最美老師作文400

　　【篇一：最美老師作文】

　　在教過(guò)我的老師中，有溫和的；有嚴厲的；有善解人意的；有令人懷念的……但讓我無(wú)法忘懷的.還是四年級的張素真老師。

　　那時(shí)，我上課一直不敢舉手。不是不會(huì )，是因為我怕回答錯了被同學(xué)們嘲笑；想好的詞站起來(lái)也一片空白。所以，老師們就很少叫我。而張老師則不同，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題都讓我來(lái)回答。課下，老師也找我談心，告訴我上課回答問(wèn)題是一種方式，并不需要害怕。聽(tīng)了老師的話(huà)，我感覺(jué)回答文體不再市那么可怕，有時(shí)還有一種親切的感覺(jué)。漸漸地，我也能在課堂上回答一些簡(jiǎn)單的文體了。每當我回答問(wèn)題的時(shí)候，張老師的臉上總洋溢出迷人的微笑。

　　一次，張老師還幫助我克服了一個(gè)缺點(diǎn)。以前我的作文寫(xiě)得很好，但是總是很短。張老師發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題后，便在一節作文課上，走到我的跟前親切地對我說(shuō)：“付雪榕，你沒(méi)覺(jué)得你的作文有缺陷嗎？”我聽(tīng)了疑惑地搖搖頭�！澳愕奈墓P很好，但篇幅太短”老師依然微笑著(zhù)“你必須克服這個(gè)缺點(diǎn)！”“但要用什么辦法呢？”我眨著(zhù)明亮的眼睛天真地問(wèn)。老師笑了：“你只要每天堅持寫(xiě)日記就可以了�！蔽以嚵嗽嚴蠋煹霓k法，果然湊效，我的作文水平有了明顯地提高……

　　大愛(ài)無(wú)邊，真愛(ài)無(wú)怨！張老師，您的名字將永遠留在我的心間。

　　【篇二：最美老師作文】

　　我心中最美的老師其實(shí)有很多，但最美的老師是韋海明老師，她有一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)美美動(dòng)聽(tīng)。

　　記得有一次，那是一個(gè)雷雨交加的下午，同學(xué)們都走，只剩下我一個(gè)人在教室里。那是，我感到很不舒服，就走去老師辦公室里。敲開(kāi)門(mén)，我看見(jiàn)老師還在批改我們的作業(yè)，我上氣不接下氣的說(shuō)：“老師，我不舒服�！崩蠋熉�(tīng)到了，走過(guò)來(lái)，摸了摸我的`額頭，說(shuō)：“哎呀，怎么著(zhù)么燙��？”急急忙忙找來(lái)了一輛自行車(chē)，把我抱上去，趕往醫院。

　　一路上，刮風(fēng)下雨，老師怕我著(zhù)涼，就把身上的衣服拿給我穿，所以才一直在打哈欠。

　　騎到了半路，我不好意思的對老師說(shuō)：老師不用去了，休息一會(huì )兒就好了，不用這么麻煩的�！崩蠋焻s說(shuō)：“不行，你是我的學(xué)生，我是你的老師，做老師的怎么可能不理你呢？所以，我要對你負責�！�

　　到了醫院，老師把我帶到座椅上，自己卻去幫我排隊掛號，打針。這時(shí)，我感覺(jué)到您把我是做您的女兒一樣，把我送回家，謝謝您老師。

　　老師，您這種樂(lè )于助人的精神，我會(huì )繼續幫您發(fā)揚光大。

　　【篇三：最美老師作文】

　　老師，這個(gè)詞想必任何一個(gè)人聽(tīng)到后都會(huì )想起他們曾給你慈母般的愛(ài)。在你最困難的時(shí)候伸出援助之手。他們在你頑皮的時(shí)候會(huì )教導你。

　　我在一年級的時(shí)候遇見(jiàn)了一位留著(zhù)彎彎曲曲的頭發(fā)，身高在1。7左右，有一張瓜子臉，一雙亮晶晶的大眼睛，有一張像姚晨的嘴巴，平常穿著(zhù)一雙黑色的高跟鞋。我想李老師年輕的'時(shí)候一定是學(xué)校的�；�。

　　有一次，全班同學(xué)都出去玩了，而我一個(gè)人在教室里。我心里有一個(gè)念頭：“教室里的蝴蝶蘭我一次都沒(méi)澆過(guò)水，都是自己澆，如果我幫老師澆水說(shuō)不定老師會(huì )表?yè)P我呢？”于是，我哪里了一個(gè)瓶子把里面倒上水，就朝那盆花走去�！把�！花破了。都是我不好，這是李老師最喜歡的花呀！”我著(zhù)急地哭了出來(lái)。不一會(huì )，李老師走進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)我哭了，忙問(wèn)怎么了，我告訴了李老師事情的經(jīng)過(guò)。李老師笑一笑說(shuō)：“沒(méi)什么，我本來(lái)就想扔了，早就看見(jiàn)這上面有蟲(chóng)子�！逼鋵�(shí)，蝴蝶蘭上面根本沒(méi)有蟲(chóng)子。

