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老師請聽(tīng)我的心聲敘事作文
導語(yǔ)：我們的有些心理話(huà)，可能當時(shí)沒(méi)說(shuō)，造成了很大的誤會(huì )，以下是小編為大家分享的老師請聽(tīng)我的心聲敘事文，歡迎借鑒！
作為人之常情，我想，恨一個(gè)人，永遠比愛(ài)一個(gè)人，更刻骨銘心。因此，我跟學(xué)生們說(shuō)這些的時(shí)候，腦海立刻就浮現出了您的身影。
是的，我真想對您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，因為，這些話(huà)在我心里，憋了近三十年。
那時(shí)，您在我們村小教書(shū)，三十年前的您，就顯得那樣蒼老，但正是這種蒼老，如同我的爺爺一樣慈祥。事實(shí)上，您跟我同姓，排起輩份來(lái)，也正好是我的爺爺。因此，雖然您并不教我的課，但是我時(shí)常都把您當爺爺看。兒時(shí)的我很靦腆，見(jiàn)人不愛(ài)打招呼，但我總會(huì )對您報以敬重的微笑。
可是，有一天，我改變了對您的親切與敬重。那時(shí)我們在最左邊的教室上課，去來(lái)都要經(jīng)過(guò)您班的教室。那天我們先放學(xué)，幾個(gè)同學(xué)在經(jīng)過(guò)您班的教室門(mén)口時(shí)，您還在講課，可他們因為激動(dòng)，或者為了炫耀自己可以先回家，便一個(gè)接一個(gè)地“啊啊啊”轉過(guò)頭去，朝門(mén)內尖叫，然后跑向校門(mén)。我就跟在他們后面，也許是受了他們的感染，居然一改平時(shí)的文靜，也“啊”了一聲。但我走路的速度并沒(méi)有改變，還是那樣的緩慢。您一下子跨出來(lái)，對我大喝一聲：“站��！”我立即知道自己犯了多大的錯誤，在“爺爺輩的老師”面前，我像一個(gè)被嚇破了膽的小鼠，呆呆地站在您的門(mén)口。這時(shí)，您班上的學(xué)生，幾十雙眼睛刷刷刷地掃過(guò)來(lái)，我真的無(wú)地自容��！可您絲毫不念我是你的“孫子”，一改往日對我“慈祥”的笑容，鐵青著(zhù)臉，狠狠地訓我——我已經(jīng)聽(tīng)不清您都罵了我些什么，腦袋里一片空白……站在您的門(mén)口，是那樣的漫長(cháng)��！那天下午，我都不知道，您是什么時(shí)候放的學(xué)，什么時(shí)候讓我回的家。
從那以后，我真的很委屈。我不過(guò)是跟在別人后面“啊”了一聲，您老邁無(wú)能，抓不住那些跑得快的，卻把我叫住，這不是欺軟怕硬嗎？您還認得我跟你是一家人嗎？難道對您的“孫子”這么細小的過(guò)錯，都不能寬容一點(diǎn)點(diǎn)兒?jiǎn)幔?/p>
更為可恨的是后來(lái)的那一件事，讓我覺(jué)得您都不配做老師！
那天下午，我和鄰居幾個(gè)伙伴去趕店買(mǎi)煤油。店主上坡干活去了，家里晚上點(diǎn)燈，急著(zhù)用煤油，我們只好等著(zhù)。因為離學(xué)校近，空曠的操場(chǎng)正好是我們玩樂(lè )的地盤(pán)。
俗話(huà)說(shuō)，樂(lè )極生悲，我為那個(gè)下午的狂歡，付出了慘重的代價(jià)。第二天一到學(xué)校，就聽(tīng)到同學(xué)們在議論紛紛。不久，我的老師和您就把我們昨天來(lái)過(guò)學(xué)校的幾個(gè)孩子叫到了國旗下。在那個(gè)莊嚴的地方，開(kāi)始了審問(wèn)。我聽(tīng)了半天，才聽(tīng)清您說(shuō)的意思。原來(lái)，幾個(gè)教室的門(mén)鎖，都被人插了篾片。早上你們來(lái)了開(kāi)不開(kāi)門(mén)，非常氣憤。后來(lái)一打聽(tīng)，知道我們幾個(gè)昨天到學(xué)校來(lái)過(guò)。我記得很清楚，我們只在操場(chǎng)上追逐玩耍，根本就沒(méi)有到教室門(mén)前去。我領(lǐng)教過(guò)您的嚴厲，雖然很委屈，但只能保持沉默�？晌夷莻�(gè)同伴自然要辯解，說(shuō)了一句“反正不是我們”，您很氣憤，提高了嗓門(mén)，對我們吼：“反正是你們！”天啦，我們跳到黃河也洗不清了。
