我的語(yǔ)文老師作文（必備15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我的語(yǔ)文老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的語(yǔ)文老師作文1
我的語(yǔ)文王老師與眾不同，就舉以下例子來(lái)說(shuō)吧。
上閱讀課《桂林山水》一文，他上課就說(shuō)：“請同學(xué)們打開(kāi)課本，一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想象，一起來(lái)欣賞桂林的山水�！崩蠋煹�.聲調抑揚頓挫，感情真切感人，像磁石一樣吸引著(zhù)同學(xué)們。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們聽(tīng)著(zhù)、想著(zhù)、覺(jué)得自己已經(jīng)暢游在漓江清澈的水面上，正在欣賞著(zhù)桂林奇山秀峰。同學(xué)們再也不好意思搗蛋了，也不由自主地聽(tīng)著(zhù)、想著(zhù)……
就拿寫(xiě)作課內容“觀(guān)察”來(lái)說(shuō)吧。王老師舉了例子說(shuō)：“有的同學(xué)就是不喜歡觀(guān)察，寫(xiě)什么人都是‘一雙大大的眼睛，兩個(gè)圓圓的酒窩’，就不能有小眼睛、沒(méi)有酒窩的人嗎?你們看，我的眼睛就是一大一小，酒窩也是逗號形�！币贿呎f(shuō)一邊比劃給我們看，大家有的笑得前俯后仰，有的笑得離開(kāi)座位，還有的干脆跺起腳來(lái)。王老師自己也哈哈大笑起來(lái)。
王老師就是這樣，我愛(ài)我的老師。
我的語(yǔ)文老師作文2
我喜歡我的語(yǔ)文老師艾老師。她有一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛，中等身材，還有一張講好聽(tīng)故事的嘴巴。她總是面帶微笑和藹可親。
我非常喜歡聽(tīng)她讀的課文，她讀的非常有感情，聲音動(dòng)聽(tīng)、洪亮，把我們帶到書(shū)中的景色里。她站在講臺上把書(shū)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)都給我們詳細的講解清楚。當我們有不懂的問(wèn)題問(wèn)她的時(shí)候，她會(huì )很耐心的、認真的回答我們的.問(wèn)題�？晌易詈ε滤鷼饬�，她一生氣嗓子就啞，所以我們上課要守紀律、認真聽(tīng)講這樣她就不會(huì )生氣了，嗓子就不會(huì )啞了。
在下課的時(shí)候，我與她交談、討論一些事情，這時(shí)她就不象我的老師了而象我的同學(xué)和朋友，她是那么的和藹可親。在我們參加比賽或做別的事情時(shí)，她總是在幫助我們、鼓勵我們。
這就是我喜歡的語(yǔ)文老師——艾老師。
我的語(yǔ)文老師作文3
叮鈴鈴，上課鈴聲響了我飛快地拿出嶄新的語(yǔ)文課本把手放到背后。等待語(yǔ)文老師來(lái)上課過(guò)了一會(huì )兒老師來(lái)了。她兩只大而明亮的眼睛鑲嵌在那臉上她有一頭烏黑的黑發(fā)，周老師開(kāi)始上課。她講解了一會(huì )兒她問(wèn)一位同學(xué)一個(gè)問(wèn)題可偏偏叫到我們班沒(méi)原課的一位同學(xué)他支吾了半天還是說(shuō)出了錯誤的答案下面立刻傳來(lái)竊竊私語(yǔ)聲。老師沉默了一會(huì )兒接著(zhù)上課老師是嚴厲中包含著(zhù)幾分喜悅周老師對人寬容對家長(cháng)說(shuō)話(huà)時(shí)總是笑容滿(mǎn)面老師的臉像去一樣要是我們班考得好老師的臉由陰轉陰晴眼睛瞇成了一條線(xiàn)要是考得不理想得話(huà)老師的臉由晴轉到陰，一場(chǎng)雷陣雨就要降臨了周老師對我們班的.衛生也從不放過(guò)她經(jīng)常在我們教室里里外外的打掃。
最后我想對周老師說(shuō)："祝你身體健康。萬(wàn)事如意，事業(yè)有成。"
我的語(yǔ)文老師作文4
我們的語(yǔ)文老師姓宋，她是我們的班主任。班里大大小小的事都歸她管，任何事情都逃不過(guò)她的火眼金睛。
語(yǔ)文老師用自己的知識辛勤的澆灌著(zhù)我們這些幼苗，使我們得以成長(cháng)。令我最敬佩的是語(yǔ)文老師的眼睛。
