我當上了老師作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我當上了老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我當上了老師作文1

　　星期二午飯后，我來(lái)到學(xué)校，進(jìn)了教室，照例坐在自己的座位上抄作業(yè)。不一會(huì )兒，作業(yè)就抄完了。干什么呢？還是趴在桌子上休息一會(huì )兒吧。

　　正趴在那兒想事兒，突然，老師走進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“誰(shuí)抄完作業(yè)了？”我舉起了手�！案咦友�，你在班里看班，我有急事出去一下！”說(shuō)完，老師就慌慌張張地走出了教室。老師走后，我就在講臺上維持班級紀律。同學(xué)們都喊我“小老師”，讓我很得意。

　　“程浩在說(shuō)話(huà)，記名！”我嚴肅地說(shuō)。

　　“是他先和我說(shuō)話(huà)的�！背毯浦钢�(zhù)鄰桌說(shuō)，委屈得快要哭了。

　　“我不想聽(tīng)任何解釋?zhuān)�反正你說(shuō)話(huà)了�！蔽矣美蠋熞粯拥腵口氣制止他。

　　“報告‘小老師’，我要問(wèn)一個(gè)問(wèn)題�！睆堊空f(shuō)。

　　“你說(shuō)吧，是什么問(wèn)題？”

　　“世界上是先有雞，還是先有蛋呢？”張卓像故意考我似的。這一下可把我難住了，是先有的雞，可沒(méi)有蛋，怎么會(huì )有雞呢？沒(méi)那雞又何來(lái)的蛋呢？“笨蛋，告訴你吧，‘小老師’，是先有的雞蛋。雞和蛋合在一塊不是雞蛋嗎？”說(shuō)完，張卓沖我不懷好意地笑著(zhù)。

　　全班同學(xué)哄堂大笑，唯獨我沒(méi)笑。只聽(tīng)我怒喝道：“張卓捉弄本班長(cháng)，記名一次！”這次班里沒(méi)有一個(gè)敢笑的了，我心里美滋滋的。

　　但我也知道，原來(lái)老師不是那么容易當的！

我當上了老師作文2

　　從一年級開(kāi)始我就聽(tīng)別人說(shuō)自己班的老師嚴，到底什么是嚴呢？我可從未嘗到過(guò)！這不，馬上就撞到了一位“嚴”老師。俗話(huà)說(shuō)的好：嚴師出高徒�？墒�，猛一接觸還真有點(diǎn)不適應。

　　不久，“嚴”老師做的嚴事就出來(lái)了，老師說(shuō)：“今天課間把昨天的作業(yè)發(fā)了，誰(shuí)的本上有重寫(xiě)二字，一律重寫(xiě)一遍�！甭�(tīng)到這兒我心想：“哈哈！壞學(xué)生倒霉了，這“好事”從沒(méi)落到我頭上過(guò)�！闭n間我見(jiàn)課代表把作業(yè)放上了講臺，我興沖沖的去看誰(shuí)寫(xiě)的作業(yè)寫(xiě)重寫(xiě)二字了，先找我的吧！一看，我傷心的眼淚一下涌上眼眶，這個(gè)“倒霉蛋”正好被幸災樂(lè )禍的我接住了。我對這位還很陌生的老師的.不滿(mǎn)情緒馬上涌上心頭�？墒�，在下午的課堂上聽(tīng)老師苦口婆心教導我們怎樣對寫(xiě)作文正確理解時(shí)，不滿(mǎn)不知什么時(shí)候跑的無(wú)影無(wú)蹤了。一下課，當中午重寫(xiě)的作業(yè)發(fā)下來(lái)，看見(jiàn)作業(yè)本上鮮紅的“100和優(yōu)”，才明白了老師的苦心。她是想讓我們把寫(xiě)錯的字詞記得更牢固才讓我們重寫(xiě)的。當我看到作業(yè)本上的100和優(yōu)字，就想感謝我心中永遠的“嚴”老師。

　　老師就像園丁，每時(shí)每刻都在呵護著(zhù)我們這些幼小的花兒，她做的每一件事都是對我們有好處的。我會(huì )用心的學(xué)習，不辜負老師的一片苦心。

