精選我的老師初中作文合集九篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的老師初中作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師初中作文 篇1

　　“嘩……”，一陣熱烈的掌聲在教室里響了起來(lái)，老師和同學(xué)們祝賀我獲得區里小學(xué)數學(xué)奧林匹克競賽一等獎。我撫摸著(zhù)金燦燦的證章，心里百感交集，淚水撲簌簌的落了下來(lái)，我想起了為我把命都搭上了的鄒老師。

　　那是農歷1992年的臘月初一，我鬼迷心竅，偷了鄰居家一百元錢(qián)去玩電子游戲機，結果被人家當場(chǎng)捉住，告到學(xué)校，老師對我的行為十分氣憤，一致提議校長(cháng)開(kāi)除我的學(xué)籍，校長(cháng)嚴厲地訓斥了我一頓，便起草報告，決定開(kāi)除我。

　　我精神上的防線(xiàn)徹底崩潰了，哀求老師給我一次機會(huì )，我一定改，但無(wú)濟于事。正在這時(shí)，我的班主任鄒老師得知這件事后跑進(jìn)辦公室，他深深地看了我一眼，這一眼令我終生難忘，既有難耐的痛苦，又有我熟悉的嚴厲中透著(zhù)撫愛(ài)和慈祥。鄒老師問(wèn)清了緣由，便把校長(cháng)請到里屋，一開(kāi)始沒(méi)有動(dòng)靜，剛過(guò)了一會(huì )兒兩人就吵了起來(lái)，校長(cháng)說(shuō)：“這樣的劣跡生不除，只能給學(xué)校的工作帶來(lái)麻煩，我的主意已定，你就別說(shuō)了�！薄安恍�！我看他還沒(méi)有完全變壞，還有挽救的余地，應該給他一次機會(huì )�！边@是鄒老師激動(dòng)的聲音�！笆悄阏f(shuō)了算，還是我說(shuō)了算，這事就這么定了！”校長(cháng)幾乎是喊叫�！艾F在問(wèn)題的關(guān)鍵不是誰(shuí)說(shuō)了算，而是怎樣對一個(gè)學(xué)生負責，對社會(huì )負責�！编u老師的聲音也大了起來(lái)。兩個(gè)人越吵越兇，反把鄉中心小學(xué)的領(lǐng)導都給驚動(dòng)來(lái)了，他們責令鄒老師寫(xiě)檢查，其他問(wèn)題以后再說(shuō)。

　　禍不單行，在放學(xué)回家的.路上，我由于神不守舍，竟掉進(jìn)了路旁?xún)烧啥嗌畹氖�坑里摔斷了雙腿，恰巧鄒老師從后面趕上來(lái)，從石坑里救出了我，又堵了一輛汽車(chē)把我送進(jìn)了鄉醫院。鄒老師用自己的錢(qián)為我辦理了住院手續。待醫生把我的腿處理完畢，病情穩定下來(lái)，鄒老師便坐在我的病床前給我講做人的道理。我止不住淚如雨下，放聲大哭，覺(jué)得自己對不起鄒老師了。待我的父母趕到醫院，鄒老師方才離去，這時(shí)已經(jīng)天黑了，沒(méi)想到老師這一走竟是我們師生的永別。第二天一大早，便聽(tīng)人們說(shuō)鄒老師在回家的路上被卡車(chē)軋死了，在收拾現場(chǎng)時(shí)，人們還發(fā)現一份未寫(xiě)完的檢查。父母捶著(zhù)我哭著(zhù)說(shuō)：“你這個(gè)不爭氣的東西，老師是為了你才遭了車(chē)禍的呀……”我淚如雨下，雙手捶著(zhù)胸，不知怎么辦才好。

　　出院后，我來(lái)到鄒老師的墳前，把我的保證書(shū)和一束鮮花放在老師的墳頭上，恭恭敬敬地鞠了三個(gè)躬，下決心痛改前非，做一個(gè)堂堂正正的人，以告慰老師的在天之靈。

