老師小學(xué)作文通用15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的老師小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師小學(xué)作文1
今天是我上作文班的第一天。我提前來(lái)到學(xué)校,找了個(gè)座位坐下。講臺上站著(zhù)一個(gè)皮膚漆黑的中年人,個(gè)兒不高,看上去很普通。我想:這就是作文老師嗎?心里有一絲失望。
8點(diǎn),鈴聲準時(shí)響起。那個(gè)中年人快速吃完早餐,在黑板上寫(xiě)了個(gè)很大的字——榮。然后自我介紹:“同學(xué)們,你們好。我姓榮。你們叫我榮老師!保ㄟ@不是廢話(huà)嗎。)“在下面的日子里,我將帶領(lǐng)大家學(xué)習作文。幫助大家找到寫(xiě)作的竅門(mén)。注意啊,這里的“竅門(mén)”不是把人家的門(mén)撬掉啊……”這句把我們逗笑了。這個(gè)老師挺幽默的啊。我對他沒(méi)那么討厭了。
然后他從紙袋里拿出試卷,說(shuō):“下面我們考試。注意,考試時(shí)間是5分鐘。10道題!闭f(shuō)完詭秘一笑。我想:肯定有問(wèn)題。底下一陣騷動(dòng):考試?還沒(méi)上課就考?
試卷發(fā)下來(lái),我不再像往常那樣把試卷瀏覽一遍。抓起試卷就寫(xiě),結果把名字寫(xiě)錯了。我趕忙改過(guò)來(lái),然后開(kāi)始答題。奮筆疾書(shū)。同學(xué)們和我一樣,整個(gè)教室只有筆尖在紙上劃過(guò)的“沙沙”聲。當我在想記敘文6要素是什么的時(shí)候,坐在我前面的.王康樂(lè )就交卷了。真神了!后面還有兩道作文嘞。6要素實(shí)在想不起來(lái)了,我干脆寫(xiě)下面一題!皩(xiě)完了!”魏蒙蒙立馬交卷。這時(shí)老師陰陽(yáng)怪調的說(shuō):“只剩下2分鐘啦,兩分鐘啦,大家快些哇!”“王康樂(lè )100,魏蒙蒙100.”真神了。!我佩服的五體投地。還有兩道作文。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù),我的眼睛瞄了一下試卷下方的兩行小字,但我只看了其中一條:少做一題扣25分。我想:完啦完啦,這回不及格啦!笆站!”老師字正腔圓的高聲叫,我們很不情愿的交了試卷。
不一會(huì )兒,試卷發(fā)下來(lái)了,我100分。這是怎么回事?老師說(shuō):看看試卷下的兩行小字!蔽壹泵戳丝,頓時(shí)想抽自己一頓。只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù):1.本次考試時(shí)間為5分鐘。2.本次考試只做2,4,6,7這四題。我看了看這4題,分別是:今天天氣熱嗎?你喜歡爸爸還是媽媽?zhuān)磕惆嘀魅问钦l(shuí)?你最喜歡的老師是?媽呀!這叫什么考試!我繼續看那兩行小字:3.本次考試少做一題扣25分,多做不得分。4.本次考試滿(mǎn)分100。Oh,不。!許多同學(xué)和我一樣后悔莫及,要是再像以前那樣把試卷先瀏覽一遍就好了。雖然我也考了100,但一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。
老師看著(zhù)我們,語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō):“同學(xué)們,要學(xué)會(huì )觀(guān)察,生活處處皆學(xué)問(wèn)。要做生活的有心人啊!
聽(tīng)了老師的話(huà),我思緒萬(wàn)千,F在我知道為什么人不可貌相了。不知怎么,我已經(jīng)喜歡上這位怪怪老師啦!
