，提倡“把課堂還給學(xué)生”，在他的課上，我們可以自由討論，還可以同老師爭辯……這才是真正的好老師！
記得我們剛見(jiàn)到這個(gè)老師時(shí)都非常興奮，他帶著(zhù)一副老花鏡，臉上幾道深深的皺紋引人注目，我們都覺(jué)得：這是一個(gè)和藹可親的老師！
老師曾對那些成績(jì)比較差的同學(xué)說(shuō)過(guò)：“你們不要放棄自己，要有信心。即使你們學(xué)習成績(jì)很差，也要笨鳥(niǎo)先飛，超越同學(xué)，超越自己�！蔽覀兟�(tīng)后，都深有感觸，不由的對老師的一番話(huà)感到贊賞。
還有一次，老師拖堂了�？粗�(zhù)同學(xué)們并不好看的臉色，老師說(shuō)：“對不起，老師拖堂了。只是因為老師上課的時(shí)候，講了太多有關(guān)同學(xué)們習慣的事。希望同學(xué)們能夠諒解。老師以后不會(huì )占用大家的課余時(shí)間了�！蔽覀兌几械胶苷痼@，不敢相信老師會(huì )自己承認錯誤。況且這堂課，也是因為我們的`不聽(tīng)話(huà)，才會(huì )導致老師一遍又一遍的重復習慣的重要性。一想到這些，我們都不由的低下了頭。
六年將至，我想對您說(shuō)一句：一日為師，終身為父。老師，我愛(ài)你！
我最好的老師作文 6
老師，是我們航船路上的一盞指明燈；是為我們開(kāi)啟未知世界大門(mén)的一把金鑰匙，把我們從懵懂無(wú)知中帶入豐富多彩的大千世界；是我們生活中的一個(gè)小鬧鐘，時(shí)刻提醒著(zhù)我們……
陳老師——我們的語(yǔ)文老師，三年前在各種巧合下接手了我們班。她是我迄今遇到最平易近人的老師。記得一次在學(xué)校就餐時(shí)是陳老師管理我們，剛好是圣誕節那天，調皮的雪花精靈們落入了凡間，輕輕躺在了地上，用它們柔軟的身軀，“織”出一條美麗的雪毯。我們這些落入凡間的天使輕輕地踏在他們身上，讓這條雪毯織的更緊實(shí)些。也許老師的內心還有一股孩子氣吧，很快她和我們打成了一片，在游戲面前，我們都敗給了代溝，成了一群奶里奶氣的孩子，馳騁在雪毯上。老師的雨傘成了我們防御地方的盾牌，多少“子彈”都屈服在它的.腳下。為了我們能更加肆意開(kāi)放，老師批準我們晚些回教室休息，我熒光綠的外衣，在雪花的襯托下極為顯眼，一雙運動(dòng)鞋自里到外濕了個(gè)透，頭上還有雪花精靈們到此一游的痕跡。老師的笑聲、面容在我腦海中久久揮之不去。
“不是我在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了最好的你，而是遇見(jiàn)了最好的你，才給了我這段最好的時(shí)光”。老師，您就是那位最好的老師，謝謝您把最好的時(shí)光獻給了我們！
我最好的老師作文 7
我最好的老師，是我的幼兒園老師溫老師。
溫老師有一頭黑黑的長(cháng)發(fā)，一雙愛(ài)笑的眼睛。她在我的印象中一直都十分和藹友善，似乎從來(lái)不會(huì )生氣。她很喜歡小孩子，她既像我們的媽媽?zhuān)蚕裎覀兊暮门笥�。上課時(shí)，她耐心地抓住我們的小手，教我們一筆一劃地寫(xiě)字；下課時(shí)，她陪我們在天臺上玩耍，給我們分享她從家鄉帶來(lái)的零食；吃飯時(shí)，她幫我們分好飯，告訴我們不要挑食；午睡后，她還會(huì )細心地幫女孩子們扎辮子……
再記得那一天的下午，一個(gè)男孩在上課時(shí)而另一個(gè)男孩子玩耍，別的老師都管不住他們。但這是，溫老師過(guò)來(lái)了。兩個(gè)男生正為要挨罵了，都低下頭，眼淚在眼眶里打轉。但沒(méi)想到的是，溫老師卻輕輕的`摸著(zhù)她們的頭，蹲下來(lái)仔細地用紙巾擦去他們眼角的淚花。溫柔地對他們說(shuō)：“以后上課的時(shí)候啊，不要太調皮呀，和別人玩的話(huà)會(huì )影響其他同學(xué)呢。我們下課在一起玩吧！”那兩個(gè)小男孩抬起頭，展開(kāi)了笑臉，說(shuō)：“我以后再也不會(huì )在上課時(shí)說(shuō)話(huà)了�！�
溫老師就如他的名字一般的溫柔，她的教導以及話(huà)語(yǔ)是我至今難忘。
我最好的老師作文 8
老師是辛勤的園丁，培育了祖國的花朵；老師是明亮的燈，照亮我們前進(jìn)的道路……在我的小學(xué)生涯里，有許許多多的老師教過(guò)我，但令我印象最深刻的還是二年級時(shí)教我的崔老師。
崔老師留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，一張標準的瓜子臉，炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子加上一張櫻桃似的小嘴，真是一個(gè)漂亮的老師��！同學(xué)們都很喜歡她。
崔老師不但外表美，她的心靈更美。平日里她總是和藹可親的對待我們。一次課間十分鐘，我和同學(xué)在玩游戲，一個(gè)高年級學(xué)生跑著(zhù)跑著(zhù)就撞倒了我。我的胳膊受了傷，一直在流血，我嚇得臉色蒼白，同學(xué)見(jiàn)狀，立馬扶著(zhù)我來(lái)到了崔老師的辦公室，并說(shuō)明了情況。老師抱著(zhù)我就跑到了學(xué)校門(mén)口的衛生所，醫生替我包扎完傷口后，老師替我付了醫藥費，回來(lái)的路上我哭了，老師替我擦了擦眼淚，揉了揉我的頭說(shuō)道：“好了，男子漢大丈夫，是不能輕易流眼淚的`，還有，下次小心點(diǎn)，別再讓自己受傷了……”最后，老師把我送到了教室，并囑咐我多休息。
從此，崔老師在我的記憶中久久不能忘卻，她當時(shí)的一舉一動(dòng)我都刻骨銘心的記著(zhù)，我想對她說(shuō)：“崔老師，你永遠是我最好的老師！”
我最好的老師作文 9
到現在為止，教過(guò)我的老師不計其數，有和藹可親的申老師、樂(lè )于助人的祝老師、嚴肅認真的張老師，但我最好的老師還是我上幼兒園時(shí)關(guān)心同學(xué)的王老師。
