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老師的美作文
世界萬(wàn)物心目中，美的形象各不相同�；ǘ湫闹懈事蹲蠲�，因為甘露幫助了鮮花的成長(cháng)，學(xué)生心中老師最美，因為老師幫助了學(xué)生成長(cháng)。以下是為大家整理的老師的美作文，希望對你們有所幫助！
篇一：老師的美作文
老師，多么美好的一個(gè)詞語(yǔ)！是她，為我們照亮了前面的道路；是她，把畢生的知識傳授給我們；是她，在我們彷徨時(shí)鼓勵我們……老師，是美麗的�？晌倚闹凶蠲赖睦蠋�，還是教我們的數學(xué)老師——梁老師。
梁老師個(gè)子高高的，一頭飄逸又烏黑的長(cháng)發(fā)扎成了馬尾束。她總是笑瞇瞇的，兩只眼睛又大又明亮，高挺的鼻子下嵌著(zhù)一張大大的嘴，笑起來(lái)成了月牙彎兒，煞是好看，給人一種溫和且親近的親和感。有時(shí)，她從遠處走來(lái)，宛如天仙一般，出淤泥而不染。
梁老師不但人美，心靈更美。
記憶擱淺在寒冬的午后。我無(wú)力地趴在桌子上，一雙手不斷地捂著(zhù)正在“鬧騰”的小肚子，臉色慘白。這時(shí)，梁老師走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我這般摸樣，忍不住關(guān)切的問(wèn)：“XX，你怎么了？臉色怎么這么白��？”我有氣無(wú)力的回答道：“沒(méi)什么�！绷豪蠋熂鼻械膯�(wèn)：“你到底怎么了？你到快是說(shuō)��！”我只好回答：“肚子疼�！闭f(shuō)罷，她立馬拉起我的手，急匆匆的趕往辦公室，拿出藥膏，悉心的為我涂抹肚子。這時(shí)，她的話(huà)如陣陣春風(fēng)般吹動(dòng)我的心靈，傳入我耳朵：“XX，現在你好點(diǎn)了吧？沒(méi)那么難受了吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“恩�！彼剖侨玑屩刎撘话�，長(cháng)長(cháng)地舒了口氣。我望著(zhù)她那滿(mǎn)是汗珠的臉龐，心里涌上來(lái)了一股暖流。突然，我覺(jué)得她不是嚴厲的老師，而是一個(gè)知心的、關(guān)愛(ài)孩子的大姐姐。
猛然間，記憶之窗又打開(kāi)了一戶(hù)。仲夏的傍晚，同學(xué)們都回家了。我作為值日生，留在了教室。忽然看到了梁老師在盡心盡力地輔導學(xué)生。落日的`余暉照射在她的臉龐上，朦朧之間，我像是看到了梁老師的幾縷白發(fā)。想到梁老師家中還有要照顧的母親和女兒以及她生病的老公，我的心靈被觸動(dòng)了一下，梁老師的身影在我心中已經(jīng)高大了起來(lái)。她的這種“舍小家為大家”的精神，令我無(wú)比動(dòng)容。又想到梁老師那揚起的笑容，我又為她感到心酸。不知著(zhù)滿(mǎn)足的笑容的背后，有多少的辛酸、淚水與努力？
梁老師啊，不管歲月如何折磨，不管您是如何滄桑，您都永遠是我心中最美的老師！
篇二：老師的美作文
世界萬(wàn)物心目中，美的形象各不相同�；ǘ湫闹懈事蹲蠲�，因為甘露幫助了鮮花的成長(cháng);蒼鷹心中蒼穹最美，因為蒼穹成就了它的飛翔;魚(yú)兒心中海洋最美，因為海洋賜予了它的生命。我心目中馬老師最美，因為馬老師是銀河中的.星星，點(diǎn)亮黑夜，為我們指引方向;馬老師在我心目中是甘甜的清泉，用知識的甘露澆灌我們這些嬌小的樹(shù)苗;馬老師在我心目中是挺拔的樹(shù)干，用她那強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒……
馬老師是一個(gè)和藹可親的老師。每當同學(xué)們沒(méi)取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，馬老師總是鼓勵我們;每當同學(xué)們做錯了事時(shí)，馬老師總是耐心地疏導我們，給我們講道理;每當同學(xué)們助人為樂(lè )時(shí)，馬老師的眼睛里總是滿(mǎn)含贊許……
馬老師是一位關(guān)心同學(xué)的老師。在寒風(fēng)刺骨的冬季，我們班感冒的同學(xué)很多，可他們都堅持來(lái)上學(xué)，馬老師很心疼。為了預防與治療感冒這個(gè)強大的敵人，馬老師去買(mǎi)了一只小鐵鍋和一種藥，每天都在教室里熬上……
馬老師是一位善解人意的老師。當同學(xué)們忘記老師要帶的東西時(shí)，馬老師不是責罵、批評，而是給同學(xué)們一個(gè)機會(huì )……
馬老師，您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;您是春蠶，奉獻了自己裝飾了別人;您是粉筆，犧牲了自己留下了知識;您是園丁，不辭辛勞培育了美麗的小花……
馬老師，我愛(ài)您！您是我心中最美的教師！