夸夸老師作文(推薦)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的夸夸老師作文4篇，歡迎大家分享。

夸夸老師作文 篇1

　　徐靜老師是我們學(xué)校的一名年輕的女老師，她是我小學(xué)的啟蒙老師，一直教到我們現在四年級。

　　記得剛上一年級的時(shí)候，我們膽子都非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯了老師批評，有一次，老師提問(wèn)題叫我們回答，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手，有的`剛舉上又放下了，有的低著(zhù)頭默默地坐著(zhù)……這時(shí)，徐老師叫我回答，我慢吞吞地站起來(lái)，結結巴巴地小聲地說(shuō)了幾句，語(yǔ)無(wú)倫次，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼一樣。徐老師親切地對我說(shuō)：“別緊張，慢慢說(shuō)，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系�！蔽医K于鼓起勇氣，響亮又流利地回答了問(wèn)題。

　　徐老師有慈愛(ài)的時(shí)候，也有嚴厲的時(shí)候。有一次語(yǔ)文考試，我把“了”字，寫(xiě)成了“子”字，還出現了不少錯別字，老師批評我學(xué)習不認真，馬虎大意，嚇得我頭也不敢抬。從此以后，我決心認真對待每門(mén)功課，好好學(xué)習。

　　徐老師對我們的關(guān)愛(ài)，不僅體現在學(xué)習上，在日常生活上對我們也很關(guān)心。有一次上完體育課，因為做了仰臥起坐，我們好多女生的頭發(fā)亂得像瘋子一樣。課間時(shí)，徐老師從辦公桌的抽屜里取出一把梳子，幫我們幾個(gè)女生把頭發(fā)扎得整整齊齊。

　　敬愛(ài)的徐老師，你是我們身邊的好老師!我們永遠愛(ài)你!

夸夸老師作文 篇2

　　老師就像在大路上的燈，我們就是那行人，老師幫我們照亮著(zhù)前面的路程。老師像陽(yáng)光，我們是花兒，迎著(zhù)陽(yáng)光茁壯成長(cháng)。老師像雨露，我們是小草，她正滋潤著(zhù)我們。我最想夸夸姚老師了。

　　上課時(shí)姚老師那美妙而動(dòng)聽(tīng)的聲音正在給我們讀語(yǔ)文，我十分認真地聽(tīng)著(zhù)。下課她正和我們一起講話(huà)。記得有一次我們在跑步的時(shí)候有人摔了一跤，姚老師看了一下傷的不重。姚老師說(shuō)：“堅持就是勝利，這樣體質(zhì)才能好，不然動(dòng)不動(dòng)就生病，還要去醫院，回來(lái)還要補作業(yè)，那樣多辛苦呀！”那個(gè)人聽(tīng)后慢慢地跑起來(lái)。還有一次，我們都回寢室了，姚老師在教室里整理著(zhù)明天要給我們上的課。整理完了以后，她又去批改作業(yè)了，批到了晚上10點(diǎn)多了，早上她6點(diǎn)多起床，又要給我們上課。下課了她回到辦公室里，有時(shí)候上一些副課的'老師不在，姚老師用這一堂課是時(shí)間讓我們做一試卷，這讓我看出她多么多么想讓我的語(yǔ)文好起來(lái)，讓我們喜歡課外書(shū)。

　　我真得真得想夸夸我的姚老師，在我心中她是一位天底下最好的老師。

夸夸老師作文 篇3

　　在我們的成長(cháng)歷程中，有這樣一群人，平凡而偉大。他們教育我們怎樣做人，幫助我們學(xué)習文化知識，是人類(lèi)文明的傳播者，是我們的良師益友，與我們共同構成了精彩的校園生活，給我們關(guān)愛(ài)和不斷前進(jìn)的動(dòng)力，幫助我們度過(guò)難關(guān)。他們，就是最讓我們尊敬和崇拜的老師。

　　邁入初中以來(lái)，我接觸了許多老師，他們那和藹的面孔、諄諄的教導，在我腦海中留下了深刻的印象。記得那是初一下學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，我要上臺談?wù)剬W(xué)習心得�？赡苁菚r(shí)間匆忙，衣服沒(méi)有整理好，學(xué)工處的秦主任便細心地幫助我整理衣著(zhù)，并囑咐我要注意的`事項。一個(gè)小小的動(dòng)作，一句句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，給了我極大的鼓舞，最終成功地完成了演講。老師，您如慈母般的關(guān)心我會(huì )永遠銘記，您如春雨般的話(huà)語(yǔ)和鼓勵滋潤著(zhù)我的心田，讓我信心百倍地面對生活。

