有關(guān)寫(xiě)贊美老師的作文（通用24篇）
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！下面是小編給大家介紹的贊美老師的作文，歡迎閱讀。
寫(xiě)贊美老師的作文 1
我有許多肺腑之言想跟你講，但我看到你那雙嚴厲的眼睛，想起你曾經(jīng)罵過(guò)我的時(shí)，我這些話(huà)又不敢對你說(shuō)了。在此，我借個(gè)膽，跟您暢談一番。
我說(shuō)一句大不敬的話(huà)：您真是越老越糊涂。您知道嗎我們班有個(gè)“大地主”，她經(jīng)常剝削我們��！那就是人見(jiàn)人怕的阮晨晨，用嚴厲的詞句就是：十惡不赦。
記得一次數學(xué)考試，謝葉青不是不及格嗎她經(jīng)常和阮晨晨在一起，表面是這樣，可她根本就不想和她在一起，考試不及格的原因也是阮晨晨，她讓謝葉青考得差一點(diǎn)的。謝葉青平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，這也是受阮晨晨的唆使，這都是大眾結知的事實(shí)，謝葉青背地里告訴我她的難言之隱。
您又何曾知道我們有時(shí)候討厭您也有時(shí)候會(huì )為您的寬容而感到熱淚盈眶。
一次班隊課，您讓我們自己主持節目，班長(cháng)帶頭，我們在玩藏東西的游戲，不知哪為同學(xué)大喊一聲：“錄音機”。我們大家不約而同看看錄音機，把一塊和手掌四分之一大的.橡皮藏了進(jìn)去。下課鈴響了，橡皮拿了出來(lái)，事后，才發(fā)現錄音機壞了，您知道真相后，雖然生氣，但您讓一個(gè)同學(xué)給教導處的王老師修，跟王老師說(shuō)是您自己弄壞的，您知道嗎我當時(shí)真的真的想大聲說(shuō)：老師，您真好！
您有時(shí)會(huì )讓我們有爽朗的笑聲，您用您和藹的臉表現出來(lái)的情感讓我們捧腹大笑。
想起來(lái)了，一次語(yǔ)文課，您在講臺上跟我們用幽默而簡(jiǎn)短的語(yǔ)句和我們講課，過(guò)了一會(huì )兒，您讓我們寫(xiě)作業(yè)，從臺階上下來(lái)時(shí)差點(diǎn)摔了一交，有許多看見(jiàn)的同學(xué)都笑了，我也看見(jiàn)了，但我沒(méi)笑，我很緊張，怕您有什么意外，但您說(shuō)得一句話(huà)讓我破憂(yōu)為笑；“哦呦，人老了，還要來(lái)個(gè)撲碟咧！”
老師，我永遠敬愛(ài)您！在此，請允許我代全班同學(xué)對你說(shuō)：“您辛苦了！”好了，夜深了，人靜了，我也不必多說(shuō)些什么了。祝您青春永駐！
寫(xiě)贊美老師的作文 2
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇敬您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇敬之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，()只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我們從一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的`小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著(zhù)自己的成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。
寫(xiě)贊美老師的作文 3
作為一名人民教師，你別無(wú)所求，只想把知識傳授給可愛(ài)的學(xué)生，你別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著(zhù)對黨，你人民，對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！
教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。每當新一年的學(xué)生來(lái)了，你會(huì )伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì )讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋里遨游，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會(huì )有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望著(zhù)鮮花滿(mǎn)園，盼望著(zhù)桃李芬芳！小小的教室里，是你教會(huì )了他們怎樣寫(xiě)下自己的名字，是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開(kāi)始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就是在你的`攙扶下，挎上了奔馳的俊馬！