我的老師初中作文 篇2

　　我有一位敬愛(ài)的老師，她姓林，是我們的語(yǔ)文老師，她是一位稱(chēng)職的好老師！

　　林老師有一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，她總是面對微笑，一看就知道她是一位和藹的老師。

　　記得在三年級的時(shí)候，有一篇叫做《夸父追日》的文章，那一次是由我來(lái)讀全文的。我邊讀邊看插圖，一心二用，我幾次看見(jiàn)夸父赤著(zhù)身子，很好笑，三番五次的忍住，但最后我不禁哈哈大笑。老師頓時(shí)嚴肅起來(lái)：“金陽(yáng)曦，笑什么，快站到后面去！”我聽(tīng)了后，心就像被刀割了一樣，眼眶也擠滿(mǎn)了淚水。

　　“丁零零……”下課鈴聲響了，我剛想回位置，只聽(tīng)見(jiàn)林老師和藹的說(shuō)：“陽(yáng)曦，來(lái)我辦公室一趟�！蔽襾�(lái)到了辦公室，林老師拿出紙巾，幫我擦去眼淚，說(shuō)：“剛剛不是我想罵你，叫你罰站，我是說(shuō)你的笑聲會(huì )擾亂課堂秩序，你水，如果同學(xué)都向你這樣，得成何體統？”我明白了，寫(xiě)老師的教悔�！拔艺f(shuō)完，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　現在來(lái)說(shuō)一說(shuō)林老師那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛吧。

　　一次在課堂上，我開(kāi)小差，林老師說(shuō)一句語(yǔ)氣稍重的話(huà)才能回過(guò)神來(lái)。我目不轉睛的頂著(zhù)黑板，眼睛一眨也不眨，呆若木雞似的。這次，林老師發(fā)現我開(kāi)小差了，走到我跟前，拍了拍我的'肩頭，我回過(guò)神來(lái)，看著(zhù)林老師的眼睛那眼睛似乎在說(shuō)：“別開(kāi)小差了，專(zhuān)心聽(tīng)講！”我立刻會(huì )意了，便認認真真的學(xué)習了。

　　是誰(shuí)把雨水撒露大地，是誰(shuí)把我們培育成祖國的花朵？對，您，老師！您是一位辛勤的園��！看這滿(mǎn)地的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血和笑影！

　　我永遠也忘不了這位既嚴肅又和藹的園丁——林老師。

我的老師初中作文 篇3

　　“Ok，very good！”胡sir露出一個(gè)完美的微笑。沒(méi)錯，他就是本班英語(yǔ)老師Mr。胡。瞧，他來(lái)了——頭上頂著(zhù)那好似永遠也梳不下去的頭發(fā)，鼻梁托著(zhù)眼鏡，身著(zhù)綠色休閑衫，史萊克呀！伴隨著(zhù)鈴聲，那又高又胖的身影一下閃了進(jìn)來(lái)。

　　微笑是他的標志，搞笑的語(yǔ)言是他的特質(zhì)，胡sir就是這樣一個(gè)幽默可親的老師�！癘k，class begin！”一句簡(jiǎn)短的英文，開(kāi)啟了一個(gè)氛圍濃厚的課堂。獨特的字跡加上流利的口語(yǔ)，如同春天降落的綿綿小雨，讓同學(xué)們心上泛起層層漣漪。有一次，一哥們兒上課打瞌睡，胡老師輕手輕腳地繞到他的身后，微微低下頭，誰(shuí)知A君突然醒了，察覺(jué)到旁邊有人，警惕地一轉頭，脫口便問(wèn)：“干什馬？”一看是胡老師，立刻傻了眼兒，胡老師在臉上掛起了笑里藏刀的標志：“我玩警察抓小偷呢！”逗得全班人前仰后合。