我當上了老師作文3

　　有許多科目，像語(yǔ)文，英語(yǔ)，體育，電腦等等，但我最喜歡數學(xué)。我之所以喜歡數學(xué)，是因為我迷上了教數學(xué)的胡老師。

　　胡老師中等身材，很帥，在上課時(shí)也有時(shí)候幽默地跟我們開(kāi)幾個(gè)玩笑但如果誰(shuí)在上課時(shí)講小話(huà)，惹毛了老師，那他就沒(méi)好日子過(guò)了！

　　我迷上了胡老師最重要的原因不是因為他的相貌和性格，而是因為他的教學(xué)方式：

　　胡老師上課時(shí)并不像其他老師那么死板，他很靈活，讓我們記住一個(gè)公式不是讓我們死記硬背，而是告訴我們這個(gè)公式的`由來(lái)。比如說(shuō)r=d/2這個(gè)公式他告訴我們半徑是直徑的一半，由此得出兩條半徑是一條直徑；還有C=πd這個(gè)公式，圓的周長(cháng)是直徑的乘圓周率，圓周率就是圓的周長(cháng)和直徑的比值還會(huì )用到上次學(xué)的知識：兩條半徑等于一條直徑，那么兩條半徑乘以圓周率也等于周長(cháng)。胡老師這樣教我們靈活地運用公式，我們想不記住都不行。

　　胡老師上課時(shí)也經(jīng)常教我們學(xué)習方法：“學(xué)習是自己的事，不是幫老師學(xué)習�！备嬖V我們要把學(xué)習當成一種放松，不要將學(xué)習比作一種壓力，一種任務(wù)�！拔抑幌矚g兩種學(xué)生，一種是習慣好的，另一種是態(tài)度好的�！边@句話(huà)告訴我們學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度一定要端正，如果習慣和態(tài)度不好，成績(jì)再好也沒(méi)用�！俺晒κ浅晒χ�母�！边@告訴了我只有成功了才會(huì )繼續成功，如果失敗了，那就很難成功了。這幾句話(huà)是胡老師說(shuō)的給我印象最深的話(huà)，我會(huì )把它們牢牢地記在心里，用它們去挑戰人生的最高峰！

　　這就是我迷上的老師——胡老師。

我當上了老師作文4

　　這次回家爸爸媽媽就告訴我：7月份我們就要進(jìn)行公務(wù)員普通話(huà)達標測試，如果考不出就會(huì )下崗。

　　聽(tīng)了這番話(huà)，我決定做一回小老師。我說(shuō)：“我來(lái)當你們的小老師，但你們必須要勤學(xué)苦練，肯下功夫才行�！庇谑�，我便給爸爸媽媽制定了一個(gè)準備考試的計劃：每天早晨6點(diǎn)半起床，7點(diǎn)開(kāi)始讀書(shū)，跟著(zhù)磁帶讀，糾正讀音，在讀的過(guò)程當中一定要注意：每一個(gè)字的發(fā)音，如：前鼻音、后鼻音、平舌音、翹舌音等等，每次我回來(lái)檢查，以后，爸爸媽媽必須要用普通話(huà)與我交流。

　　我發(fā)現爸爸媽媽最容易犯錯的是翹舌音，像“r”和“l(fā)”總是讀錯。爸爸媽媽為此也下了很大的'工夫。 有一次，爸爸媽媽為了學(xué)好“肉”這個(gè)字的發(fā)音，整整學(xué)了一個(gè)多小時(shí)。這次回家爸爸媽媽天天讀兩三篇文章讓我來(lái)糾正讀音。有人會(huì )問(wèn)我：你爸爸媽媽為什么不會(huì )說(shuō)普通話(huà)呢？我會(huì )說(shuō)：因為爸爸媽媽以前讀書(shū)時(shí)，對國語(yǔ)的發(fā)音不重視，造成了現在普通話(huà)基礎差。

　　��！幸勤工作的爸爸媽媽。你們工作那么辛苦，還要考普通話(huà)，真是累上加累，我肯定要教會(huì )爸爸媽媽?zhuān)�當一個(gè)稱(chēng)職的好“老師”！