小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì )為學(xué)生優(yōu)異的成績(jì)感到高興，你也會(huì )為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出！
多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識留下來(lái)，把精彩送別人。這就是你，我敬愛(ài)的人民教師！你會(huì )為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識的翅膀，你會(huì )把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì )讓你甜蜜永久。
許多年過(guò)去，當你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候，你會(huì )含著(zhù)激動(dòng)的淚花，一一的牽著(zhù)他們的手，久久不愿松開(kāi)。當你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，你會(huì )再給他們鼓勵的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話(huà)語(yǔ)，會(huì )讓你心存久遠。
你就是這樣無(wú)私無(wú)悔，你就是這樣燃燒著(zhù)自己。當你回首往事的時(shí)候，你覺(jué)得一生的心血沒(méi)有白廢，一生的汗水沒(méi)有白流，你會(huì )因此為自豪，你會(huì )因此為光榮，你會(huì )對所有的人說(shuō)：我自豪，我是人民教師！
寫(xiě)贊美老師的作文 4
在教過(guò)我們的老師中，印象中最深刻的就是我們的數學(xué)老師——呂老師。她有時(shí)候溫柔，有時(shí)候很兇、很暴躁。她喜歡穿裙子，走路的時(shí)候笑瞇瞇的，美麗極了。
呂老師講的課我們很容易聽(tīng)懂，簡(jiǎn)單的說(shuō)：一聽(tīng)就會(huì )。她講得非常細致，比較難的題，她就會(huì )多講幾遍，講到我們會(huì )為止。講題的時(shí)候，我們感覺(jué)她好溫柔，因為她總沖我們笑著(zhù)問(wèn)：“會(huì )了嗎？不會(huì )的話(huà)下課來(lái)找我，我再給你講”。
但是她有時(shí)候特別兇，比如我們做同步解析，有的同學(xué)老師講過(guò)好多遍的題都不會(huì )做，把老師氣得臉都白了。老師就會(huì )吼他們：”不該錯的題都做錯了！”老師這個(gè)氣還沒(méi)消的.時(shí)候，有的同學(xué)竟然在教室喊，老師更生氣了，真是火上澆油��！我們大氣都不敢喘，一句話(huà)不敢說(shuō)，真的是太兇了。雖然她這么兇，都是為我們好，讓我們長(cháng)記性，下次不能再錯了。
呂老師感冒的時(shí)候，她再難受都不會(huì )向校長(cháng)請假，因為她不想耽誤我們，不想讓我們落下。她進(jìn)教室的時(shí)候戴個(gè)口罩，怕傳染給我。
我們非常喜歡她，她也是學(xué)校里所有女老師中最美的一位。我們對她既害怕又非常喜歡。
寫(xiě)贊美老師的作文 5
我的老師，個(gè)子不高，看上去很溫柔，但是很?chē)栏�。為了我們能夠健康地成長(cháng)，遠離垃圾食品，她在班級里一再強調不許帶零食，不許帶汽水。
又是新的一天，那天我忘記老師說(shuō)的，不小心帶了可樂(lè )。我跨進(jìn)校門(mén)，才忽然想起老師說(shuō)過(guò)學(xué)校里不能帶可樂(lè )。我的臉“刷”一下紅了，心砰砰直跳，生怕被老師發(fā)現，所以我就捂著(zhù)可樂(lè )，小心翼翼地走進(jìn)教室。
可這哪里能逃過(guò)老師的法眼，我一下就被老師叫住了，當時(shí)老師的表情就像餓狼一樣，當眾批評我說(shuō)：“我不是說(shuō)過(guò)學(xué)校不能帶汽水嗎？你怎么還帶？難道我的話(huà)你都沒(méi)有記住嗎……”我低著(zhù)頭，沒(méi)有出聲。老師讓我罰站一個(gè)小時(shí)，然后就打算回辦公室了。
看老師轉身走了，我自言自語(yǔ)道：“有什么大驚小怪的，不就是帶了一瓶可樂(lè )么？至于這樣子嗎？”沒(méi)想到我的聲音還是被老師聽(tīng)到了，她又轉身走了回來(lái)。
我以為她又要批評我，誰(shuí)知道她很溫和地對我說(shuō)：“孩子，不是我想批評你，而是可樂(lè )喝了，對身體很不好。況且，你現在還在感冒�！蔽覐睦蠋煹脑�(huà)語(yǔ)中感受到了關(guān)心，一股暖流流過(guò)我的心房。
從那以后，我再也沒(méi)有帶過(guò)汽水到學(xué)校。
這就是我的.老師，令我尊敬的周老師。
寫(xiě)贊美老師的作文 6
在我的學(xué)習生涯中，遇到過(guò)許多老師，有嚴厲的，有和藹可親的，還有幽默的，其中我最喜歡的一個(gè)是曉曉老師，我來(lái)給你介紹一下她吧。
