老師的作文（優(yōu)選3篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的老師的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
幾天前，小姑打來(lái)電話(huà)，告訴我，小表弟要到我家來(lái)過(guò)暑假，讓我輔導他的學(xué)習。他才是一個(gè)一年級的小屁孩，輔導起來(lái)，肯定只是信手拈來(lái)。
下午，小表弟如約而至。哈哈！現在我也當上小老師啦！我一定要把這個(gè)小老師做好，把表弟教好，我在心里暗暗地想道。
我先從樓上拿下了我幼兒園時(shí)的《唐詩(shī)三百首》，拂去了封面上厚厚的塵埃。今天我讓表弟背虞世南的《詠風(fēng)》和駱賓王的《易水送別》�！拔魰r(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒……”聽(tīng)著(zhù)表弟抑揚頓挫的朗讀和搖頭晃腦的.樣子，還真有我當年的風(fēng)范。教別人的時(shí)候，同時(shí)自己也是在學(xué)習，聽(tīng)著(zhù)他的朗讀，我也把這二首詩(shī)又溫習了一遍。沒(méi)過(guò)多久，表弟也把這兩首詩(shī)給背來(lái)了。
接下來(lái)，表弟開(kāi)始寫(xiě)《愉快的暑假》，他寫(xiě)的可真是認真��！忽然，他停下了筆，我湊上上前看了一下那道題目。拿到題目原來(lái)并不是很難，我給了小表弟一點(diǎn)兒提示，他便再次苦思冥想了起來(lái)，有他的不懈努力下，他終于把這道題給解出來(lái)了，他自豪地告訴了我正確答案。我看著(zhù)表弟滿(mǎn)頭的汗水，看起來(lái)他已經(jīng)是用盡渾身解數，費盡九牛二虎之力解出來(lái)的。我不由得贊道：“真棒！”更是暗暗的感到慚愧，想不到平時(shí)調皮的小表弟，竟然會(huì )這樣用心，比我這個(gè)老師認真多了。
晚上，我讓表弟把今天學(xué)的詩(shī)再背一遍，ohmygod！他背不出來(lái)了。我嚴厲的批評了小表弟，這樣學(xué)是不行的，要真正的記到心里去才行。小表弟經(jīng)過(guò)五六遍的朗讀后，再次順利的將詩(shī)背出。不過(guò)我覺(jué)得這樣不行，明天上午還得讓小表弟背給我聽(tīng)一下，確認一下他的學(xué)習成果。如果還是現在會(huì )背，過(guò)會(huì )兒就忘的話(huà)，我覺(jué)得有必要讓他每首詩(shī)抄上三遍。
表弟遵照我的指示開(kāi)始寫(xiě)起了日志，我給出的最低要求是100字。他寫(xiě)完后，我把他的日志評點(diǎn)了一遍，又幫他的拼音處改成了漢字。又指導他怎么修改這篇日志，他聽(tīng)了之后又快速地修改了起來(lái)。修改完后，他又給我看了一遍，我覺(jué)得可以了，便讓他去休息了。
雖然多辛苦了一點(diǎn)，做老師還是挺威風(fēng)的嘛！
老師的作文 篇2
老師，對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都并不陌生——他們是祖國的“園丁”，培育著(zhù)一代又一代的新生“花朵”。他們日日辛勤耕耘，只期待著(zhù)花兒的美麗開(kāi)放，他們次次付出自己的全部，只為了讓花兒更加燦爛，他們……
今天，我便要向大家介紹介紹我的老師！
帥氣的他
他有著(zhù)一張英俊而精致的臉，面部白皙的他，有著(zhù)濃濃的眉毛，一雙不是很大的眼睛，但卻炯炯有神，好似悟空的“火眼金睛”，總能捕捉到開(kāi)小差的同學(xué)們；高挺的'鼻梁下，一張小小的嘴巴。
遠遠看上去，真是帥氣極了！雖然他已經(jīng)教書(shū)十幾年了，卻總讓人認為他還是一位二十多歲的小伙呢！
靦腆的他
說(shuō)到這里，你也許會(huì )認為他十分活潑開(kāi)朗吧，然而事實(shí)卻恰巧相反，他可靦腆了呢！
上一次的家長(cháng)會(huì )，老師也需要發(fā)言。之間，他上臺之后，一改以往與我們在一起時(shí)的大膽，聲音也縮小了好幾倍，臉蛋也漸漸染上了紅色……聽(tīng)張老師說(shuō)，這可是他教書(shū)十幾年來(lái)，第二次發(fā)言呢！
幽默的他
別看他這么靦腆，然而在我們面前，他可很少這樣害羞，反而幽默極了，常常弄得我們捧腹大笑……
那次，九班的數學(xué)老師老我們班上課。下課后，我們便齊刷刷的站了起來(lái)，邊鞠躬，邊整齊而洪亮的說(shuō)著(zhù)“老師再見(jiàn)！”九班的老師十分開(kāi)心，說(shuō)：“原來(lái)你們這么‘不喜歡’你們的王老師啊，看來(lái)以后我要多給你們上課了！”
課間，王老師走上了講臺，假?lài)烂C地說(shuō)：“這題我沒(méi)講過(guò)嗎，還跟別的老師告狀！”隨機，他又笑著(zhù)，用開(kāi)玩笑的口吻說(shuō)道：“還好我坐在教室后面，不然還不知道你們要說(shuō)多少我的壞話(huà)呢！”
當他語(yǔ)言剛落，我們班便響起了我們招牌似的笑聲，只見(jiàn)他也不好意思地與我們一起大笑了起來(lái)……
這便是我的老師，一位既英俊，有些靦腆，卻又不失幽默的老師。對了，我們還給他起了一個(gè)親昵的綽號——德武哥或老王！
你知道他是誰(shuí)嗎？對了，他就是我們親愛(ài)的數學(xué)老師——王德武老師！
老師的作文 篇3
給黃老師的一封信
敬愛(ài)的黃老師：
您好！
謝謝您一直教我們知識，一直鼓勵我們學(xué)習，您對我們的教育之恩我們會(huì )記著(zhù)。老師您真好，您帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。給我們帶來(lái)了知識，帶來(lái)了歡樂(lè )。最讓我記得的.一件事情就是在這一個(gè)學(xué)期里發(fā)生的，在一次考試中我只考得79分，就在這時(shí)，老師并沒(méi)有嚴厲的批評我，只是對我說(shuō)：“不要灰心，繼續努力，把這次考試當做一次教訓。以后不要那麼粗心大意了�！崩蠋煟何矣X(jué)得您說(shuō)得很有道理。
雖然您對大家很?chē)栏�，但我明白您是為了我們好，為了班級好。老師您真偉大，晚上備課、改作業(yè)，很晚才睡。但是您比我們還早起。早上您要做的事情更多了，給我們上課、帶我們放學(xué)等等�？赡鷱膩�(lái)都不會(huì )唉聲嘆氣，我作為一個(gè)班干部應該盡責任，不用老師操心，，幫老師減少一分壓力。您已經(jīng)教了我們三年了，我真希望您能繼續教我們，直到大學(xué)，因為我喜歡您教我們學(xué)習，教我們做人的道理。您的愛(ài)我是永遠也不會(huì )忘記的。謝謝您黃老師！
祝您身體健康，工作順利！
你的學(xué)生 王迪彤
XX年5月5日
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