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老師不在的兩分鐘作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的老師不在的兩分鐘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師不在的兩分鐘作文1
“叮鈴鈴——”上課鈴總是會(huì )響的，而我們學(xué)生是永遠也玩兒不夠的。
課間好，課間非常好。每當下課鈴打響，我們就像小瘋子一樣，從椅子上跳下來(lái)，沖出教室，好好地狂歡一下。然而，美好時(shí)光總是如此短暫，很快，上課鈴響了，我們只好進(jìn)教室。
不行，要抓緊時(shí)間來(lái)玩！什么時(shí)候？就在老師進(jìn)教室前那兩分鐘里。為了這個(gè)事，班里設置了許多工作崗位。廣播員：洋蔥、小甲、希刮，責任：老師來(lái)了就大喊：“老師來(lái)啦！”校長(cháng)經(jīng)過(guò)，就喊：“有校長(cháng)，快坐好！”搗亂分子：橘子皮、阿虎、薛薛，責任：在班里打架，亂扔足球。悠閑的人：樂(lè )葵、花生、小冥、麗子、茜夕、刺毛、小格，責任：說(shuō)閑話(huà)，看課外書(shū)、漫畫(huà)，折紙飛機并扔掉它們。我們相信有了這些人，想玩兒的計策就一定沒(méi)差錯了。但我們可是想錯了。
老師的五官太靈了，那節英語(yǔ)課，我們坐在座位上緊張地等Annie老師走進(jìn)教室。她來(lái)了沒(méi)有？沒(méi)來(lái)的話(huà)，我們就能玩兒一會(huì )兒了。我們假裝靜息，眼睛偷偷瞟著(zhù)門(mén)。沒(méi)有聲音，橘子皮站起來(lái)：“膽小鬼，沒(méi)有老師，我們扔足球了�！闭f(shuō)著(zhù)，抱起足球就往墻上扔。一個(gè)人帶頭，大家全站起來(lái)了。廣播員站在門(mén)口報信；三個(gè)搗蛋分子打成一團；悠閑的`人的紙飛機飛滿(mǎn)教室，像一只只象征著(zhù)自由的大白鳥(niǎo)。我們玩兒得不亦樂(lè )乎。就在這時(shí)，廣播員大叫：“Annie老師來(lái)了！”“嘩”，所有人以最快的速度跑回座位，一下子全趴在桌子上�！巴鎯函偭�，是不是！老師沒(méi)來(lái)就這個(gè)樣子？”老師朝我們吼�！伴僮悠ふ酒饋�(lái)，上后面去！我站在外面，想著(zhù)你們會(huì )自覺(jué)的，沒(méi)想到越來(lái)越放肆了！”又扭過(guò)頭，看橘子皮：“你帶的頭，對吧，在這兒站一節課！”橘子皮一翻白眼，慢吞吞地朝教室后面走去。沒(méi)了頭兒，我們都不敢吭聲了，乖乖地拿出課本，等待下一個(gè)課間地到來(lái)。
但是，可別以為吵一次我們就不敢玩兒了，只要老師來(lái)晚個(gè)兩三分鐘，我們還是會(huì )這樣干的。當然，每次都會(huì )被吵一頓，那沒(méi)關(guān)系。為了玩兒，我們什么都愿意。
老師不在的兩分鐘作文2
每個(gè)星期四的下午，我們都會(huì )有一節自習課。因為老師這個(gè)時(shí)候要去開(kāi)會(huì )，所以一般情況下這節課是沒(méi)有老師的。
沒(méi)有老師上課，同學(xué)們個(gè)個(gè)都像中了五百萬(wàn)大獎似地，都樂(lè )得合不攏嘴�？墒�，有人歡喜有人愁��！每次老師不在，身為班長(cháng)的我總是肩負著(zhù)一副沉重的擔子，壓得我踹不過(guò)起來(lái)。再加上同學(xué)們這時(shí)候見(jiàn)沒(méi)有老師，便肆意妄為，不把任何人放在眼里，一副唯我獨尊的摸樣，弄得我是苦不堪言��！這不，昨天才上的一節自習課，讓我終生難忘。
“叮鈴鈴”上課鈴聲又響起來(lái)了，同學(xué)們都滿(mǎn)面春風(fēng)地回到自己的坐位。剛開(kāi)始上課時(shí)，同學(xué)們肆無(wú)忌憚地聊著(zhù)天，吵著(zhù)架，絲毫沒(méi)有上課的樣子。我實(shí)在受不了了，怒吼道：“安靜！”同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)后，仿佛被定格在那一般：有的正準備拿筆，有的正準備反駁對方的話(huà)，有的正在看書(shū)……忽地，教室里變得異常的安靜，連一根針掉在地上的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)。大家愣了一會(huì )，我隨即嚴厲地說(shuō)道：“已經(jīng)上課了，自己做自己的事情，不要講話(huà)！”大家被我嚴厲地聲音震住了，好長(cháng)一段時(shí)間都沒(méi)有講話(huà)了。我心里也在暗暗自幸著(zhù)。