曉曉老師有一頭波浪形的頭發(fā)，就像方便面似的，讓你想要吃上那么一口。她那波浪形的頭發(fā)上面扎著(zhù)一朵似怒放的玫瑰花一樣的小丸子。你可以看見(jiàn)曉曉老師一年四季都留著(zhù)一排整齊的空氣劉海，這一排空氣劉海下面有一雙又長(cháng)又淡的眉毛，就像用鉛筆輕輕地描了幾下似的。她有著(zhù)一雙炯炯有神的.眼睛，就像夜晚最亮的那顆星星。這眼晴還會(huì )說(shuō)話(huà)呢，只要誰(shuí)在課堂上和別人講話(huà)，曉曉老師盯他一眼，他立刻就坐好，再也不敢講話(huà)了。
曉曉老師是一位和藹可親的老師。有一次她出一道非常非常難的題目，全班同學(xué)都不會(huì )做，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我心里就像有15個(gè)吊桶打水七上八下，心想：媽媽呀，這誰(shuí)知道答案呀？突然曉曉老師大聲喊道：“李姍芷，你來(lái)回答這道題！”我心里就像住著(zhù)一只兔子，心跳得特別快，曉曉老師鼓勵我說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，慢慢想！”我想了想，答案脫口而出。我非常開(kāi)心，曉曉老師表?yè)P了我。
這就是我那和藹可親的曉曉老師，你喜歡她嗎？
寫(xiě)贊美老師的作文 7
她身材苗條，個(gè)子不高也不矮，一束柔軟的短頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛。鼻子高高的，我最喜歡他微笑的樣子因為他每次小的時(shí)候，微微一笑就露出一對迷人的小酒窩。她每天都打扮的漂漂亮亮的，給人的感覺(jué)是端莊大方，她就是我們班的的語(yǔ)文老師，匡老師。
雖然說(shuō)：她對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�，作文�?xiě)的不好，就讓我們重寫(xiě)，字寫(xiě)的不好也讓我們重寫(xiě)，坐姿不端正，就讓我們頭上頂本黑馬閱讀，誰(shuí)掉下來(lái)就扣小組的分，但她有時(shí)也很溫柔，很和藹，有的同學(xué)不舒服的時(shí)候，她也會(huì )情切的問(wèn)：“你怎么了？哪你不舒服嗎？然后就急急忙忙的給家長(cháng)打電話(huà)，她就像我們的媽媽一樣照顧我們，關(guān)心我們。
她每次批改作業(yè)時(shí)，都很認真，每一句，每一行，每一個(gè)字都很認真的.批改，哪怕一個(gè)標點(diǎn)符號都不放過(guò)，有時(shí)候我看見(jiàn)她累的腰酸背痛，有時(shí)候連聲音都啞了，可他任然堅持著(zhù)，我心想，她為我們累成這樣，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，我一定要努力學(xué)習，努力做最好的自己！
雖然我不是她的孩子，但是她的這份關(guān)心，就像對待自己孩子一樣，我一定要努力學(xué)習，把各種學(xué)科的成績(jì)都提高上去，用最好的成績(jì)來(lái)回報匡老師的關(guān)愛(ài)。
匡老師，我想對您說(shuō)一句：老師您辛苦了！
寫(xiě)贊美老師的作文 8
在我的腦海里，賀老師是一位性格溫和的老師。她教我們數學(xué)，我們很喜歡她。
她有一雙大眼睛，潛在眼鏡框后，看起來(lái)非常謹慎。小嘴巴旁邊有兩個(gè)深深地小酒窩，一頭黑黑的`短發(fā)披在肩頭，樣子很慈祥。
賀老師上的課非常有意思，有時(shí)還逗我們笑。有一次老師讓我們動(dòng)手做圖形，在白紙上撕一個(gè)正方形。把它對折再對折，然后撕下一個(gè)角，展開(kāi)看看是什么樣子的，但隨即又說(shuō)：“我們這是不是在班里造垃圾呀？但是，我認為如果誰(shuí)造的垃圾少，說(shuō)明他沒(méi)有動(dòng)腦筋�！蔽覀兟�(tīng)完都樂(lè )了。
賀老師的唯一缺點(diǎn)是：太愛(ài)占課了，明明是體育，卻上成了數學(xué)，明明是科學(xué)也變成了數學(xué)，不過(guò)我們知道老師還是為我們好。有一次我問(wèn)賀老師問(wèn)題，一開(kāi)始有些膽怯，不敢去，可是最后還是戰勝了自己。賀老師講得很認真，我聽(tīng)得也很專(zhuān)心。有一次我也向老師提出過(guò)一些疑問(wèn)，老師解答后，還夸我是個(gè)好孩子，并且說(shuō)：“如果發(fā)現老師說(shuō)錯了，就要及時(shí)提出來(lái)！老師改正�！�
賀老師是書(shū)，更是我們的朋友，我們師生間沒(méi)有距離，大家共同生活在一個(gè)溫暖、和諧的班級里。
寫(xiě)贊美老師的作文 9
自我入學(xué)以來(lái)，我遇到了很多好老師。其中，令我印象深刻的是數學(xué)老師邵老師、英語(yǔ)老師曾老師和語(yǔ)文老師吳老師。
邵老師身材高挑，有一頭烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著(zhù)一副眼鏡。她工作非常認真，而且很注重我們班級的榮譽(yù)�？�，她又在仔細地批改試卷了。雖然老師戴著(zhù)眼鏡，但一個(gè)個(gè)小小的錯別字都逃不過(guò)她的眼睛。每次領(lǐng)到試卷，同學(xué)們就會(huì )發(fā)現，整張卷子里，有許多打上紅圈圈的.錯別字。