　　為什么胡sir胖？這還用問(wèn)嗎！一句話(huà)：多吃美食少運動(dòng)！這話(huà)真不假，一談到吃，他比誰(shuí)都來(lái)勁，一句句話(huà)中流露出他的無(wú)限可愛(ài)。學(xué)期過(guò)半，我們學(xué)到了飲食和生活方式這一課，大屏幕上一張張佳肴圖片，引得胡老師觸景生情道：“我告訴你們，我上次在上海吃了一盤(pán)爆炒牛蛙，人間美味��！”瞧他那陶醉的神情，就差把口水流到講臺上了！

　　這樣的老師，真是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)間車(chē)爆胎……停！扯遠了！綜上所述，胡老師還很循循善誘。僅因為這條，下課他會(huì )被我們團團包圍。一次，我拿不懂的問(wèn)題去問(wèn)他，復雜的`語(yǔ)法在我腦中打起的結，他幾句簡(jiǎn)潔易懂的話(huà)輕輕地就拆解開(kāi)來(lái)了，接著(zhù)，他又例舉了兩道題，我一下答了上來(lái)。他笑著(zhù)說(shuō)：“看吧，只要掌握了方法，任何題目都能迎刃而解！”我欽佩地望著(zhù)他，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　一個(gè)學(xué)期下來(lái)，胡sir早已成為我們的良師益友，連同他異彩紛呈的課堂，都牢牢地刻進(jìn)了我們的腦中。

我的老師初中作文 篇4

　　新的學(xué)期到來(lái)了，該變的也都變了，老師們也不例外。

　　扮豬吃虎——海盜黃

　　我的班主任是個(gè)海盜船長(cháng)，可她沒(méi)有海盜的高調，沒(méi)有海盜的霸氣，也沒(méi)有海盜的暴力手段，卻總能把我們這些“船員”治理的服服帖帖，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，也不知她是從哪里學(xué)來(lái)的一招，我們一吵，她就讓我們“思考人生”，她難道不知道，過(guò)度思考人生，會(huì )得抑郁癥嗎？在接下來(lái)的幾天，她經(jīng)常語(yǔ)出驚人，新鮮臺詞變化無(wú)窮。她最擅長(cháng)的就是扮豬吃虎，每每遇到什么大事時(shí)，她都把自己哪里做的不好講給我們聽(tīng)，然后以謙虛的姿態(tài)說(shuō):“我覺(jué)得我這次比賽應該不會(huì )有什么好成績(jì)了……”結果她每次都做的很好，不管是什么比賽，活動(dòng)都是這樣。

　　外柔內剛——霸氣林

　　這個(gè)數學(xué)老師與原先外剛內柔的數學(xué)老師，可以說(shuō)是一對相反數。身高，不堪一擊，身材，瘦的像風(fēng)一吹就能倒似的。所以對于這個(gè)“初來(lái)乍到”的老師，我是不怎么怕的�？墒请S時(shí)間一長(cháng)，數學(xué)老師的霸氣就顯示出來(lái)了。那天要講評《全品練習冊》，剛好我忘記帶了，數學(xué)老師來(lái)了句:“沒(méi)帶的同學(xué)給我站到后面去�！庇谑呛�，這個(gè)數學(xué)老師就高調的破了我的`記錄——上了初中這么久，我還是第一次站到后面去。數學(xué)老師訓起人來(lái)那可真是口若懸河，滔滔不絕。一次，有個(gè)同學(xué)作業(yè)沒(méi)做，本來(lái)也是很平常的事，可數學(xué)老師先是當著(zhù)全班同學(xué)的面談起了不寫(xiě)作業(yè)的種種不對，然后又涉及到了長(cháng)大成人，找工作之類(lèi)的話(huà)題，總之數學(xué)老師的道理是源源不斷，可她也能收放自如，話(huà)鋒一轉，又繼續上課了。