我們的語(yǔ)文老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。老師的眼睛挺神的呢。一次復習《暮江吟》這首詩(shī)，老師向我們提問(wèn):"殘陽(yáng)是什么意思？'我一記不清了，也沒(méi)料到她會(huì )問(wèn)到我�？衫蠋熎一卮�。我忐忑不安的站起來(lái)，不由自主地望著(zhù)老師的眼睛里透著(zhù)啟迪的`月光，好像在暗示我“這不是上周五學(xué)過(guò)嗎？噢，我一會(huì )兒就想出來(lái)了，原來(lái)“殘陽(yáng)”就是快落山的太陽(yáng)。我明確的回答，老師的眼睛又向我投來(lái)肯定的目光。
老師用無(wú)形的目光牽引著(zhù)我們每個(gè)人心引導我們在知識的海洋里遨游。
我的語(yǔ)文老師作文5
我的語(yǔ)文老師是個(gè)很?chē)烂C的人，每次考試你只要少了一個(gè)句號就會(huì )扣2分。有一次，我考試，我看了一下試卷，于是便開(kāi)始做了起來(lái)。我做呀做……終于做完了，我松了一口氣，但我沒(méi)注意到，我在做閱讀題時(shí)，忘了寫(xiě)句號了�？晌乙矝](méi)檢查到，我就交了上去。結果我們班都沒(méi)拿到好成績(jì)，最多也就拿96分，我失望的走了回家。
還有一次，我做這試卷，也犯了和上次同樣的“毛病”不用說(shuō)，還是忘了寫(xiě)句號。還有一次……就因為我們班有這樣的.老師，所以我們班取得了許多優(yōu)異的成績(jì)：取得了4星班級、田徑運動(dòng)會(huì )的了前5名……我們越來(lái)越聰明了，這都是老師的功勞。我非常感謝老師！是他教導了我們。她就像我們大家的另一個(gè)”媽媽“
我的語(yǔ)文老師作文6
假如我是一名語(yǔ)文老師，面對著(zhù)那么多求知的雙眼，我會(huì )對他們說(shuō)：路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起去探險知識秘密。
我在上第一節語(yǔ)文課，一定會(huì )向他們介紹一位好朋友，那就是書(shū)，如果他們能在海洋中遨游，那么他們一定能拿到金鑰匙，打開(kāi)知識的寶庫。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )鼓勵同學(xué)們去向報刊投稿，并讓他們自己 修改作文，在班中，我會(huì )定期舉辦故事會(huì )，演講會(huì )，把同學(xué)的作文讀一讀，并提出新的問(wèn)題，這不是一舉兩得嗎？
假如 我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )給同學(xué)們說(shuō)：你要展現自己的的才能，發(fā)現自己 的才能在課余時(shí)間里，我會(huì )帶同學(xué)們走向童話(huà)般的世界 去“學(xué)習、暢游世界”。觀(guān)察那綠油油的田野，五彩繽紛的花朵還可以，利用課余的`時(shí)間來(lái)舉辦 “小組活動(dòng)這個(gè)欄目，讓孩子們發(fā)現自己的才能、才華。
我想：這一切，總是會(huì )改變的。
我的語(yǔ)文老師作文7
在學(xué)生的眼里，老師是最嚴厲的，也是最可怕的，而我現在卻不這么認為，因為我遇見(jiàn)了一個(gè)像靳老師，這樣的好老師。其他的老師上課方式是很?chē)绤柕�，沒(méi)有那么的溫柔，家庭作業(yè)，周末作業(yè)，假期作業(yè)，都非常的`多。而我的語(yǔ)文老師卻是這樣的：不管是什么時(shí)候？不管是放假還是星期天，我們的家庭作業(yè)都非常的少，而靳老師上課的方式是這樣的：每次上課她都會(huì )現在課下給學(xué)生說(shuō)話(huà)，那樣非常的溫柔，幽默。
每次，學(xué)生犯錯誤的時(shí)候，老師，那時(shí)候會(huì )很?chē)绤柕呐u他們。如果很?chē)乐氐脑?huà)，還可能會(huì )被叫家長(cháng)，有一次，老師批評了我們班的那位男生，他的家長(cháng)就去校長(cháng)辦公室，找校長(cháng)告狀，在我的眼里面這種家長(cháng)慣他們家的孩子就等于是害孩子。我相信老師也是這樣想的。靳老師在我的眼里是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富，對學(xué)生就像是對自己的孩子一樣和藹可親。
俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為父。靳老師我想對你說(shuō)：老師，您每天都是起早貪黑的給我們改作業(yè)。老師，您辛苦了！
我的語(yǔ)文老師作文8
教我的老師很多，給印象最深刻的還是我們的語(yǔ)文老師——江老師。
