【推薦】老師作文4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
在家里我有個(gè)媽媽?zhuān)趯W(xué)校里我還有個(gè)媽媽?zhuān)褪俏覀儼嗟陌嘀魅瓮趵蠋煛?/p>
王老師中等身材，一張充滿(mǎn)希望與自信的臉上戴著(zhù)一副眼鏡，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。
王老師不僅僅在在學(xué)習上幫助我們，還在生活上關(guān)心我們。記得上學(xué)期的.有一天下午放學(xué)，我做完清潔到校門(mén)口等媽媽來(lái)接我，直到王老師下班從校門(mén)口經(jīng)過(guò)時(shí)看見(jiàn)我還在焦急地等待，她就走過(guò)來(lái)，親切地對我說(shuō)：“別著(zhù)急，我陪你一起等.”然后她拿出手機給我媽媽打電話(huà)。
王老師這么和藹可親，真是我的第二個(gè)媽媽。
老師作文 篇2
有的人認為的老師，是孩子們的啟明燈;有的人認為的老師，是孩子們的人參果。而我認為的老師，有可能只是一位陌生人，有可能只是一句話(huà)，只要啟迪了你，那就是老師。而我遇到的老師，他讓我堅定了自己的'夢(mèng)想。
有一天，我在無(wú)聊時(shí)看我媽的朋友圈，突然看到一條——伍美珍回來(lái)書(shū)店簽售賣(mài)書(shū)!我十分激動(dòng)，拉住媽媽問(wèn)個(gè)究竟。畢竟我的夢(mèng)想就是小說(shuō)家!媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“剛想告訴你呢!你可以帶好朋友一起去�！睆哪翘扉_(kāi)始，我就在腦海里設想了無(wú)數條我與伍美珍見(jiàn)面的場(chǎng)景，在興奮之余又不免緊張——萬(wàn)一一切與我想象的不一樣，她如同明星般十分高高在上，我的夢(mèng)想會(huì )破滅的!不過(guò)。你不親眼看看，怎么知道是毀滅還是重生?就這樣，在忐忑與希望中到了那一天。
早上，我專(zhuān)門(mén)換了一樁最襯自己的鞋子，坐在車(chē)上也期待不已，短短的路很快到達。在書(shū)店與保安經(jīng)過(guò)一番糾纏，我終于排在了隊伍的前面，過(guò)了一會(huì )兒，上面的人開(kāi)始介紹伍美珍。
我走上了臺子，把書(shū)給了伍美珍，開(kāi)始與她聊天：“您好!我很喜歡您的作品!”“是嗎?”她很害羞，“你幾年級了?”“六年級了，她是我的好朋友�！蔽野颜驹谝贿叺耐瑢W(xué)介紹給她�！耙院笪夷芎湍雠笥褑�?”“可以啊，你可以寫(xiě)小說(shuō)投到郵箱里�！薄澳泥]箱是多少?”“喏，這兒有�！彼_(kāi)我的書(shū)上的一個(gè)地方，指了指�！昂芷诖愕男≌f(shuō)!”
就是這樣一句短短的話(huà)可以讓一個(gè)夢(mèng)想消失，也可能讓一個(gè)希望萌芽，從此以后，我的作家夢(mèng)徹底扎了根。直到現在，我還在感謝她，謝謝你，一位特殊的老師，謝謝你，一位不平凡的老師。
老師作文 篇3
如果用一個(gè)字概括我們的語(yǔ)文老師的話(huà)，那就一個(gè)字：怪！你若想知道這位老師怪在何處，各位看官待俺喝口茶水，就請我為你慢慢道來(lái)。
馬老師今年四十多歲，中等個(gè)子，微胖的身材，右嘴角的下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)豆粒般大小的“瘊子”，他愛(ài)騎著(zhù)一輛山地車(chē)，總是急匆匆的，過(guò)彎道時(shí)也不減速，左腳稍稍支地，在學(xué)校里似乎有干不完的活。
我們班九十多人，是個(gè)超級大家庭。剛開(kāi)學(xué)我們學(xué)習了魯迅先生的《我的百草園》，老師說(shuō)背誦第二自然段，放學(xué)前他要一個(gè)一個(gè)的檢查，看著(zhù)排成長(cháng)龍的隊伍，我暗想：我的螞蚱爺呀，一個(gè)人檢查到鼠年馬月，我們真替老師捏一把汗�？蓻](méi)想到老師有他的怪招，每個(gè)同學(xué)按照所站的位置，只背誦一句話(huà)，前面的同學(xué)背完，后面的同學(xué)接著(zhù)背誦，老師說(shuō)這叫“句子接龍”但不能少一個(gè)字，不能多一個(gè)字，不能誤一個(gè)字，不能倒一個(gè)字，錯一個(gè)字必須重新排隊背誦。同學(xué)們都大聲叫好，輪到我了，心里真是如十五只水桶打水——七上八下的，我順利的過(guò)了關(guān)，老師檢查的速度真快，很快就檢查了一大半，有十幾人被罰重新背誦。我坐在位上想，老師這招真厲害，雖然只讓背一句話(huà)，但你必須下足功夫，否則就會(huì )在老師面前過(guò)不了關(guān)，老師檢查的方法真怪，同學(xué)們都喜歡，節省了時(shí)間，提高了效率。