英語(yǔ)老師有一頭短發(fā)，一對黑黝黝的眼睛。曾老師是一個(gè)溫和心細的人，對我們就像對待自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。她講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課。老師對我們的學(xué)習一絲不茍，認真負責。每次的作業(yè)，她都會(huì )批改檢查，發(fā)現問(wèn)題就立刻糾正，同學(xué)們都很尊敬她。
語(yǔ)文老師有一頭卷發(fā)，一雙大大的眼睛。在學(xué)習上，如果我們表現不好，老師偶爾也會(huì )生氣。前幾天，我們在上一篇課文時(shí)，有一位沒(méi)有認真聽(tīng)講的同學(xué)被老師發(fā)現了。老師大發(fā)雷霆，嚴厲地批評了他。因為很少看見(jiàn)老師生那么大的氣，我們也嚇了一跳。之后，老師繼續上課，課上同學(xué)們積極問(wèn)題，這讓老師感到非常滿(mǎn)意。
這些就是令我難忘的好老師。
寫(xiě)贊美老師的作文 10
我的班主任我們都叫她“老班”，她姓趙。
趙老師個(gè)子不高，頭發(fā)烏黑，梳一條馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，格外精神。她的眼睛很大，炯炯有神，能發(fā)現我們每一個(gè)細小的動(dòng)作。她聲音不高，甚至有時(shí)候帶一點(diǎn)沙啞，但是卻有一種不怒而威的氣場(chǎng)。
趙老師講課很生動(dòng)。為了把課講好，她一定是準備了好長(cháng)時(shí)間，經(jīng)常有別的`老師來(lái)聽(tīng)她講課，我們大家也都很喜歡聽(tīng)。
趙老師對我們很好，她了解每個(gè)同學(xué)的家庭情況，經(jīng)常幫助家庭條件差的同學(xué)。而且老師從不會(huì )因為有的同學(xué)學(xué)習不好而疏遠他。每到周末，她總是放棄休息，走訪(fǎng)有問(wèn)題的同學(xué)家庭或者幫助學(xué)習差的同學(xué)補習。
趙老師是一個(gè)很有上進(jìn)心并且很有策劃和指揮能力的老師，我們班級在衛生、體育、隊列、課間操、誦讀及文藝表演等各方面都在我們學(xué)校小有名氣，并獲得過(guò)各種獎勵。我們班級流行這樣一句話(huà)：只要“老班”出手，四二班絕對“不一般”。
趙老師的名字叫趙然，她的座右銘是“燃燒自己，照亮別人”，我覺(jué)得這句話(huà)就是趙老師品格的真實(shí)寫(xiě)照。
我非常欽佩趙老師，長(cháng)大以后我也要成為和趙老師一樣的人。
寫(xiě)贊美老師的作文 11
我最好的老師是冉老師，她教會(huì )了我們許多，我也體會(huì )到了冉老師的用意。
那一次，我深深地體會(huì )到冉老師得愛(ài)意。那一次家訪(fǎng)，在公交車(chē)上，我和冉老師坐在一起。當時(shí)，我感到自己十分不自在，十分的害羞，臉也漸漸的紅了起來(lái)。冉老師在我身邊幫我減去壓力，就像我的`親人一樣。我這才感到自在起來(lái)。但心還是會(huì )時(shí)不時(shí)地怦怦直跳，還是有點(diǎn)緊張。
一次，冉老師在課堂上提出了一個(gè)問(wèn)題，可沒(méi)有一個(gè)人舉手，冉老師就抽人起來(lái)會(huì )答。我的心怦怦直跳，我在心里默默祈禱道：千萬(wàn)不要抽的我啊，我答不上來(lái)啊。冉老師抽了一個(gè)同學(xué)，他答不上來(lái)，我還是十分緊張�！笆Y官宇�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我的心情就像跌進(jìn)了谷底，我的大腦一片空白。我只好站起來(lái)，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。
事后我們幾個(gè)沒(méi)有回答得了問(wèn)題的同學(xué)，被冉老師批評了�；卮鸩簧蟻�(lái)的原因就是我們沒(méi)有思考。冉老師讓我們明白，上課要多思考，不能三心二意，不做與課堂無(wú)關(guān)的事。
冉老師時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著(zhù)我們我們深受冉老師的關(guān)愛(ài)。感謝冉老師六年來(lái)的教育與幫助，沒(méi)有冉老師我可能將一事無(wú)成。
寫(xiě)贊美老師的作文 12
我的數學(xué)彭老師非常溫柔，雖然個(gè)子不高，但是臉上總露著(zhù)甜甜的微笑。
