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老師教我寫(xiě)作文的作文
作文的寫(xiě)作是需要有經(jīng)驗的人指導的，例如語(yǔ)文老師。老師教我寫(xiě)作文的作文，我們來(lái)看看。
老師教我寫(xiě)作文的作文一
那天，老師教我寫(xiě)作文，我卻鬧出了笑話(huà)。
老師先讓我閱讀一篇題為《父愛(ài)晝夜無(wú)眠》的文章。我飛快地瀏覽了一遍，馬上向老師報告：“老師，我看完了”。老師驚訝地看著(zhù)我，說(shuō)：“這么快？看明白了嗎？”我很肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿(mǎn)臉的輕松。老師好像已經(jīng)知道了什么似的，拿起書(shū)給了我一個(gè)“回馬槍”，說(shuō)：“那我就來(lái)考考你，這篇文章的題目是什么？”一剎那，我喜悅的表情一下子就轉換成了目瞪口呆了。我咬著(zhù)牙，費力地想著(zhù)——因為我急于看文章的內容而忽略了題目。突然，我想到了文章中有“晝伏夜出”這一詞，又結合講的是父親，就毫不猶豫地回答：“父親晝伏夜出！”老師左手扶了扶眼鏡，哈哈大笑起來(lái)：“這個(gè)詞是說(shuō)生活沒(méi)規律，小偷做壞事才‘晝伏夜出’呀！”原來(lái)“晝伏夜出”是貶義詞！還是用來(lái)形容小偷的！這樣一來(lái)父親不就成了是小偷了嗎？我聽(tīng)了臉上紅一陣白一陣，眼睛都不知道看哪里好。老師告訴了我正確的答案：是《父愛(ài)晝夜無(wú)眠》，并告誡我：“以后閱讀文章前一定要先仔細看題目，理解了題目，這篇文章就算是讀懂了一半了�！睆哪且院�，我再也不會(huì )忽略文章的題目了。
老師還教我寫(xiě)出作文的風(fēng)格，沒(méi)有太多的語(yǔ)言，就告訴了我一句話(huà)：“文似看山不喜平”，意思就是寫(xiě)文章好比觀(guān)賞山峰那樣，喜歡奇勢迭出，最忌平坦。我仔細琢磨著(zhù)這句話(huà)，忽然有所得：是啊，我們寫(xiě)出的文章是給別人看的，如果讀者一看了開(kāi)頭就能猜中后面的內容甚至于結果，情節設計沒(méi)有一點(diǎn)起伏感，表達又平淡無(wú)味，怎么能勾起讀者的好奇心？寫(xiě)出的東西要能讓讀者的'心跟著(zhù)文章的內容起伏，才會(huì )有讀下去的欲望，才能與之產(chǎn)生共鳴。
這也好比層層包裹的一個(gè)禮品盒，當人們拆開(kāi)一層沒(méi)有看到禮物時(shí)，出于強烈的好奇會(huì )一層一層往下拆，把人的心給吊起來(lái)了，直到看到禮物后才有更多更大的驚喜。還有，在文章中再加點(diǎn)好詞和比喻之類(lèi)的“調味品”，文章就變會(huì )得有味道了。
老師教我寫(xiě)作文的作文二
大家都知道，我以前的作文水平只是無(wú)名小卒，可自從我拜了一位高手學(xué)作文時(shí)，我的作文水平突飛猛進(jìn)，現在可以與“武林高手”相媲美，這還得謝謝這位高人。那她是誰(shuí)呢？你瞧，這不是來(lái)了么。
黝黑的頭發(fā)，白白的臉蛋，戴著(zhù)一副眼鏡，常常和我們有說(shuō)有笑，一個(gè)字——酷！你現在一定想知道他是如何教我學(xué)作文了吧！別急，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
這位高手的必殺技有三種（其他的小招太多了，就不一一說(shuō)了）。一：是教我們寫(xiě)作文不能虛構，要真實(shí)。二：無(wú)論寫(xiě)多少，就是不能抄別人的作文。三：寫(xiě)作文一定要日積月累。
絕招一：要真實(shí)
我想現在大多數人寫(xiě)作文都是虛構的，（我以前也不例外）可這位高手卻對我說(shuō)：“虛構下來(lái)的文章皺皺巴巴，沒(méi)有色彩。也不可能是一篇好文章，所以文章一定要真實(shí)，我聽(tīng)了這后，半信半疑。這位高手好像看出了我的心思，便舉行了一場(chǎng)“傳話(huà)筒”游戲之后，再讓我寫(xiě)作文，不知咋的'，我現在寫(xiě)的作文不僅篇幅長(cháng)，還巧妙運用了擬人，排比，比喻等修辭手法，和我虛構的文章比起來(lái)，真是天壤之別。
絕招二：不能抄
抄作文書(shū)上的作文對我來(lái)說(shuō)是家常便飯，可這位高手卻說(shuō)：“抄作文是寫(xiě)好作文的大忌，無(wú)論你寫(xiě)多少，絕對不能抄，我們看作文書(shū)上的作文是看小作者們如何巧妙的運用修辭手法，如何開(kāi)頭與結尾，這才是我們要作文書(shū)的目的，而不是一味的去抄襲！”我聽(tīng)了，以后再也不抄作文了。
絕招三：要常寫(xiě)
俗話(huà)說(shuō)“滴水穿石”。這句話(huà)真好啊�？稍谖疑砩暇筒混`驗。我寫(xiě)作文是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。一連三天寫(xiě)都算是好的了，更別說(shuō)什么滴水穿石了�？蛇@位高手又說(shuō)：“寫(xiě)作文不是一天兩天的事，就送你寫(xiě)的再好，如果不堅持，照樣不會(huì )進(jìn)步的�！蔽衣�(tīng)了，以后又開(kāi)始堅持寫(xiě)作文了。
說(shuō)了這么久，你還不知道他的名字吧，她叫——楊君芳。
老師教我寫(xiě)作文的作文三
我的班主任王老師，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，像瀑布一樣飄在背后，一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著(zhù)威嚴。那張能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴，為我們傳授了無(wú)窮無(wú)盡的知識。
王老師對我們要求很?chē)栏�，不允許我們有一丁點(diǎn)的錯。記得有一次，老師正在繪聲繪色地為我們講課，這時(shí)，我背后一桌的同學(xué)在悄悄說(shuō)話(huà)，老師的.耳朵可靈了，她臉上的表情馬上由睛轉陰。我想：“大事不妙，你們死定了�！惫徊怀鑫宜�，老師拿著(zhù)教鞭，疾步來(lái)到這兩位同學(xué)的面前，敲了敲桌子說(shuō)：“請你們站起來(lái)，把老師剛才講的內容再講一遍�！蹦莾晌煌瑢W(xué)沒(méi)聽(tīng)課，他們哪知道老師講什么呢？他們支支唔唔了半天，還是說(shuō)不出半個(gè)字來(lái)�？吹剿麄z狼狽的樣子，我真為他們捏了一把汗，不知道老師會(huì )怎樣懲罰他們。這時(shí)，老師轉身回到了講臺，用那擲地有聲的語(yǔ)調說(shuō)：“我多次強調，上課不能開(kāi)小差，要聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，你們怎么就把老師的話(huà)當耳邊風(fēng)呢？如果再有下次，老師決不饒恕�！崩蠋熣f(shuō)話(huà)的聲音震耳欲聾，讓人害怕。我心里想：老師真嚴肅啊，我可不敢說(shuō)話(huà)，要是
被老師發(fā)現，那就糟了。從此之后，王老師上課時(shí)，再也沒(méi)有同學(xué)敢違反課堂紀律。
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