江老師長(cháng)得胖胖的，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一臉嚴肅，給我的第一個(gè)印象是：這個(gè)老師不好惹。
但是，我發(fā)現，江老師上課很投入。有時(shí)還給我們講個(gè)笑話(huà)，輕松一下。如果你進(jìn)步了的話(huà)，他會(huì )表?yè)P你；如果你犯了錯，他會(huì )和藹地教育你；如果你做小動(dòng)作，他會(huì )輕輕提示你……
有一次，我輔導一位同學(xué)《基礎訓練》，到了5點(diǎn)，正要抱怨，無(wú)意中看見(jiàn)辦公室的燈還亮著(zhù)，我到嘴邊的話(huà)咽了回去。啊，江老師為了我們，操了多少心��！
江老師還一視同仁。有一次，我們班轉來(lái)了一名單親家庭的`同學(xué)，江老師并沒(méi)有因為他成績(jì)差而討厭他，反而總是幫助他，還打算讓他參加國旗下講話(huà)！
江老師，您像嚴厲的父親，又像慈祥的母親，您指引著(zhù)我們走向成功的大道！
我的語(yǔ)文老師作文9
田老師是我的語(yǔ)文老師，她是一位很優(yōu)秀很善良的老師。
田老師每天都扎著(zhù)馬尾，瓜子臉，眼睛大大的.水靈靈的，嘴巴是一個(gè)櫻桃小嘴，下巴尖尖，非常好看。
每一次早自習，她來(lái)時(shí)，一定會(huì )從窗戶(hù)外面，看一看我們有沒(méi)有認真讀書(shū)，都是出其不意的呢。上課時(shí)，如果她發(fā)現誰(shuí)不認真就會(huì )一直盯著(zhù)他。如果他無(wú)動(dòng)于衷，回答問(wèn)題點(diǎn)名時(shí)，田老師一定會(huì )點(diǎn)那個(gè)不認真的人站起來(lái)回答問(wèn)題。如果回答不出來(lái)，就會(huì )被猛猛的說(shuō)一頓，但是答出來(lái)了，田老師也會(huì )耐心地說(shuō)上幾句。
田老師的人緣很好，在辦公室時(shí)總會(huì )和別的老師愉快地聊天。
我真喜歡田老師給我們上課，她的課講得很生動(dòng)，為了讓我們掌握知識，重點(diǎn)的內容她會(huì )反復強調，她會(huì )教我們學(xué)習的方法。她也很有耐心，對于同學(xué)沒(méi)有弄懂的問(wèn)題她會(huì )不厭其煩地詳細講解。
我真喜歡田老師！
我的語(yǔ)文老師作文10
我的語(yǔ)文老師叫任艷霞。她長(cháng)的高高的瘦瘦的，留著(zhù)披肩長(cháng)發(fā)，非常漂亮。
任老師對我很?chē)绤�。我�?xiě)的'字不好，任老師不厭其煩的指導我，幫助我。有一次，我的作業(yè)又是因為字寫(xiě)的不好，任老師讓我重寫(xiě)。我寫(xiě)完了讓任老師檢查，任老師又給我指出了一些字的缺點(diǎn)，繼續重寫(xiě)，直到我寫(xiě)好為止。在她嚴厲的幫助下，我寫(xiě)的字不斷的在進(jìn)步。我非常感謝任老師。
任老師對我很關(guān)心。我的眼睛近視了，需要戴眼鏡矯正。任老師關(guān)心我，跟我問(wèn)這問(wèn)那，還把黑板上的字故意寫(xiě)大，讓我看清楚。她還經(jīng)常在課堂上讓我領(lǐng)讀生字，鍛煉我的眼睛。她鼓勵我要有信心好好矯正。我很感激任老師。
我喜歡漂亮的任老師。
我的語(yǔ)文老師作文11
因為語(yǔ)文是我最喜歡的一門(mén)課，所以語(yǔ)文老師也是我最喜歡的老師。
我們的語(yǔ)文老師擁有一頭烏黑亮麗的.長(cháng)發(fā)，發(fā)尾微卷，一雙眼睛炯炯有神，充滿(mǎn)了無(wú)數的自信，小巧的鼻子秀氣玲瓏，朱唇白齒，有著(zhù)迷人的微笑，那微笑就像一股春風(fēng)照在心里心曠神怡。
特別是有老師講課的神態(tài)，一講課老師的眼睛就閃閃發(fā)光，就像耀眼的星辰，雖然小但發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，不容忽視。透露出他對這個(gè)事業(yè)的喜歡和熱愛(ài)。
老師也特別喜歡跟我們推薦書(shū)籍看，因為書(shū)籍的熏陶了，語(yǔ)文老師存在著(zhù)一種特殊的氣質(zhì)，倒是為人處事也很好。獎罰分明。不拖泥帶水。有笑得像孩子的一面，也有嚴厲的像家長(cháng)的一面。大部分時(shí)間，那時(shí)就像一個(gè)姐姐一樣。
特別是語(yǔ)文老師的衣品還特別好�，F在學(xué)生也不像其他老師那樣死板。
我的語(yǔ)文老師作文12