老師小學(xué)作文2
我的品德老師,是一位很特別的老師,他不僅很特別,而且還很奇怪。這是為什么呢?原來(lái),他只教六年級的品德課。這個(gè)問(wèn)題讓我納悶了好久。
直到后來(lái),我才知道,因為我們是畢業(yè)生,馬上就要上初中了,他為了和我們多多接觸,就只和六年級的學(xué)生上品德課了。那這位特別的老師,到底是誰(shuí)呢,他就是我們敬愛(ài)的羅校長(cháng)。羅校長(cháng),平時(shí)總是穿著(zhù)樸素的衣服,也沒(méi)有開(kāi)什么名車(chē),每天上學(xué)放學(xué)也是推著(zhù)一輛比較高級的自行車(chē),這些就足以讓我覺(jué)得他是一個(gè)好校長(cháng)了。
校長(cháng)有著(zhù)一雙濃眉大眼,一個(gè)高挺的鼻梁,還有一個(gè)微微上翹的嘴巴。每一個(gè)星期五的下午第一節課,校長(cháng)總會(huì )準時(shí)的走進(jìn)我們班。當他第一次進(jìn)來(lái)時(shí),我們班的人全都驚呆了!雖然我們早就知道是校長(cháng)來(lái)上課,可是我們也沒(méi)有想到我們給校長(cháng)鞠躬,校長(cháng)竟然還給我們鞠躬!那時(shí)候我真的覺(jué)得校長(cháng)沒(méi)有必要這么做,因為畢竟我們還是小學(xué)生,雖然說(shuō)也快要上初中了
校長(cháng)上課的時(shí)候更是讓我們“受寵若驚”。我們班的人都很喜歡講話(huà),好好的課上著(zhù)上著(zhù)就為我們的說(shuō)話(huà)聲給打斷了,可是校長(cháng)的課被打斷了那我們可以惹不起,所以我們都乖乖的認真聽(tīng)講?墒堑搅撕髞(lái),我們又忍不住了,開(kāi)始講話(huà),校長(cháng)在講臺上津津有味地說(shuō)著(zhù),我們在下面津津有味地講著(zhù),突然一聲:“不要講話(huà)了!卑盐覀儚目谒氖澜缋锢嘶貋(lái)。雖說(shuō)只是輕輕的'一聲:“不要講話(huà)了”但是校長(cháng)的氣場(chǎng),那可不是說(shuō)的!
校長(cháng)不但很和藹,而且還很風(fēng)趣。在說(shuō)《品格的試金石》這一課時(shí),校長(cháng)給我們講了一件學(xué)校在種樹(shù)的事情,當校長(cháng)講到他很生氣的時(shí)候,用土話(huà)說(shuō)了一句很搞笑的話(huà),逗得我們捧腹大笑。從此,我們枯燥無(wú)味的品德課變成了笑話(huà)課。校長(cháng)還把他童年的趣事教誨,我們讓我們學(xué)到了很多做人的知識。
校長(cháng),你那烏黑的發(fā)間有了幾根銀絲,謝謝您,讓我們在這么好的學(xué)校讀書(shū)。學(xué)費也不高,可條件卻這么優(yōu)越。千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話(huà):“謝謝您,我的特別老師!無(wú)論以后我走在哪里,我也一定不會(huì )忘記您的!”
可是校長(cháng)畢竟是校長(cháng),這我們哪經(jīng)得起呀?!
老師小學(xué)作文3
楊老師讓幾個(gè)識字不好的小朋友和幾個(gè)識字好的小朋友組成認字小組,一個(gè)小朋友當老師,一個(gè)小朋友當學(xué)生。我也選上了,大家猜猜看我當上了什么?告訴你們吧,我當上了小老師。哈哈——
我教的小朋友叫洪力,他一見(jiàn)我就逃了,我有點(diǎn)傷心。我告訴楊老師,楊老師跟他說(shuō)了,洪力就跟我去讀字了,讀的'很認真。我們連續二天得了三顆星。真興奮!可是過(guò)了幾天,洪力見(jiàn)我又逃了,我想出了個(gè)好辦法,一下課我就去問(wèn)他:“什么時(shí)候一起讀!彼饝蚁鹿澱n,我跟他說(shuō):“一定哦,不許跑!彼泊饝,可是下節課后我去找他,他又跑了,氣死我了。我真羨慕其他認字小組的小朋友,有的徒弟一下課就拿著(zhù)書(shū)認真地到小老師那里問(wèn)好,讀字。唉——
下星期我見(jiàn)到洪力會(huì )跟他說(shuō),我倆好好認字都會(huì )得到楊老師發(fā)的鼓勵卡片。希望他下個(gè)星期不要再見(jiàn)我跑了,這個(gè)小老師真不容易當!
