- 我心目中的班主任作文 推薦度：
- 我心目中的好班主任作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我心目中的班主任作文8篇【集合】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的我心目中的班主任作文，希望能夠幫助到大家。
我心目中的班主任作文 篇1
每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )遇到好多的老師，有的像和煦的陽(yáng)光，有的仿佛淅瀝的小雨，有的則如狂風(fēng)暴雨。而我遇到的是這樣一位老師——她，中等身材，留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，溫暖的笑容時(shí)刻掛在臉上，她總會(huì )在我們需要的時(shí)候出現在我們的身邊，幫助我們解決困難，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。她就是我們敬愛(ài)的班主任高老師。
說(shuō)起我們的高老師，同學(xué)們首先想到的是她的笑容。我們班的同學(xué)們都很喜歡高老師，愿意和她接近，過(guò)圣誕節時(shí)，老師會(huì )收到我們送的平安果，教師節時(shí)老師也會(huì )收到我們親手制作的卡片，課間老師會(huì )和我們一起跳大繩踢毽子，我們喜歡嘰嘰喳喳圍在她身邊聊天，當我們給老師提出建議的時(shí)候，她也會(huì )認真考慮，很尊重我們的.想法。這時(shí)的高老師像我們的朋友。
當我們犯錯誤的時(shí)候高老師就會(huì )收起那溫暖的笑容，很?chē)烂C地和我們分析錯誤。她是公平和公正的。她不會(huì )因為犯錯的學(xué)生成績(jì)好就有所偏袒，也不會(huì )因為同學(xué)的成績(jì)差就大聲訓斥，她總是能夠心平氣和地對待每一個(gè)犯錯的學(xué)生，幫助我們分析錯誤的原因，耐心地給我們講道理，讓我們認識到自己的錯誤和問(wèn)題的嚴重性，并且期待我們變得越來(lái)越好。此刻高老師就好像我們的媽媽。
我喜歡高老師還因為她的負責。高老師關(guān)心我們每一個(gè)人的成長(cháng)。我和高老師住的很近，經(jīng)�？吹嚼蠋熀芡砘丶�，后來(lái)才知道，原先老師在給班上學(xué)習困難的孩子補課。高老師還關(guān)注我們其它科目的學(xué)習，會(huì )和其他課的老師一起提高我們的成績(jì)。而且老師很注意培養我們的習慣，如：整理的習慣�，F在我們課間會(huì )把書(shū)本都整理好，桌面上保持整潔干凈，放學(xué)后都會(huì )把桌斗清理干凈，不留一點(diǎn)兒紙屑。這時(shí)的高老師更像我們人生的導師，教會(huì )我們?yōu)槿颂幨隆?/p>
高老師，因為有了您的耐心和關(guān)心，我才變得如此陽(yáng)光開(kāi)朗；因為您的負責和嚴格要求我才變得越來(lái)越懂事；因為有了您的寬容和理解，我才越來(lái)越進(jìn)步，感謝您！我們愛(ài)您！
我心目中的班主任作文 篇2
我們在學(xué)校學(xué)習的時(shí)候，每個(gè)班都會(huì )有一個(gè)班主任。如果順利的話(huà)，高中畢業(yè)后你就只有三個(gè)班主任了。如果學(xué)校有什么制度，你可能有很多班主任。在這些班主任中，你心目中一定會(huì )有一個(gè)好的班主任。
