小學(xué)作文我的老師500個(gè)字

　　小學(xué)作文我的老師500個(gè)字一

　　今年我們換了老師，據我所知新老師姓邢，是一位優(yōu)秀的女教師。于是，邢老師便以一個(gè)嚴肅的形象出現在我的心中�？�8月30日那天，我滿(mǎn)頭大汗地跑進(jìn)教室，只見(jiàn)一位女老師站在講臺上，一個(gè)念頭在我腦中形成了：難道又換老師了。但這個(gè)想法馬上被否決了。女老師說(shuō)她叫邢麗華。我腦袋立刻：“嗡“了起來(lái)，這個(gè)年輕漂亮的女老師真的是老教師嗎？

　　邢老師個(gè)子不高，扎著(zhù)一條馬尾辮，烏黑的大眼睛撲閃撲閃的，好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。她經(jīng)常穿著(zhù)漂亮的連衣裙，夾著(zhù)筆記本，踏著(zhù)高跟鞋向我們走來(lái)，是個(gè)活力四射的教師。

　　想必，你一定很羨慕我吧，邢老師是一個(gè)和藹可親的教師呢!有一次，邢老師為了我們和校長(cháng)去河北學(xué)習、聽(tīng)課。這下我們班群龍無(wú)首，亂了套。好學(xué)生還能克制自己，壞學(xué)生高興的簡(jiǎn)單不知自己的'名字怎么寫(xiě)。好不容易過(guò)了三天，邢老師回來(lái)了，那些上課認真的同學(xué)很興奮，而那些調皮搗蛋的同學(xué)都唉聲嘆氣，前幾天的神氣勁兒都不知飛到哪兒去了。我本以為邢老師會(huì )批評他們，出乎意料的是，老師讓他們一一到辦公室，發(fā)給了他們一個(gè)很酸的糖。我頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)：邢老師這樣做只是想讓他們明白人生酸甜苦辣都是必不可少的，學(xué)習是刻苦的、認真的，而對那些調皮搗蛋的同學(xué)來(lái)說(shuō)那也是一種方法而已。瞧，這就是我的老師，教學(xué)生真的是很有一套啊!

　　小學(xué)作文我的老師500個(gè)字二

　　暑假，我和一位老人在叔叔的伐木場(chǎng)里工作。

　　我長(cháng)得還算結實(shí)，所以來(lái)到了這里。工頭給我安排了一個(gè)伙伴——一個(gè)壯碩的老人。他滿(mǎn)頭白發(fā)，穿著(zhù)一雙解放鞋，特別有力氣。工頭叫他肖老師。他信奉基督教，是一個(gè)虔誠的基督教徒。所以，他總叫我孩子。

　　每天跟他一起去伐木。他臉上總帶有笑容，在那紅潤的'皮膚下，有一顆特別和善的心。我喜歡和他在一起，他很幽默，會(huì )給我講很多有趣的事，或者說(shuō)一些笑話(huà)。在他的言語(yǔ)中，我漸漸成長(cháng)。

　　有一天，一早我的額頭在卡車(chē)上頂了一個(gè)大包，中午的時(shí)候狡猾又被工具打傷了。下午，太陽(yáng)依舊高照，我去只能伐木。我真想跟我叔叔打個(gè)電話(huà)，我想離開(kāi)這里。他似乎我的心思，他走近我，說(shuō)：孩子，日子還長(cháng)呢。上帝說(shuō)我們都要感謝生活，是它讓我們成長(cháng)。我倆在安慰中又開(kāi)始揮汗工作，不久太陽(yáng)就下山了，我們結束了一天的工作�；氐綘I(yíng)地里，他用藥酒給我處理傷口。那一刻，他就像一個(gè)醫生，像上帝派來(lái)的使者。晚餐的時(shí)候，他特地給我加了一個(gè)雞腿，讓我好吃飯。

　　終于結束了在伐木場(chǎng)的工作，我離開(kāi)了那里，再也沒(méi)有去了。但那個(gè)夏天，卻永遠的留在了我心里。

　　小學(xué)作文我的老師500個(gè)字三

　　俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！鄙狭顺踔�，我被三位慈祥的“父親”呵護著(zhù)，我非常喜歡他們。而我最喜歡的老師，還是教我們英語(yǔ)的簡(jiǎn)老師。他雖然不是我們的班主任，但是我們一樣尊重他。

　　簡(jiǎn)老師的身材有些胖，他衣著(zhù)整潔，一身富有紳士風(fēng)度的西服，擦得雪亮的皮鞋，烏黑的頭發(fā)總是梳得很整齊。

　　簡(jiǎn)老師的課堂每時(shí)每刻都充滿(mǎn)著(zhù)活躍的氣氛，同學(xué)們都喜歡上他的課。當我們的注意力分神時(shí)，他會(huì )帶著(zhù)他那專(zhuān)利性的`腔調，講一些幽默風(fēng)趣的話(huà)。他不經(jīng)意間的每一個(gè)眼神，每一個(gè)肢體語(yǔ)言都會(huì )引起我們的注意，讓我們既感到輕松又提神。所以上他的課覺(jué)得特帶勁。

　　簡(jiǎn)老師的幽默可以逗得人前仰后合，有同學(xué)說(shuō)他“滿(mǎn)腦子的幽默細菌”。哦，不，是“幽默細胞”！他會(huì )經(jīng)常善意地拿某些同學(xué)開(kāi)玩笑，可并不是每位老師都有他這種幽默的本領(lǐng)。

　　簡(jiǎn)老師的體質(zhì)并不是很好，經(jīng)常感冒，但是他為了能讓我們與別的班級同步進(jìn)行課程，嗓子啞了還堅持帶病上課，實(shí)在挺不下去時(shí)，他才會(huì )無(wú)奈地請病假，可總不忘中午抽時(shí)間來(lái)看看令他還不太放心的學(xué)生。我的英語(yǔ)成績(jì)不是很好，偶爾也會(huì )被簡(jiǎn)老師“幽默”一把，可是我和同學(xué)們仍然從內心里希望簡(jiǎn)老師能早日康復。

　　簡(jiǎn)老師的幫助是無(wú)微不至的，平時(shí)他很關(guān)心我們，尤其針對我們英語(yǔ)比較差的同學(xué)，他在陽(yáng)光輔導期間，把時(shí)間交給我們自己來(lái)掌握，經(jīng)常讓我們提前復習他要檢查的句子和單詞，我們總能把時(shí)間抓的很緊。

　　簡(jiǎn)老師的目光是慈祥的，我的英語(yǔ)不好，我下了很大的功夫對付英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，第九周周闖關(guān)，我得了89分，第四十名，這雖然不是最好，但我也盡力了。他微笑著(zhù)，眼光非常慈祥，“眼睛是心靈的窗戶(hù)”，從他的眼光中我看到了他對我的期盼。鼓勵……

　　簡(jiǎn)老師——我慈祥的“父親”，我最喜歡的老師！

　　“唉！今天怎么又是作文？”這句話(huà)大家一定再熟悉不過(guò)了。每次老師布置家庭作業(yè)時(shí)，總有“作文”這只小尾巴跟在后面。

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