有一次，我的`同學(xué)過(guò)來(lái)喊我去辦公室，說(shuō)彭老師找我。我心頭一緊，覺(jué)得是做錯了事情要去接受處罰。我非常忐忑不安地朝老師辦公室走去，一步三回頭，明明只有幾米遠，我卻走了好幾分鐘。我在辦公室門(mén)前偷瞄了一眼，發(fā)現彭老師正坐在凳子上，手上拿著(zhù)的正是我的基礎訓練書(shū)。我心想：“老師不會(huì )要批評我吧�！蔽乙恢倍阍陂T(mén)外不敢進(jìn)去，突然我被一雙手推了進(jìn)去，雙腳跨進(jìn)了老師辦公室，我往后一看是我們班的“搗蛋鬼”。沒(méi)辦法，我只好喊一聲“報告”走到了老師辦公桌前。彭老師把滿(mǎn)是畫(huà)著(zhù)紅色勾的基礎訓練書(shū)打開(kāi)，眉飛色舞地對我：“嗯，雅婷最近表現不錯，作業(yè)寫(xiě)得很好。繼續加油！”彭老師臉上的笑容更加燦爛了，那笑容讓我感到無(wú)比溫暖，讓我全身充滿(mǎn)了力量。在老師的鼓勵下，從那以后，我愛(ài)上了學(xué)習。
在彭老師的帶領(lǐng)下，我的學(xué)習興趣特別高，成績(jì)一下子突飛猛進(jìn)。我真為我有這樣的一位好老師而感到驕傲！
寫(xiě)贊美老師的作文 13
天上的星星多亮啊，聽(tīng)爺爺說(shuō)，代表好人的星會(huì )亮些，我想我教師的星會(huì )是哪顆亮的呢？
我三年級的語(yǔ)文教師姓沈，她中等身材，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的樣貌。那時(shí)正好臨近期末，同學(xué)們都在緊張的復習中度過(guò)�！岸×銅~”又上課了，沈教師發(fā)下一張期末復習卷讓我們做。我認真答題，盡量避免我犯粗心的毛病。大家做好試卷紛紛交給教師。
一眨眼到了午時(shí)，沈教師把我叫到辦公室，讓我看自己的試卷。啊，作文離題，幾十分就這樣溜走了。我以為沈教師必須會(huì )狠狠地批評我，我就乖乖地站在那準備挨批�？墒窍喾�，沈教師并沒(méi)有批評我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“粗心并不是你的錯，可是這樣也不行啊，俗話(huà)說(shuō)的好：精誠所志，金石為開(kāi)。你要好好地記�。褐灰行判暮蛨远ǖ男拍�，堅持到底，你就能成功，就能把壞毛病改掉。這次教師就原諒你，下次要改正�！甭�(tīng)了教師對我的教導，我的眼淚不知不覺(jué)地涌了出來(lái)。從那次以后，我每次考試，沈教師的話(huà)就在我耳邊回響。在不知不覺(jué)中，毛病真的.改掉了。到此刻我還記得沈教師的教誨。
我內心十分感激辛勤的園丁，給小樹(shù)苗充足的水分，讓它們成長(cháng)為一棵棵大樹(shù)。
寫(xiě)贊美老師的作文 14
我的語(yǔ)文老師孫老師也是我的班主任，我很喜歡她。
她圓圓的臉，有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，身材很好，經(jīng)常喜歡穿裙子，我最喜歡看孫老師穿裙子的樣子了；彎彎的柳葉眉下有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，一笑起來(lái)，溫柔極了。
孫老師是個(gè)溫柔但也有點(diǎn)嚴肅的老師，她講課非常生動(dòng)有趣，普通話(huà)說(shuō)得非常好，講話(huà)抑揚頓挫，總能調動(dòng)我們聽(tīng)課的熱情。孫老師的字也寫(xiě)得非常好，每次放學(xué)后還教我們寫(xiě)字呢！最讓我記憶猶新的是我剛轉學(xué)來(lái)第一次上孫老師課的時(shí)候，孫老師走到我旁邊夸我字寫(xiě)得漂亮，還拿給全班同學(xué)看，那時(shí)候我感覺(jué)特別自豪。有時(shí)候我膽子小，老師提問(wèn)時(shí)總是不敢舉手，總是躲著(zhù)老師的眼睛不敢看她，孫老師就經(jīng)常鼓勵我上課要積極發(fā)言。每次上語(yǔ)文課的時(shí)候，當我低頭和同桌說(shuō)悄悄話(huà)時(shí)，孫老師就會(huì )用眼睛一直盯著(zhù)我看；當我回答問(wèn)題遲鈍時(shí)，老師會(huì )用一閃一閃的眼睛鼓勵我；當我回答問(wèn)題很流利時(shí)，老師會(huì )微微對我一笑，加以獎勵。我覺(jué)得她笑起來(lái)的'時(shí)候特別美。
這就是我溫柔美麗的的孫老師。今年開(kāi)學(xué)到現在我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)孫老師，因為她請假了。我很想念她，希望她能早點(diǎn)回到學(xué)校給我們上語(yǔ)文課。
寫(xiě)贊美老師的作文 15
我們的英語(yǔ)老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是她的英語(yǔ)說(shuō)得很好聽(tīng)。英語(yǔ)老師會(huì )讓我們跟她一起唱英文歌。在三年級的`時(shí)候，我們不會(huì )的單詞都問(wèn)她，她總是一個(gè)個(gè)耐心地回答我們。
不過(guò)，英語(yǔ)老師有時(shí)候有點(diǎn)兇。記得有一次，我們班上有一位同學(xué)上課很愛(ài)講話(huà)，我正在寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然，“啪”地一聲，只見(jiàn)英語(yǔ)老師重重地拍了一下講臺桌，眼睛瞪得大大的，似乎眼珠都快要爆出來(lái)了，頭上好像有好多火苗在燃燒，我仿佛聞到了火藥的味道�！靶，你在干什么？現在是講話(huà)課嗎？你給我回答作業(yè)本第8頁(yè)的第三題�！毙慢吞吞地站了起來(lái)，支支吾吾了半天，也沒(méi)有說(shuō)出答案。英語(yǔ)老師被氣得無(wú)語(yǔ)了，就讓小c坐了下來(lái)。