我當上了老師作文5

　　我從小就有一個(gè)理想：長(cháng)大了要當一個(gè)老師，把自己的知識毫無(wú)保留地全部傳授給學(xué)生。但是我現在還小，當老師那是要等很久的時(shí)間，要到以后。

　　可是，我沒(méi)有放棄現在就想要當老師的愿望。于是，我每天放學(xué)回家，就把家里的'玩具娃娃拿出來(lái)放在床上，讓它們排成四行，當學(xué)生。我就站在它們的前面，滔滔不絕地跟它們講起了我從學(xué)校里面學(xué)到的知識，聽(tīng)到的故事。

　　我看著(zhù)它們安靜地坐著(zhù)，認真地聽(tīng)我講解，非常滿(mǎn)意。今天，我給它們上的是一節復習課。上課開(kāi)始，我就讓它們復習以前學(xué)過(guò)的內容。自己就在邊上備課。其實(shí)，我是在做老師布置給我的回家作業(yè)。

　　那一些學(xué)生全部安靜地坐著(zhù)自己在復習功課，真像一些遵守紀律的好學(xué)生。過(guò)了一會(huì )兒，一只小猴不知道怎么搞的，竟然倒了下來(lái)。于是，我就批評它說(shuō)：“你不能在上課的時(shí)候睡覺(jué)，晚上一定要早一點(diǎn)睡，知道嗎？今天只是批評你，下一次可沒(méi)有這么便宜你了，聽(tīng)到了沒(méi)有�！彼�一聲不響，好象知道自己錯了，已經(jīng)下決心改正錯誤了。

　　我就原諒它了：“好，現在請坐好，繼續復習功課�！闭f(shuō)著(zhù)，我把它扶起來(lái)。過(guò)了四十分鐘，我就對它們說(shuō)：“下課！”但是這一些學(xué)生還是沒(méi)有一個(gè)動(dòng)一動(dòng)，還在那里繼續認真地學(xué)習。我想這一些學(xué)生真好，我也要這樣自覺(jué)學(xué)習。

　　我想我們小學(xué)生就應該這樣自覺(jué)地學(xué)習！

我當上了老師作文6

　　今天一早，我和姐姐就吵著(zhù)爸爸帶我們去游泳。爸爸答應了，因為臨時(shí)有事。所以早上沒(méi)空，只能等到晚上。我和姐姐就只好在家里等。

　　吃完早餐后，我們一起出去玩了，還叫上了幾個(gè)伙伴。玩了很多游戲，就回家吃飯了。吃完午飯，就和姐姐睡了一覺(jué)。起來(lái)之后就在家看電視，看了新聞?dòng)挚次膶W(xué)�？戳耸�五分鐘又休息一下眼睛。這樣看了很久。我就帶姐姐去看那只可愛(ài)的絨絨球了。因為姐姐還不知道這件事，所以我就說(shuō)是帶她去一位阿姨家玩，那阿姨要我去她家里玩。姐姐聽(tīng)后就同意了。到了阿姨家，姐姐驚喜的看見(jiàn)小狗狗，馬上過(guò)去陪狗狗玩�？唇憬隳敲锤吲d，我就把狗狗的'可愛(ài)名字告訴了姐姐。陪狗狗玩了一小時(shí)我們就回家吃晚飯了。

　　吃完晚飯，我們就去游泳了。到了門(mén)口，買(mǎi)完票就進(jìn)去了。換完衣服后，就到游泳池里游泳了。姐姐一下水就套著(zhù)游泳圈不摘，說(shuō)了好多話(huà)她愿意才摘下來(lái)。我陪她練了一下，又休息了一下。我很開(kāi)心，因為我竟然當了一回游泳老師了。我慢慢地教了姐姐游泳的方法。學(xué)了幾小時(shí)，姐姐也漸漸的可以游了，看到姐姐學(xué)會(huì )了，我很開(kāi)心。因為我的辛苦沒(méi)有白費。又練習了好久，就回家了。

　　睡著(zhù)了我還夢(mèng)見(jiàn)我當了哥哥姐姐弟弟妹妹的游泳老師，而且那時(shí)我還可以去深水區游了呢！

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