老師小學(xué)作文4
我踏進(jìn)小學(xué)校門(mén)遇到的第一位老師是云老師,她已經(jīng)陪我走過(guò)了三年的校園生活。
云老師是一個(gè)年輕漂亮的女老師,個(gè)子不高,長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的.眼睛鑲在可愛(ài)的瓜子臉上,經(jīng)常面帶微笑。
記的剛上小學(xué)的時(shí)候,我拿筆的姿勢不正確,老師手把手教我如何拿筆。但是,當老師不注意的時(shí)候,我又恢復了錯誤的姿勢,她發(fā)現后,不但沒(méi)有生氣,而且還很耐心地對我說(shuō):“如果你不能改正這個(gè)錯誤的姿勢,將來(lái)寫(xiě)字不但會(huì )比別人慢好幾倍,還會(huì )影響字的清晰和美觀(guān),甚至影響你的視力!崩蠋熅瓦@樣給我苦口婆心地講道理,并請同學(xué)和父母監督我的握筆姿勢,F在,我已經(jīng)切身感受到了正確拿筆的好處,也體會(huì )到了云老師的用心良苦。別看這事小,但云老師也要求我們認真對待。也許這就是云老師常說(shuō)的:“勿以事小而不為之!
云老師在學(xué)習上對我們的嚴格要求,看似不近人情,但是在生活中她其實(shí)非常關(guān)心、愛(ài)護我們。在生活上關(guān)心我們。一次我在玩耍時(shí),不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛生室進(jìn)行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng )可貼。我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪我非常慶幸遇到這樣一位好老師,我喜歡她。
老師小學(xué)作文5
我在六年級,我的語(yǔ)文老師是她。
她是世界上最特別的語(yǔ)文老師,從我上六年級開(kāi)始。一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)語(yǔ)文老師太好了,沒(méi)有騙我。
她能說(shuō)一口流利的普通話(huà),但她是河南人。她的頭發(fā)不是長(cháng)發(fā),而是整齊的短發(fā)。她從來(lái)不穿鮮艷的衣服,只穿素色的`。當我們做好一件小事時(shí),她總是興高采烈地表?yè)P我們。
古代皇帝像愛(ài)孩子一樣愛(ài)人民,而我們中國的老師像愛(ài)孩子一樣愛(ài)他們的同學(xué)。以我為例。上次我不小心扭傷了手,她馬上帶我進(jìn)了她的辦公室。趕緊去拿她的藥膏,在我手上均勻涂一層。輕輕一碰,問(wèn)我疼不疼?
此外,她的知識在,很豐富,他經(jīng)常在課堂上告訴我們很多課外知識。她去過(guò)北京、廬山和許多其他旅游景點(diǎn)。她說(shuō)很遺憾我們學(xué)校沒(méi)有春秋游,否則她可以帶我們去附近的一些旅游景點(diǎn)。
現在很多老師只求成績(jì),每次做完一張試卷就讓學(xué)生死記硬背。而她從來(lái)沒(méi)有,她總是讓我們明白其中的含義。
我們班這次期中考試拿了全年第二,我拿了全年第三。我們老師說(shuō)這次考的不錯,但是不要驕傲,下次爭取考第一!
我們班所有的學(xué)生都非常喜歡這位老師。像我們的母親一樣,她非常關(guān)心和愛(ài)護我們。她是我們在學(xué)校的另一個(gè)媽媽?zhuān)乙埠芟矚g這個(gè)老師!