我的英語(yǔ)老師雖然有時(shí)很?chē)绤�，但是她從�?lái)沒(méi)有批評過(guò)我，而且對我的待遇比課代表還好。
每次發(fā)作業(yè)本，都會(huì )說(shuō)：“文妍，你把作業(yè)本發(fā)一下，順便把抄寫(xiě)本也發(fā)下去�！逼綍r(shí)發(fā)試卷的時(shí)候，也不是叫課代表而是叫我，我感覺(jué)老師對是我滿(mǎn)滿(mǎn)得信任。嘿嘿，每次上英語(yǔ)課總是讓我感覺(jué)棒棒的！
寫(xiě)贊美老師的作文 16
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。春雨細致溫柔，就像老師無(wú)私的幫助我們，澆灌我們，呵護我們，在我們無(wú)助的時(shí)候認真的幫助我們，老師是勤勞的園丁，我們就是祖國的.花朵，用心血和汗水哺乳著(zhù)我們這些脆弱的花朵，讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)放。有一件事深刻地記在我的腦海里。
那一天，我早早的來(lái)到了教室里，發(fā)現陳老師無(wú)精打采地坐在講臺旁，臉色黃黃的很不好，我猛地看見(jiàn)講臺上放著(zhù)一杯白開(kāi)水和一包退燒藥，還不停地咳嗽著(zhù)，但是，陳老師還在認真的給我們講課，不時(shí)的咳嗽，可是有幾個(gè)男生沒(méi)發(fā)現陳老師生病了，仍然跟別的同學(xué)講話(huà)，不得不讓陳老師提高聲音講課。我明顯的感覺(jué)到陳老師筋疲力盡，但她仍然堅持上完了這堂課。
放學(xué)后，我打掃教室打掃完了，那時(shí)已經(jīng)很晚了，當我背上書(shū)包經(jīng)過(guò)語(yǔ)文辦公室時(shí)，卻發(fā)現陳老師坐在電腦前，一邊喝著(zhù)藥，一邊復印明天上課的資料。望著(zhù)陳老師辛苦的背影，一股感激之情涌上我的心頭。
啊!陳老師，也許我不是最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。我要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您!
寫(xiě)贊美老師的作文 17
我們在9月這個(gè)美麗的季節開(kāi)始了新的學(xué)習；同樣也迎來(lái)了我們新的班主任---楊老師，在登校的那一天我對眼前的楊老師并不在意；但是經(jīng)過(guò)這2個(gè)多月的相處我開(kāi)始對這位老師生出一種敬意，我發(fā)現楊老師是一位認真；注重學(xué)生人品；敬業(yè)；負責的.好老師，我去年的學(xué)習成績(jì)一直都不是很好；而且我并不在意；但是是楊老師讓我知道學(xué)習有多么重要，在開(kāi)學(xué)時(shí)總會(huì )看到許多學(xué)哥學(xué)姐回來(lái)看楊老師；我知道他們是楊老師的學(xué)生；他們是以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入重點(diǎn)高中；他們是楊老師的驕傲，從那一刻我就下定決心；3年之后我也會(huì )成為楊老師的驕傲；得到她那會(huì )心的一笑，楊老師很為我們著(zhù)想；她有時(shí)中午寧可自己吃不上飯也要看我們上自習，其實(shí)這時(shí)我就想對老師說(shuō):我們大了不用讓別人總管著(zhù)了；您就去吃一口飯多好，可她放心不下我們；只能嚼餅干，她也為了讓我們提高成績(jì)；用自己休息時(shí)間給我們上課，調動(dòng)語(yǔ)文數學(xué)老師積極性給我們上課；她不知為我們付出多少多少……
老師作為一位母親；一位妻子；已經(jīng)為她的家付出了許多，卻還要為我們操心；真的是太辛苦了，老師；謝謝您，
寫(xiě)贊美老師的作文 18
在我的印象里，有一位老師，是他幫助我解開(kāi)烏云，讓我的一切變成了晴天。
這是我在新學(xué)校生活的第五周，我并沒(méi)有習慣，因此每一天都是烏云密布，仿佛沒(méi)有一只鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，沒(méi)有一株植物能夠長(cháng)大。
有一天，我聽(tīng)完數學(xué)老師講的課，開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，高老師突然對我說(shuō)：“袁怡楠，到我辦公室一趟�！彪S著(zhù)老師，我走向辦公室，抬眼望去，窗外已經(jīng)是大雨傾盆，雷聲快把耳朵給震聾了。我努力地在腦子里搜索，我究竟犯了什么錯，結果一無(wú)所獲。
