優(yōu)秀的老師作文3篇(熱門(mén))
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的老師作文 篇1
今天有手抄報比賽， 老師因不熟悉我們每一人， 所以按照成績(jì)來(lái)選。 我很生氣， 因為去年我沒(méi)有考試， 所以我是倒數的 ，但是我很喜歡參加手抄報比賽， 因為上小學(xué)是只有一次手抄報比賽， 當時(shí)我并不知道那是啥， 但老師給我了機會(huì )， 我很努力， 終于數學(xué)， 語(yǔ)文和健康手抄報我都得了獎， 老師夸了我！ 從此我喜歡上了手抄報 ，因為手抄報讓我找到了人生的目標 ，就是畫(huà)畫(huà) 。
但是今天的老師毀了我的目標， 因為老師只看重成績(jì)好學(xué)生， 可是我沒(méi)考試 ，如果我要是考試絕對比他們考的更好， 而且我也不喜歡老師只看分數， 不看人， 因為我看得出來(lái)成績(jì)不好好的學(xué)生也有別人身上沒(méi)有的能力 ，只是老師不讓他們去發(fā)揮， 因此...............
所以我不喜歡現在的老師， 因為他老是說(shuō)我 ，不遵守紀律， 轉頭 ...............�？墒抢蠋煆膩�(lái)不給我解釋的機會(huì )， 所以我想我可能在老師眼里成為一個(gè)壞學(xué)生， 但我認為不給我們解釋的機會(huì )老師才是不是好老師， 因為我就像受人冤枉的犯人一樣， 無(wú)緣無(wú)故的走向了生命的邊緣。
今天的`我很失望 不是對我而是對老師感到失望 ，因為我沒(méi)錯， 今天的我肚子里憋著(zhù)一肚子火， 好像讓老天下一場(chǎng)大雨， 讓我的火氣滅下來(lái)， 我好想爬上山頂 ，想大聲說(shuō)：“ 我沒(méi)錯 ！”
雖然， 我沒(méi)參加比賽 ，但是我會(huì )和老師拼到底 ，我想讓老師知道我是好學(xué)生！
優(yōu)秀的老師作文 篇2
敬愛(ài)的王老師：
您好。
還記得小時(shí)候，我天天玩得不知道有多高興！玩到凌晨都不肯睡覺(jué)。長(cháng)大了，需要學(xué)的東西越來(lái)越多，玩的時(shí)間也越來(lái)越少。家人也都嘮叨起了學(xué)習，不是說(shuō)，玩是孩子的天性嗎？好多家長(cháng)都把希望放在孩子身上，當然也把許多學(xué)習上的壓力加注孩子身上。我在報上看到有些小學(xué)生因為壓力太大，因此而變的`精神恍惚，從此變成一個(gè)內向的孩子。難道父母不關(guān)心孩子的身心健康嗎？
每次跑步時(shí)我都會(huì )不停的喘粗氣，跑到跑道一半時(shí)，我便上氣不接下氣了。那一次投壘球測試，成績(jì)出來(lái)了，四米及格，而我只投了三米多，老師告訴我：你怎么又沒(méi)及格！沉思的我在乒乓球臺前不停的邁步，我在想：為什么我不及格呢？是我沒(méi)集中精力？還是我平時(shí)沒(méi)鍛煉，才導致……我不敢再往下想。
“德、智、體、美、勞”這五個(gè)字不斷的在我的腦海里徘徊。以后，我開(kāi)始重視體育。我在體育方面進(jìn)步很快：我能堅持跑一圈了；又一次投壘球測試，我及格了！這一系列的進(jìn)步使我感到了高興！又讓我感到驚訝：在心理上做一點(diǎn)理念的改變，能換來(lái)這么多的驚喜！
我相信所有的小孩子都希望天天痛痛快快的玩耍！王老師，您說(shuō)我說(shuō)得對嗎？
祝
笑口常開(kāi)
學(xué)生：羅瑤
�。保痹拢保慈�
優(yōu)秀的老師作文 篇3
我的老師是個(gè)很漂亮的人，她長(cháng)這挺挺的鼻梁，炯炯有神的眼睛，櫻桃小嘴，還帶著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)像一個(gè)博士一樣，我很喜歡她。
我喜歡她，不僅因為她很漂亮，而且她很善良。
有一次，我生病了，在課堂上，我很難受，我的老師看出來(lái)了，連忙問(wèn)我：“你怎么了，不舒服嗎？”我的老師這句話(huà)，引來(lái)了同學(xué)們的眼光，同學(xué)們都擔心極了，就在這時(shí)，我吐了，臟物吐到了我的老師雪白的裙子上，我害怕極了，連忙道歉，話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口，我感覺(jué)眼前好像出現一顆顆金星，我暈過(guò)去了。
等我醒來(lái)，發(fā)現在我身旁的是滿(mǎn)頭汗水的`我的老師，她見(jiàn)我醒來(lái)，她連忙問(wèn)我怎么樣了，好點(diǎn)了嗎？我聽(tīng)著(zhù)她的問(wèn)候，不禁感動(dòng)了，同學(xué)告訴我，我暈倒時(shí)，是我的老師一步一步背著(zhù)我來(lái)到醫院的。頓時(shí)，我的眼睛像開(kāi)了閘的水龍頭，眼淚奪眶而出，這是我的老師，更是我的恩師。
直到現在我還想對我的老師說(shuō)：“我的老師，您像辛勤的園丁，而我們是嬌嫩的花朵，需有您的呵護才能成長(cháng)。我的老師，謝謝您對我的關(guān)心!”
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