　　足智多謀——老道曾

　　英語(yǔ)老師姓曾，據海盜船長(cháng)所述，不僅是個(gè)美女，還是一個(gè)資深老教師，百聞不如一見(jiàn)，果然是個(gè)資深“老”教師，英語(yǔ)老師不僅年齡比我們的海盜船長(cháng)還要大，教學(xué)經(jīng)驗更是豐富，她總是有一堆的方法來(lái)提高我們的成績(jì)。開(kāi)學(xué)初第一次考試，我只得了個(gè)“78.5”分，在她的信心講解和方法下，我第二次的考試成績(jì)突飛猛進(jìn)，瞬間提高到了“88.5”分。這是我不得不佩服的地方，同時(shí)她也和藹可親，很好相處，很快，我們便打成了一片。

　　其他的幾位老師也都是資深老教師。他們更是奇招百出，成績(jì)想不上去都難。而我們的成績(jì)那可都是“噌噌噌”的往上漲，與開(kāi)學(xué)初那段時(shí)間，是有了一個(gè)質(zhì)的飛躍！

　　我有著(zhù)這么多這么好的老師，那我又有什么理由不好好學(xué)習呢？

　　青春年華美好卻易逝，我為何不再加把勁？

我的老師初中作文 篇5

　　我的初中數學(xué)老師不僅是一個(gè)普通的數學(xué)老師，還是一個(gè)——

　　幽默的老師

　　我的數學(xué)老師講課時(shí)通常使用雙語(yǔ)教程，比如：and understand（你明白嗎） Yes，no（對不對）。有一次數學(xué)課，老師做的課件中有一個(gè)滿(mǎn)是“蛋”的圖片，并說(shuō)：誰(shuí)能答對“蛋”上的題，我就把那個(gè)“蛋”送給他，逗得同學(xué)們哈哈大笑。我的數學(xué)老師不僅僅是一個(gè)幽默的老師，還是一個(gè)——

　　貪玩的老師

　　我的老師也非常貪玩，“進(jìn)了，快進(jìn)了”原來(lái)數學(xué)老師在和我們踢足球，我們和數學(xué)老師分成兩組，一隊由老師帶領(lǐng)著(zhù)，一隊由我們班的體育委員王九禎帶領(lǐng)。而我，幸運的被分到了數學(xué)老師那組。我們經(jīng)過(guò)非常激烈的比賽后，終于取得了勝利，數學(xué)老師開(kāi)始高興地歡呼起來(lái)。別看他現在這么高興，他還是一個(gè)——

　　嚴肅的老師

　　我的老師的口頭禪是：再一再二不再三。還有就是每當進(jìn)入班級小結時(shí)，每當念到xxx怎么怎么樣了，他總會(huì )皺起眉頭來(lái)，念完之后，他會(huì )挑被念到名字多的`人大訓一頓，比如我們班的王xx，語(yǔ)文課打哈欠，被老師抓住了，數學(xué)老師便說(shuō)“王xx，你不想上課，我就讓你到操場(chǎng)上去，你想運動(dòng)就運動(dòng)，你也可以打滾，你睡的再熟我都不會(huì )管你�！卑淹鮴x說(shuō)的心服口服。你還想知道別的我的初中老師的特點(diǎn)嗎？那我就不告訴你了，免得你羨慕。

　　高高的個(gè)子，較胖的身材，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，這就是我的幽默、貪玩、嚴肅的數學(xué)老師——我們班的老虎——劉山虎老師。

我的老師初中作文 篇6

　　秋天，一個(gè)讓人又愛(ài)又恨季節，喜愛(ài)秋天給大地披上新衣，討厭天氣變化莫測。

　　在這樣的一個(gè)季節里，掃落葉，是很困難的一件事，不一定哪一會(huì )兒狂風(fēng)大作，繽紛的葉子在空中舞蹈，然后如此循環(huán)，我們真的要很累很累，不一會(huì )兒，掉幾片，一會(huì )兒那兒掉幾片，有的人跑來(lái)跑去，都想盡快把葉子掃到一堆，有的人愁眉苦臉，有的人會(huì )在不經(jīng)意間偷一個(gè)懶，但是我們的班主任李峰老師可不是這樣的'。