可是好景不長(cháng)，才過(guò)了一會(huì )兒，一位同學(xué)就來(lái)向我投訴，說(shuō)某同學(xué)罵了他，要我來(lái)管一管，我忙去解決這件事，可當事人一直在那狡辯。最后，我費了九牛二虎之力，才解決了這件麻煩事�？晌也艅傋�，連凳子都還沒(méi)坐穩，又有一位同學(xué)來(lái)向我投訴，他剛剛說(shuō)完，當事人就在那不滿(mǎn)的吵鬧，弄得我哭笑不得，正想去解決這件事時(shí)，又有好幾個(gè)同學(xué)來(lái)“打擾”我，我只有一一為他們解難，等這一切都解決好，我正滿(mǎn)意地坐到位置上準備寫(xiě)作業(yè)時(shí)，下課鈴聲又響了起來(lái)。我聽(tīng)著(zhù)悅耳的下課鈴欲哭無(wú)淚，垂頭喪氣，像一只斗敗的公雞一樣。這時(shí)，我才深深的體會(huì )到了老師的艱辛和老師的重要性。
當沒(méi)有老師的時(shí)候，教室里是那樣的吵鬧，當沒(méi)有老師的時(shí)候，教室里是那樣的混亂，當沒(méi)有老師的時(shí)候，同學(xué)們是那樣的.“活潑”……經(jīng)過(guò)這節自習課讓我深切的感受到了老師是多么的重要，老師是多么的勞累��！在此，我只想對老師說(shuō)：“老師，我沒(méi)有豐厚的物質(zhì)來(lái)感謝您，我也沒(méi)有那些“花言巧語(yǔ)”，唯有一句發(fā)自肺腑的話(huà)對您說(shuō)“老師，您辛苦了！”
老師不在的兩分鐘作文3
今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳歡叫著(zhù)，同學(xué)們一大早來(lái)到學(xué)校，進(jìn)教室就興奮地吵鬧開(kāi)了。
上第一節語(yǔ)文課的鈴聲響了，陳老師剛踏進(jìn)教室，冷不丁冒出一句“哎呀！我的紅筆落在辦公室了�！庇执掖亿s回辦公室去了。這時(shí)，不知誰(shuí)發(fā)出了兩聲干咳，另一個(gè)角落里馬上“鸚鵡學(xué)舌”般地應和了幾聲，瞬時(shí)的平靜后，隨即教室里剛才老師跨進(jìn)門(mén)時(shí)的安靜氣氛一下子消失的無(wú)影無(wú)蹤了，取而代之的是炸開(kāi)鍋般的吵鬧聲。
教室里人聲鼎沸。同學(xué)們有的在“武藝大比拼”，有的在“智斗口才”還有干脆表演精彩的“獨舞”。瞧，A同學(xué)與B同學(xué)不知又鬧了什么別扭，虎視眈眈地怒視著(zhù)對方，突然，兩個(gè)人同時(shí)伸出腳踢向對方�？茨峭偷膭�(dòng)作，絕不遜色與《天龍八部》里的'降龍十八掌。突然，A同學(xué)一個(gè)“掃蕩腿”，使得B同學(xué)一個(gè)豬啃地式趴在了桌上。A同學(xué)一陣連環(huán)掌，拍得B同學(xué)直呼“饒命”，這場(chǎng)武打片看得其他同學(xué)連連喝彩（用壓抑的聲音）。
再看那邊，C同學(xué)和D同學(xué)也正激烈地進(jìn)行著(zhù)“唇槍舌劍戰”�！澳氵@個(gè)豬頭！”“你才是大蔥呢！”……兩人你一言，我一語(yǔ)，唾沫四濺。正當交戰雙方旗鼓相當，不可開(kāi)交時(shí)。周?chē)耐瑢W(xué)紛紛組成了親友團，為自己的同伴提供“名言警句”。場(chǎng)面更加的鬧猛了。
突然，門(mén)口閃進(jìn)了一個(gè)人影，大家以為老師從天而降，都嚇得像是施了定身法似的立即變回了“本色”。待定睛一看，原來(lái)是交作業(yè)本的課代表，隨著(zhù)一陳嬉笑聲，又開(kāi)始了“打鬧天宮”。
“老師來(lái)了！”我開(kāi)了個(gè)玩笑，教室里又立刻靜得鴉雀無(wú)聲。我得意地笑著(zhù)說(shuō)：“我騙你們的呀！”可奇怪的是，同學(xué)們的眼睛都齊刷刷地看向門(mén)口，教室里靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)到。我扭頭一看，天哪！沒(méi)想到，玩笑成真，不遠處，陳老師正急匆匆地趕來(lái)了。
陳老師站在門(mén)口，看我們一個(gè)個(gè)坐姿端正，神態(tài)嚴肅，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“呦，這么認真在等老師啊，要堅持這種好習慣哦！現在請同學(xué)們打開(kāi)課文，翻到第4課�！�
這時(shí)，同學(xué)們互相偷偷地擠擠眼睛，會(huì )心地微笑著(zhù)……
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