老師作文(實(shí)用3篇)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
我和老師的故事很多。
我二年級時(shí)忘了帶傘，同學(xué)們已經(jīng)回家了，胡老師帶我去教導處打電話(huà)，一路上，她的衣服濕透了，可她不在意，卻快步地送我去打電話(huà)，不一會(huì )兒，媽媽來(lái)了，把我接走了，回家的'路上，我靜靜地走著(zhù)，帶走了老師對我的愛(ài)。有時(shí)候，我也會(huì )寫(xiě)錯字。一天早上，我聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，竟打起了瞌睡，手里拿著(zhù)一本課外書(shū)，老師走到我身邊，把手伸進(jìn)我的書(shū)柜里，��！萬(wàn)幸，沒(méi)有摸到我的書(shū)，卻摸到我的聽(tīng)寫(xiě)本。老師說(shuō)：“怎么？寫(xiě)錯字了，想藏起來(lái)？”我笑著(zhù)點(diǎn)頭。
我和老師的情誼一筐筐，永遠無(wú)法道盡……
老師作文 篇2
我們有一個(gè)數學(xué)老師，他就是趙財老師。他特別關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習情況。
他是我們上三年級的時(shí)候來(lái)教我們數學(xué)學(xué)科的。我以前是一個(gè)學(xué)習不認真、粗心大意的'人。趙老師來(lái)了之后，他就給耐心地給我講：“田孝笑，你做題的時(shí)候一定要認真讀題，仔細算，。做好題以后一定要仔細檢查每一道題是不是正確的�！痹谮w老師的提醒與幫助下，慢慢地我習慣就變好了，書(shū)寫(xiě)也變得工整了，做題也不在粗心大意了，上課也認真聽(tīng)課了。
我很感謝趙老師對我的載培，也很感謝趙老師對我的辛苦付出，我也很感謝趙老師給我的鼓勵。
在這里我想對趙老師說(shuō)：“謝謝您一直指導我的學(xué)習。我以后一定會(huì )努力學(xué)習，不能辜負了你的一片苦心！”
趙老師，您辛苦了！
老師作文 篇3
我的尹老師據說(shuō)已經(jīng)四十多歲了。她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，你看見(jiàn)她時(shí)仿佛她總在笑。她笑起來(lái)嘴角微微上揚，眼睛就彎成了兩個(gè)小月牙，樣子很可愛(ài)。
尹老師是一位溫柔的老師。她總是利用晨會(huì )時(shí)間總結我們這一周的情況，給我們提出努力的新方向，昨天她就利用上課前的時(shí)間總結了我們升旗和做操時(shí)的狀態(tài)，提醒我們及時(shí)調整。偶然遇到哪個(gè)同學(xué)犯錯誤了，她也不會(huì )當著(zhù)大家的'的面訓斥他，更不會(huì )沖他大吼。她這時(shí)候講話(huà)語(yǔ)速很慢，都是心平氣和的，像和善慈祥的“唐僧”。但這唐僧的眼神太厲害，能震得住我們，我們這群“孫悟空”就是被她這個(gè)“唐僧”訓得老老實(shí)實(shí)。尹老師喜歡安靜，她來(lái)上課前，我們每次都要派一名同學(xué)去“偵察”，老師走到哪里了就回來(lái)報告一聲�！耙蠋熥叩�5（1）班了！”“尹老師馬上就要到了！”教室里瞬間就安靜下來(lái)。其實(shí)，我們這些小把戲，老師都是知道的，我們和老師默契地做著(zhù)這個(gè)課前的小游戲。
尹老師是一位熱愛(ài)生活的老師。尹老師很幽默，她的課堂容量很大，會(huì )給我們講許多有趣的內容。她在講虞世南的《蟬》時(shí)，從“居高聲自遠”的蟬講起，就講到了“意欲捕鳴蟬”的兒童，就講到了她小時(shí)候捕蟬的故事，就講到了《昆蟲(chóng)記》里關(guān)于蟬的繁衍過(guò)程，就講到了她因為知道了蟬在地底下生活得太久，就再也不肯捕蟬了……這樣的事情有很多，尹老師用她的一言一行告訴我們，我們應該怎樣去生活。
一年一年時(shí)間在飛跑，我們在長(cháng)大。五年級到了，我們很快就要小學(xué)畢業(yè)，也要和親愛(ài)的尹老師說(shuō)再見(jiàn)了，但老師對我們的關(guān)愛(ài)我們是不會(huì )忘記的。
【老師作文】相關(guān)文章：
心愿作文老師-老師作文01-12
老師？老師！作文04-21
今天我當老師作文-老師作文01-25
感恩老師老師的作文05-06
老師的作文06-29
（精選）老師作文08-18
(經(jīng)典)老師作文11-03
老師的作文[經(jīng)典]10-27
老師作文(精選)10-27