周二和周五的早上是語(yǔ)文早自習，任務(wù)頭一天晚上放學(xué)前，就明確的寫(xiě)在黑板上，第二天晨讀，必須放聲讀書(shū)，你可以在教室里站著(zhù)背，坐著(zhù)背，也可以走著(zhù)背。放學(xué)時(shí)抽查的.方法也很怪，或抽查男生，或抽查女生，或抽查一組，或橫著(zhù)一排，或豎著(zhù)一列，或讓同桌剪包錘輸得留下總之讓人摸不著(zhù)頭腦，沒(méi)有一次固定，每當檢查時(shí)同學(xué)們如臨大敵，所以早上晨讀的時(shí)候，每一個(gè)人都絲毫不敢怠慢，哪怕是一丁點(diǎn)。因為一旦檢查住你沒(méi)有完成學(xué)習任務(wù)，就會(huì )受到重罰。
每個(gè)星期五，別的老師作業(yè)布置的一大堆，我們這位怪老師從不布置作業(yè)，總是體諒我們的說(shuō)：功夫下在平時(shí)課堂上，專(zhuān)心致志。只有休息好，才能學(xué)習好。根據《圣經(jīng)》創(chuàng )世紀里記載，上帝第一天造出光，第二天造出空氣，第三天創(chuàng )造大海和陸地，第四天創(chuàng )造晝夜星辰，分晝夜定節令，第五天創(chuàng )造魚(yú)鳥(niǎo)，第六天創(chuàng )造蟲(chóng)獸及人，到第七天，天地萬(wàn)物創(chuàng )造完畢，上帝要休息，老天爺都要休息，何況我們人呢？即使下周一考試，他也不布置作業(yè)你說(shuō)怪不怪。
他還怪在習慣，上他的課，必須提前兩分鐘進(jìn)班，因為他自己以身作則，早早在講臺上等著(zhù)上課；他還怪在總是領(lǐng)著(zhù)一個(gè)手提包，讓人感到怪怪的，原來(lái)他的包里裝著(zhù)筆記本，有靈感的時(shí)候就記下來(lái)，發(fā)表了不少文章；有創(chuàng )可貼同學(xué)們有小傷時(shí)，就有了大用場(chǎng)。還有一些小禮品，那個(gè)同學(xué)上課表現好，糖塊、橘子、蘋(píng)果等就會(huì )花落誰(shuí)家。
朋友，你說(shuō)我們的馬老師怪不怪，好了快上課了，先寫(xiě)到這吧，馬老師的怪事以后有時(shí)間再與你分享。
老師作文 篇4
在我五年級下冊轉學(xué)來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候，我遇到我上學(xué)以來(lái)最難得.最優(yōu)秀的老師。她留著(zhù)烏黑的短發(fā)，可能是太過(guò)于操勞，頭上已經(jīng)有幾縷花白的頭發(fā)了。鼻梁上的眼鏡也顯得她那么炯炯有神，她是我們班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師——劉瓊老師。劉老師是一個(gè)負責任的老師。每天，她都把我們班同學(xué)的作業(yè)認認真真地批改.檢查。還把我們的錯別字糾正。
一次，我聽(tīng)寫(xiě)有許多個(gè)詞語(yǔ)不正確，劉老師把每一個(gè)錯別字都圈出來(lái)，又在旁邊寫(xiě)上正確的字，好讓我訂正。漸漸地，我的錯別字越來(lái)越少，一個(gè)學(xué)期后，就全部銷(xiāo)聲匿跡了。劉老師是一個(gè)嚴肅的老師。我的缺點(diǎn)有很多，比如：上課時(shí)開(kāi)小差，與同桌說(shuō)悄悄話(huà)，或在桌子里玩與上課無(wú)關(guān)的東西。有一次，我正在和同桌聊昨天晚上那電視劇中精彩的情節，正聊得津津有味時(shí)，我發(fā)現劉老師正在用嚴厲的目光看著(zhù)我，我馬上坐正，臉上紅得像個(gè)熟透的蘋(píng)果。心中既慚愧又后悔。從那以后，我就改正了這個(gè)缺點(diǎn)。劉老師也是一個(gè)慈祥的老師，一節語(yǔ)文課上，劉老師發(fā)語(yǔ)文試卷讓我們寫(xiě)。
因為有一題我沒(méi)看懂題目，所以一直不會(huì )寫(xiě)�？粗�(zhù)別人都開(kāi)始寫(xiě)作文了，我心急如焚，不知該如何是好。突然，腦子靈光一閃，有了！去求助劉老師吧！我拿著(zhù)試卷上講臺請教劉老師，劉老師耐心地給我講解，最后還問(wèn)我明白了嗎，我真覺(jué)得她是個(gè)慈祥的老師。劉老師還是一個(gè)溫柔的老師。一天，劉老師教我們讀課文，劉老師先范讀。那柔聲細語(yǔ)的聲音讓我們沉醉其中。劉老師那如同歌聲一般的聲音在我們耳朵邊徘徊。我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了母親的呼喚，投入了母親的懷抱，回到了溫暖的家。古人曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是對世界上最神圣的`一種職業(yè)———老師最真實(shí)的寫(xiě)照。
��！老師，如果您是園丁，那么我們就是花園中的一朵朵花，在您的呵護下成長(cháng)；如果您是大海，我們就是大海中的一條條小魚(yú)兒，在您的懷抱中快樂(lè )地游泳；如果您是藍天，我們就是藍天中飛翔的一只只小鳥(niǎo)，遨游在您的保護之中。老師，您讓我懂得了人生的道理，老師，您讓我在知識的海洋里遨游，您是我的好老師！
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