老師優(yōu)秀作文[優(yōu)選15篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的老師優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。

老師優(yōu)秀作文1

　　在我上幼兒園時(shí)，我的啟蒙老師是陳老師，她既可敬又可愛(ài)！

　　她有好多本領(lǐng)，一般人做不到。有一次，我們吃完早飯，開(kāi)始上課了，陳老師讓我們翻開(kāi)書(shū)，書(shū)上介紹的小朋友都有自己的特長(cháng)，我很羨慕，他們真聰明！陳老師說(shuō)：“你們有特長(cháng)嗎？我的特長(cháng)是舌頭能舔著(zhù)鼻子，不信，你們看！”��！陳老師真的舔上了。陳老師當時(shí)的樣子真可愛(ài)！

　　還有一次，媽媽晚上要值班，想起這件事，我的鼻子就開(kāi)始酸了，眼淚也流下了，陳老師看見(jiàn)，就來(lái)安慰我，我的心情馬上就由陰轉晴了。我感冒的時(shí)候，中午要吃藥，陳老師總是哄著(zhù)我吃。她這時(shí)很溫柔，臉上一直掛著(zhù)甜蜜的笑容。

　　愚人節時(shí)，陳老師總跟我們開(kāi)玩笑！

　　老師只要聽(tīng)到我們的`歡聲笑語(yǔ)，陳老師也會(huì )露出甜蜜的笑容。

　　我在這樣的溫暖下，快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)！

　　我喜歡我的陳老師，她既可敬又可愛(ài)！

老師優(yōu)秀作文2

親愛(ài)的陳老師：

　　您好！

　　親愛(ài)的陳老師，我很想對您說(shuō)一聲“謝謝”！這是我很早就想對你說(shuō)的話(huà)，但一直說(shuō)不出口，正好借這次寫(xiě)作文的機會(huì )，就在這兒一吐為快吧！

　　老師，你可能不知道，同學(xué)們是有多喜歡你吧！您對我們的要求也不嚴格，只要做到：上課認真聽(tīng)，作業(yè)認真寫(xiě)，遵守紀律。別的班的`同學(xué)每次問(wèn)道“你覺(jué)得那個(gè)老師最好呀？”這時(shí)同學(xué)們總會(huì )不約而同地說(shuō)：“陳老師！"別的班的同學(xué)總是很羨慕我們，他們都說(shuō)想轉到我們班來(lái)，或是要是這個(gè)陳老師來(lái)當我們班的老師該多好。每當學(xué)期結束的時(shí)候，我們都會(huì )擔心生怕你被調走了。您一直關(guān)心我們，愛(ài)護我們。

　　記得有一次，學(xué)校舉辦了一次【中國夢(mèng)我的夢(mèng)】講故事比賽。老師選了我和楊進(jìn)雨兩個(gè)人，您讓我們寫(xiě)稿子，然后你又幫我們修改，又檢查我們背誦。那時(shí)，我感覺(jué)您是全校最好的老師了。廣播通知我們去比賽的時(shí)候，還替我們加油。站在講臺上，我感覺(jué)很緊張，但一想起陳老師的辛苦我就不緊張了。雖然比賽只得了三等獎，但你還鼓勵我們不要灰心，下次繼續加油！所以我以后一直積極參加學(xué)校和班級里的活動(dòng)，也爭取為班級和學(xué)校獲得榮譽(yù)。

老師優(yōu)秀作文3

　　假如我是老師，我會(huì )讓同學(xué)們叫我朋友，不讓他（她）不情愿的叫我老師，那樣就叫他們叫我也輕松多了。

　　假如我是老師，我不會(huì )占他們的`體育課微機課等等，因為我知道同學(xué)們很喜歡體育課和微機課因為我就很喜歡哪兩種課，體育課還可以鍛煉他們的團結能力以及體能。微機課可以讓同學(xué)們學(xué)到電腦知識。

　　假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會(huì )唱、會(huì )跳、會(huì )畫(huà)，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。

　　假如我是老師，在課堂上我會(huì )認認真真的把課上好，對于一些學(xué)習比較差的同學(xué)，我會(huì )花更多精力在他們的身上。下課了，我就會(huì )陪著(zhù)同學(xué)們一同玩游戲，比如：電棒勝利。三個(gè)字等等。