　　我想對老師說(shuō)：“我們雖不是親人，但卻勝似親人�！�

　　【篇四：最美老師作文】

　　我心目中最美的老師是何老師，全名叫何瀛。他是我們的班主任。我最喜歡的老師就是何老師，有時(shí)非常幽默，上課時(shí)也常常使我們發(fā)笑；每當我們無(wú)聊時(shí)，何老師就會(huì )給我們出幾道有趣的題目，也會(huì )陪我們玩很多我們沒(méi)玩過(guò)的游戲。有一次他讓我們看一張圖，是火柴棒的題目，我回家把題目給爸爸媽媽猜，他們也都做不出，哈哈。

　　還有一件事，我最難忘了，去年冬天，下了好大的.雪，我們多想跑出教室痛痛快快地玩雪，打雪仗，但是上課鈴聲一響，我們只能回到教室乖乖坐好上課。結果，到了下午第三堂課，何老師居然偷偷地帶我們去操場(chǎng)上，給我們分組打雪仗，堆雪人，還給我們拍照呢，真是開(kāi)心��！何老師看我們玩得那么興奮，自己也高興地笑了。

　　何老師還非常細心，看我們的書(shū)包沉得都快掉到膝蓋了，所以特地拜托家委會(huì )給全班同學(xué)都買(mǎi)了一個(gè)盒子，可以裝書(shū)和文具，有了收納盒，我把很多書(shū)都放進(jìn)盒里，不用再每天背回家，背書(shū)包上學(xué)輕松多了。

　　何老師有很多優(yōu)點(diǎn)，幽默、有趣、細心。他有這么多優(yōu)點(diǎn)，而且還那么關(guān)心我們。不過(guò)呢我還有點(diǎn)小建議，那就是何老師，請不要再記錯我的名字了，要知道你在我心目中是最美的老師哦。

　　【篇五：最美老師作文】

　　人們都說(shuō)最美的是奇觀(guān)，而我認為奇觀(guān)的美是比不過(guò)老師心中的美麗的，不是嗎？

　　每一位老師都是這樣的，每當老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節課。不是嗎？所以老師很美，特別是帶病上課的老師。

　　老師的眼神很美。每當我們犯了錯誤，或者沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，老師的.眼神總是嚴肅的，讓人生畏。這時(shí)，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣？不是告訴過(guò)你們不要這么做嗎！怎么又來(lái)了？每當這個(gè)時(shí)候，我們就內疚的低下頭。還有我們得獎的時(shí)候，老師總是微笑地望著(zhù)我們，帶著(zhù)笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩，對我們說(shuō)：“做得好，恭喜你呀！”這是，我們又充滿(mǎn)了自信。還有……

　　老師的聲音，也是最美的。

　　當我們生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒(méi)事吧？好好養病啊，早日康復��！”這是，我們仿佛充滿(mǎn)了力量，好好養病，早日回歸校園。當我們發(fā)言，老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想�！蔽覀兿胫�(zhù)老師的話(huà)，問(wèn)題也在老師的引導下漸漸想了起來(lái)。

　　老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會(huì )張揚，而是默默地奉獻。不是嗎？

　　【篇六：最美老師作文】

　　老師，是一個(gè)偉大的職業(yè)，是一個(gè)能使我們有著(zhù)崇高的信念的職業(yè)，是我們人生中最美的點(diǎn)綴！天，在我們語(yǔ)文第一課，有一篇叫《師恩難忘》的課文，這篇課文講述了一個(gè)動(dòng)人的師生故事……

　　作者不滿(mǎn)六周歲，就到了鄰近的鄉村小學(xué)去讀書(shū)，那里的小學(xué)建在一座寺廟里，四個(gè)年級的學(xué)生，都擠在一個(gè)狹小的教室里上課。學(xué)校里僅有的一位老師姓田。田老師十七歲就開(kāi)始教書(shū)了，她的文筆和口才都很優(yōu)秀。

　　開(kāi)學(xué)頭一天，田老師先給二年級和四年級同學(xué)上課，讓三年級的大學(xué)兄把著(zhù)一年級的`學(xué)弟的手描紅。開(kāi)始上課了，田老師每講一課，都要編一個(gè)通俗易懂，引人入勝的小故事，這些故事猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，在澆灌著(zhù)作者那幼小的心靈。

　　四十年以后，作者重返故鄉，遇到了自己的恩師，作者仍像四十年前那樣，恭恭敬敬地向老師行禮。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘！

　　我讀完這篇課文后深受啟發(fā)，師生的情感就像是一對姐弟，雖然有時(shí)會(huì )發(fā)生矛盾，但很快就會(huì )過(guò)去，迎來(lái)的就是無(wú)比的快樂(lè )！

　　老師，是我們人生道路上一個(gè)重要的領(lǐng)路人，老師會(huì )帶我們進(jìn)入知識的遼闊海洋，也會(huì )讓我們發(fā)現，探索屬于自己的廣闊天空，和一片“新大陸”！

　　學(xué)生，是被別人傳授知識的角色，學(xué)生會(huì )從知識中長(cháng)大，從知識中懂事，學(xué)生是老師的“心肝寶貝”！學(xué)生的信念是中國的強大支柱，是中國崛起的希望！而這一切的一切，都離不開(kāi)老師的諄諄教誨！師恩難忘！

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