老師小學(xué)作文6
在我的小學(xué)時(shí)光里遇到過(guò)三個(gè)老師,吳老師,孫老師,今天我就跟大家講一講我的辦主任吳老師。
我和我的辦主任吳老師,發(fā)生過(guò)許多難忘的事情,其中有一件事然我最難忘,那就是在五月二十一日那天下午,我們我們校園舉行足球比賽,我和我的朋友跟二班踢比賽我在比賽的時(shí)候,我的腳被二班的人踢傷了,比完賽的時(shí)候,吳老師看見(jiàn)我走路一瘸一拐的,就問(wèn)腳怎么了。我說(shuō):‘老師我的腳被人踢傷了!蠋煻(huà)沒(méi)說(shuō)就把我送去醫院,但是那天不能拍片子,老師又把我送去了三院醫院,但是那說(shuō)不給十三歲以下的人拍片,我說(shuō):‘老師咱們別拍片子了,我回家吃點(diǎn)藥就行了!蠋熣f(shuō):‘別呀,反正也來(lái)了拍個(gè)片子,我好放心!瓦@樣老師把我送到了開(kāi)發(fā)區醫院,拍完片子之后,我和老師等了半個(gè)小時(shí),后取完片子,老師看了我的'片子,說(shuō)我沒(méi)事他這才松了口氣,就在此時(shí),我發(fā)現老師的頭上布滿(mǎn)了汗水,我想老師用了自己的休息時(shí)間去送我上醫院。我一定要好好學(xué)習長(cháng)大后報答老師。
就這樣我和老師回了學(xué)校,我和老師我和老師在醫院呆了一下午,雖然很累但是心里很溫暖,所以我要把溫暖化為力量最后做一個(gè)有的人,對社會(huì )有幫助的人。
老師小學(xué)作文7
我文章的主人公——李老師名叫李超群,她留著(zhù)可愛(ài)的“蘑菇頭”,在淡淡的柳葉眉下一雙水靈靈的大眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà),一張笑彎了的嘴巴映襯著(zhù)粉嫩嫩的富有膠原蛋白的臉,讓人看見(jiàn)覺(jué)得很親切。
李老師的性格很溫柔,她對我們像媽媽對兒女一樣關(guān)心。她很會(huì )選人,像伯樂(lè )選千里馬。有一次我去樂(lè )隊,看見(jiàn)李老師正在擺弄一樣奇怪的.樂(lè )器,我湊過(guò)去看了看,她說(shuō):“承遠,你來(lái)的正好,我給你準備了一件樂(lè )器,你喜歡不?”我高興的幾乎要跳了起來(lái),連聲說(shuō)道:“喜歡!喜歡!”她告訴我這個(gè)樂(lè )器叫電子鼓,然后就手把手的教我如何演奏。
她大部分時(shí)間是“晴天”,可是她也有恨鐵不成鋼的時(shí)候。有一次,樂(lè )隊的同學(xué)們在排練時(shí)玩耍,老師馬上“晴轉多云”責備他們說(shuō):“臺上一分鐘,臺下十年功。要抓緊練習哦!”
李老師不僅教會(huì )了我們一首首曲子、合奏知識,而且還教了許多做人的道理。我喜歡李老師,就像老鼠愛(ài)大米!
老師小學(xué)作文8
在每個(gè)人的心中都有自己難忘的老師,我最難忘的老師是單老師。
單老師是我剛上小學(xué)時(shí)的老師,她是我的數學(xué)老師,她有一顆寬容的心。記得一次數學(xué)課上,我回答了一個(gè)自認為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,自我感覺(jué)良好?墒窃谖艺f(shuō)完之后,我發(fā)現,我算錯了這道題,在我想改正這個(gè)問(wèn)題時(shí),引來(lái)了班里的轟堂大笑,老師說(shuō):“李子豪雖然算錯了這道題,但李子豪想改正,聽(tīng)他講!庇谑俏腋恼诉@道題,老師照舊給了我獎勵。
單老師把死板的`教學(xué)變成了歡樂(lè )的游戲,讓我們在游戲中學(xué)到數學(xué),使我的數學(xué)能力得到了提升。之后,我就愛(ài)好上了數學(xué)。很快,我在數學(xué)課上當上了數學(xué)組長(cháng)。
在數學(xué)課上,只要有進(jìn)步,老師就會(huì )給我們獎賞。一次考試后,我拿著(zhù)一個(gè)小本子回到家里,我媽媽問(wèn):“這個(gè)小本子是從哪里來(lái)的?”我就自豪地說(shuō):“這個(gè)小本子是單老師給我的,因為我的分數好,所以單老師才給我的!