那是上中班時(shí)，我很不安生，總喜歡跑跑跳跳，整天總是高高興興的，但是有一周周三時(shí)，老師讓小朋友們排隊回寢室睡覺(jué)，可是剛出了教室我們便向寢室奔去，喧鬧聲將要把樓震倒了。王老師跟在我們后面，一定要把我們送回寢室后再離開(kāi)，我們在走廊上飛奔，后面有個(gè)小朋友推了我一下，我便摔倒了，當時(shí)我只穿了一條短褲，膝蓋正好磕在了地板磚的縫里了，鮮血直往外流，看到這鮮紅的血，我大哭起來(lái)，王老師聽(tīng)到哭聲飛跑了過(guò)來(lái)，把我抱到寢室，讓我坐在椅子上，把我的'腿放在她的腿上，從包里拿出隨身帶的云南白藥，把它噴到我的腿上，一邊噴，一邊輕輕給我吹著(zhù)，一邊安慰我：“別害怕，不哭了，一會(huì )兒就好了�！蹦ㄟ^(guò)藥之后，老師把我抱到床上，一直拍著(zhù)我，直到我睡著(zhù)了她才離開(kāi)了寢室。
現在每當我看到這個(gè)傷口，我便想到王老師給我抹藥時(shí)的情境，王老師是那么的好，是我心目中最好的老師了。
我最好的老師作文 10
我有一個(gè)好教師，她就是引領(lǐng)我進(jìn)入知識的殿堂，遨游書(shū)海的蔡教師。她那烏黑的頭發(fā)上，嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，總是那么炯炯有神。又彎又細的黑眉頭，向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子，似乎是象牙雕刻的，好看的人驚嘆。但最迷人的，那就要數那張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴了，上課時(shí)，教師清楚響亮的講課聲，傳遍教室的每一個(gè)角落，讓每一位同學(xué)都聽(tīng)得津津有味；課后，教師親切的話(huà)語(yǔ)讓同學(xué)們一下子就聽(tīng)懂了題目的`意思，一下子就明白了答案。
上一次語(yǔ)文課，有許多教師來(lái)聽(tīng)課，教師把嘔心瀝血準備了一夜的備課筆記拿出來(lái)，然后笑容滿(mǎn)面的開(kāi)始上課。從小我就很膽小，再加上身后有這么多教師來(lái)聽(tīng)課，我們的一舉一動(dòng)都被教師們看在心里，記在心里，如果答錯了教師的問(wèn)題不是全被教師們記在心里了嗎？那多尷尬呀！好不容易有一個(gè)答案我很有把握的問(wèn)題，可我對自我還是沒(méi)有信心，始終沒(méi)把小手舉起來(lái)。教師見(jiàn)我總不舉手，故意叫我回答問(wèn)題，我膽怯地說(shuō)出了問(wèn)題答案，此時(shí)教師向我投來(lái)一個(gè)鼓勵的目光，好像在說(shuō)對對對，就是這個(gè)答案，響亮一點(diǎn)。我頓時(shí)充滿(mǎn)信心，大聲說(shuō)出了問(wèn)題的答案，大家都鼓起掌來(lái)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師多謝您！
我最好的老師作文 11
在我的腦海中，有許多位老師，比如：陳老師，李老師，黃老師，張老師……但是，我印象最深刻的，對我最好的老師就是黃老師。
黃老師是我們一年級的.數學(xué)老師，她很慈祥，和藹。我以前上課非常調皮，但是，我雖然調皮，可黃老師講的一字一句，我都把它們記在腦子里。
有一天，我在上課和后排的張偉講悄悄話(huà)，黃老師寫(xiě)了一道8＋13＝？，一群人齊刷刷地舉起了手，連張偉也舉起了手。唯獨只有我沒(méi)有舉手。黃老師卻請了我。
黃老師說(shuō)：“程深燁，你會(huì )不會(huì )，我相信你會(huì )，加油！”我會(huì )是會(huì )，但是因為老師都說(shuō)我很調皮，調皮的小孩是差生，所以我就不回答，但是我不回答，別人會(huì )笑我。
黃老師說(shuō)：“程深燁，我相信你一定會(huì )回答出來(lái)，大家就給程深燁鼓掌，好不好？”“好！”全同學(xué)師異口同聲地說(shuō)�！暗扔�，等于……等于21？”我說(shuō)�！皩�！”黃老師一邊說(shuō)，一邊用慈祥的眼光看著(zhù)我。全班想起了雷鳴般的掌聲。黃老師慈祥的眼神，我覺(jué)得能看透一切，能看透我心里想的任何東西。黃老師是多么慈祥，多么的和藹��！
這就是我最好的老師，黃老師的慈祥，和她的和藹，當之無(wú)愧地成為我最好的老師了。
我最好的老師作文 12
老師是辛勤的園丁，我們是嬌嫩的花朵們。如果，我們是大海，老師就是大海中的一滴水。
在這小學(xué)六年當中，我遇到了許許多多的老師。但要說(shuō)我最好的就是您。 您是我們的老師，但又像我們的大朋友。幽默的教學(xué)方式，令我難忘。
在我小小的世界里，除了父母外便是您；我也要做老師，我常常有過(guò)這樣的夢(mèng)想…
春雨，染綠了世界，而您卻無(wú)聲地消失在泥土之中。
記得有一次，我有點(diǎn)不舒服。那時(shí)候正在上課，為了不讓您和其他同學(xué)擔心我，我咬牙想：“我一定要堅持住�！币苍S是被您發(fā)現了，就走到我身邊低聲問(wèn)我怎么了：是不是不舒服？我不說(shuō)話(huà)了，您就對我說(shuō)：“如果不舒服的話(huà)就不要硬撐著(zhù)，要記得跟我說(shuō)�？梢詥�？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭心中的'不舒服一下子被您關(guān)懷的語(yǔ)言給趕跑了。當時(shí)我就在想您就是我最好的老師。
老師，雖然我只當了您一年的學(xué)生，但您讓我明白了：“原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮了我的人生�！�
在此還是要說(shuō)那句質(zhì)樸的話(huà)：“黃老師我們將永遠感謝您，您是我最好的老師�！�
我最好的老師作文 13
哈哈哈!教室里又傳出一陣朗朗的笑聲，只見(jiàn)講臺上站著(zhù)一個(gè)人，一頭利落的短發(fā)，微胖的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，好像能看透一切未來(lái)似的，但笑起來(lái)時(shí)，兩只眼睛卻像彎彎的月牙，又是那么的和藹可親。這就是我們的班主任王老師，上她的課，我們總能發(fā)出陣陣笑聲。
