老師作文通用[4篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師作文 篇1

　　老師，是我們在學(xué)習生活中相處時(shí)間最多的人之一，也是我們生命中不可缺失的一部分。我覺(jué)得，老師像辛勤的園丁，滋潤著(zhù)我們的心靈。老師也像溫暖的陽(yáng)光，幫助我們茁壯成長(cháng)。所有老師中，我感到最特別的就是李老師。

　　李老師是這個(gè)學(xué)期才教我們數學(xué)的，初來(lái)乍到，同學(xué)們的心里五味雜陳。我們舍不得與我們朝夕相處了四年的羅老師，對未見(jiàn)面的老師也多了一份好奇，但更多的是害怕。新老師的教學(xué)方法肯定和以往不同，我們該如何適應呢?

　　等真正和李老師相處一段時(shí)間之后，我才發(fā)現，李老師有著(zhù)和其他老師不一樣的地方。李老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，上課時(shí)用的語(yǔ)言更是精煉。她是一位嚴謹而又細心的老師。對于較難的知識點(diǎn)，李老師會(huì )為我們進(jìn)行詳細的講解。李老師在講解題目時(shí)也會(huì )拓展，聯(lián)系生活實(shí)際，讓每個(gè)同學(xué)都能聽(tīng)懂，讓課堂也不再平淡無(wú)奇。對我們平常的'練習作業(yè)，她更是認真審查、批改。對于個(gè)別不做作業(yè)同學(xué)，李老師就會(huì )要求他放學(xué)后到辦公室補做完才能回家。她為了讓我們鞏固當天所學(xué)的知識點(diǎn)，每天都會(huì )布置作業(yè)，但題量適中，我們倒也不厭煩，都會(huì )很好的完成作業(yè)。除了這些，李老師還愛(ài)和我們分享她教學(xué)路上的感悟，或是分享一些優(yōu)秀學(xué)生的事例，好讓我們像他們學(xué)習。

　　這就是不一樣的李老師。她不一定那么平易近人，卻非常適合我們。李老師的細心嚴謹，值得我們學(xué)習。李老師的嚴格，也使家長(cháng)們受益匪淺。在李老師的悉心教導下，我們的數學(xué)成績(jì)一定會(huì )更上一層樓!

老師作文 篇2

　　從記事上學(xué)起，我就好希望當一名老師，上了小學(xué)后，總是想著(zhù)當老師多好��！每天不用做作業(yè)，不用考試……多好�？墒钱斘疑�6年級時(shí)，親眼看到老師的辛苦……才使自己改變了想法，改變了對不起老師的想法！那是一個(gè)寒冷的冬天，外面風(fēng)雨交加，北風(fēng)呼呼吹來(lái)，就像刀割在臉上似的，難受極了！我和同學(xué)小喜一起上學(xué)，我們兩個(gè)縮成一團，慢慢的向學(xué)校走去。

　　來(lái)到學(xué)校，我們見(jiàn)了陳老師隨便跟老師打了招呼，老師面帶笑容對著(zhù)我們說(shuō)：注意身體，天氣冷，多穿衣服！我們點(diǎn)點(diǎn)頭，一起來(lái)到教室。第一節課就是陳老師的課，老師來(lái)到教室，像往常一樣打開(kāi)書(shū)，認認真真的講起課來(lái)，可班上的同學(xué)卻不一樣，有些同學(xué)把手放在口袋里，有些同學(xué)伏在桌子上，唉聲嘆氣的！而老師卻不怕冷，一講起課來(lái)，不在乎天氣有多冷，她始終堅持認真上課，不給同學(xué)們耽誤。老師警告那些不認真上課的小華，而小華卻和老師對嘴、頂撞，老師很的生氣！但并沒(méi)有在課堂上拖延時(shí)間，而是又講起課來(lái)！下課了，老師回到辦公室，我想去安慰安慰陳老師，來(lái)到辦公室門(mén)口，我就看見(jiàn)老師在一邊改著(zhù)我們的作業(yè)，連喝杯茶的時(shí)間都沒(méi)有。老師眼睛紅紅的，在我們面前卻裝作多么的堅強，委屈根本沒(méi)有人來(lái)傾訴。老師的委屈又有幾個(gè)人能理解呢？我的`眼睛濕潤了！

