以我的政治老師為題的作文

　　政治學(xué)是一門(mén)以研究政治行為、政治體制以及政治相關(guān)領(lǐng)域為主的社會(huì )科學(xué)學(xué)科。小編整理了我的政治老師的作文三篇，希望對你有所幫助。

　　 篇一：我的政治老師

　　第一次上政治課前，我一直認為政治老師是很?chē)栏竦�，可是第一堂政治課后，我改變了自己的看法。

　　上課鈴響了，同學(xué)們安靜地坐在座位上，等候政治老師來(lái)上課。突然，一顆腦袋伸進(jìn)我們班教室。他望著(zhù)門(mén)牌看了一會(huì )才進(jìn)來(lái)。我們明白了，他就是我們的政治老師。正在發(fā)呆，突然政治老師一聲吼“上課”，班長(cháng)愣了一下，才喊起立。坐下后，政治老師開(kāi)始講課了。方老師講課不拿政治書(shū)，用實(shí)例給我們講課。

　　你瞧，方老師說(shuō)：“一個(gè)學(xué)生不能搞惡作劇。我帶的一屆學(xué)生，有一次幾個(gè)女生下課去問(wèn)物理題，要經(jīng)過(guò)死人標本，結果出來(lái)的時(shí)候，不知道哪個(gè)調皮鬼把燈給關(guān)上了，還喊：‘鬼來(lái)了！’結果那幾個(gè)女生撲的一下給嚇跑了�！蔽覀兒逄么笮�。有一次，他說(shuō)：“我們不能接觸有危險的東西，比如有電的東西。記得我小時(shí)候，有一次換電燈泡，本來(lái)應該先把插座拔了，再把舊的`電燈泡換下來(lái)，可是那次不知道怎么回事我沒(méi)拔插座，結果換的時(shí)候左手不小心觸電了，我掐了掐左手，還好有感覺(jué)，要不然的話(huà)要截肢。我當時(shí)心跳噔噔噔噔跳得那個(gè)快呀，再跳就要跳死了�！蔽覀冃Φ靡凰�糊涂。

　　關(guān)于政治老師的笑話(huà)還有a lot of，以后再慢慢告訴你們吧！

　　篇二：我的政治老師

　　到現在為止，我已經(jīng)有多任政治老師了，其中印象最深的就是第一任和最后一任老師。

　　第一任宗老師身形較為魁梧，我們也都愛(ài)聽(tīng)他的課，而且平時(shí)有一個(gè)習慣，就是在每一句話(huà)后面都要加一個(gè)N字，給我們講課就像是談話(huà)一樣。所以他給人感覺(jué)很平易近人，平時(shí)我最煩背東西了，一看到一坨一坨的政治題，腦袋就大的像個(gè)熱氣球，所以，我的政治默寫(xiě)沒(méi)一次通過(guò)的，但是有一次事件，就是一次小小的談話(huà)讓我連續多次考試都考到了48分以上：那天默寫(xiě)完畢，老師在課上就把聽(tīng)寫(xiě)的看完了，老師突然把我叫走，在教室門(mén)口對我說(shuō)：“你寫(xiě)的意思都對，但是要想考試，得準才行，所以你要好好背題啊�！笔潞�，默寫(xiě)的內容發(fā)下來(lái)了，老師竟然打了一個(gè)大大的對號。老師的平易近人不只是表現在這點(diǎn)，還有一點(diǎn)，在剛上初一年級的時(shí)候老師選取課代表是采用了“搶先制”意思就是誰(shuí)搶上算誰(shuí)的`，這樣讓學(xué)習不是很好的同學(xué)也有應征的機會(huì )。

　　現在這位政治老師姓徐，她上課的時(shí)候的聲音有些“假”，聽(tīng)上去好像是故意裝的似的，不僅如此，她上課就像是哄小孩一樣，把我們定位作小孩。而且這位老師還從不給人留面子，考完試，非得把成績(jì)全班廣布廣播才算完，課代表老楊總是考不好，老師找他單獨說(shuō)說(shuō)就罷了，可是老師偏不干，非得當著(zhù)大家的面給他數落一通外帶拍上兩巴掌才算完，還好老楊還算是堅強，沒(méi)什么舉動(dòng)。

　　估計到這里大家就都心知肚明了吧，那我也就點(diǎn)到為止了。

　　篇三：我的政治老師

　　對楊先生第一次的印象是聽(tīng)同窗說(shuō)有個(gè)女先生老是背著(zhù)個(gè)大書(shū)包。我就認為她很老到。

　　其后到初二楊先生來(lái)教我們班政治，也成了我們班政治的大救星。楊先生像是有種魔力，雖然也跟她的當真全力密不行分。別個(gè)都嗣魅政治蠻勤學(xué)，可是早年我們班政治可貴有人能合格，可是自從楊先生教了我們，我們的政治就看著(zhù)起來(lái)了，合格的一大片。這是不行否定的究竟。

　　最畏懼的是楊先生點(diǎn)人背書(shū)，她喜好順著(zhù)點(diǎn)，一排一排的`，哪個(gè)背不清晰就直接下一個(gè)，然后課下抄十遍然后還要重背，重背的時(shí)辰還要追加題目。以是每次背書(shū)我們就心慌慌的瞎跳。她早年說(shuō)每個(gè)禮拜四商務(wù)第五堂課搜查背書(shū)，第四堂課是體育課，功效總在我們花一堂體育課背書(shū)之后她志管上課提都不提背書(shū)的事�？v然這樣我們照舊得在體育課乖乖的拿著(zhù)書(shū)念，天曉得她會(huì )不會(huì )搜查，裁β一萬(wàn)就怕萬(wàn)一。只是其后時(shí)刻長(cháng)了，這個(gè)風(fēng)俗就都沒(méi)有了，楊先生也沒(méi)提過(guò)背書(shū)了。

　　楊先生上課仿佛老是很趕，總給我們一種喘不外氣的感受，上得人很累。馬不斷蹄的講完講義講學(xué)骯亓謀晏猓一晃講完不容我們喘氣繼承拿出功課講，縱然尚有多的時(shí)刻也不能揮霍，拿出標題限時(shí)做。不喜好她這樣搞得很累，但確實(shí)有成效。

　　最不喜好楊先生的就是她的功課無(wú)敵多。老是多到我要抓狂，偶然辰搞得我想死的心都有了。過(guò)分度了。什么學(xué)案，三維，小冊子，紅對勾，調研卷等等等等，真不懂她怎么可以有那么多功課。更可惡的是課代表跟她說(shuō)功課多，楊先生竟然說(shuō)她認為她的功課不算許多。好吧，不多不多。哪個(gè)叫您家是先生我們是被聚斂階層的門(mén)生呢。

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