王老師教學(xué)方法獨特，嚴謹幽默。她不是光對著(zhù)教科書(shū)講來(lái)講去，而是由潛入深，悄悄地拉開(kāi)序幕，又悄悄地收起珠簾，好似面前有一場(chǎng)饕餮盛宴一般，而我們則享受著(zhù)這全過(guò)程。王老師經(jīng)常給我們補充課外知識，也經(jīng)常帶我們遨游在詩(shī)詞之中——李白的盛宴，楊玉環(huán)的美貌，安史之亂的悲慘，塞外的彪悍，大江東去的豪邁和綠肥紅瘦的綿柔。
王老師還很愛(ài)我們，在感恩特訓營(yíng)爬畢業(yè)墻時(shí)，兩米多高的墻壁要想爬上去并不容易，必須要搭一個(gè)人梯，王老師毫不猶豫的站在畢業(yè)墻前，彎著(zhù)腰扶著(zhù)墻，讓我們踩在她的肩膀上，把我們一個(gè)一個(gè)推了上去，看著(zhù)王老師疲憊不堪的'樣子，我們同學(xué)都感動(dòng)了。
王老師，您是燈塔，照亮著(zhù)我們前進(jìn)的方向，你是園丁，滋養著(zhù)我們快速成長(cháng)，您對我們的諄諄教導讓我們銘記于心，您對我們的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻感化著(zhù)我們，您永遠是我們心中最好的老師！
我最好的老師作文 14
在教師鄭重的宣布這周的作業(yè)是寫(xiě)一個(gè)關(guān)于教師的作文時(shí)，全班哀聲嘆氣。連我也倍感無(wú)趣。
從小學(xué)開(kāi)始教師的作文不知寫(xiě)了多少遍。寫(xiě)的句子都千篇一律：啊，教師，你是園丁，辛勤培育；啊，教師，你是蠟燭，默默燃燒；啊，教師，你是春蠶，無(wú)私奉獻。啊，教師，你是黃�！T多如此。
就算我耳朵沒(méi)生出繭子來(lái)，我的手也寫(xiě)的長(cháng)泡了。當某某某在講臺上滿(mǎn)腹活力的朗誦“不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)，教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)…”的時(shí)候，我們卻在座位上睡覺(jué)的睡覺(jué)，說(shuō)話(huà)的.說(shuō)話(huà)，做作業(yè)的做作業(yè)。聽(tīng)的乏味，寫(xiě)的乏味。以至于已經(jīng)麻木了。對那些華麗而空洞的陳詞濫調，如同耳邊飛過(guò)的蒼蠅�！拔�，嗡，嗡�！弊屓诵臒�。
我們無(wú)法否認，“世界上最神圣的職業(yè)莫過(guò)于教師�！笨晌覀円膊坏貌怀姓J，如今的教師就是負責傳授我們知識的機器人。不是我們太麻木。而是教師太麻木。
我期望我以后能夠遇到一個(gè)好教師，至少他不會(huì )讓我們寫(xiě)些華麗而空洞的陳詞濫調！
既然教師這個(gè)職業(yè)那么的神圣，那又何必需要那么的學(xué)生來(lái)“贊頌”他的神圣呢？
我最好的老師作文 15
此刻我是勞動(dòng)街六年級的一位小學(xué)生，回想起我那原先的母校，便會(huì )想到代教師的那雙眼睛，回想起一件件往事。
見(jiàn)過(guò)代教師的人，都說(shuō)她眼睛美�？晌也贿@么認為，像我這樣調皮、好動(dòng)的孩子，教師必須會(huì )盯著(zhù)我的。果然，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我就被教師“逮”住了。語(yǔ)文課上，我在桌子里搞起“地下活動(dòng)”來(lái)，忽然，一道“利箭”直射向我，啊，是代教師！那嚴肅的眼神多么銳利，仿佛在說(shuō)：“臭小子，給我認真聽(tīng)課�！蔽也唤澏读艘幌�，趕快坐直身子，心想：這樣的眼神算美嗎？
可是，代教師的眼睛也有美的時(shí)候。有一次體育課上，我不細心摔倒了，腿上的.一塊皮破了。我忍著(zhù)痛回到了教室，代教師看見(jiàn)了，端了一盆溫水，為我擦洗傷口，然后又幫我包扎了傷口，對我說(shuō)：“以后要細心點(diǎn)�！蹦菧剀昂吞@的眼神，真美！
說(shuō)起來(lái)也怪，代教師的眼睛一會(huì )兒兇，一會(huì )兒溫柔，可我的學(xué)習在這雙眼睛的監督、關(guān)愛(ài)下有了明顯的提高。如果你問(wèn)我，我喜歡代教師的什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你：我喜歡代教師的眼睛。
我最好的老師作文 16
在要開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我對新的老師沒(méi)有多大的要求，只要比以前的老師好一點(diǎn)就可以了。結果愿望成真了，接下來(lái)的新老師果然比以前的嚴格，好一點(diǎn)了。如以前的老師讓我們只要把課文讀熟了，標好段，后面的`詞語(yǔ)也只要標好部首，寫(xiě)上詞語(yǔ)，最后再描好紅就好了。而現在的新語(yǔ)文老師濮老師就要在預習的時(shí)候另外有作者的時(shí)候把作者的一些資料寫(xiě)在書(shū)上，還要在預習的時(shí)候在書(shū)上做記號。作文的要求也提高了，這比以前的老師明顯更加嚴格。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，只見(jiàn)濮老師扎著(zhù)一條馬尾辮，戴著(zhù)一副眼鏡，像一個(gè)博大精深的人一樣，穿著(zhù)一條連衣裙，語(yǔ)氣柔和，待人和善，獎罰分明，跟師生之間建立友好關(guān)系，我最喜歡濮老師的這些優(yōu)點(diǎn)。記得一次上語(yǔ)文課，濮老師先給我們講了作者的一些資料，讓我們了解一下作者的背景是怎么樣的，出生年月，在當地的地位，家庭情況，其他榮譽(yù)等各方面資料，然后讓我們了解詩(shī)句詞字的意思，深入了解詩(shī)的意思，同時(shí)能讓我們熟練地背誦課文，之后又讓我們知道這首詩(shī)的主要內容在講什么，并且語(yǔ)言流利，口齒清楚，讓我們更深了解在首詩(shī)的意思，讓我們學(xué)習得到進(jìn)一步的發(fā)展。這就是我眼中的濮老師。周鎮宇
我最好的老師作文 17
說(shuō)起最好教師，在我心中總有一個(gè)揮之不去的影子，她就是我們的數學(xué)教師——趙亮教師。她猶如一名“護花使者”，培育著(zhù)我們這些花一樣的孩子；猶如一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中期望之燈；猶如我們的知己，讓我們在有愛(ài)的環(huán)境中歡樂(lè )的學(xué)習。趙教師愛(ài)我們，把我們當成自我的孩子。