時(shí)間如流水,一去不復返,F在老師不再教我了。盡管花會(huì )謝,草會(huì )枯,彩虹會(huì )消逝,但我對單老師的感恩珍藏于天穹之中,永世長(cháng)存。
老師小學(xué)作文9
我父親是一位著(zhù)名的數學(xué)家。他的知識如此豐富,以至于他能解決任何難題。
今天,爸爸穿著(zhù)筆挺的西裝,看起來(lái)很?chē)烂C,好像有重要的事情要參加。于是我迷茫地問(wèn):“你有什么重要的事情要參加嗎?”爸爸說(shuō):“快到教師節了。我要去看我的老師!。我父親有一個(gè)老師。太新了。我很想見(jiàn)見(jiàn)這位老師。我求爸爸帶我一起去,爸爸一眨眼就答應了。但在離開(kāi)之前,父親再三叮囑我要注意這個(gè)注意那個(gè),他說(shuō)的.話(huà)我當然都同意。
我一路想念這位老師。他的胡子應該很長(cháng),而且充滿(mǎn)知識。他肯定比他父親好。他是一位老數學(xué)家。他不是老數學(xué)家怎么教我爸?結果你猜。你可能三天三夜都做不好。我告訴你,我爸爸的老師就是我的老師。老師像看洋娃娃一樣看著(zhù)父親:“你這幾年數學(xué)成績(jì)很大……”父親謙虛地說(shuō),“我很感謝你,你教會(huì )了我如何從二得四。
我意識到我父親有一個(gè)教過(guò)他的一年級老師,盡管他很有知識。
老師小學(xué)作文10
老師,您就像蠟筆,在我們的心里畫(huà)上了五彩繽紛的色彩;老師,您就像建筑師,在我們的心里的建筑了壯觀(guān)雄偉的工程;老師,您就像橡皮,在我們的心里擦去了黑暗。
當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的',可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候,我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因,在課堂上,我就是知道問(wèn)題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了,向我投來(lái)鼓勵的目光,似乎在說(shuō):“別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒(méi)關(guān)系!笔悄鷾厝岬哪抗,讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有這第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養成了積極舉手發(fā)言的好習慣
老師小學(xué)作文11
世界上的另一個(gè)“母親”!皞ゴ蟆钡亩x是什么?我想,除去我們最親愛(ài)的母親,最好的詮釋便是那些一心一意為我們著(zhù)想的老師。你要問(wèn)我最想感謝的人是誰(shuí),我一定會(huì )毫不猶豫地看著(zhù)你,是我的“母親”?蛇@個(gè)答案對我來(lái)說(shuō)卻有些模棱兩可,因為在我的心里,并不是只有一位母親。別人都說(shuō),“老師就像我們的母親”,我想是的,我十分肯定。
我有一位“好”老師,是一位非常好的老師。你要問(wèn)我為什么只用“好”這個(gè)蒼白無(wú)力的`字來(lái)形容我的于老師,那是因為我認為“好”這個(gè)字是完完全全的褒義,并非蒼白――它僅是一個(gè)字,卻包含了無(wú)限的美麗。在于老師面前,再多華麗的辭藻都會(huì )顯得多余。于老師十分包容我們,十分替我們著(zhù)想。我雖不善形容別人的容貌,卻可以清清楚楚地描寫(xiě)出于老師在我心中的模樣――那是一種頗具味道的美,仿佛從她溫柔的目光中便可看出她的博學(xué)多識。深邃的眼睛明亮銳利,笑起來(lái)十分和藹可親。
老師小學(xué)作文12
在我記憶相冊當中,有許許多多的老師教過(guò)我,但有一位卻讓我印象最深刻,她就是我三年前的數學(xué)老師,她姓陳。
陳老師長(cháng)著(zhù)小小的眼睛,微微一笑就成了一條縫,長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)上還帶有微微的自來(lái)卷。
記得有一次上數學(xué)課的時(shí)候,老師轉過(guò)身來(lái)寫(xiě)了幾個(gè)小題,就在這時(shí)候有幾個(gè)同學(xué)就開(kāi)始小聲的`議論起來(lái)了,突然她轉過(guò)身來(lái)把手里的粉筆扔了過(guò)來(lái),還在桌子上彈了幾個(gè)來(lái)回,老師生氣了,火冒三丈的說(shuō):“吵什么吵!給我安靜!”,頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,老師讓我們班的楊心儀同學(xué)和楊小龍同學(xué)等等都站了起來(lái),老師說(shuō):“把口算題卡上的題寫(xiě)上二十五道!蔽覀兌妓闪艘豢跉,心里想,幸好我沒(méi)有說(shuō)話(huà),不然的話(huà)就完蛋了。雖然老師有點(diǎn)兇,但我還是可以理解的,都是為了我們好!