我敲響了辦公室的門(mén)，仿佛鳥(niǎo)兒在對我嘲笑�！皥蟾�！”“請進(jìn)！”走進(jìn)辦公室，看到老師辦公桌上的盆栽似乎已枯萎了。高老讓我搬一個(gè)椅子，坐下，然后親切地對我說(shuō)：“我知道你很想媽媽?zhuān)赡悻F在已經(jīng)九歲了，已經(jīng)是一、二年級小朋友的.大姐姐了。你是他們的偶像，如果你哭，他們也會(huì )哭。你如果是你媽媽的小棉襖，就不要讓她擔心，你就應該每天開(kāi)開(kāi)心心地給她打電話(huà)。你要離開(kāi)保護傘才能成長(cháng)，跟同學(xué)們開(kāi)心地玩吧！”
我走出了辦公室，天氣早已轉晴，鳥(niǎo)兒正唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌……
寫(xiě)贊美老師的作文 19
教過(guò)我的老師有很多。其中我最敬佩的老師是我們的班主任——龐老師。
我認識龐老師的時(shí)候是在二年級，她三十來(lái)歲，短頭發(fā)，瓜子臉，大眼睛。她還是位“武功高強”的傳奇女俠。
招數一：火眼金睛。上課時(shí)，只要有同學(xué)在“走火入魔”開(kāi)小差，即使她背對著(zhù)我們在黑板上寫(xiě)字，也會(huì )立馬明察秋毫，洞悉一切。她不動(dòng)聲色地拿起粉筆使出一招“九陰白骨擲”�！鞍�！”隨著(zhù)一聲大叫，那位被“襲擊”的同學(xué)羞愧地低下了頭，頓時(shí)收斂了很多！而旁邊的同學(xué)卻幸災樂(lè )禍、捂嘴偷笑。
招數二：波濤洶涌。龐老師帶來(lái)的“災害”是黎明前的黑暗！在期末考試前，作業(yè)如同海嘯般來(lái)襲，聽(tīng)寫(xiě)、作文、閱讀……簡(jiǎn)直擋都擋不住。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，像一個(gè)個(gè)霜打的茄子一樣垂頭喪氣，只有趴在課桌上奮筆疾書(shū)的'份啦！然而，正所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，每次期末考試，我們班總是年級第一或第二。這時(shí)，曾經(jīng)所有的驚濤駭浪早已煙消云散，我們對龐老師只有膜拜了。
但是，到了五年級換了新班主任后，龐老師就消失得“無(wú)影無(wú)蹤了”。好像到哪里“修行”去了，等修成了正果再給我們殺個(gè)“回馬槍”吧。龐老師，我可是很期待你的新武功喲！
寫(xiě)贊美老師的作文 20
她有一雙水靈靈的大眼晴，一頭烏黑的秀發(fā)自然披散著(zhù)，還有一張總是粉粉嫩嫩的嘴巴，每天精致的妝容再配一身漂亮的衣裳，簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔，但是這樣的.她卻會(huì )七十二變，這就是我們的語(yǔ)文老師——盧老師。
盧老師上課時(shí)聲音非常溫柔，看同學(xué)們的眼神也非常和藹可親，所以我們都喜歡上語(yǔ)文課。但是這位溫柔可親的老師，有時(shí)也會(huì )像天氣一樣突然狂風(fēng)暴雨。記得在一年級的一次語(yǔ)文課上，同學(xué)們都陶醉在生動(dòng)的課堂中，津津有味地聽(tīng)課，突然，只見(jiàn)盧老師的表情在瞬間由晴轉陰，那熊熊烈火般的眼神盯著(zhù)一位同學(xué)，原來(lái)是那位同學(xué)在課堂上不認真聽(tīng)講，在做小動(dòng)作，只見(jiàn)盧老師眼睛瞪得溜圓溜圓的，嚴厲地批評了那位同學(xué)，他立馬放下手里的東西，坐端正，認真聽(tīng)講。雨過(guò)天晴，盧老師又變回原來(lái)和藹可親的模樣。從這件事后，同學(xué)們都不敢在語(yǔ)文課上隨意說(shuō)話(huà)，開(kāi)小差了。
雖然盧老師會(huì )百變，但是在我的心目中她永遠是有著(zhù)一對大大的眼晴、一頭披肩的長(cháng)發(fā)的溫柔美麗的老師！
寫(xiě)贊美老師的作文 21
我從前的語(yǔ)文老師，三十幾歲，高高瘦瘦的，一張看似兇兇的臉，但實(shí)際并不可怕。
一次下課，老師正在改我們的`聽(tīng)寫(xiě)，只見(jiàn)她眉頭緊鎖。一看，原來(lái)，有許多同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)把“鉤”寫(xiě)成了“釣”。老師只說(shuō)了一句：“明天我來(lái)講一下，”便奪門(mén)而去。第二天，大家懷著(zhù)沉重的心情來(lái)到了學(xué)校。老師早就來(lái)了，她笑瞇瞇地問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們猜我昨天夢(mèng)到誰(shuí)了？”老師自問(wèn)自答地說(shuō)：“我夢(mèng)到了，它一直在哭，這是為什么呢？因為它說(shuō)，我們的同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)把它的‘撇折’去掉了。它搖身一變，變成了釣。它還說(shuō)，如果誰(shuí)再把它寫(xiě)成釣，它就把誰(shuí)釣到夢(mèng)里去。它說(shuō)完了，就繼續哭，哭得我耳朵都快疼死了，就在這關(guān)鍵時(shí)刻……”老師竟然在這個(gè)時(shí)刻賣(mài)起了關(guān)子�！霸趺蠢�？怎么啦？”同學(xué)們著(zhù)急地問(wèn)�！拔倚蚜��！薄肮�！哈哈哈！”同學(xué)們捧腹大笑，笑聲在整個(gè)教室里回蕩。你還真別說(shuō)，在笑聲中，大家都記住了這個(gè)字。
