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尋找最美教師作文優(yōu)秀
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的尋找最美教師作文優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尋找最美教師作文優(yōu)秀1
就是在這種忙碌和自問(wèn)中我觀(guān)看了20xx年《尋找最美鄉村教師》頒獎晚會(huì )。觀(guān)看的過(guò)程中我一直在流淚，我想，我的淚，流給了那些讓我感動(dòng)了的為了守護天使而默默付出卻又不圖回報的人;流給了那些懂事好學(xué)又不畏路途險峻的孩子們，也流給了自己，一味的想象卻從未如此的享受!
難以忘記徐德光老師，難以忘記他五年劈山開(kāi)路的無(wú)怨無(wú)悔，也正是這條路讓無(wú)數孩子走進(jìn)課堂，走出大山;難以忘記他和白龍夜以繼日的默默付出和傷痕累累，也就是這一匹馬，一個(gè)人，讓無(wú)數孩子少了艱辛，多了敬仰;更難以忘記他37年的堅守卻因孩子的升學(xué)而無(wú)語(yǔ)凝咽，就在這一刻，多少辛酸，多少擔憂(yōu)，又有多少牽掛?的確，他的付出，他的堅守，他的大愛(ài)，孩子們不會(huì )忘記，大山不會(huì )忘記!!
難以忘記……難以忘記那些為了山里孩子而默默付出的人和物!他們就如同這大山，有著(zhù)寬闊的胸懷，有著(zhù)讓人感動(dòng)的大愛(ài)!!他們用自己樸素的心對抗著(zhù)惡劣的生存環(huán)境;用自己執著(zhù)的信念引領(lǐng)著(zhù)一批批的孩子叩響求知的大門(mén);用自己無(wú)私的付出，成就了山里孩子的人生。
雖然我成不了他們，但是他們身上所彌散出的敬業(yè)精神和忠誠人格卻感動(dòng)了我，感染了我。從他們身上我找不到倦怠，看到的'是很貼近心的幸福，我想這大概也是自己要的。
突然記起最美鄉村教師馬復興老師的話(huà):“老師就是孩子們的標桿，你立的多高，學(xué)生的目光就能看的多遠�！本妥屗鳛槲乙院蟪砷L(cháng)自己的動(dòng)力，讓我的青春也在磨礪中閃光吧!
尋找最美教師作文優(yōu)秀2
在帶領(lǐng)我們朗讀《三字經(jīng)》呢！
李老師，我的語(yǔ)文老師兼班主任。她中等個(gè)子，一雙炯炯有神的眼睛里充滿(mǎn)智慧，烏黑的中長(cháng)發(fā)顯得格外活潑有朝氣，講起課來(lái)繪聲繪色的，好像把我們帶進(jìn)了課文中的美好意境。
李老師非常關(guān)心我們。記得上個(gè)月的一場(chǎng)大雨，正趕上下午放學(xué)的時(shí)間快到了，班里大多數同學(xué)都沒(méi)有帶雨具，外面的雨伴隨著(zhù)狂風(fēng)，越下越大。李老師非常著(zhù)急，放學(xué)的鈴聲響了，我們排著(zhù)隊伍向校門(mén)外走去，家長(cháng)們已經(jīng)都在門(mén)口等候了，李老師跟在路隊中，指揮同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地被家長(cháng)接走。最后，我們班張新冉同學(xué)的家長(cháng)還沒(méi)有來(lái)。雨還在下，張新冉電話(huà)一直打不通。張新冉說(shuō)自己可以到媽媽單位去，可李老師不放心，親自將張新冉送到了他公司。老師，您就像媽媽一樣給我們愛(ài)的呵護，對待我們比對待自己的孩子還要苦口婆心。
在李老師的教育和引導下，我們二年級七班的全體同學(xué)都在不斷地進(jìn)步，健康地成長(cháng)。我們熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，積極向上，這與老師的辛勤的'、耐心的教育和培養是分不開(kāi)的，能擁有這樣的好老師，我感到很幸福。我一定好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)回報老師對我的厚愛(ài)，讓老師的臉上永遠掛著(zhù)燦爛甜美的微笑。
李老師，我愛(ài)你！
清晨,瑯瑯的讀書(shū)聲從教室里傳出，那是我們親愛(ài)的李老師。
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