記得還有一次我沒(méi)帶傘,心里想這下完蛋了,這么大的雨,沒(méi)有帶傘,怎么回家呀?數學(xué)老師正在鎖門(mén)看見(jiàn)我沒(méi)帶傘,立即給我拿了一把傘說(shuō):“天色不早了,快回家吧!蔽医舆^(guò)傘對老師說(shuō):“謝謝您!”這時(shí)我心里一股暖流,心想數學(xué)老師對我真好,真愛(ài)我。
一把普通的傘,容納了老師對我的關(guān)愛(ài)和期盼,正如春雨綿綿不斷的滋潤我幼小的心靈。
老師小學(xué)作文13
我父親是一位偉大的數學(xué)家,甚至能解決最困難的問(wèn)題。我父親有時(shí)很?chē)烂C,有時(shí)很有耐心。
今天爸爸表情很?chē)烂C。我想他今天有重要的事情要做。問(wèn)了一下,知道爸爸要去看他以前的老師,我也想去看他的'老師。我一直求父親,父親低頭看了一會(huì )兒,最后說(shuō):“哦,好吧!”
爸爸出門(mén)前一本正經(jīng)地告訴我:“在老師面前要有禮貌!蔽乙恢痹谙脒@個(gè)老師在路上應該是什么樣子,在想:爸爸的老師應該是什么樣子?他一定留著(zhù)長(cháng)胡子。就像一個(gè)學(xué)者,他家里的書(shū)架上一定堆滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。
到了學(xué)校,我傻眼了。我爸爸的老師原來(lái)是我的老師,真的很有意思。老師看著(zhù)父親,就像看著(zhù)一個(gè)知識淵博的娃娃:“這幾年,你數學(xué)成績(jì)優(yōu)異!卑职中χ(zhù)說(shuō):“我要感謝老師,你教會(huì )了我,讓我學(xué)到了最基礎的數學(xué)知識!
我永遠不會(huì )忘記一年級老師對我們的教導,因為他們帶我們一步步走進(jìn)了知識的海洋!
老師小學(xué)作文14
“王老師,一位令我難忘的老師”,看到這個(gè)題目,你一定會(huì )問(wèn)王老師為什么會(huì )令我難忘吧?這都得益于王老師在我心中的光輝的形象。她流著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā),端正的五官,鼻梁上掛架著(zhù)一副眼鏡,顯得知識更加淵博。在她的帶領(lǐng)下,我們班的學(xué)習成績(jì)越發(fā)優(yōu)秀。想知道她是怎么教我們的嗎?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
上課要求嚴厲
“王漢林,寫(xiě)字不要趴著(zhù)!”“鄭坤水,認真聽(tīng)講,不要開(kāi)小差!蓖趵蠋煹'要求是:上課認真聽(tīng),作業(yè)認真做,作業(yè)錯了及時(shí)訂正。王老師的嚴格政策鐵打不動(dòng)?赡銊e看只有三條,但是只要你犯了其中一條,再見(jiàn)!男廁所去吧!俗話(huà)說(shuō)得好:“嚴師出高徒!”,我們在王老師的“嚴刑”逼迫下,刻苦學(xué)習,勇攀知識的高峰。呵呵!終于應驗了一句名言:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。班級的總分自然也飛速提高啦!