我心中的好班主任是一個(gè)能幫助我們提高學(xué)習成績(jì)，教會(huì )我們很多生活技能，培養我們良好的品德，告訴我們很多生活道理的人。他能以包容的心對待學(xué)生，幫助學(xué)生改正錯誤，端正態(tài)度；他能以溫柔的心對待學(xué)生，告訴他們很多生活中的道理；他能以一顆善良的心對待學(xué)生，真誠地為他們著(zhù)想。他要有因材施教的思想，用不同的教學(xué)方法對待不同的學(xué)生；他應該有高超的教學(xué)技巧來(lái)幫助我們更好地學(xué)習、理解和應用知識。
我心目中的好班主任有兩個(gè)，一個(gè)是我的小學(xué)班主任，一個(gè)是我的初中班主任。在我的學(xué)習道路上，他們教會(huì )了我很多新知識；在我的人生旅途中，他們告訴了我很多道理。巧了，都是男老師，都教我數學(xué)。
我的小學(xué)班主任，他教我要勇敢。有一次學(xué)校舉辦演講比賽，他讓我去參加。我根本不敢在這么多人面前說(shuō)話(huà)。但他每天都會(huì )檢查我的進(jìn)度，陪我修改稿子，讓我說(shuō)話(huà)更流暢，給我一些東西糾正。雖然最后沒(méi)有獲獎，但我鍛煉了自己的勇氣，讓我自信起來(lái)，不再害怕在很多人面前說(shuō)話(huà)。他像我的長(cháng)輩，因為我們是鄰居。父母不在家的`時(shí)候，我會(huì )去老師家寫(xiě)作業(yè)。老師女兒吃醋說(shuō)我跟他女兒一樣。在老師的監督下，我一刻也不敢放松學(xué)習，所以成績(jì)一直很優(yōu)秀。我的家人非常感激我的老師。
我的初中班主任，他教我要堅持。初三，我準備參加體育高考的時(shí)候，籃球成績(jì)根本達不到及格線(xiàn)，這是對我進(jìn)入重點(diǎn)高中能力的最大威脅。那時(shí)候我已經(jīng)考不上籍貫了。體育考不到90分，就會(huì )錯過(guò)重點(diǎn)高中。因為我其他科目成績(jì)很好，老師用班主任的身份和其他老師交涉，叫我不要去上自習課，在操場(chǎng)練籃球，老師都同意了。終于，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于進(jìn)入了我理想中的高中。
感謝我的兩位班主任，你們是我心目中最好的老師！
我心目中的班主任作文 篇3
我不喜歡我的班主任，她是個(gè)四五十歲的婦女，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)就一副啰嗦老太婆的樣子。這樣的班主任，必然，把我剛進(jìn)初中的好心情給打破了。
初中的第一節課——班團。她穿著(zhù)條暗紫色的連衣裙，踩著(zhù)高跟鞋，不緊不慢的走進(jìn)了教室。教室里立馬起了議論聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)低聲細語(yǔ)著(zhù)這位班主任�！鞍察o！”略顯蒼老的女聲很順利的止住了我們。她很滿(mǎn)意的撇了撇嘴，用手扶了下眼鏡，說(shuō):“我呢，姓王，在接下來(lái)的'一學(xué)期，將擔任你們的班主任，希望……”像所有班主任一樣，又開(kāi)始滔滔不絕了。這樣的開(kāi)場(chǎng)白，似乎是所有班主任的專(zhuān)利。
一節課，45分鐘，她的一張嘴，足足講了45分鐘，無(wú)關(guān)課本，無(wú)關(guān)知識，僅僅是些做人的大道理，是些讓我們聽(tīng)著(zhù)就昏昏欲睡的空話(huà)。霎時(shí)，我感到悲哀，為自己悲哀，難道，這一年，我就要這樣聽(tīng)她啰嗦嗎？
作為人，最大的好處就是可以去習慣，去適應那些讓自己痛苦的實(shí)物。自然，我也習慣了，習慣了她那蒼老的聲音，習慣了她的啰嗦。似乎，還有一點(diǎn)敬佩。一個(gè)四五十歲的女人，能夠扛下一個(gè)班，能夠從嘴里說(shuō)出這人，能夠扛下一個(gè)班，能夠從嘴里說(shuō)出這么多大道理，也是不容易的。