那件事后來(lái)似乎是不了了之。雖然沒(méi)有要我們賠鎖，可您那句話(huà)，那句沒(méi)有根據就下定論的話(huà)，讓我恨透了您，甚至我都在想，我寧可背負這樣的名聲，也不愿意跟您做任何解釋?zhuān)谖覂簳r(shí)的心里，您是不配我做解釋的。
那以后，我時(shí)時(shí)記住您對我們的冤枉，時(shí)時(shí)提醒自己，不要再跟不三不四的人在一起，不要涉足是非之地，不要做偷雞摸狗的壞事。這也許就是俗話(huà)說(shuō)的“憤志”吧……我努力讀書(shū)，努力做一個(gè)好人。后來(lái)，我也做了一名老師。從這個(gè)意義讓說(shuō)，我還真得感謝您��！
我當初中班主任的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生因為眼睛近視，想要坐到前面來(lái)。那時(shí)班上的學(xué)生都想學(xué)好，都想坐“好位置”，前面看得清聽(tīng)得清，都不愿意跟那個(gè)同學(xué)換位置。我本想關(guān)愛(ài)一下“弱者”，卻得不到大家的支持。當時(shí)我尷尬極了。無(wú)奈之下，我叫了班上一個(gè)同姓的女生——論起輩份來(lái)，是我的侄女，幾乎以命令的口吻叫她換位置。她當時(shí)就哭了。
我把她叫到辦公室來(lái)，自然就想到了您當年對“孫子”的態(tài)度。我安慰她說(shuō)：“我知道你很委屈，可是，誰(shuí)叫你是我的侄女呢？我不委屈你，我委屈誰(shuí)呢？以后，你會(huì )明白的……”是啊，同姓的人，本應該格外照顧，何況，她的父親跟我是“兄弟”，也經(jīng)常叫我“關(guān)照”她�？墒�，這種情況之下，“委屈”她才是對她最好的培養��！現在，她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，已經(jīng)考上了大學(xué)。我不知道，她會(huì )不會(huì )像我對您所給的委屈一樣，充滿(mǎn)了感激。
班上的另一個(gè)同學(xué)，被學(xué)校小賣(mài)部告發(fā)“偷東西”。他們失了盜，調查起來(lái)，這個(gè)學(xué)生下午的確去過(guò)小賣(mài)部。當我把他叫到辦公室的時(shí)候，自然也想起了您，想起您“冤枉”我的那件小事。當我問(wèn)他有沒(méi)有拿小賣(mài)部的東西的時(shí)候，他淚流滿(mǎn)面，極度委屈的樣子。我安慰他，并把您當年對我的態(tài)度說(shuō)給他聽(tīng)，然后對他說(shuō)：“你做了這件事，我也該問(wèn)，否則是對你不負責；你沒(méi)有做，我也該問(wèn)，這是對小賣(mài)部負責任。我絕不會(huì )隨便給你下結論的，無(wú)論如何，今后，要 要做一個(gè)正直的人，才不愧為我的學(xué)生……”從那以后，他跟我成了最好的朋友，也成了我班上最負責的干部，絕不像另外的一些學(xué)生那樣，對我陽(yáng)奉陰違。直到他讀高中，見(jiàn)了我還熱情地跟我打招呼。我想，沒(méi)有當年您對我的“冤枉”，我就不會(huì )時(shí)時(shí)站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，處理這樣的事情講求有根有據……是啊，正是您的教育，哪怕是嚴厲而武斷的教育，成就了我寬容的胸懷。
試想，那時(shí)您并不是我的“任課老師”，您完全可以不管我，不訓我，像有些人那樣，“多一事不如少一事”�，F在想來(lái)，您對我這個(gè)“孫子”，是重情重義的，您是因為愛(ài)我之切才恨鐵不成鋼，才那樣兇我，吼我，您“委屈”我，“冤枉”我，都是怕我“學(xué)壞”了��！
二三十年就這樣飛逝而去，可是，您給我的教誨之恩，直到今天，我才算真正懂得�？墒�，這些年來(lái)，我因為“恨”你，幾乎沒(méi)有關(guān)注您的一切情況，現在我都不知道，兒時(shí)就已經(jīng)兩鬢蒼蒼的您，現在還在不在人間。當我明白您的教誨之恩的時(shí)候，卻不能向您說(shuō)一聲“謝謝”，真是心如刀絞啊……
如果……天地有知，如果……風(fēng)雨有靈，請傳達我對您的愧疚與謝意吧！無(wú)論你在天涯還是海角，無(wú)論您在人間還是天堂，我都想親切地叫您一聲“爺爺老師”，在這老師的節日里，我祝福您，問(wèn)候您——節日快樂(lè )！
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