您告訴我們，書(shū)是我們的益友。我們應當樂(lè )于跟它交朋友。那時(shí)候，我明白是您教會(huì )了我進(jìn)取的去學(xué)習，與書(shū)交上朋友，是您領(lǐng)著(zhù)我們走出稚趣的`童年！時(shí)間帶走了我們花樣年華，但我們一樣去努力、奮發(fā)學(xué)習，那求知的欲望教師給予了一切。
我凝望這那微微的蠟燭，教師那是您嗎？您仿佛與蠟燭一樣，用盡所有的光亮，燃點(diǎn)著(zhù)我們的期望，剩下了一點(diǎn)光，您微微的熄滅了，您的一生把所有知識教給了我們，我們乘著(zhù)那一份力量而飛翔！
課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識的樂(lè )趣，離開(kāi)枯燥無(wú)味的書(shū)面，是您與我們說(shuō)要追尋自我的人生目標，您無(wú)私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光芒照射給我們。
“得遇名師，三生有幸�！蔽移谕谖业娜松缆飞�，能多遇到這樣的好教師，有她們呵護著(zhù)、教育著(zhù)，把我培養成為一個(gè)有用的人，長(cháng)大報效祖國！
我最好的老師作文 18
鄧教師是我們班的班主任兼語(yǔ)文教師，從一年級開(kāi)始她就教我們，直到此刻已經(jīng)三年多了。聽(tīng)說(shuō)她十七歲開(kāi)始教書(shū)，最初教的是初中，她和學(xué)生的年齡僅相差兩三歲，可此刻她已經(jīng)四十多歲了，有二十多年的教齡，教過(guò)的學(xué)生已不計其數。
鄧教師不但有豐富的.教學(xué)經(jīng)驗，對工作也很敬業(yè)。她每一天一早就來(lái)到學(xué)校給我們開(kāi)教室的門(mén)，讓同學(xué)們能早點(diǎn)進(jìn)教室自習。為了不影響同學(xué)們的學(xué)習，一旦有點(diǎn)小病她都堅持教學(xué)而沒(méi)有請病假。她對學(xué)生很有耐心，更有愛(ài)心。學(xué)生犯了錯，她從不打罵，而是耐心細致地幫忙和教育。學(xué)生有不懂的問(wèn)題，她總是詳細而耐心地講解。她很關(guān)心學(xué)生，如當她明白我把乘車(chē)的錢(qián)丟了，就主動(dòng)拿錢(qián)給我；她看見(jiàn)我放學(xué)出校晚了而沒(méi)趕上公交車(chē)時(shí)，就讓我搭上接送教師的專(zhuān)車(chē)把我送回家。每當我想起這些，我就被她的行為所深深地感動(dòng)。
由于鄧教師的辛勤勞動(dòng)，我們班的學(xué)習成績(jì)總是走在全年級的前面，多次評為“優(yōu)秀班級”。
鄧教師在教書(shū)育人的崗位上，勤勤懇懇，誨人不倦，在這教師節來(lái)臨之際，我在此真誠地對她說(shuō)一聲：“鄧教師，您辛苦了！”
我最好的老師作文 19
我們班紀律不算好，成績(jì)呢，擠不進(jìn)前幾名，有些人會(huì )問(wèn)，是不是老師不好呢？我會(huì )說(shuō)，不是的！我們班的老師可都是最好的頂尖的老師，尤其是我班的班主任張林老師。
張老師的頭發(fā)又黑又亮，炯炯有神的眼睛仿佛會(huì )看透一切，老師還有一雙會(huì )繡十字繡的巧手。
張老師不論自身情況堅持來(lái)給我們上課。
那一次我記得特別清楚，那是五年級的一天，早上張老師走進(jìn)教室，一說(shuō)話(huà)，我聽(tīng)著(zhù)有點(diǎn)不對勁，老師的嗓子啞了，而且啞得很厲害。我原以為老師會(huì )把語(yǔ)文課推掉，令我沒(méi)想到的是，老師還堅持給我們上課。雖然聲音很小，但是我很感動(dòng)……
老師不僅不耽誤大家的學(xué)業(yè)，還鼓動(dòng)我們課外轉魔方，開(kāi)發(fā)大腦的靈活性。
不知從哪天開(kāi)始，張老師迷上了轉魔方。沒(méi)過(guò)多久，聰慧巧手的張老師已經(jīng)會(huì )轉6個(gè)面的`了。每天中午午飯后張老師還一個(gè)一個(gè)教同學(xué)轉魔方、怎么轉出6個(gè)面的。張老師不急不躁，對每個(gè)同學(xué)都很有耐心。老師教我的時(shí)候，我也更深刻地體會(huì )到老師對每個(gè)人的用心、細心。班里分配了一個(gè)頂級的老師，讓我們這一班原本調皮貪玩的孩子漸漸懂得玩中也有大智慧。
這就是我們可親可敬可愛(ài)的張老師。
我最好的老師作文 20
她就是我的班主任—唐老師，也許你們要問(wèn)：為什么她是你最好的老師��？且聽(tīng)我慢慢細說(shuō)。
當我們“犯錯”時(shí)，她在黑板前面對“觀(guān)眾”講做人的道理，要知錯就改，做一個(gè)誠實(shí)，民事的好孩子，她叮囑著(zhù)我們每一個(gè)人。用舉例來(lái)說(shuō)明，偶爾會(huì )拿班上的同學(xué)說(shuō)明，在時(shí)拿同學(xué)家長(cháng)行為舉止來(lái)說(shuō)明，也有時(shí)拿她周?chē)泥従�、親人來(lái)說(shuō)明。說(shuō)這些話(huà)語(yǔ)都是老師教會(huì )我們做人的品質(zhì)，不學(xué)小偷小摸的動(dòng)作等等。有很多時(shí)候老師還會(huì )拿來(lái)一些書(shū)籍在課堂上講給我們聽(tīng)，希望我們能夠養成習慣去多多閱讀好書(shū)。還會(huì )讀一些國外的一些事情跟我們國家的事進(jìn)行對比，來(lái)教育我們做有修養的孩子。
在課堂是老師特別有耐心跟我們交談，她每一堂課都充滿(mǎn)了知識的誘惑和魅力，讓我們永遠遨游在知識的海洋里。我們每次聽(tīng)老師給我們講課時(shí)，互相用渴望的眼神落在她整張面容上。她使我們明白了一個(gè)個(gè)做人的道理，每一個(gè)人都不是十全十美的`，需要我們努力改善自己，做一個(gè)各方面都優(yōu)秀的人。
在她節節課的“嘮叨”聲息之中，時(shí)間就不知不覺(jué)溜走了，但她是我永遠不會(huì )忘記的老師，她的笑容定格在我腦海的深處。