我愛(ài)老師，更愛(ài)老師那幽默的教學(xué)方法。
寫(xiě)贊美老師的作文 22
我的名字是天琪，現在八歲。 我是小學(xué)一年級二班的學(xué)生。 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活，我學(xué)到了很多關(guān)于老師的知識。
這一切都要歸功于我的老師。我會(huì )把你介紹給我的`老師。 我的班主任是嚴先生，雖然嚴先生的姓很?chē)栏�，但在我看�?lái)，嚴先生很善良，很溫柔。 嚴先生又瘦又喜歡在課堂上笑。他從來(lái)沒(méi)有對我更像幼兒園老師那么兇猛。也許是因為我在課堂上更聽(tīng)話(huà)，而且我可以跟隨老師的節奏。 所以顏先生更喜歡我，我也喜歡嚴先生。 媽媽告訴我的。 嚴先生在我們班很努力。有幾個(gè)學(xué)生很淘氣，所以我們班很累。 在最初的兩天里，老師生病了，不能吃任何東西，但老師沒(méi)有請假，因為疼痛。 媽媽說(shuō)燕先生每天都要為我們準備課程，以糾正我們的作業(yè)，給我們上課，孩子們淘氣，讓老師生氣。燕先生太累了。
我認為嚴先生一定很累。 一定是這樣的。 我們即將參加期末考試。嚴先生只是擔心我們的學(xué)習，堅持把疾病帶給我們。 嚴先生，你工作很努力。
我相信我會(huì )努力學(xué)習，讓你每天都感到快樂(lè )。 淘氣的學(xué)生應該好好照顧他們。
寫(xiě)贊美老師的作文 23
小學(xué)這兩年來(lái)，教過(guò)我們的老師有十幾位了，其中印象最深刻的老師是王老師，她是一名語(yǔ)文老師，也是一年級時(shí)的班主任。
王老師有著(zhù)瘦瘦的身材，整潔的穿著(zhù)，扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮。她臉蛋紅潤，總是面帶微笑，彎彎的眉毛下面是一雙美麗又明亮的眼睛，鼻子高高的`，嘴唇小小的。
王老師上課的時(shí)候經(jīng)常教育我們：不要只是為了得到別人的贊賞而做事，而是要用心做好每件事，要好好學(xué)習、勤奮努力、樂(lè )于助人、團結友愛(ài)。
有一次，兩個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事吵架，被王老師看見(jiàn)后，就把他們喊到一起調解，王老師對他們說(shuō)：“同學(xué)之間最可貴的是友誼，應該互相幫助、互相理解，這樣班集體才有凝聚力，‘文明班級’這個(gè)榮譽(yù)是屬于大家的，每個(gè)人都要珍惜她�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，他們不好意思的低下了頭，并握手成為好朋友。
王老師特別有耐心，總是不厭其煩的為我們講解難點(diǎn)，直到我們心中所有謎團解開(kāi)，她才會(huì )放心的露出開(kāi)心的笑容。
我非常喜歡溫柔的王老師，懷念過(guò)去的一年級時(shí)光。
寫(xiě)贊美老師的作文 24
教我數學(xué)的是李老師,她是一個(gè)相貌平平、平易近人的老師。
記得有一次月考，我考的成績(jì)十分糟糕，知道 免不了老師和家長(cháng)的.一頓批評，甚至被暴打一頓。
我最害怕的事情發(fā)生了，那節數學(xué)課，老師開(kāi)始公布分數，當念到我的成績(jì)時(shí)，把我嚇了一跳。老師叫我站到她面前。這時(shí)，我渾身上下起滿(mǎn)了雞皮疙瘩，本以為要被揍一頓�？墒�，出乎我意料的是老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你知道你這次考的為什么這樣糟糕嗎？”“不知道�！蔽一卮鹫f(shuō)�！耙驗槟泸湴亮��！蔽翌D時(shí)臉紅了起來(lái)。的確，這一段時(shí)間我確實(shí)有些驕傲。老師對我說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！币院蟛还茏鍪裁词�，千萬(wàn)不要驕傲。否則，只會(huì )把事情做的一團糟。
“在哪里跌倒，就在那里爬起來(lái)�！边@是路老師的一句話(huà)。這一句話(huà)讓我信心被增。在單元測試中，我有了很大進(jìn)步。我一定要再接再厲，在升學(xué)考試中取得更好的成績(jì)。來(lái)回報你們。
那次月考讓我知道了：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。在我以后的學(xué)生生涯中，在我以后的人生道路上也永遠不會(huì )忘記你們的。
這就是我的老師，一個(gè)教育學(xué)生方法獨特的老師，我將永遠不會(huì )忘記你們對我的教育之恩。
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