　　在134班度過(guò)的學(xué)習生活中，班主任朱老師總會(huì )找一些同學(xué)談心，了解學(xué)習情況，提供一些獨特的看法和見(jiàn)解，并不斷地鼓勵我們勇往直前。在初一下學(xué)期的期考中，我取得的成績(jì)并不理想。初一的學(xué)習句號并不圓滿(mǎn)，感覺(jué)天空是灰色的，我的心也暗淡無(wú)光。這時(shí)，朱老師的一句話(huà)喚醒了我：“勝敗乃兵家常事，人生因成功和失敗而豐富多彩，失敗只表明尚未成功，并不表明一事無(wú)成，失敗當中有收獲。如果在失敗面前一蹶不振，那才是真正的失敗�！边@句話(huà)擲地有聲，如重錘擊打著(zhù)我的心靈，使我重新找到了信心，學(xué)會(huì )了坦然。您的鼓勵告訴我，在面對人生低谷的時(shí)候，該如何去抉擇。您像朋友一樣，給了我們無(wú)盡的溫暖、支持和力量。

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，敬愛(ài)的老師，我們忘不了您那諄諄的教導，忘不了您那循循善誘的話(huà)語(yǔ)，忘不了您那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，更忘不了受到挫折時(shí)您那鼓勵的話(huà)語(yǔ)。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)，教師是“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，在這光榮的教師節來(lái)臨之際，讓我們一同為老師豎起大拇指，夸夸培育我們的好老師吧！

夸夸老師作文 篇4

　　三年級，我們班來(lái)了一位新班主任，姓某，他不僅英俊瀟灑，而且幽默風(fēng)趣，普通話(huà)和教育方式也是一流的。

　　“文”能“罵”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”，一天，老師正在講課，大部分都在認真聽(tīng)講，只有一個(gè)同學(xué)在“夢(mèng)里水鄉”。某老師二話(huà)不說(shuō)，扔過(guò)去了一個(gè)“流星粉彈”，可她也“渾然不知”。某老師靈機一動(dòng)說(shuō)了句：“我們班有一個(gè)是動(dòng)詞，大部分都是形容詞�！蔽覀兓腥淮笪�，原來(lái)睡覺(jué)是動(dòng)詞，認真是形容詞。在同學(xué)們的笑聲中，一個(gè)半睡半醒的同學(xué)極不好意思地坐直了身子。某老師趁熱打鐵：“好！動(dòng)詞都變成了形容詞！”在課堂上他是幽默大師，在課間他卻成了一個(gè)頑皮的孩子�！倍６６！毕抡n了,我和田佳藝在大廳踢毽子,結果半路殺出個(gè)某老師,只見(jiàn)他一把搶過(guò)毽子熟練地踢了起來(lái)，一、二、三……十一、十二，啊，沒(méi)想到老師還是個(gè)運動(dòng)健將呀！“嗯，怎么樣！”老師向我們瞟了瞟眼，這時(shí)的他真像個(gè)得意的小淘氣。

　　上學(xué)期期末，我們全班語(yǔ)文都沒(méi)考好，老師接二連三地發(fā)了幾個(gè)道謙短信，課堂上，某老師誠懇地對我們說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲。我沒(méi)有盡心耕耘，在此，我向大家檢討，但教與學(xué)是互相關(guān)聯(lián)的.，我們班有一批‘逍遙派’，上課時(shí)，有的在云中漫步，有的在搞地下活動(dòng)。你們說(shuō)，這樣‘練功’，能修出自己的最高境界嗎，我希望無(wú)限的過(guò)去都以現在為歸宿，無(wú)限的未來(lái)都以現在為起點(diǎn)，只要我們一起從頭再來(lái)，發(fā)憤圖強，我深信你們的功夫一定會(huì )突飛猛進(jìn)，此所謂失敗乃成功之母，我等著(zhù)你們‘功成名就’的喜訊，話(huà)剛說(shuō)完，教室里已是掌聲一片。

　　這就是我們的，某老師，一位敬業(yè)、和藹可親的好老師，他對學(xué)生的付出我們也將以好成績(jì)來(lái)報答！

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