時(shí)間過(guò)得飛快，這種快，似乎讓我有點(diǎn)慶幸。初二了，終于不用再聽(tīng)她啰嗦了，終于不用再天天看到她那副厚厚的眼鏡了，終于不用再麻木的習慣了。
當我異常輕松的走進(jìn)初二的新教室時(shí)，我頓住了，難道這就是命運嗎？又是她！又是她當我的班主任！第一節課，依舊是她的課，依舊是講她的大道理。一個(gè)假期沒(méi)聽(tīng)她啰嗦，似乎還有點(diǎn)懷念。于是便認真聽(tīng)了，無(wú)非是些做人要踏實(shí)，學(xué)習要認真之類(lèi)的話(huà)，聽(tīng)得耳朵都起繭了�？墒请m有些不耐煩，一種敬佩之意卻油然而生。她又何嘗想講呢？既浪費口水又傷害喉嚨，還不是為我們好。
初中三年，我就這樣在她的啰嗦聲中成長(cháng)。不知道是真的如我所想的習慣，還是我早已對她改觀(guān)。沒(méi)有開(kāi)始的討厭，沒(méi)有當初的不耐煩，有的只是對她的那一份莫名其妙的情……
我心目中的班主任作文 篇4
我們班的班主任在我的印象中是瘦瘦高高的，樣子也是所有初二級男班主任里最帥的。而且也是我所認知的老師之中脾氣最好的。他的知識積累也不少，我們不會(huì )的難題都去問(wèn)他，他也不拒絕�？偸鞘职咽纸涛覀�，利用他那無(wú)窮無(wú)盡的知識和方法引導我們解各種各樣的難題……正因為他的脾氣好，我們都拿他開(kāi)玩笑，他也不生氣。但是我們上課紀不好和關(guān)于成績(jì)方面的不足，他是會(huì )生氣的，有時(shí)發(fā)起火來(lái)說(shuō)一些“不再管我們之類(lèi)”的氣話(huà)。但卻從來(lái)不會(huì )這樣做。我們也從心底里感到班主任對我們的關(guān)懷。
我們一直以來(lái)在班上的紀律都不好，經(jīng)常給老師留下不好的印象。而且我們學(xué)習的'氛圍不夠濃郁，態(tài)度也不積極。所以班主任為此絞盡腦汁，想了許多辦法�，F實(shí)讓我們成立一個(gè)學(xué)習小組，然后讓成績(jì)好的同學(xué)帶一個(gè)成績(jì)落后的同學(xué)，互相促進(jìn)……班主任除了在我們學(xué)習方面操碎了心。在其他方面都花了不小功夫。
就快舉行體育藝術(shù)節，全校一片喜氣洋洋。大家都在商量體藝節搞什么活動(dòng)。不過(guò)體藝節有個(gè)走場(chǎng)，所以各班在體育課都在抓緊練習。我們班也不例外。就在那天下完毛毛細雨之后，我們就在那潮濕不堪的操場(chǎng)里上課。冰冷刺骨的寒風(fēng)像調皮的孩子一般，“嗖嗖”鉆進(jìn)衣服里。那滋味可不好受。這時(shí)從教學(xué)樓方向走來(lái)了一個(gè)熟悉的身影，里面穿著(zhù)一件羊毛衫，外面穿著(zhù)一件深黑色的西裝。當我們認出是班主任時(shí)，凜冽的寒風(fēng)似乎對我們不起作用，我們都打起十二分的精神。聲音也特別洪亮。班主任過(guò)來(lái)只是看著(zhù)我們。他雖然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但他眼里的鼓勵之意是人人都能看得到的。此時(shí)此刻無(wú)聲勝有聲……班主任是我們成長(cháng)道路上一位重要的領(lǐng)路人。他們的一言一行影響著(zhù)我們的將來(lái)的發(fā)展。我們也要好好珍惜這筆寶貴的財富，不要辜負老師的期望，努力做到更好。
我心目中的班主任作文 篇5
“那，我說(shuō)幾句。別煩我，有些不該犯的錯誤……”唉，我們班班主任比唐僧還唐僧，我終于能徹底理解孫悟空的心情了。每個(gè)班都有自己的艱難經(jīng)歷，班主任是學(xué)生的天敵。
