老師作文必備3篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的老師作文3篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
真正見(jiàn)到周老師之前，我十分期待他究竟是什么樣子。以前都只是從大屏幕看他，仿佛隔著(zhù)一層冰冷的墻。想到今天這堵墻會(huì )消失，我們能面對面坐在教室里，我興奮得手舞足蹈。
站在門(mén)口，四下張望。老師來(lái)了，出現在走廊盡頭。他比屏幕里看上去瘦一些，與我一般高，生的文靜而精細。我退幾步閃開(kāi)教室門(mén)，他邁著(zhù)輕快的步子走了進(jìn)來(lái)。我急匆匆地捧著(zhù)書(shū)，讓周老師給我簽名，他微笑著(zhù)寫(xiě)下他的名字——周廣杰。
太喜歡周老師上課了。他總是剛剛好：語(yǔ)速不快也不慢——剛剛好；解題的步驟不多也不少——剛剛好；給我們解題的時(shí)間既不倉促也不富�！獎倓偤�。抄周老師的筆記是最幸福的，他的字清晰而秀美，抄起來(lái)愉悅而自得。
記得那一回問(wèn)老師題，他單獨與我講了四十分鐘，我怕耽誤老師，便問(wèn)：“周老師，您還有事嗎？”“沒(méi)事，不急完成吃飯這件大事！”一直把題講完，學(xué)生所剩無(wú)幾，老師才走。
現在想來(lái)，我對數學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，與周老師當年細心地解答有莫大的關(guān)系。
很久不見(jiàn)周老師了，常能想起周老師簡(jiǎn)明清晰的解題思路。每次翻到周老師講過(guò)的題，都能想起他神采飛揚地在黑板寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
那天在微信上看老師去吃大餐，我回復說(shuō)：“老師最近一定長(cháng)肉了，吃這么多�！薄拔液桶謰屢黄鸪�！”我笑道：“還以為和師娘一起呢！”老師仍是那么幽默：“以后總得拖家帶口！”
老師溫文爾雅的.微笑仍然清晰，可我再也回不到那個(gè)歡快活躍的課堂了。一切都已然逝去，我相信周老師還會(huì )帶很多學(xué)生，會(huì )為他們解題。也許周老師把我已忘，但我不會(huì )忘記他，感謝他對我一路的陪伴、指導和幫助。
什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一眼我的周老師呢？
老師作文 篇2
讀一則美文，勝似午后的清茶。讀一篇美文，勝似初春的涼風(fēng)。讀一篇好文，是給布滿(mǎn)塵囂的心靈上一次救贖般的慰藉，讓給光怪陸離的當今社會(huì )中碌碌生存的平凡的人們接觸到真正的享受與幸福，這幸福，無(wú)關(guān)功名利祿，這幸福，無(wú)關(guān)權利地位，這幸福，甚至無(wú)關(guān)于你身處何處，身份如何，是所有共享同一語(yǔ)言文字的人們都可以共同欣賞并從中得到快樂(lè )的。
只可惜，在這個(gè)快節奏的現代生活中，在這個(gè)講求效率的社會(huì )里。在這個(gè)一切以結果為上的價(jià)值觀(guān)中，太少的人，愿意捧一杯清茶，持一則好卷，在午后的陽(yáng)光中，使用僅僅看一部電影或是看一集電視劇的時(shí)間來(lái)全身心地沉浸入一篇好文。在快餐文化泛濫的今天，我們失去了什么？在電影電視將視覺(jué)震撼帶來(lái)的今天，我們還有沒(méi)有想象力？當網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的驚險離奇跌宕起伏的劇情吸引我們眼球的今天，我們的心靈可以在何處安歇？在這種氛圍下一步步成長(cháng)起來(lái)的孩子們，如何去理解“仁義禮智忠信”？如何去明白“：淡泊以明志，寧靜以致遠”？
