鮮花送給老師作文400字（通用4篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的鮮花送給老師作文400字（通用4篇），歡迎閱讀與收藏。

　　鮮花送給老師作文1

　　九月十日，像張開(kāi)翅膀的小天使，像溫暖的春風(fēng)，像怒放的鮮花，翩翩來(lái)到我們的身邊。今年該送什么禮物給老師呢？我眼睛骨碌一轉，突然眼前一亮，頓時(shí)有了主意。

　　我背上書(shū)包，高興地上學(xué)去，一路上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地歡快地唱著(zhù)歌曲，秋風(fēng)為我送來(lái)歡快。我像頭梅花鹿一樣來(lái)到山坡上，小山坡上到處是野花，像眼睛，像星星，像害羞的笑臉的野花散落在大地上，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，令人心曠神怡，頓生愛(ài)慕之心，我蹲下身，伸出小手，盡情地摘那嬌艷欲滴的`花朵。不一會(huì )兒，我便采了一大束鮮花，花朵上還滾動(dòng)著(zhù)晶瑩剔透的露珠。

　　我捧著(zhù)鮮花，直奔向學(xué)校，來(lái)到老師辦公室，發(fā)現來(lái)得太早，老師還沒(méi)上班。我繞著(zhù)辦公室走了一圈，發(fā)現辦公室窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)。哈哈！何不趁老師不在時(shí)，放到花瓶里呢？于是我分開(kāi)綠化帶，來(lái)到辦公室窗戶(hù)邊，探進(jìn)身，小心地把鮮花插入靠辦公室窗戶(hù)的玻璃瓶中。我走出辦公室，竟然沒(méi)有人發(fā)現我，我不禁長(cháng)吁了一口氣。

　　望著(zhù)美麗的鮮花，我不禁聯(lián)想翩翩：是呀！老師是辛勤的園丁，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師是無(wú)私奉獻的春蠶，我要用美妙的歌聲贊美您，我要優(yōu)異成績(jì)回報您，我要用鮮花表達我的小小心意。

　　鮮花送給老師作文2

　　看，夜晚還在那燈下工作的是誰(shuí)？是老師；瞧，每天都非常晚回家的是誰(shuí)？是老師；老師為我們付出，我們卻沒(méi)有為老師付出，心里自然會(huì )感到內疚，所以，我想送一束鮮花給老師。

　　送給老師的最佳花選當然是康乃馨了，我決定買(mǎi)一束黃色的康乃馨，因為黃色的康乃馨代表溫馨。你瞧，那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有著(zhù)彎彎曲曲的“波浪”，就像一座座小山，中間還裹著(zhù)小小的淡黃色的花蕾，代表我們一個(gè)個(gè)同學(xué)在老師的培育下，漸漸長(cháng)大。

　　老師對同學(xué)們親如母子，有哪個(gè)同學(xué)生病，老師都會(huì )及時(shí)地處理。遇到成績(jì)較差的同學(xué)，老師都會(huì )仔細地教他。遇到哪個(gè)同學(xué)不會(huì )的題目，老師都會(huì )細心地給他講解……

　　記得有一次，有一個(gè)同學(xué)和別班的`另一個(gè)同學(xué)相撞了，結果我班的同學(xué)后腦勺流了血，老師就趕緊用摩托車(chē)把他送到了二院。這時(shí)，李老師就提醒我們：下課不要隨便亂沖、亂跑，上個(gè)廁所馬上就回來(lái)，我們班已經(jīng)出過(guò)兩次這種不該發(fā)生的事了，以后不準讓這種事再發(fā)生在我們班！