我們的班主任不高，但是眼睛很亮。他語(yǔ)言犀利，說(shuō)起人來(lái)不帶臟字，但咄咄逼人，讓人感到羞恥。還有就是他嘮嘮叨叨，直到你覺(jué)得自己真的犯了什么十惡不赦的罪才上場(chǎng)。如果班主任能讓自己思考就好了。于是我平凡的腦袋又活了過(guò)來(lái)。
又一次班會(huì )，班主任大步走了進(jìn)來(lái)，說(shuō):“今天，我告訴你兩件事……”對于我們這些已經(jīng)熟悉這套的人來(lái)說(shuō)，這預示著(zhù)這場(chǎng)噩夢(mèng)的開(kāi)始。沒(méi)關(guān)系，棉花已經(jīng)在耳朵里就位，然后聽(tīng)“一:這個(gè)班是我來(lái)了”，穿透力的聲音發(fā)動(dòng)了強大的攻勢�！岸�:不得不說(shuō)，大家都要自己學(xué)習�！彼械膶W(xué)生都懷疑他們聽(tīng)錯了。得到確認后，大家歡呼雀躍，爭相訴說(shuō)，喜悅之色溢于言表。天啊，地啊，是什么讓我們班主任變得嚴肅，變得幽默？你的夢(mèng)想真的實(shí)現了嗎？幸�？偸莵�(lái)得那么突然，讓人猝不及防。
我一開(kāi)始這個(gè)姿勢，第二天早上就遲到了。我看得很開(kāi)。無(wú)論班主任怎么變動(dòng)，遲到都要扣班主任工資，反正沒(méi)得商量。于是我等著(zhù)暴風(fēng)雨的洗禮，班主任卻對我說(shuō):“晚了也沒(méi)關(guān)系。跑步不累嗎？”累了怎么辦？照顧好你的身體...“這太離譜了。那時(shí)候我有一種獨立、羽化、不朽的'感覺(jué)。有句話(huà)叫“顧客就是上帝”。是的，既然付了錢(qián)，就要享受神一樣的待遇。
然而，這樣的班主任并沒(méi)有給班級帶來(lái)任何好處。這個(gè)問(wèn)題很快就被發(fā)現了。班主任白忙了。相反，他鼓勵我們做錯的事情，而忽略了正確的事情。之后我們班就成了問(wèn)題班。想想他對我們的包容。這是我們的噩夢(mèng)。原來(lái)幸福是肥皂泡，美好卻不真實(shí)。
隨著(zhù)一聲搖晃，我醒了。原來(lái)班主任站在講臺上生氣的看著(zhù)我。但是我覺(jué)得班主任可愛(ài)多了。想想吧。沒(méi)有唐僧，悟空早就上天了�，F在，我心目中的班主任還是原來(lái)的，純天然，不含任何防腐劑！
我心目中的班主任作文 篇6
在每個(gè)人的心目中，都有一個(gè)衡量班主任的標準。而衡量的標準，每個(gè)人都是不一樣的。有人希望自己的班主任是寬容的，大度的；有的人希望自己的班主任是苛刻的，嚴厲的。但在我的心中，衡量班主任的好壞，則是另有一番標準。
班主任，從字面上理解，就可以說(shuō)是一個(gè)班的領(lǐng)導者。俗話(huà)說(shuō)，“火車(chē)跑得快，全憑車(chē)頭帶”。一個(gè)班的班主任，出去就是一個(gè)班的代表，是一個(gè)班的臉面。所以，我心目中的班主任，一定不能衣著(zhù)隨性，邋遢。而正常的班主任，給人的第一印象是陽(yáng)光的，充滿(mǎn)活力的積極向上的。這樣，一個(gè)班學(xué)生的‘臉面’就留住了。
有了“臉面”則是其一，其二就是班主任要有好的教育方法。如果把一個(gè)班的成績(jì)比做一個(gè)正在遠航的帆船，那么把教育方法比作船的主帆也就不足為奇了。所以作為一個(gè)好的`班主任，有一個(gè)好的教育方法是必不可少的。而這個(gè)所謂的教育方法并不是傳統觀(guān)念中的“非打即罵”，而是根據孔子所說(shuō)的“因材施教”，對不同類(lèi)型的人做不同類(lèi)型的教育，才能達到最棒的教育效果。