　　假如我是老師，可能有點(diǎn)困難可是假如我是老師我一定會(huì )這樣的做法。

老師優(yōu)秀作文4

　　開(kāi)學(xué)第一天，班主任笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)；“告訴你們一個(gè)好消息，我們換音樂(lè )老師了！”說(shuō)完，一指門(mén)口，“她來(lái)了！”同學(xué)們東張張西望望，誰(shuí)也沒(méi)看到。這時(shí)，坐在第一排的阿其大叫“蚊子啊，蚊子！”班主任生氣了：“什么蚊子��？那是你們的音樂(lè )老師�！比�班同學(xué)昏。

　　下一節課是音樂(lè )，蚊老師給我們上，“蚊”小自然琴也小，琴小自然聲音也小，于是學(xué)校專(zhuān)門(mén)為蚊老師配備了擴大100倍的`擴音喇叭，盡管如此，我們還是覺(jué)得很痛苦，就從你一天說(shuō)起吧！

　　蚊老師上課要寫(xiě)板書(shū)，拿普通的粉筆吧，拿不動(dòng)，拿小號的吧，我們又看不見(jiàn)，真想到校長(cháng)那告一狀，可看到這么弱不禁風(fēng)的一個(gè)小蚊子，心又軟了。真是啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出呀！

　　有人寫(xiě)過(guò)一篇文章——《細喉嚨學(xué)生》，我想這該叫“細喉嚨蚊子”吧！

老師優(yōu)秀作文5

　　我心中的好老師是誰(shuí)？她就是我們班的品德老師——葉老師。她的頭發(fā)是長(cháng)長(cháng)的，嘴巴小小的，真是一表人才��！

　　只要葉老師開(kāi)心的時(shí)候，她就會(huì )給我們講好多好聽(tīng)的故事、或是給我們看許多好看的電視、或是給我們寫(xiě)作，或是教我們做好多好玩的游戲。只要我們班很吵，葉老師就會(huì )生氣，她一生氣就會(huì )用木頭做的小棍子敲講臺桌5下，然后懲罰我們抄語(yǔ)文書(shū)里面最長(cháng)的一篇課文。

　　我記得有一次，上體育課的時(shí)候我不小心被一顆大石頭絆倒額，葉老師剛好路過(guò)操場(chǎng)。葉老師看到我摔倒了便很著(zhù)急地扶我去保安室，還幫我涂了藥。葉老師問(wèn)：“你沒(méi)事吧。你怎么這么不小心呢？”我說(shuō)：“我沒(méi)事，我以后會(huì )注意的.�！�

　　這就是我們大家都很喜歡的葉老師，她就像我們的母親一樣用愛(ài)呵護著(zhù)我們，用嚴厲的目光監督著(zhù)我們，用循循善誘的道理說(shuō)服我們。葉老師對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對葉老師發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)和尊重。我們愛(ài)循循善誘、不厭其煩教導我們的葉老師。

　　親愛(ài)的葉老師，您是我們大家的好朋友，更是我們心目中的好老師。

老師優(yōu)秀作文6

　　老師的身上有許多不同的“味道”。下面，我就為大家介紹我們班老師的“味道”。

　　科學(xué)周老師味道：白開(kāi)水。

　　有一次，周老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題是問(wèn)完了，可卻沒(méi)有一個(gè)人才舉手回答。周老師非常生氣，便告訴我們答案，然后繼續講。最后，下課鈴響了，周老師就問(wèn)我們：“懂了嗎？”“懂了�！蔽覀冇袣鉄o(wú)力的'回答到。瞧，這節課上得那么淡，能不是白開(kāi)水嗎？

　　數學(xué)許老師味道：辣椒。

　　那天中午，許老師讓潘明陽(yáng)去辦公室。后來(lái)因為中午有老師要報聽(tīng)寫(xiě)，潘明陽(yáng)就沒(méi)有去。等有老師聽(tīng)寫(xiě)剛剛報完的時(shí)候，許老師沖進(jìn)來(lái)，抓起潘明陽(yáng)的脖子，怒氣沖沖地說(shuō)：“我讓你去辦公室，你為什么不去，��！”說(shuō)完，就把潘明陽(yáng)拉到辦公室去。天哪！太嚇人了！

