老師作文集錦[4篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師作文 篇1

　　有人說(shuō)，老師是園丁，我們是花朵，園丁細心照料著(zhù)祖國的花園。有人說(shuō)，老師是船長(cháng)，我們是水手，老師會(huì )把我們帶向成功的彼岸。有人說(shuō)，老師是一臺機器，我們是零件，老師正在“加工”我們。而我，偏說(shuō)老師是一支蠟燭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一句話(huà)用來(lái)形容老師，那真是再恰當不過(guò)了。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里暢游。

　　老師從來(lái)就那么盡職盡責，哪兒有學(xué)生提問(wèn)，老師就在哪兒講解，直到學(xué)生懂了為止。不管是刮風(fēng)還是下雪，不管是晴天還是雨天，老師總是那么早到校，那么無(wú)私，那么辛苦，不遲到也不請假。才培養出多少祖國的棟梁。就像蠟燭，燃燒自己，奉獻自己，才給多少人帶去光亮。

　　深夜，我們都在熟睡，只有老師還在燈光下忙碌著(zhù)，有時(shí)，老師為了讓我們理解新知識，花費了很多的時(shí)間去做一些卡片，作業(yè)本上們一個(gè)勾每一個(gè)叉，都凝聚著(zhù)老師的心血�！笆嵌髦厝缟健痹诮裉於嗌�?lài)�家的棟梁，都�?huì )回頭來(lái)感謝老師。老師就像蠟燭，學(xué)生的成才，是老師燃燒的`能力。

　　老師是一支蠟燭，總能在關(guān)鍵的時(shí)候發(fā)揮作用。老師是無(wú)私的，配受一切贊美。

老師作文 篇2

　　教師像靈魂的工程師一樣，奉獻自己，培養他人。也像勤奮的園丁一樣，他帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋。我一生中有一個(gè)這樣的老師，那就是作文課上的.高級老師。

　　她有一雙明亮的大眼睛，烏黑的頭發(fā)和一張充滿(mǎn)知識的嘴。每次我來(lái)上作文課，我都很高興，因為高老師的課很有趣。高老師總是通過(guò)玩耍和學(xué)習來(lái)教我們，所以我們都非常喜歡她。她是一位非常負責任的老師。我記得當輪到我背誦古詩(shī)時(shí)，我正在課堂上做筆記。因為我忘了這么做，所以我只說(shuō)了一句:老師，我不背誦古詩(shī)�！崩蠋焼�(wèn)我:你為什么不帶著(zhù)它？”我回答說(shuō):我忘了我的背�！崩蠋熣f(shuō):你站起來(lái)記住它。稍后我會(huì )測試你�！彪m然老師很?chē)绤�，但他的眼睛里明顯閃爍著(zhù)對我的希望和鼓勵！我的心充滿(mǎn)了動(dòng)力。背誦完古詩(shī)后，我坐下來(lái)想:“老師真是一個(gè)有責任感的好老師！”我將永遠記得老師充滿(mǎn)希望和鼓勵的眼睛！

　　不管我通過(guò)這件事做了什么，我都會(huì )認真去做，這樣我就能在每次考試中取得好成績(jì)。我真的想從心底說(shuō)出來(lái):“謝謝你！高老師�！�

　　我就像一只迷失方向的野鵝。你幫我找到了生活的方向。你就像一條小溪，一直滋潤著(zhù)我的心。你的眼睛和愛(ài)將永遠在我心中流淌！

老師作文 篇3

　　你瞧，那個(gè)面帶微笑，手中夾著(zhù)一大疊書(shū)，正遠遠地朝我走來(lái)的中年人，就是我們初三二班的班主任李老師。她和藹可親，就像一位慈祥的母親�？匆�(jiàn)她，我心中就有一股敬意油然生起。她是一個(gè)對工作十分負責任的老師。

　　前幾天，李老師得了重病，醫生讓她動(dòng)手術(shù)治療�？墒菫榱瞬皇刮覀円驌Q老師而落下課程，毅然堅持給我們上課。

　　直到有一次暈倒了，她才請了兩節課的假。我們聽(tīng)說(shuō)之后，都去看望李老師。當我們看到李老師坐在床上，臉色蒼白，我們大家心里酸溜溜的，勸她好好休息幾天�？衫罾蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)：“謝謝你們來(lái)看我，現在咱們畢業(yè)班學(xué)習很緊張，如果我休息幾天，耽擱了你們的課程，那可不行呀�！甭�(tīng)了李老師的話(huà)，我覺(jué)得一股暖流涌上心頭，默默地祝愿李老師早日康復。第二天，她又堅持給我們上課了，課堂上李老師那沙啞的聲音，時(shí)時(shí)回蕩在我們耳邊。她使我們學(xué)會(huì )了很多做人的道理，那一句句質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)，怎能不使同學(xué)們去認真聽(tīng)，認真記呢?每天，李老師總是早出晚歸，作業(yè)本上那一道道紅勾，包含著(zhù)她多少心血啊!我們有這樣一個(gè)好班主任，我們班的學(xué)習風(fēng)氣能不好嗎?所以，我們班年年都被評為優(yōu)秀班集體。教室墻上那一張張鮮艷的獎狀，無(wú)一不包含著(zhù)李老師的心血。我們?yōu)橛羞@樣的好老師而感到自豪和驕傲!

　　在生活上，她對我們也是無(wú)微不至的.關(guān)懷，記得有一次我感冒了，李老師看到我臉紅通通的，就走過(guò)來(lái)，摸摸我的額頭，關(guān)切地問(wèn)：“是不是發(fā)燒了?”讓我回家注意不要亂脫衣服，不要亂吃涼食。第二天，李老師一見(jiàn)到我，就問(wèn)昨天吃藥了沒(méi)有?身體好些沒(méi)有?李老師就是這樣，為了我們班，日夜操勞。

　　說(shuō)起李老師關(guān)心學(xué)生的事情，恐怕一天一夜也說(shuō)不完，她就是一個(gè)為了教育嘔心瀝血，對人無(wú)所求，有著(zhù)像蠟燭粉筆品質(zhì)的人。你們說(shuō)我的班主任李老師她好嗎?

老師作文 篇4

　　如果我是一名教師，有屬于我自己的教室，還有屬于我自己的一幫學(xué)生，我會(huì )用心去愛(ài)每一個(gè)人，因為我相信心靈是相通的，魯迅說(shuō)過(guò)，“教育根植與愛(ài)”，你對他們的愛(ài)，他們會(huì )懂得，當你用心 去愛(ài)你的學(xué)生的時(shí)候，你收獲的不僅僅是簡(jiǎn)單的一句“老師，您好”，你會(huì )擁有一種為人師的驕傲與自豪，記得上次在班級的休息時(shí)間，我們班里的一個(gè)小女孩在黑板上寫(xiě)的一行字“在李老師班上課很 開(kāi)心”盡管那行字寫(xiě)的有點(diǎn)歪歪扭扭的`，但是那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得自己很感動(dòng)，我覺(jué)得他們體會(huì )到了我對他們的愛(ài)，我覺(jué)得我的付出在心靈上有了回報。

　　我感受到了組奧老師的自豪。

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