　　老師每天都很早起來(lái)。差不多七點(diǎn)十分就來(lái)到了學(xué)校，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們一起掃地，有幾個(gè)力氣大的男生，表現得最好，他們也像老師一樣早早的來(lái)到學(xué)校，但大多數時(shí)候，認真的少，我很疑惑，這是老師在幫我們掃地，老師本來(lái)應該在溫暖舒適的辦公室，指揮的我們，而此時(shí)的他卻和我們一起同甘共苦，只是為了帶動(dòng)我們的積極性，讓我們學(xué)會(huì )做一個(gè)勤勞的人。風(fēng)無(wú)情地刮著(zhù)，葉子也不懂事的飄下來(lái)，我看著(zhù)老師和班里大部分學(xué)生在寒風(fēng)呼嘯中掃著(zhù)落葉，我的心一陣觸動(dòng)。不知不覺(jué)間我竟發(fā)覺(jué)眼角也有些濕潤了，不敢再看他們，我有些自責，從這以后我再也沒(méi)有遲到過(guò)一次，其他的同學(xué)好像也和我一樣，他們也每天都會(huì )去值日，而不會(huì )遲到，即使李老師不在學(xué)校和我們一起掃落葉，我們也一樣不會(huì )松懈，因為我們知道有一位老師在和我們一起同甘共苦。

　　啊，老師我愛(ài)你。

我的老師初中作文 篇7

　　從小到大，教過(guò)我的老師有許多，有的隨著(zhù)記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一位老師我永遠不會(huì )忘記，她就是我一年級的班主任韓老師。

　　韓老師是一位老教師，她總是梳著(zhù)齊耳短發(fā)，而且頭發(fā)還有點(diǎn)卷，眉毛又細又黑，眉毛下那兩只炯炯有神的眼睛隨時(shí)發(fā)覺(jué)著(zhù)同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)。她對工作特別負責，被大家評為優(yōu)秀教師�，F在因為她到了退休的年齡了，因此她不再教課了。

　　韓老師是我們的.語(yǔ)文老師，寫(xiě)了一手漂亮的字。她上課時(shí)很?chē)绤�，但是下課后就一點(diǎn)也沒(méi)有老師的架子，跟我們打成一片：有時(shí)還來(lái)和我們談心，有時(shí)和我們一起做游戲。雖然她年紀大，但她和我們卻是最好的朋友。誰(shuí)要有心事的話(huà)，找她一談就心胸開(kāi)闊了。而且我們的韓老師還非常幽默。

　　記得有一次，那是一節練習課，韓老師大步跨進(jìn)教室。今天她顯得格外興奮，走到講臺前，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？”我們都咧開(kāi)嘴，搖搖頭。韓老師接著(zhù)說(shuō)：“今天早上，我到菜市場(chǎng)，用一元錢(qián)，買(mǎi)了兩只老母雞，你們說(shuō)我能不高興嗎？”頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑，哪知韓老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的，我從來(lái)不說(shuō)假話(huà)。不信，我讀給你們聽(tīng)，說(shuō)著(zhù)他拿起一本練習本大聲念了起來(lái)。原來(lái)一個(gè)同學(xué)在造句中寫(xiě)他跟爸爸到菜市場(chǎng)去買(mǎi)雞，爸爸只付一元錢(qián)，買(mǎi)到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，韓老師在批評有的同學(xué)寫(xiě)造句不顧事實(shí)，胡編亂造。韓老師說(shuō)：“不管你的描寫(xiě)多么生動(dòng)，詞匯多么豐富，不真實(shí)的寫(xiě)作是沒(méi)有意義的，就不是好句子�！蔽蚁�，我也常犯這種毛病，總是“春光明媚、百花爭艷……”打這以后，我們總要細心琢磨，深入了解，遇到不明白的問(wèn)題，便問(wèn)老師、家長(cháng)或是查閱資料，類(lèi)似的錯誤就大大減少了。