　　英語(yǔ)李老師味道：汽水。

　　有一次上英語(yǔ)課，李老師問(wèn)：“T可以組成哪些單詞？”“我！我！”大家都爭先恐后地舉起手來(lái)。弄的李老師都不知道叫誰(shuí)了�？�，汽水的泡正在往外竄呢！

　　我們班里還有各種老師的“味道”。那么，你們有嗎？

老師優(yōu)秀作文7

　　我是一個(gè)轉學(xué)生，還沒(méi)來(lái)到四中路小學(xué)時(shí)，我還在溫州。那許多老師都能勾起我美好的回憶，但我來(lái)到這時(shí)，我找到了——賈老師。

　　我和賈老師相處了一年，她臉像橘子一般，櫻桃小嘴很漂亮，賈老師的頭發(fā)很卷，可能像洋娃娃的頭發(fā)吧!

　　賈老師的脾氣不是很好，同學(xué)們老是惹她生氣，老師為此很不滿(mǎn)，每次看見(jiàn)老師生氣，我就象兔子見(jiàn)了老虎一樣，心好象馬上要跳出來(lái)似的'。有時(shí)候老師噪子都啞了，同學(xué)們還是坐視不管，班長(cháng)和其他班干部都沒(méi)辦法。唉!

　　我記得有一次，賈老師因為噪子疼想讓別班老師代課，但她想到，要是別的老師也有課怎么辦?所以她自己就帶病上課，直到噪子發(fā)炎了才停下來(lái)休息，賈老師，真謝謝你!

　　如今我已六年級了，也換了班主任，賈老師，我好想你記得那天你給我們上了最后一節數奧課，我們都很難過(guò)，你說(shuō)要給我們買(mǎi)糖，我們很高興，老師說(shuō)：“嘿，用我的錢(qián)你們怎么就這么開(kāi)心?”一句話(huà)說(shuō)的我們大家都笑了，可吃完后，我們才知道這是散伙糖，賈老師，我感謝你，希望你能永遠記得我!

老師優(yōu)秀作文8

　　我們班有一個(gè)既親切又嚴厲的老師，她長(cháng)得非常和藹，特點(diǎn)是那水汪汪的眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。

　　老師的眼睛好像會(huì )“說(shuō)話(huà)”。有一次，我因為上課的時(shí)候不聽(tīng)課，開(kāi)小猜導致晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候有很多道題不會(huì )，于是馬馬虎虎完成。第二天，我的作業(yè)本發(fā)下來(lái)，只見(jiàn)上面全是打著(zhù)紅色的叉，作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，老師的.眼睛看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“怎么錯了這么多，真是太馬虎和粗心，以后一定要注意�！蔽业哪橊R上紅了，羞愧地低下頭。

　　又有一次，我參加學(xué)校里的語(yǔ)文競賽獲得了一等獎，當老師給我發(fā)獎狀時(shí)，她的眼睛好像又說(shuō)話(huà)了：“你真是太棒了，但是不要驕傲，因為‘虛心萬(wàn)事成’，自滿(mǎn)十事九空”。我看見(jiàn)后，滿(mǎn)心歡喜，便增添了信心，使我再接再厲。

　　還有一次，上體育課的時(shí)候，我和同學(xué)們比賽跑步，突然腳底一滑，腳摔得破了皮，流出了血，我疼得哭了起來(lái)，當老師跑過(guò)來(lái)，扶我去校醫室，她的眼神充滿(mǎn)了焦灼好像在說(shuō)：“痛嗎？不要哭了，堅強一點(diǎn)，敷了藥油就很快好起來(lái)了�！币豢吹嚼蠋煹难劬�，立刻就不哭了，好像好了很多。

　　��！老師的眼睛就像一盞航燈，照亮了我的前程，我永遠也忘不了老師那一雙明亮又好像會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

老師優(yōu)秀作文9

　　老師，我想對你說(shuō)，你們是辛勤的園丁，你們用全部的青春與熱血灌溉我們的心田。老師，你們是蠟燭，燃燒自己而照亮學(xué)生前進(jìn)的道路。老師們我愛(ài)你！

　　我們的老師，你們就像無(wú)私的蠟燭，毫不保留地奉獻著(zhù)自己的青春。我之所以能從一個(gè)一字不認的小孩子，逐步成長(cháng)為一個(gè)四年級的小學(xué)生就是因為你們毫不保留地把知識傳授給我們，是我們學(xué)到了很多知識和做人的道理。