我最好的老師作文 21
楊老師有一卷烏黑的頭發(fā)，兩雙機靈的眼睛，白凈的臉上時(shí)刻掛著(zhù)笑容，可漂亮了。
他不僅人長(cháng)得漂亮，還寫(xiě)得一筆很漂亮得字，是我們四一班同學(xué)對寫(xiě)字也很重視。
在學(xué)習方面上，他是一位嚴格要求的好老師，課文預習都要讀三遍，預習生字時(shí)要組詞，如果沒(méi)有簽字就要寫(xiě)一篇作文。我想楊老師為什么對我們這么嚴格，知道現在我才知道楊老師對門(mén)的良苦用心。在生活方面，他更是對我們關(guān)心有加。
有一次，我和同學(xué)發(fā)生了沖突，同學(xué)一個(gè)拳頭打到了我的`嘴巴上，頓時(shí)，血留了出來(lái)，那位同學(xué)不知所措，大家看到了都急忙去報告老師，老師急忙趕過(guò)來(lái)。當時(shí)沒(méi)有批評我們，領(lǐng)著(zhù)我去水房把血沖干凈，還讓我那紙把血止住。此刻我的心里真的好暖好暖。第二天，楊老師還問(wèn)我痛不痛？我說(shuō)不痛了。她這時(shí)才把我和那位同學(xué)叫到他跟前很溫柔的教育了我們讓我知道自己錯了。
楊老師還像一個(gè)溫柔的媽媽?zhuān)阄覀冏霾�，和我們一起做游戲，一起運動(dòng)，楊老師像一臺播種機，給我們播下和愛(ài)的種子，楊老師對我的關(guān)心使我終身難忘
我最好的老師作文 22
我喜歡的教師有很多。但最喜歡的教師僅有一個(gè)。我最喜歡的教師是施教師，也是我們的班主任。
她已經(jīng)教了我們三年數學(xué)。她戴著(zhù)一副眼鏡，梳著(zhù)一頭短短的黑頭發(fā)。她不僅僅關(guān)心我們的學(xué)習，也關(guān)心我們的生活。
記得有一次，我們班的同學(xué)都回家了，僅有我還沒(méi)回家，而站在班級門(mén)口。為什么我還不回家呢？原先是因為班級的前門(mén)還沒(méi)鎖，而管鑰匙的'同學(xué)也回家了。我就去辦公室找林教師，可是她不在。我只好在門(mén)口等她。我等啊等，等到12點(diǎn)多，施教師才回來(lái)。她吃驚地問(wèn)我：“怎樣還沒(méi)回家？是不是沒(méi)搭上車(chē)？”我哭著(zhù)說(shuō)：“班級的前門(mén)還沒(méi)鎖，而管鑰匙的同學(xué)又回家了，所以我還沒(méi)回家�！薄斑@樣啊，好了，別哭了。跟我到食堂去吃飯吧！”施教師一邊安慰我，一邊替我擦干眼淚。說(shuō)完，牽著(zhù)我的手向食堂走去……
我覺(jué)得林教師就像我的知心朋友一樣。
如果把我們比作花園里那些美麗的花朵，那林教師就是那勤勞的園丁。因為僅有勤勞的園丁，才會(huì )有美麗的花朵。
我最好的老師作文 23
有一位老師，他是我認識的一位有才華，風(fēng)趣幽默，能與學(xué)生打成一片的老師，同時(shí)又是嚴厲的，無(wú)私，公平的老師，他就是我的美術(shù)老師徐老師。
在一次上公開(kāi)課的時(shí)候，有很多老師在聽(tīng)課，當徐老師提出問(wèn)題時(shí)我連忙把手舉起來(lái)，老師叫到我，我看了一下后面的老師，那些老師在下面認真的`做著(zhù)筆記。我心想：“萬(wàn)一我說(shuō)錯了怎么辦，他們把我的話(huà)都記錄下來(lái)的�！蔽议_(kāi)始有些慌張了，所以話(huà)也說(shuō)不清楚了。這時(shí)徐趙老師也看出了我的心思，就把眼光轉向了我。我看著(zhù)她的眼睛，她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，她好像在說(shuō)：“你不要慌，你就當作后面沒(méi)有老師，就像平時(shí)在教室里上課一樣，沒(méi)有必要慌�！蔽铱粗�(zhù)徐老師那鼓勵我的眼睛，果然膽子大了很多。我大聲地說(shuō)出了自己的想法，說(shuō)完徐老師朝我豎起了大拇指，這時(shí)我的心里美滋滋的。徐老師就是這樣一位老師。
他從來(lái)不偏袒任何一位學(xué)生，但每個(gè)學(xué)生犯了錯誤他一定會(huì )想辦法讓犯錯的人去擬補和改正。他十分有才華，經(jīng)常給我們講一些古詩(shī)、名句。他又是公正的，每次我們被批評全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。
我最好的老師作文 24
俗話(huà)說(shuō)得好：“老師像園丁，精心培育祖國的花朵；老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進(jìn)的道路；老師像春蟬，不辭勞苦地編織著(zhù)理想的彩虹；老師像書(shū)，讓渴望知識的孩子們在書(shū)中的海洋盡情遨游！”
老師，每個(gè)人心目中都有一個(gè)最好的老師，而我最好的老師就是那個(gè)慈祥，平易近人的朱老師。
朱老師有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的身材，身著(zhù)樸素，在她的腦海里不知有多少智慧，上課時(shí)，話(huà)語(yǔ)滔滔，就像辛勤的小蜜蜂般孜孜不倦地把自己的知識傳授給我們！
以前，我的字寫(xiě)得不好，總是歪歪扭扭，可后來(lái)，在老師的輔導下，進(jìn)步可大了，還受了朱老師的表?yè)P，我心里高興得像喝了蜜還甜。
三年級時(shí)，朱老師當了我們班的班主任。到如今已有四年之久，在這短短四年里，我們在老師的鼓勵與啟發(fā)下，從陽(yáng)光變得成熟，從淘氣變得懂事，從膽小變得勇敢，在老師的培養，呵護下，我們從一棵只能依賴(lài)別人的“幼苗”變成了能遮風(fēng)擋雨獨立自主的“參天大樹(shù)”這些都是朱老師的功勞。
老師就是播種機，勤勤懇懇地播撒著(zhù)希望的'種子；老師就是黃牛，沒(méi)有一絲怨言，默默無(wú)聞的工作著(zhù)。我的班主任朱老師就是這樣的一個(gè)人，在我心目中，朱老師永遠是我最好的老師！
我最好的老師作文 25
最好的老師是我一到三年級遇到的雍老師。他的皮膚雪白，臉圓圓的，扎著(zhù)一個(gè)漂亮的馬尾辮，戴著(zhù)一副眼鏡。雖然嚴厲，但我們覺(jué)得她可愛(ài)可親。