　　這就是我一年級的韓老師，雖然她現在早就退休了，但我會(huì )永遠記住她：幽默、慈祥、敬業(yè)。

我的老師初中作文 篇8

　　張老師很和藹，平易近人，還特別幽默，上課時(shí)總會(huì )逗得我們哄堂大笑。就說(shuō)我同學(xué)生病的時(shí)候，他肚子痛，老師就向她問(wèn)寒問(wèn)暖。問(wèn)她早上吃沒(méi)吃飯，她搖搖頭，然后下課，老師帶她去了辦公室，給她面包、火腿吃，還對她說(shuō)：“記住，以后早上一定要吃飯，要不怎么長(cháng)個(gè)呢！”后來(lái)還知道那是老師的`早飯，但她卻沒(méi)吃，給了學(xué)生，多好的一位老師��！

　　老師講課也特別好，在級部年年第一！學(xué)校一有什么活動(dòng)，或外校老師來(lái)聽(tīng)課都會(huì )找我們二班。給我們二班增添了不少光彩，我們心里都美滋滋的。

　　后來(lái)張老師被調到德馨小學(xué)了，我們都很難過(guò)。后來(lái)張老師上我們學(xué)校辦事，我們都去找她了，看到張老師，我們都哭了，哭得很傷心，很傷心…

　　她，就是這么一位體貼學(xué)生，和我們做知心朋友，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻掛念的老師。教師節快到了，在此我想對您說(shuō)上一聲：“祝您教師節快樂(lè )，您要永遠幸福！”

我的老師初中作文 篇9

　　我的語(yǔ)文老師是個(gè)女的，雖然外表看起來(lái)挺嚴厲，但內心里都是為我們好。

　　記得有一次上語(yǔ)文課，老師嚴厲的對我們說(shuō)：“大家把停歇之拿出來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)生詞�！蔽覀兟�(tīng)了以后都會(huì )想：“這個(gè)老師這么嚴厲，以后我們是不是得經(jīng)常挨打呀!”但是在聽(tīng)完生詞之后，開(kāi)始講課了，老師對我們說(shuō)：“大家誰(shuí)會(huì )背五課同趣啊�！�

　　我們都不舉手，可能是怕答錯了被老師罰吧!但事實(shí)不是這樣的，老師對我們說(shuō)：“大家都舉手吧，答錯了沒(méi)關(guān)系，只要有勇氣站起來(lái)�！蔽覀儼嘤袀�(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲的背誦完了童趣，雖然背誦錯了幾個(gè)字，但是勇氣可佳。老師聽(tīng)了他的背誦以后笑了，看見(jiàn)老師笑的樣子，就知道她是外表嚴肅內心好的老師。

　　老師的點(diǎn)子很多，老師用記分的方法促使我們回答問(wèn)題，就是上課誰(shuí)要答對問(wèn)題或會(huì )背什么了，都會(huì )加分，到了一星期之后，就會(huì )統計出那個(gè)組里的'得分多，我覺(jué)得老師這個(gè)方法十分的好。

　　我們這個(gè)語(yǔ)文老師是個(gè)做事很有規律的人，老師規定讓我們上課五分鐘就把東西準備好，等待老師到來(lái)，每次老師來(lái)后做的第一件事都是聽(tīng)寫(xiě)點(diǎn)什么生詞解釋的詞語(yǔ)之類(lèi)的單詞，然后交到組長(cháng)手中，這樣就可以看出這個(gè)組里差生是誰(shuí)，誰(shuí)沒(méi)背。老師的方法多，既可以不傷人自尊又可以對這個(gè)人的事了如指掌。

　　我們的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)有規律，有分寸，點(diǎn)子多，嚴厲而內心好的一個(gè)語(yǔ)文老師。

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