　　老師，鮮花送給我們永遠愛(ài)戴的您！

　　鮮花送給老師作文3

　　有人把鮮花送給星光燦爛的大明星，還有人把鮮花送給了沖鋒陷陣的戰士，而我卻要把鮮花送給老師。

　　老師就是我們成長(cháng)路上的指路人，他們無(wú)私地將知識教給了我們，讓我們懂得了做人的道理，讓我們知道了大自然的美麗。九月，樹(shù)葉一片接一片地落下去，就像彩花一樣，迎接所有老師的節日——教師節。小學(xué)生們都開(kāi)始買(mǎi)花，獻花，當然，這么熱鬧的節日肯定少不了我。我來(lái)到一家花店，從那些令人目不暇接的花中挑選適合老師品質(zhì)的.花，最后，我將一朵紅色的牡丹，買(mǎi)下了。

　　我拿著(zhù)花走在去老師家的路上，想起了老師在我成長(cháng)上的照顧。在我生病時(shí)，她總是在第一時(shí)間報告了家長(cháng)，并將我送到了門(mén)衛。在我做的不對時(shí)，她嚴厲的批評我，讓我知道了美德是多么地重要。在學(xué)習上，她總是耐心地幫我，教導我，使我的學(xué)習逐漸上升。

　　走著(zhù)走著(zhù)，就到了老師家。我輕輕地敲了下老師家的門(mén)，老師將門(mén)打開(kāi)，我將花遞上去，說(shuō)道：“老師，節日快樂(lè )。祝您萬(wàn)事如意，工作一帆風(fēng)順�！崩蠋熉冻隽诵θ�，說(shuō)道：“你怎么想起給我送花了呢？”我回答：“因為今天是教師節，這是我的一片心意，請您收下�！崩蠋煂⒒ǚ胚M(jìn)了屋子里。我不愿再打擾老師，將門(mén)關(guān)上了�；貋�(lái)時(shí)我的心情十分高興，就像一只小鳥(niǎo)一樣。

　　老師就像那一顆松樹(shù)一樣，我就是她那頭上的松果。落在地上，長(cháng)成了一顆有用之樹(shù)。

　　鮮花送給老師作文4

　　一年一度的教師節來(lái)臨了。玲玲：一個(gè)五年級的小學(xué)生打算在小學(xué)的最后一個(gè)教師節，送老師一束美麗的鮮花，表達自己對老師的敬愛(ài)之情。

　　玲玲是一個(gè)優(yōu)秀生，可在一年級時(shí)，學(xué)習成績(jì)卻很不好，考試不是70分就是60分。為這，玲玲自卑級了。在一個(gè)天氣晴朗的日子里，玲玲的班主任陳老師找到她，問(wèn)她學(xué)習為什么不好？玲玲傷心地說(shuō)："我的爸爸媽媽在我上幼兒園時(shí)就死了，奶奶在前幾天心臟病突發(fā)也死了。"說(shuō)著(zhù)，玲玲抽泣了幾聲，哭了。陳老師沉默了一會(huì )兒，說(shuō)："從今以后，你就住在我家吧。"

　　從此，陳老師把對自己一兩歲的小兒子的愛(ài)，分給了玲玲一份。天天照顧玲玲，對她像對自己的孩子一樣。玲玲深深感受到了母愛(ài)的存在。

　　想到這里，玲玲馬上奔向小山坡，在小山坡上采摘了一束才剛剛開(kāi)放的野菊花，黃的，藍的`，可漂亮啦！

　　玲玲跑向老師的辦公室，看到陳老師的辦公桌上堆放著(zhù)許許多多的作業(yè)本，左邊放著(zhù)一臺日歷，右邊是瓶墨水，還有簡(jiǎn)樸的筆筒和地球儀。陳老師已經(jīng)累得趴在桌上沉沉地睡了過(guò)去，手里的作業(yè)才改了一半。玲玲心頭一顫，今天是教師節，在這個(gè)屬于老師自己的節日里，本應該趁著(zhù)今天好好休息一下的陳老師，現在卻還在批改作業(yè)！

　　玲玲小心翼翼地把野菊花扎成兩束，整理得漂漂亮亮。又悄悄地把它們都插在筆筒里，想要給老師一個(gè)驚喜。

　　玲玲退了出去，仿佛看到了陳老師醒來(lái)后看到插在筆筒里的野菊花，欣慰地笑了。

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