當一個(gè)人失去了他做人應有的道德理念和價(jià)值觀(guān)后，他的生活將變成一張廢紙，人也將變成一具行尸走肉。老師也是人，所以，沒(méi)有應有的師德，帶出的學(xué)生也不會(huì )是好學(xué)生。所謂“兵熊熊一個(gè)將熊熊一窩”，一個(gè)在最高管理層次的管理人員更要以身作則，否則是帶不出一個(gè)將來(lái)能為社會(huì )作貢獻的人的。
誠然，一個(gè)在學(xué)生中沒(méi)有威信的老師不是一個(gè)稱(chēng)職的老師。這點(diǎn)很多老師都難以做到，不是沒(méi)威信就是把學(xué)生管的太嚴，上課是課堂一片死寂。實(shí)際上，指點(diǎn)是最容易做到的一點(diǎn)，同時(shí)也是最難做到的一點(diǎn)。因為，學(xué)生和老師之間難免會(huì )有一些代溝。但是，我想一個(gè)好的班主任會(huì )把這層度和學(xué)生掌握得非常好，上課非常嚴肅，但下課卻和同學(xué)們能在一起嘻嘻哈哈。
歸根結底，還是老師需要乖巧的學(xué)生，學(xué)生需要一個(gè)大度的老師。
我心目中的班主任作文 篇7
從懵懂無(wú)知的昨天，到耳聞能詳的今天；從天真無(wú)邪的孩童，到滿(mǎn)腹心事的少年；轉眼的功夫，小學(xué)生活已步入尾聲，在這幾年里與我們走得最近、接觸最多的就是班主任。
甄老師，從入學(xué)以來(lái)一直是我的班主任，也是一位教導有方的好老師。清楚得記得剛入學(xué)時(shí)，我的膽子非常的小，上課總是不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯了被老師批評，每當這時(shí)候，您總是和藹可親的對我說(shuō)：“別害怕，別緊張，就算回答錯了，我也不會(huì )責備你的，只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的�！痹谶@時(shí)，您的眼睛里總是流露出鼓勵的目光。
一位好老師不僅不會(huì )放過(guò)鼓勵學(xué)生的機會(huì )，也具有扎實(shí)的基礎和淵博的知識，在教學(xué)上有自己獨特的方式方法，讓我們打心底佩服和信任。在您的課堂里，經(jīng)常能聽(tīng)到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。您不愛(ài)動(dòng)手，總是細心給我們講解，雖然總是批評我們，給我們加大做題量，雖有些同學(xué)背地里抱怨，但我知道您對我們的良苦用心，老師批評我們是關(guān)心我們，恨鐵不成鋼。加大做題量也是為我們好，多鍛煉我們，讓我們有十足的把握考上理想的學(xué)校。在練習課上，同學(xué)們有不懂的題目您都會(huì )在班上講解，講的是那么細心，那么仔細。在語(yǔ)文課上，面對枯燥無(wú)味的課本文字，您常用自己巧妙的方法來(lái)讓我們輕松掌握，您會(huì )讓我們把課文里靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美的.句子都挑出來(lái)，逐一講解，讓我們又是讀，又是寫(xiě)，又是畫(huà)，彷佛身臨其境一般，透徹的理解了課文，從此我們都愛(ài)上了語(yǔ)文課。
在教學(xué)期間，無(wú)論甄老師有多累，每天都堅守在自己的工作崗位上，三尺講臺，手握粉筆，在黑板上譜寫(xiě)著(zhù)自己的青春。似乎想要用一節課的時(shí)間把她所有的知識都傳授給我們，讓其變成我們的知識。這讓我不禁想起李商隱的詩(shī)句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