一次，我的語(yǔ)文基訓一連錯三小題，老師卻沒(méi)講解，布置了一項訂正《基訓》的作業(yè)。我急得像只熱鍋上的螞蟻，頭腦里轉過(guò)一個(gè)念頭：去問(wèn)雍老師吧，但一轉眼，不行，會(huì )被別的老師嘲笑的，可是不問(wèn)又……，還是去問(wèn)吧。我只好硬著(zhù)頭皮向著(zhù)“虎山”行了。在老師辦公室里，雍老師正在認真地講解題目，我也在認真地聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話(huà)，旁邊的老師還說(shuō)我真是個(gè)好問(wèn)的'好孩子，說(shuō)雍老師有一個(gè)這樣的好學(xué)生，我心里的大石頭才落地，臨走前還鞠躬說(shuō)：“謝謝老師”，老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“不客氣，有不懂的再來(lái)問(wèn)我�！�
一天，老師正在改作業(yè)，一聲“救命”劃破了寧靜，雍老師急急忙忙地跑了出來(lái)，看見(jiàn)我倒在地上，手扒著(zhù)褲腿，一塊血跡一直從膝蓋流向腳踝。她連忙抱著(zhù)我跑到醫務(wù)室，用藥品幫我小心翼翼的擦洗。我從醫務(wù)室出來(lái)后，同學(xué)們一起圍了過(guò)來(lái)……，每一個(gè)人都是一臉關(guān)心的表情，有時(shí)回想起這些班級里的趣事和我身上的故事，我常常會(huì )突然笑起來(lái)，也會(huì )忽然憂(yōu)傷，但始終記憶最深的還是雍老師那微笑可親的面容。
我最好的老師作文 26
馮老師是我四到六年級的數學(xué)老師。他是一個(gè)很有個(gè)性，教學(xué)方法獨特，常常有出人意料舉動(dòng)的老師。
馮老師是公正不阿的老師。有一次上課時(shí)我太興奮了，因為想著(zhù)下一節課是體育課，有自由活動(dòng)時(shí)間，所以便開(kāi)始心不在焉。馮老師看到這一幕，便板著(zhù)臉對我說(shuō)：“站到后面去"。說(shuō)完，一些不認真聽(tīng)課的'人也被罰了。這些人中，竟然有數學(xué)課代表，我不由大吃一驚�！安还苣闶钦l(shuí)，只要你沒(méi)認真聽(tīng)課，違反紀律，照樣得罰”馮老師嚴肅地說(shuō)。我在心中不禁佩服他不偏不倚的美好品質(zhì)。
馮老師不僅公正無(wú)私，上課也是非常幽默風(fēng)趣。一次，馮老師見(jiàn)我精神不專(zhuān)注，便叫我起立回答問(wèn)題，“請問(wèn)，1/9的意義是什么？”“把單位1平分為成9份，取其中的一份�！蔽宜腊宓乩斡浺E背道。老師見(jiàn)還有其他同學(xué)不明白，便解釋道：“把何云浩平均分為9份，取其中一份�！焙卧坪凭褪沁@題的單位1�！瘪T老師的引例使全班哄堂大笑。
可別看馮老師身板矮小，但他可以體育健將呢!這天，我和馮老師等人在廣外踢足球。賽中，馮老師那神出鬼沒(méi)的身影靈活至極，無(wú)人能及，還有那一腳腳精美絕倫的射門(mén)，至今令我難以忘懷。
這就是我最喜歡的老師——馮老師。
我最好的老師作文 27
在生活中，我們已經(jīng)接受過(guò)無(wú)數次的教育，而這些教育，都是由我們的老師來(lái)做的。在每一次上課前，我們的.老師都要精心地備課，好讓我們學(xué)到知識。而在這些老師中，有一位是我認為最好的老師——劉老師。
劉老師是我小學(xué)四年級的語(yǔ)文老師。他第一次和我們見(jiàn)面時(shí)，他除了介紹自己，還說(shuō)了一句讓我至今難忘的話(huà)：“一個(gè)人要對自己的言行負責；做了不該做的事，說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)，就要受到處罰�！痹谶@之后，幾乎每節語(yǔ)文課都要在上課時(shí)提起。我剛開(kāi)始還以為這只是擺設，嚇一嚇我們，就沒(méi)放在心上。結果我用行動(dòng)證實(shí)了它。
那次語(yǔ)文課，我和我同桌說(shuō)悄悄話(huà)。結果貝劉老師發(fā)現了，老師就讓我站起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題。我一下子慌張起來(lái)，就趕快翻開(kāi)書(shū)。結果我還是沒(méi)找到答案。老師發(fā)現我沒(méi)聽(tīng)課，在做其他的事，就在黑板上寫(xiě)上我的名字，讓我下午放學(xué)時(shí)留下來(lái)抄這節課學(xué)的課文。我的天哪！足足兩頁(yè)的課文！這下有的抄了。于是，為了不在下午晚回家，我就利用課間和午讀時(shí)間來(lái)抄，終于抄完了。
原來(lái)劉老師這么嚴格。我喜歡上了這個(gè)嚴格的老師。我要感謝劉老師，他是我最嚴格的老師，也是最好的老師。
我最好的老師作文 28
在老師鄭重的宣布這周的作業(yè)是寫(xiě)一個(gè)關(guān)于老師的作文時(shí)，全班哀聲嘆氣。連我也倍感無(wú)趣。
從小學(xué)開(kāi)始老師的作文不知寫(xiě)了多少遍。寫(xiě)的句子都千篇一律：啊，老師，你是園丁，辛勤培育；啊，老師，你是蠟燭，默默燃燒；啊，老師，你是春蠶，無(wú)私奉獻。啊，老師，你是黃�！T多如此。
就算我耳朵沒(méi)生出繭子來(lái)，我的手也寫(xiě)的長(cháng)泡了。當某某某在講臺上滿(mǎn)腹激情的朗誦“不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)，老師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)…”的時(shí)候，我們卻在座位上睡覺(jué)的睡覺(jué)，說(shuō)話(huà)的.說(shuō)話(huà)，做作業(yè)的做作業(yè)。聽(tīng)的乏味，寫(xiě)的乏味。以至于已經(jīng)麻木了。對那些華麗而空洞的陳詞濫調，如同耳邊飛過(guò)的蒼蠅�！拔�，嗡，嗡�！弊屓诵臒�。
我們無(wú)法否認，“世界上最神圣的職業(yè)莫過(guò)于老師�！笨晌覀円膊坏貌怀姓J，如今的老師就是負責傳授我們知識的機器人。不是我們太麻木。而是老師太麻木。
