【通用】實(shí)用的老師的作文3篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的老師的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
我的班主任姚老師有一雙大大的眼睛，她的眼睛不僅漂亮，而且還會(huì )說(shuō)話(huà)。
記得有一次上課時(shí)，我和同桌為了爭一支筆吵了起來(lái)，姚老師向我射來(lái)嚴厲的目光，好像在說(shuō)：別吵了，認真聽(tīng)課！我立刻停下?tīng)幊�，坐好了認真聽(tīng)講。
過(guò)了一會(huì )兒，老師叫我回答問(wèn)題，我怕答得不好，閉著(zhù)嘴不敢說(shuō)話(huà)。我看了看姚老師，見(jiàn)她正用鼓勵的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：勇敢一點(diǎn)，你行的。我的緊張一下子就飛到九霄云外去了。我大聲地回答完問(wèn)題，姚老師向我投來(lái)贊許的目光，好像在說(shuō)：好樣的，你真棒！我心里像吃了蜜一樣甜。
還有一次，我早上起晚了，還沒(méi)來(lái)得及吃早飯就上學(xué)去了，整整餓了一個(gè)上午。我盼呀盼，盼呀盼，終于盼到了吃午飯。拿到飯我一陣狼吞虎咽，不一會(huì )兒就把一盤(pán)飯全吃光了。但我還很餓，就眼饞地看著(zhù)別人盤(pán)里的飯。姚老師看出我沒(méi)吃飽，就悄悄走過(guò)來(lái)，示意我撥一些她盤(pán)里還沒(méi)動(dòng)過(guò)的飯菜。我很不好意思，但從她的眼睛里，我看到了溫柔慈祥的.目光，好像說(shuō)：孩子，吃吧，吃得飽飽的，下午好有力氣上課呀。我一下子就想起了媽媽的眼神，于是我就撥了一些肉，大口大口地吃起來(lái)。這頓飯我吃得格外香、格外飽。
這就是我的老師，眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)的姚老師。
我愛(ài)老師的眼睛，更愛(ài)姚老師。
老師的作文 篇2
夜幕臨近，皎潔的月光灑滿(mǎn)了我的房間，閃閃發(fā)亮。桌面上那翻著(zhù)“9月10日”的日歷，勾起了我連綿不斷的回憶。
老師，您總是工作到很晚，長(cháng)年累月嘔心瀝血，孜孜不倦的給我們批改作業(yè)、備課。作業(yè)本上那一條條的紅杠，無(wú)不凝聚著(zhù)您的心血。假期中，您頂著(zhù)嚴寒、冒著(zhù)酷暑，徒步出入在每個(gè)同學(xué)的家中去發(fā)成績(jì)單……老師，您曾經(jīng)幾次生病，可您總是拖著(zhù)那疲憊的身體來(lái)給我們上課，這使我們一次次都差點(diǎn)熱淚盈眶。
歲月不等人，老師，您的白頭發(fā)又增加了不少，這絲絲的銀發(fā)是歲月的風(fēng)霜熬白的，還是粉筆末染白的？��！那時(shí)您辛苦工作的見(jiàn)證，是您的期待，期待著(zhù)我們早日成才，成為那國之棟梁！
老師，我們該拿什么來(lái)報答您呢？報答您對我們的栽培之恩呢？對了，用學(xué)習成績(jì)，用我們最好的學(xué)習成績(jì)�？墒�，每當我們說(shuō)：“老師，這都是您的功勞�！睍r(shí)，您總是說(shuō)：“不是的，這是你們用自己的努力換來(lái)的�！崩蠋�，您就是這樣，從來(lái)都不自己居功。
有人把老師比作蠟燭，那是因為老師把自己有限的生命化成璀璨的明珠，照耀了我們的前程；有人把老師比作雨露、陽(yáng)光，那是因為老師無(wú)私的'哺育著(zhù)祖國大地的鮮花、小樹(shù)；有人把老師比作春蠶、蜜蜂，那是因為老師不辭辛勞的為下一代吐絲、釀蜜。老師就是這樣可敬的人，才會(huì )有這么多的人贊美它、尊敬他。
老師，今天是9月10日，也就是您的節日，在這里，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了。還有Thank you,sir!”
老師的作文 篇3
我常常懷著(zhù)感激之情，思念著(zhù)我的啟蒙老師鄧老師。是她，在我們童稚的心靈里插下美好的種了，教導我：字如其人。三年過(guò)去了，老師的話(huà)仿佛還在我的耳邊回響。
我從進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，到三年級下學(xué)期，我的字一直寫(xiě)得不好：橫不像橫，豎不像豎�，F在我翻了一下那時(shí)的`作業(yè)本：“犬”字寫(xiě)成“大”字，“人”字變成“入”字……
其實(shí)，我那時(shí)不是沒(méi)有能力反字寫(xiě)好，而是馬虎、趕時(shí)間，隨便應付完作業(yè)就算了。鄧老師早就看出了這一點(diǎn)。
每一次練字本發(fā)下來(lái)，上面都寫(xiě)著(zhù)“良”字，而我并沒(méi)有改過(guò)。很久以來(lái)都是這樣。直到有一天——作文
那天，鄧老師叫我到辦公室去。我到了辦公室，鄧老師對我說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)：‘字如其人’。你知道嗎?”我說(shuō)：“知道�！薄澳愕淖滞嵬嵝毙�，那么你的人也是歪歪斜斜的嘍?”
這時(shí)，我才明白了老師叫我來(lái)的用意。我很羞愧，也很悔恨，決定改過(guò)自新。從此，我的字不再“龍習?shū)P舞”，雖然不是特別漂亮，但是這字已經(jīng)“如其人”了。
“字如其人”這句話(huà)到這一刻仍回響在我的耳邊。是那么的耳熟，又那么的陌生。
師恩難忘。
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