這就是我心目中的班主任—甄老師，能給我們更多的鼓勵，更多的信任，更多的賞識，更多的歡笑，共同陪我度過(guò)我的小學(xué)時(shí)代，感恩老師為我們的付出。
我心目中的班主任作文 篇8
經(jīng)歷了四年多的學(xué)習生活，我已經(jīng)接觸了許多的老師。有的對我循循善誘，有的與我游戲歡樂(lè )，有的同我攜手共進(jìn)……但是，我最最喜愛(ài)的還是我們班的班主任——卞老師，我永遠也忘不了您。每當想起您，我心里就涌起了說(shuō)不盡的心里話(huà)想對您說(shuō)，卻沒(méi)有勇氣，今天，在這個(gè)特殊的方式，我就把這些埋藏在心底的話(huà)對您說(shuō)出來(lái)吧！
親愛(ài)的老師，您還記得嗎？那還是去年的教師節……
“叮鈴鈴……”早晨，上課鈴響了，同學(xué)們早已準備好送給您的禮物，靜靜的坐在教室里等候。上課已五分鐘，您還沒(méi)有來(lái)到教室，大家都紛紛議論起來(lái)：“老師怎么還不來(lái)？”“別忘了，今天可是教師節，說(shuō)不定老師在家偷懶呢！”“絕對不會(huì )的！”“對，你別胡說(shuō)八道了！”大家齊聲說(shuō)�！袄蠋煵粫�(huì )是生病了吧！”我不經(jīng)被我自己說(shuō)的話(huà)嚇了一跳�！皩ρ�，老師一般不會(huì )遲到的……”教室里又炸開(kāi)了鍋。這時(shí)，您進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們霎時(shí)安靜了下來(lái)�？梢悦黠@地看出，您的氣色非常不好，衣服也穿得比以前多�！鞍察o”您聽(tīng)，您的喉嚨也啞了，“今天是教師節，老師睡了個(gè)懶覺(jué)，來(lái)遲了，還希望大家理解�！蹦�，您還在編善意的謊言，您的每一個(gè)表情，每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作都在向我們傳達著(zhù)一個(gè)同樣的訊息：您已經(jīng)生病了。這細節中的任何一個(gè)，都會(huì )輕易的將您出賣(mài)，讓敏感的同學(xué)們洞察。您生病了，您還來(lái)為我們上課，這在我們眼里就是一件偉大的再不能偉大的事。您生病了，您還來(lái)為我們上課，同學(xué)們把自己對您的禮物拿了出來(lái)，爭著(zhù)放到您的眼前，這每一件禮物，都飽含著(zhù)同學(xué)們對您真誠的祝福。不知是誰(shuí)說(shuō)了一句“老師，我愛(ài)你�！笔钦l(shuí)說(shuō)的不重要，重要的是每一位同學(xué)都這么說(shuō)了。您的眼睛里涌出了淚花，嘴角卻泛起微笑。您哽咽著(zhù)對我們說(shuō)：“這是我過(guò)的'最幸福的教師節！”盡管就這一句話(huà)，已經(jīng)觸動(dòng)了每一位同學(xué)的心因為，這也是我們聽(tīng)過(guò)的最自豪的一句話(huà)！
我心目中的老師老師，我愛(ài)您，我愛(ài)您那溫柔的話(huà)語(yǔ)，我愛(ài)您美麗的身姿，更愛(ài)您對我一直以來(lái)無(wú)微不至的關(guān)心。我心目中的老師，我愛(ài)您！
【我心目中的班主任作文】相關(guān)文章：
我心目中的班主任作文（精選41篇）08-23
我心目中的班主任作文（精選27篇）02-11
我心目中的班主任作文（精選37篇）08-22
我心目中的班主任600字10-08
我心目中的班主任作文（通用52篇）05-19
我心目中的好班主任作文（精選41篇）04-22
我的班主任，我心目中的好老師09-24
我心目中媽媽作文03-01
我心目中的偶像08-21