我希望我以后可以遇到一個(gè)好老師，至少他不會(huì )讓我們寫(xiě)些華麗而空洞的陳詞濫調！
既然老師這個(gè)職業(yè)那么的神圣，那又何必需要那么的學(xué)生來(lái)“贊頌”他的神圣呢？
我最好的老師作文 29
一張瓜子臉，一雙有神的眼睛，一頭烏黑秀麗的頭發(fā)，常常束著(zhù)馬尾，美麗沉靜，她就是我的語(yǔ)文老師萬(wàn)老師，一個(gè)非常有責任心的老師。
上課時(shí)，老師那有感情的聲音，常常把我引入知識的海洋，自由地遨游。某堂課上，老師正帶著(zhù)我們一起感嘆冀中人民的智慧，當我們正沉浸在人民的智慧里時(shí)，竟然有同學(xué)在桌子底下玩玩具，萬(wàn)老師看見(jiàn)了，慢慢地走到了他身旁，一個(gè)暗示的'眼神，立馬讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為狂暴的雨，就這樣飄散了。萬(wàn)老師用她溫柔和善良滋潤著(zhù)我們成長(cháng)。
聽(tīng)寫(xiě)本上，再細微的差錯，也逃不過(guò)萬(wàn)老師的眼睛。面對同學(xué)的每一個(gè)錯誤，萬(wàn)老師都會(huì )紅筆仔細地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時(shí)更正，她說(shuō)，知錯就改不算錯，如果有錯不改那就是錯上錯，我們應該做個(gè)知錯就改的好孩子。每當作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我都會(huì )迫不及待地打開(kāi)看看，那細潤的評語(yǔ)，給我信心和力量，鼓勵著(zhù)我們向前行，永遠不會(huì )停止。
我的語(yǔ)文老師萬(wàn)老師，她是我心里最好的老師！永遠是最好的。
我最好的老師作文 30
老師是蠟燭，燃燒自己，照耀別人。所謂少年強則中國強？不，我認為應該是：老師強則少年強，少年強則中國強！讓我發(fā)自?xún)刃牡暮耙宦暎豪蠋�，您好�?/p>
南老師，有時(shí)您像極了一位慈祥的母親：在我們傷心時(shí)，您總會(huì )把手搭在我肩旁，彎腰問(wèn)候；在我們做錯時(shí)，您都會(huì )耐心地教導；在我們進(jìn)步時(shí)，您會(huì )投向我們肯定及贊賞的眼神。
南老師，有時(shí)您又是那樣嚴厲。記得那天我們在教室里打打鬧鬧，見(jiàn)您沒(méi)有批評，我們吵得更是起勁，您忍無(wú)可忍：“我今天不舒服！我就看著(zhù)你們！”這句話(huà)很簡(jiǎn)短，卻那樣尖銳，讓我們認識到了錯誤。
聽(tīng)您說(shuō)話(huà)聲短促又沙啞，我就知道您的咽喉炎病得很?chē)乐�，可是我心里想說(shuō)的問(wèn)候，掛在嘴邊，卻怎么也說(shuō)不出來(lái)。
南老師，有時(shí)您也像一個(gè)天真可愛(ài)的小孩。記得有一次，您換了一個(gè)新發(fā)型，微卷的頭發(fā)只占了整個(gè)頭的.三分之一，而且頭上還頂著(zhù)一頂粉色的絨球帽！這讓我想起了一首歌——《粉紅色的回憶》。
我忍不住撲哧一笑，您竟然還問(wèn)我怎么了，實(shí)在是可愛(ài)。從那時(shí)起我覺(jué)得我們不再是師生關(guān)系，而是變成了好朋友！
南老師，我愛(ài)您！
我最好的老師作文 31
我們班同學(xué)嘴邊常常掛著(zhù)這樣一句話(huà)：辛老師是我們見(jiàn)過(guò)的最好的老師了。這句話(huà)一點(diǎn)也不假。辛老師身上那種莫名的親切感讓我們感到舒心。在我的眼里，辛老師和別的老師不一樣，辛老師就像一支平凡的粉筆，那深深的筆牽引著(zhù)我們的心弦。
只所以對于我們放肆無(wú)用的做法給予寬容和理解，是因為辛老師知道人并非與生俱來(lái)就完美的，每個(gè)人都有做錯事的時(shí)候，機會(huì )也正是因為這才出現的。辛老師要比其他老師能懂我們學(xué)生的想法，明白我們這么做是為什么。
辛老師時(shí)時(shí)刻刻包容我們的'任性，我們也對辛老師產(chǎn)生了依賴(lài)，辛老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考慮我們的未來(lái)。我們得到的一切榮譽(yù)百分之五十都屬于辛老師，是辛老師的教育滋潤我們略顯麻木而冰冷的思維和大腦，教會(huì )我們他所知道的一切，教會(huì )我們記住現在的生活從何而來(lái)。我們自己也學(xué)會(huì )了感謝我們最好的老師：辛老師。
不是我們的錯辛老師一定不會(huì )說(shuō)是我們的錯，辛老師，我們的教學(xué)大樓是一艘大海的航船，您就是我們的船長(cháng)，指揮我們劈波斬浪。您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的方向。
我最好的老師作文 32
我最好的老師是我們班的班主任——彭老師。
彭老師胖胖身材加上胖胖的臉龐，更顯出老師的可愛(ài)。烏黑亮麗的一襲長(cháng)發(fā)綁成一個(gè)馬尾。為什么說(shuō)彭老師最好呢？當然是有原因的。一次，要課堂上我們遇到了一個(gè)不會(huì )讀的字。同學(xué)們分成了兩派，老師發(fā)話(huà)了：“請支持這個(gè)讀音的同學(xué)舉手！”許多同學(xué)齊刷刷地舉起了手。老師又說(shuō)：“他們真的.想清楚了嗎？”一些同學(xué)又舉起了手。就這樣同學(xué)們舉起又放下，舉起又放下，最后老師說(shuō)出了正確答案，許多同學(xué)都懊悔地說(shuō)：“我原先舉起手了！”彭老師說(shuō)：“同學(xué)們，許多事情，你們一定要堅持自己的想法，不要因為別人的一句話(huà)而改變了想法�！苯�(jīng)老師一說(shuō)，同學(xué)們都明白了這個(gè)道理。今天老師在教《新來(lái)的王老師》的時(shí)候講起了玩具。老師說(shuō)：“玩具不是我不讓你們玩，你們要玩可以，但是那些無(wú)聊的玩具就不要玩同。但魔方是可以玩的，它有益于身心健康。比如你們現在玩的三國殺，我讓你們玩，是因為它有好處，所有玩玩具可以但要玩些有益的玩具懂嗎？我們全班同學(xué)都悄然大悟”。