　　從此之后，我破滅了這樣對不起老師的想法。而我想當老師的愿望卻更加堅定，知難而進(jìn)！我也懂得了為什么大家會(huì )用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)來(lái)形容老師了！因為老師是最最偉大的！老師是一泓清泉，能滋潤我們干涸的心靈！老師是一盞明燈，將我們引出黑暗，追求光明！老師的無(wú)私，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲！老師您辛苦了！

老師作文 篇3

　　初三的下學(xué)期，第一節化學(xué)課的上課鈴已經(jīng)打響，全班同學(xué)都端正的坐在教室等待著(zhù)化學(xué)老師。

　　這時(shí)一個(gè)六十多歲，身材微胖的老頭走進(jìn)教室上了講臺，他滿(mǎn)面笑容的說(shuō)到：大家好，因為你們原來(lái)的老師被調走了，我是你們的化學(xué)代課老師，我姓王，你們可以叫我王爺爺，這樣比較親切，希望我們在接下來(lái)的.學(xué)習生活中可以和諧相處。

　　同學(xué)們吃了一驚？王爺爺？這新來(lái)的老師還真是接地氣啊。不過(guò)和這嚴肅的課堂比起來(lái)，我們還是很愿意叫他爺爺的。再接下來(lái)的課堂上，王爺爺給我們大概的講了一下我們這個(gè)學(xué)期的課本內容以及中考的范圍等，王爺爺說(shuō)有他帶我們學(xué)習，我們中考一定可以考個(gè)好高中。

　　王爺爺的講課方式很新穎，不像別的老師一樣讓我們感到拘束，大家就好像在家里一樣交流，班上不少對化學(xué)沒(méi)多大興趣的同學(xué)也在認真聽(tīng)講，我們相信，只要我們跟著(zhù)王爺爺學(xué)，化學(xué)成績(jì)一定能上去。

　　我們喜歡這個(gè)新老師！

老師作文 篇4

　　老師就像一縷陽(yáng)光，為我照亮前行的方向。在我心中，用這句話(huà)形容蔣老師是最合適的。

　　我還記得開(kāi)學(xué)那天，蔣老師那烏黑亮麗的頭發(fā)，和他那充滿(mǎn)活力的大眼睛使我感到非常的可親可近。還有她那戴在鼻子上的眼鏡又讓我覺(jué)得她充滿(mǎn)智慧。在她身上我能感覺(jué)得到她的青春活力。蔣老師那迷人的微笑就是最吸引我的地方，從她那微笑中我能感覺(jué)到她十分溫柔，十分善良。蔣老師那圓圓的臉蛋和她那臉上的`一點(diǎn)點(diǎn)紅暈看起來(lái)十分可愛(ài)，健康。還有她那小巧玲瓏的櫻桃嘴，看起來(lái)紅嘟嘟的。我每次看到蔣老師就會(huì )像蔣老師簡(jiǎn)直就是天使的化身，是天上派來(lái)幫助我們的。

　　我還記得有一次 ，我粗心大意的毛病又犯了，我忘了給家長(cháng)簽字了，沒(méi)有簽字，就相當于作業(yè)沒(méi)有給家長(cháng)核審過(guò)。我在心里想，完蛋了！這回老師一定會(huì )批評我的。果然，蔣老師把我叫了上去，問(wèn)我為什么沒(méi)有簽字，我只好如實(shí)回答：“對不起，蔣老師，我忘了簽字了。我知道錯了�！笨墒�，蔣老師去說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯就改就是好孩子，只要下次不犯就行了！”老師所得這一句話(huà)我一直銘記在心，，我沒(méi)戲做作業(yè)時(shí)就告訴自己說(shuō)：“我不能犯錯了，這樣就在辛苦蔣老師了�！�

　　蔣老師還經(jīng)常和我們一起玩，這還是第一個(gè)老師和我們這樣玩呢！這時(shí)我就覺(jué)得蔣老師就像一個(gè)沒(méi)長(cháng)大的大小孩。

　　蔣老師，您那迷人的微笑，您那顆善良的心，是我終生難忘��！

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