是的，古人亦有云“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”但是我相信，有一千個(gè)讀者就會(huì )有一千個(gè)哈姆雷特。在大人正確的引導下，學(xué)習老莊文化并不一定造成孩子們消極避世，而會(huì )引導他們堅持本心淡泊名利。同樣的，學(xué)習那些經(jīng)過(guò)苦難的天才之作，細細品讀仿佛流淌在他們血液之中的悲天憫人的情懷和孤寂也不會(huì )使孩子們自折羽翼，厭世自閉，而是會(huì )使人堅強與剛毅�！白x一本書(shū)就是與許多高尚的人對話(huà)”每個(gè)人自一出生都是一張白紙，要想把孩子教育好，僅僅依靠身邊親人和老師的力量是不夠的，我希望新時(shí)代的孩子們，并不是驕奢乖張自命不凡，而應溫文爾雅，落落大方。
每個(gè)人都是世界上既平凡又特殊的存在，可以不如奧斯特洛夫斯基的勇敢與堅定，但是在通往夢(mèng)想的道路上一定要有自己的信念與擔當�？梢圆幌窭锨f的'超脫與出塵，但是再遭遇挫折時(shí)一定要有自己的灑脫與自信。人生一世，就是應該像一杯淡淡的清茶。愿你被整個(gè)世界溫柔相待，即使沒(méi)有，也應該能欣賞花開(kāi)時(shí)節的漫天芳華，也能接受落葉遍地的世界蕭索。
初一：林凌
點(diǎn)評：以感受開(kāi)頭，以感受結尾，這樣便使文章前后照應，首尾連貫；全文層次清晰，語(yǔ)句流暢；結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
美中不足的是，文章重點(diǎn)似乎不是讀美文的感想，而是對社會(huì )一些現象、人物的不認同；文中并未出現具體的美文事例，因此有些文不切題。
讀后感需要具體性與針對性，在贊美一樣事物的時(shí)候，盡量不要言及其它不好的事物，一筆帶過(guò)即可，重點(diǎn)應該放在想要表達的感情上，作者仍要繼續努力呦~
點(diǎn)評老師：蘇璐璐
老師作文 篇3
我的老師，她的身材嬌小，雖然沒(méi)有美若天仙，卻擁有一顆善良、純潔的心，她就是我敬愛(ài)的洪小小老師。我跟老師相處了兩年，有些話(huà)埋藏在心中，遲遲不敢說(shuō)出來(lái)，現在藉這個(gè)機會(huì )一吐為快，把心中的話(huà)一一道出。
老師！記得三年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，第一眼看到您的表情和眼神，好像一張口就會(huì )把我吃掉似的，讓我嚇得直冒冷汗。不過(guò)和您相處幾個(gè)月后，其實(shí)您并沒(méi)有我想像中那么恐怖，只要班上同學(xué)都安分守己，您也會(huì )獎勵我們。不過(guò)當您動(dòng)怒的時(shí)候，您就像一只吼叫的母老虎，大家立刻正襟危坐，不敢出聲。
雖然我一直覺(jué)得您很?chē)绤�，但是我發(fā)現您也有很多優(yōu)點(diǎn)喔！例如：您會(huì )在日記本上和我們對話(huà)或問(wèn)我們問(wèn)題，讓我覺(jué)得您好像我的朋友一樣關(guān)心我。還有，有時(shí)您出的小考題目很難，使得我們的成績(jì)慘不忍睹，媽媽看到考卷上的成績(jì)，更是氣得火冒三丈，接著(zhù)就會(huì )打電話(huà)給您，您都會(huì )適時(shí)的幫我們解圍，讓我不至于被媽媽罵到狗血淋頭。另外，您每次講解數學(xué)，一定都會(huì )講解的.非常仔細，直到大家都明了了。而最讓大家開(kāi)心的是，您都會(huì )讓我們在學(xué)校寫(xiě)功課，因為您知道我們放學(xué)后，有時(shí)還要趕著(zhù)上一大堆的才藝課，一定沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)功課，您真的太了解我們了。
老師，謝謝您在我遇到挫折、困難的時(shí)候，給我幫助和扶持，讓我的成績(jì)步步高升，愈來(lái)愈好。您就像一根柺杖，將我慢慢扶起，指引我走向正確的道路，洪老師謝謝您！
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