看！這就是我最好的老師，一個(gè)能從小事情發(fā)現大道理老師。
我最好的老師作文 33
孩子永遠走不出母親的視線(xiàn)，母親永遠是孩子的母親。我的母親并不是美得讓人無(wú)法忘記，在我看來(lái)她只是一個(gè)從農村走出來(lái)的，滿(mǎn)手老繭的普通的女人。這是我的母親，是上天賜予我的。因此我在羨慕別人的漂亮媽媽時(shí)，絲毫不會(huì )責怪我的母親。因為她教會(huì )了我確定人生的.前進(jìn)方向！我的媽媽不比別人的媽媽漂亮，但她卻比別人的媽媽更會(huì )教育自己的孩子！
我知道，我的家境并不好，但那時(shí)的我始終改不了貪玩的壞習慣。我不做作業(yè)，而是呆在電視前看動(dòng)畫(huà)片；我不溫習功課，而是沉迷于“穿越火線(xiàn)”；我上課不聽(tīng)老師講課，而是在玩弄我的鉛筆……可媽媽的一句話(huà)，卻改變了這一切�！昂⒆�，如果你不想長(cháng)大后像我和你爸爸那樣為了溫飽而四處奔波，你就要努力改變自己的人生！”是啊，我怎能辜負媽媽的期望，荒廢學(xué)業(yè)呢？我已經(jīng)小學(xué)三年級了，我不想長(cháng)大后重復著(zhù)父母的生活。是媽媽的這句活改變了貪玩的我！我的媽媽就是這樣一個(gè)普普通通的從農村走出的婦女，但是他卻比別人的媽媽更會(huì )教育自己的孩子！
我最好的老師作文 34
我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優(yōu)秀，可我覺(jué)得最優(yōu)秀的一位老師還是龔老師。
龔老師是我四年級時(shí)的數學(xué)老師，記得當時(shí)我的數學(xué)成績(jì)并不怎么好，總是70分到80分，怎么也上不了90分。媽媽覺(jué)得我的數學(xué)成績(jì)很差，便把我送到數學(xué)老師那兒補課�？捎捎谖疑险n不認真聽(tīng)講，補課只是有暫時(shí)的作用，老師把課堂上我沒(méi)聽(tīng)懂的'知識幫我明白�？晒饪垦a課怎么行。于是老師為了幫助我們提高上課發(fā)言的積極性，又想出了一個(gè)法子。第二天上課，老師對我們說(shuō)，從現在開(kāi)始，我們開(kāi)始小組積分，到了放假的時(shí)候，積分最少的小組就得湊錢(qián)買(mǎi)糖果發(fā)給積分最多的小組。這樣一來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習興趣便大大的提高了。因為大家都在認真聽(tīng)講，想回答老師提出的問(wèn)題，好給自己的小組加上一分。有時(shí)老師出道難題目，叫我們用中午的時(shí)間做題目，做對了就可以加兩分。為了取得這兩分，我們課后常常會(huì )三三兩兩的聚在一起討論，提出自己的看法，有時(shí)為了一個(gè)難題目常常會(huì )用幾個(gè)小時(shí)甚至幾天去思考。這樣一來(lái)，大家上課認真聽(tīng)講，下課愛(ài)動(dòng)腦筋。我們班的數學(xué)成績(jì)像開(kāi)水中的溫度計，蹭蹭的往上漲，這都是龔老師的功勞。
龔老師是我最好的老師。
我最好的老師作文 35
我的，身材不高不矮，不胖也不瘦，一雙炯炯有神的眼睛下一個(gè)櫻桃小嘴，黑絲般的頭發(fā)閃閃發(fā)亮，她的性格開(kāi)朗、溫柔。
還是讓我們回到那一天吧！那是一個(gè)讓我永久不能遺忘的`日子，由于我發(fā)燒到39攝氏度，頭經(jīng)常暈。
第二天，燒退了，我也去上學(xué)，對于昨天講的什么，我一點(diǎn)也不知道，下課了，我看著(zhù)幾道練習題，急得直搓手，此時(shí)此刻，我多么希望有個(gè)人來(lái)教教我呀！
正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音：“思泉，你不會(huì )做吧！”我扭頭一看，老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站在我身后了，我心里一慌，支支吾吾地說(shuō)：“我……我不……”“別急！我教你�！�
頓時(shí)，我心頭一熱，感激得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
老師翻開(kāi)書(shū)，細細地為我講解，老師講了很久，她頭上出現了豆大的汗珠。我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)老師這幾天身體都不太好。我心想，老師犧牲了自己的時(shí)間來(lái)給我補課，是多么值的我們尊敬��！直到我把題目弄懂了，老師才離開(kāi)教室。
俗話(huà)說(shuō)的好：“學(xué)而不厭，誨人不倦�！睂W(xué)而不厭就是好學(xué)生，誨人不倦就是好老師。
這就是我心目中最好的老師——張老師。
謝謝您！張老師，您是我最敬愛(ài)的人……
我最好的老師作文 36
我認為我喜歡的老師有何老師、俞老師、蔣老師，但我認為最好的老師，就是快離開(kāi)我們的老師——汪老師，她含辛茹苦地教導我們，告誡我們不要虛度光陰，還讓我們感悟浪費時(shí)間等于浪費生命。
老師還不厭其煩地講解。她做了好幾年的教師，每天最重要的就是講課文，告訴我們主要內容，其所包含的道理。面對這個(gè)她說(shuō)是最不乖的班級，打罵也在所難免，因為我們如同她的兒女，正所謂不打不成材，這也是理所應當。
四年級一天的上午，我們班的`搗蛋鬼們又在起哄了，其他的人也在爭先恐后的講著(zhù)，隨之而來(lái)的就是一陣陣竊竊私語(yǔ)。坐在后面的好像有數不盡的話(huà)在講。老師在耐心地等待，直到我們講完了，說(shuō)：“要休息、要講話(huà)的話(huà)應該在下課，上課要認真聽(tīng)講，集中注意力，這才達到勞逸結合�！崩蠋熤v的頭頭是道，我們都被她的話(huà)說(shuō)服了，從此，老師說(shuō)什么我們就干什么。
老師如農民，學(xué)生如秧苗，正如大家所說(shuō)：“我們在老師辛勤的澆灌下成長(cháng)……”等到我們長(cháng)大，還會(huì )想起老師那溫暖的臉。
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