我的班主任－吳老師，她梳著(zhù)一條馬尾辮，有一雙大大的，炯炯有神的眼睛，她待人和藹可親，微笑時(shí)常浮現在臉上。
記得剛上一年級的.時(shí)候，上課第一天老師讓我們先自我介紹，看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)上臺，我膽怯了，輪到我的時(shí)候，我不敢上臺，這時(shí)，吳老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“小同學(xué)，別緊張，吳老師相信你一定能行的”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓起勇氣，上臺做了自我介紹。吳老師表?yè)P我，同學(xué)們也給了我掌聲，我開(kāi)心地笑了。
在二年級的時(shí)候，快要期末考試了，班上很多人生病了。我也不例外，媽媽帶著(zhù)我去診所，剛好碰到了吳老師，她一邊在打著(zhù)點(diǎn)滴，一邊還在看著(zhù)期末復習資料�？赐瓴�，我堅持去上課。第三節課的鈴聲響了，我心里想：吳老師不會(huì )來(lái)了。一抬頭，卻看見(jiàn)吳老師走進(jìn)教室。上課時(shí)，吳老師臉色蒼白，聲音都啞了，但還堅持給我們上課。功夫不負有心人，期末考試，我們班的語(yǔ)文成績(jì)年段第一名。
吳老師，你真是我們的好老師。
我的語(yǔ)文老師作文13
我有一個(gè)語(yǔ)文老師，叫蘇老師。她三年級時(shí)就開(kāi)始教我們了，至今已經(jīng)有四年了。
我們都一直很喜歡上蘇老師的課，因為蘇老師的課很有趣，還有比賽，還能加分，尤其是可以舉行一場(chǎng)拍賣(mài)會(huì )，分數最多的，還能跟老師去玩一天，就是“happy day”。
這么多有趣的花樣，天天誘惑著(zhù)我們，怎能使我們上課不認真呢？
上課時(shí)，蘇老師都會(huì )插一首小曲，伴隨著(zhù)我們的朗讀，使我們入鄉隨俗，上課更有勁了！有時(shí)也會(huì )放一些跟課文當地習俗有關(guān)的圖片，哪個(gè)民族的服飾啊，食物啊，房子啊……給我們欣賞著(zhù)，這些可都是蘇老師晚上抽空搜集起來(lái)的，所以，蘇老師的'用心良苦，我們的放在心上，上她的課就像在玩游戲一樣，十分地有趣！每節課都不一樣，十分有新意！
所以，我十分喜歡上語(yǔ)文課！
我的語(yǔ)文老師作文14
我的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她長(cháng)著(zhù)一頭金光閃閃的頭發(fā)，一雙又黑又大的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。
耿老師上課很特別。她不像其他老師那樣每節課講很多，還做不少作業(yè)，而是注意培養我們的自學(xué)能力，每節課只抓住課文的重點(diǎn)和難以理解的講，剩余的'時(shí)間就引導我們自己分析，理解和做作業(yè)，不懂的問(wèn)題我們在課堂及時(shí)提出來(lái)討論，最后老師在給予評價(jià)。因此，我們再課堂上有足夠的看書(shū)時(shí)間，思考，完成課后作業(yè)。
耿老師語(yǔ)言很豐富，她每次講課的時(shí)候，都好像在講故事，老師很幽默，有些時(shí)候還把我們比作電腦。她的朗讀簡(jiǎn)直是一種享受。
看！我們的老師特別吧！
我的語(yǔ)文老師作文15
新學(xué)期開(kāi)始了，我們班來(lái)了一位新老師，擔任我們班的語(yǔ)文課。她是一位女老師，她高高的身材，穿著(zhù)樸素大方。她是瓜子臉，高鼻梁，彎彎的眉毛下是一雙丹鳳眼，櫻桃小嘴，是一位和藹可親的人。她對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�，如果學(xué)習上出現了錯誤，就會(huì )嚴厲批評。當我們做了好人好事，他就會(huì )高興地夸獎。
在生活上，老師也非常關(guān)心我們，問(wèn)中午拿了些什么飯，要到伙房里熱一熱再吃。天氣冷時(shí)，就讓我們多穿一些衣服，天氣熱了就囑咐我們要少穿衣服。夏天要打開(kāi)窗門(mén)，讓教室里空氣流通。
我的語(yǔ)文老師在黑板上寫(xiě)的`字字跡非常漂亮，她會(huì )唱歌，會(huì )跳舞，就連繪畫(huà)水平也是一流的。在我們的學(xué)習上她不知付出了多少心血，是一位辛勤的園丁，是一位可親可敬的人，我喜歡我的語(yǔ)文老師。
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