體貼關(guān)心學(xué)生
你不要以為王老師是一位“可怕”的老師,那你就大錯特錯了。王老師十分關(guān)心我們,一有同學(xué)沒(méi)來(lái)上課,她就焦急地撥打電話(huà),詢(xún)問(wèn)那位同學(xué)為什么沒(méi)來(lái)。及時(shí)查明情況。課后并為請假的同學(xué)補習落下的功課,看,王老師多么盡職盡責呀!作為她的學(xué)生,我們個(gè)個(gè)都感到王老師的愛(ài)帶給我們家一般的溫暖。
有一次,我們班的同學(xué)正在參加升旗儀式,突然一陣臭味撲鼻而來(lái),哦!原來(lái)是謝森康早上不知道吃了什么東西,嘔吐不止。王老師見(jiàn)狀,立刻取出紙,一邊給謝森康擦嘴巴,一邊拍謝森康的背部止吐。等謝森康嘔吐一停下來(lái),王老師就帶著(zhù)謝森康直奔醫務(wù)室……
用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō),王老師就是“愛(ài)生如子”!可見(jiàn)王老師對同學(xué)們的關(guān)心。王老師的愛(ài)似一縷陽(yáng)光,能照亮孩子們的心田。
講話(huà)風(fēng)趣幽默
“哈哈哈……”,聽(tīng),那時(shí)我們班傳來(lái)的笑聲,因為王老師的一句不經(jīng)意間蹦出的笑話(huà),引來(lái)了陣陣笑聲。當時(shí)的情況是這樣的:我們班的鄭坤水同學(xué)正在專(zhuān)心致志地玩手指頭,王老師見(jiàn)了,皮笑肉不笑似笑非笑地說(shuō):“坤水同學(xué),手指是不是很好玩哪?”結果鄭坤水傻乎乎地應了一聲“啊”,搞得我們表演起了模仿秀,更是惹來(lái)了一陣陣的歡笑聲……
正因為王老師嚴厲、體貼又幽默,我才這樣難忘!這,就是我難忘的王老師!
老師小學(xué)作文15
我有一位老師,她有時(shí)嚴厲,有時(shí)和藹可親,她是誰(shuí)呢?原來(lái),她是我們班的班主任——劉老師。劉老師有一頭漂亮的卷發(fā)(我自認為很漂亮),讓我十分羨慕,劉老師鼻梁上還掛著(zhù)一副深色的眼鏡,一般上學(xué)或放學(xué)的時(shí)候,劉老師經(jīng)常把挎著(zhù)包的手插進(jìn)衣兜里。
劉老師是那樣負責人的一個(gè)老師,有時(shí)我們班在早讀或午讀的時(shí)間沒(méi)有好好的'讀書(shū),或者是我們班幾個(gè)調皮的同學(xué)又欺負別人了,或者是又打架了。這是,劉老師就會(huì )怒氣沖天的懲罰或訓斥不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。有時(shí)我們班獲得了獎狀的時(shí)候,或者全班同學(xué)將老師布置的作業(yè)全部完成了的時(shí)候,劉老師的心情就會(huì )格外的輕松,格外的好。劉老師上課時(shí),心情好的時(shí)候,她會(huì )繪聲繪色的,臉上帶著(zhù)微笑的給我們上課。心情壞的時(shí)候,她會(huì )緊皺眉頭,語(yǔ)氣中透漏著(zhù)嚴厲。老師,在您上課時(shí),有時(shí)那眼神中充滿(mǎn)了疲勞。想必您是為了寫(xiě)教材、批改作業(yè)熬到深夜才睡覺(jué)吧!但是有些同學(xué)卻不聽(tīng)您的話(huà)到處亂跑亂跳,上課的時(shí)候還開(kāi)小差,這讓您很傷心。我也當過(guò)班長(cháng),知道同學(xué)們不聽(tīng)指揮的那種委曲、傷心的感覺(jué)。
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