（優(yōu)選）寫(xiě)老師的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的寫(xiě)老師的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)老師的作文 篇1

　　五彩的蝴蝶顏色艷麗，如重月鳳蝶，褐脈金斑蝶等，尤其是熒光翼鳳蝶，其后翊在陽(yáng)光下時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，有時(shí)還由紫變藍�？茖W(xué)家通過(guò)蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來(lái)了極大的.益處。

　　在二戰期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機摧毀其軍事目標和其它的防御設施。蘇聯(lián)的昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維奇根據當時(shí)人們對偽裝缺乏的情況，提出了利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝，因此，盡管德軍費勁心機，但列寧格勒的軍事極地安然無(wú)恙，為贏(yíng)得最后的勝利定下了基礎。根據同樣的道理，后來(lái)，人們還生產(chǎn)出迷彩服，大大減少了戰斗中的傷亡。

　　科學(xué)家能從動(dòng)物或植物身上得到啟示，生物真是人類(lèi)的好老師��！

寫(xiě)老師的作文 篇2

　　袁老師是我小學(xué)的外語(yǔ)老師，她現在當校長(cháng)了。

　　這是去年大年三十的上午，我接到袁老師電話(huà)。袁老師說(shuō)：“繁繁，今天中午十一點(diǎn)，我在‘吉利美食’請你吃飯�！�

　　我嚇了一跳，趕緊對爸爸媽媽說(shuō)：“今天中午，袁老師要在。吉利美食’請我吃飯！”

　　爸爸媽媽說(shuō)，袁老師請你吃飯？

　　那天中午，來(lái)了十個(gè)同學(xué)，是各屑的，現在在不同的中學(xué)，都是上小學(xué)時(shí)外語(yǔ)成績(jì)很優(yōu)秀的，團團坐了一桌。

　　我們都非常高興，但是我們都有些不好意思，袁老師請我們吃飯！

　　袁老師說(shuō)：“這次外語(yǔ)考試成績(jì)好嗎？每個(gè)人都報給我聽(tīng)一聽(tīng)�！�

　　我們就挨次序報自己的'外語(yǔ)成績(jì)。我是九十七分。

　　袁老師說(shuō)：“都考得不錯，我現在給你們發(fā)壓歲錢(qián)，每個(gè)人一百塊，希望你們好好讀書(shū)，把外語(yǔ)學(xué)得更好�！�

　　我們更嚇了一跳，吃了一驚：袁老師發(fā)給我們壓歲錢(qián)，每個(gè)人一百元！

　　袁老師不但請我們吃飯，還發(fā)壓歲錢(qián)給我們！

　　我們偷偷地互相看一眼，手足無(wú)措。

　　我旁邊坐著(zhù)徐凌霄，我們倆悄悄地耳語(yǔ)：“怎么辦？”

　　徐凌霄說(shuō)：“我要打電話(huà)回家�！�

　　我說(shuō)：“那我也打電話(huà)回家�！�

　　我們就借口說(shuō)上衛生間跑了出來(lái)。

　　我打電話(huà)到家里，我說(shuō)：“爸爸，袁老師發(fā)給我們每個(gè)人一百元壓歲錢(qián)，你說(shuō)怎么辦？”

　　爸爸說(shuō)：“袁老師發(fā)給你們每個(gè)人一百元壓歲錢(qián)……”爸爸停了一會(huì )兒沒(méi)說(shuō)話(huà)。爸爸一定是不知道說(shuō)什么好了。

　　我說(shuō)：“你說(shuō)怎么辦？”

　　爸爸說(shuō)：“你說(shuō)怎么辦？”

　　我說(shuō)：“我不知道怎么辦�！�

　　爸爸說(shuō)：“你好好讀書(shū)啰�！�

　　的確都沒(méi)有想到，的確都激動(dòng)、感動(dòng)、不知所措……一個(gè)老師，在新年前夕，把自己已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生請來(lái)，請他們一起吃飯，還發(fā)壓歲錢(qián)給他們，每個(gè)人一百元，十個(gè)人便是一千元，只是為了鼓勵他們很好地讀書(shū)，把外語(yǔ)學(xué)得更好……面對這樣的一個(gè)老師，你說(shuō)什么好？當然只有好好地讀書(shū)。

　　吃飯的時(shí)候，袁老師為我們每個(gè)人夾菜：繁繁你吃，霄霄你吃，卉卉你吃，敏敏你吃……在我們上小學(xué)的時(shí)候，袁老師就一直這樣叫我們，她把每一個(gè)學(xué)生都當成孩子，所以她對每一個(gè)學(xué)生都親切。站在袁老師面前，會(huì )感覺(jué)到像站在媽媽面前，但她又少了一份媽媽的絮叨和責怪。

寫(xiě)老師的作文 篇3

　　開(kāi)學(xué)了，大家都在議論著(zhù)新老師是誰(shuí)，有的說(shuō)是溫柔的戴老師，有的說(shuō)是愛(ài)發(fā)脾氣的何老師，還有的說(shuō)是嚴肅的劉老師，不一會(huì )兒，傳來(lái)一陣腳步聲，我想一定是新老師，只聽(tīng)腳步聲離我們越來(lái)越進(jìn)了，最后走進(jìn)來(lái)一個(gè)戴著(zhù)眼鏡，身穿熊貓上衣，下穿熊貓裙子，穿著(zhù)高跟鞋，留著(zhù)長(cháng)頭發(fā)的一位女老師。她用溫柔的口氣對我們說(shuō)：”大家好!我是賀老師。說(shuō)完，我才記起來(lái)原來(lái)他是我二年級常常見(jiàn)到的那位老師，我臉上立刻有了笑容。因為賀老師穿得很像熊貓，所以我們叫她熊貓老師。

　　賀老師可真是一只多變貓，先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我為什么說(shuō)她是多變貓吧!賀老師上課時(shí)對我們非常嚴肅，下課時(shí)對著(zhù)我們卻是笑嘻嘻的`，不過(guò)賀老師課時(shí)也不是那么嚴肅，有一次，賀老師因為我們考試考得差而生氣了，我們班的笑話(huà)大王張明見(jiàn)老師生氣了，就講了一個(gè)笑話(huà)，老師當場(chǎng)就笑了。這就是我們班的大熊貓老師，你們喜歡嗎?

寫(xiě)老師的作文 篇4

　　這周星期五，第一節語(yǔ)文課李老師說(shuō)要帶我們寫(xiě)卷子。沒(méi)想到不是李老師帶我們，而是新來(lái)了一位女老師。她的頭發(fā)很長(cháng)，不帶眼鏡，說(shuō)話(huà)很溫柔。她自我介紹沒(méi)想到也叫李老師，她監考我們考試。

　　下課鈴已經(jīng)打響，我們還沒(méi)有寫(xiě)完卷子，新老師讓我們繼續寫(xiě)。下節語(yǔ)文課還是新老師教我們，有的同學(xué)做小動(dòng)作或說(shuō)話(huà)，新老師也沒(méi)有罰他們。

　　我覺(jué)得這位李老師沒(méi)有我們李老師嚴厲。但是媽媽告訴我：“嚴師出高徒，就是嚴厲的老師帶出來(lái)的學(xué)生才優(yōu)秀。那是你們李老師愛(ài)你們的`表現�！逼鋵�(shí)我還是挺喜歡我們李老師的。

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