《我的老師》作文指導

　　關(guān)于我的老師這篇作文的寫(xiě)作應該如何對學(xué)生進(jìn)行指導呢？以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供大家閱讀參考!

　　作文要求：

　　老師的眼睛是那樣明亮、慈祥，老師的手掌是那樣的溫暖、柔美，老師是我們最?lèi)?ài)的人。你一定不會(huì )忘記老師在你回答問(wèn)題時(shí)充滿(mǎn)期待的眼神，你也不會(huì )忘記自己任性是那些諄諄的教誨。讓我們來(lái)寫(xiě)一些自己的老師吧！

　　作文指導：

　　1、 仔細觀(guān)察老師的身材、長(cháng)相、穿什么樣的衣服。

　　2、 再想一想老師的特點(diǎn)，并用具體事例來(lái)說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)。例如：老師很關(guān)心我們。接著(zhù)寫(xiě)具體事例老師是怎樣關(guān)心你們的。

　　3、 表達你對老師的敬愛(ài)之情。

　　段落安排：

　　第一段簡(jiǎn)單介紹老師的外貌。如：長(cháng)相、年齡、身材，衣著(zhù)特點(diǎn)等。

　　第二段先寫(xiě)老師的特點(diǎn)。如：工作認真、要求嚴格、講課生動(dòng)有趣、關(guān)心學(xué)生等。再用具體事例突出這一特點(diǎn)。注意語(yǔ)句要通順。（詳寫(xiě)）

　　第三段略寫(xiě)老師的其他特點(diǎn)，可以一兩句帶過(guò)，不用寫(xiě)具體事例。

　　第四段可以寫(xiě)寫(xiě)自己對老師的敬愛(ài)之情；還可以寫(xiě)出對老師的祝愿。

　　好詞佳句：

　　嚴以律己  寬以待人  和藹可親  嚴師高徒  循循善誘  娓娓動(dòng)聽(tīng)

　　知識淵博  意味深長(cháng)  博學(xué)多才  目光炯炯  諄諄教導  溫柔善良

　　1、花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗…… 我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長(cháng)。我愛(ài)你，老師！

　　2、  花兒以迷人的芬芳回報園丁，小草以濃濃的翠綠回報春雨，我就以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師吧！

　　3、 花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的辛勤勞動(dòng)，小草的翠綠離不開(kāi)春雨的無(wú)私奉獻，我們的茁長(cháng)成長(cháng)離不開(kāi)老師的諄諄教導。

　　4、老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點(diǎn)；老是像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師，因為他們無(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是XX老師。

　　我的老師作文范文

　　新學(xué)期到了，因為我們班主任郭老師生孩子，我們班換了一個(gè)班主任。宋老師高高的個(gè)子，頭發(fā)又黑又密，猶如瀑布一般。她的眼睛大大的，很有神兒，好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的，透著(zhù)一絲威嚴。雖然她以前沒(méi)有教過(guò)我們，但是我們對她早有耳聞，聽(tīng)高年級的同學(xué)說(shuō)她可是位優(yōu)秀教師，已經(jīng)連續送走了好幾屆畢業(yè)班，可厲害了。就因為這樣，班里的幾個(gè)“張牙舞爪”的“魔頭”也收斂了許多。

　　宋老師對我們態(tài)度和藹，同學(xué)們都很喜歡她。轉眼開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期了，班里相安無(wú)事，但是一些“淘氣包”已經(jīng)開(kāi)始“蠢蠢欲動(dòng)”，隨時(shí)準備“興風(fēng)作浪”�？娍�偉就是這樣的一個(gè)“淘氣包”，他嗎?“大錯間斷，小錯連犯”。經(jīng)常把老師氣得暴跳如雷，為這，他也沒(méi)有少挨罰。抄書(shū)、罰站、請家長(cháng)對他來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是家常便飯。這兩個(gè)星期，他一直在找機會(huì )“試探”宋老師對他的態(tài)度，好在宋老師似乎對他并不“感冒”，于是他的膽量也漸漸大了起來(lái)。這不，你們瞧——

　　一節語(yǔ)文課上，宋老師讓我們思考自己最喜歡的電視節目，一會(huì )再進(jìn)行交流。這個(gè)話(huà)題正好對了繆俊偉的胃口了，他立刻在底下嘰嘰咕咕起來(lái)，然后又拉著(zhù)前后左后的同學(xué)說(shuō)開(kāi)了。宋老師瞪了他幾眼，他也不以為然，繼續說(shuō)個(gè)不停。宋老師走過(guò)去，輕輕地摸了摸他的小腦袋，然后俯下身子在他耳邊說(shuō)了些什么，他才總算安靜下來(lái)。開(kāi)始交流了，可是只要一有同學(xué)發(fā)言，他就呱呱地搶著(zhù)說(shuō)，任宋老師怎么“瞪”他都無(wú)濟于事。

　　這下宋老師“忍無(wú)可忍”了，厲聲喊道：“繆俊偉！”當時(shí)不僅繆俊偉嚇了一跳，連我們都吃了一驚，教室里一下子靜悄悄的。平時(shí)溫柔的宋老師從來(lái)沒(méi)有這么大聲地叫過(guò)同學(xué)們的名字�！疤嵝涯愣嗌俅瘟�，怎么還這樣，上課插嘴，影響全班同學(xué)聽(tīng)課，你太不像話(huà)了！”宋老師接著(zhù)訓話(huà)。這下“火山爆發(fā)”了，繆俊偉完蛋了！同學(xué)們有點(diǎn)“幸災樂(lè )禍”�！翱墒�，老師，我沒(méi)有，我沒(méi)有講話(huà)……”他像以前那樣還想狡辯，宋老師大聲地喝住他：“別說(shuō)了，你破壞課堂紀律。犯了錯誤，一定要懲罰�！�

　　繆俊偉自己也沒(méi)有料到，這下可真惹惱了宋老師�！耙欢ㄒ�罰，就罰你�！蓖瑢W(xué)們也都在等著(zhù)宋老師好好地“修理修理”他�！熬土P你現在上臺來(lái)為大家唱一首歌！”老師話(huà)鋒一轉，突然冒出這樣一句話(huà)來(lái)。所有的人都瞪大了眼睛，繆俊偉更是傻了眼，一個(gè)勁地向宋老師求饒，能不能改成抄課文。宋老師微笑著(zhù)搖搖頭，同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：“不行！”有的拍桌子叫繆俊偉趕緊上臺，有的鼓掌歡迎。

　　最后，繆俊偉只好拖著(zhù)步子走到教室前面。他清了清嗓子，唱起了“兩只老虎，兩只老虎，跑得快……”別看他平時(shí)高喉嚨大嗓門(mén)，得禮不讓人，可讓他唱起歌來(lái)，卻靦腆得像個(gè)大姑娘似的，磨蹭了半天，才蚊子哼似的唱完了這首歌曲。還沒(méi)等他唱完，教室里已是笑聲一片。

　　“笑什么笑！有什么好笑的�！彼�窘了，一個(gè)健步奔回座位，紅著(zhù)臉趴在了桌子上，再也不吱聲了！真是“吃一塹，長(cháng)一智”，就是這個(gè)“溫柔的懲罰”讓“淘氣包”繆俊偉再也不敢“滋事”了。你們說(shuō)我們宋老師是不是很厲害呢？