　　老師，我想對你說(shuō)，你們是辛勤的園丁，對我們這些祖國的花朵，你們不但經(jīng)常給我們澆水、施肥，還經(jīng)常保護我們遠離不良思想的影響，經(jīng)常修剪我們身上那些長(cháng)不好的枝丫。在我成長(cháng)過(guò)程中，是你們幫助我改掉了許多壞習慣。

　　老師，我想對你說(shuō)，我從小就有一個(gè)愛(ài)在課堂上不專(zhuān)心的壞毛病，為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵我努力克服，有的向我講出這個(gè)壞習慣的`害處，有的甚至嚴肅的批評我，盡管我當時(shí)不理解，甚至不免生怨恨，但是我現在終于認識到自己的錯誤。

　　老師，我想對你說(shuō)！只是因您的播種而生根發(fā)芽，我們愛(ài)您。

老師優(yōu)秀作文10

　　周老師是我們四年級四班的班主任，她個(gè)子高高的喜歡穿深色的服裝，周老師扎著(zhù)一條馬尾巴似的長(cháng)辮子，周老師還有一雙炯炯有神的'大眼睛。

　　周老師上課非常有幽默。經(jīng)常在課堂上把我們逗得哈哈大笑。有一次我們上作文課，周老師讓我們寫(xiě)一位自己覺(jué)得最有特點(diǎn)的老師，我們先思考了一會(huì )兒，這時(shí)，周老師請李琳云說(shuō)一說(shuō)她覺(jué)得最有特點(diǎn)的老師，李琳云說(shuō)：“我的老師有許多烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜歡穿黑色的東西�！敝芾蠋焼�(wèn)我們“：你們有沒(méi)有聽(tīng)出什么問(wèn)題呢?”我們都沉默了一會(huì )兒，都搖搖頭，這時(shí)，李琳云心想：沒(méi)什么問(wèn)題呀!周老師笑著(zhù)說(shuō)：“李林云說(shuō)我的老師喜歡穿黑色的東西，世界上哪么多黑色的東西煤炭是黑的，墨水是黑的，垃圾袋也是黑的難道你的老師是要把這些東西穿在身上嗎?”我們全班想了想后都哄堂大笑。周老師走到里林云面前摸了摸她的頭說(shuō)“：以后要記住用詞要恰當不然要鬧出笑話(huà)的。就是因為這樣我喜歡上了語(yǔ)文課也讓我們明白了用詞要恰當不然要鬧出笑話(huà)的。

　　我非常喜歡周老師。

老師優(yōu)秀作文11

　　老師，您講的課是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的.新世界。

　　您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻從不要求任何報酬。

　　上課的時(shí)候，我明明知道答案，可就是不敢舉手�？粗�(zhù)您的眼神，仿佛告訴我要勇敢。有了您的鼓勵，我舉起手。在回答問(wèn)題時(shí)，您總是微笑著(zhù)看我。有了您的鼓勵，我每次都大膽回答。當看到我不舒服時(shí)，您輕輕地走到我面前，對我說(shuō)：“你怎么了，哪里不舒服？”然后把我送到醫務(wù)室看病。第二天早上，您還不停地問(wèn)我：“好些了嗎，還有哪里不舒服？”當我有題不會(huì )時(shí)，您一次次教我，直到我會(huì )為止。

　　老師，您為我們付出了太多。以后，我們要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的恩情。

老師優(yōu)秀作文12

　　十年寒窗，多處求學(xué)，我遇到的老師絕大多數都希望學(xué)生們“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，對各種娛樂(lè )活動(dòng)視如洪水猛獸，生怕我們玩散了心。但是，我也遇到了一位鼓勵學(xué)生的季老師，就是我的語(yǔ)文老師。

　　在季老師的課上，他不會(huì )沒(méi)收學(xué)生的漫畫(huà)書(shū)、隨身聽(tīng)、手機，而是會(huì )在課下找同學(xué)談話(huà)，問(wèn)他為什么不認真聽(tīng)課。有時(shí)，他還會(huì )在課堂上問(wèn)我們，什么樣的講課方式更容易接受，更有趣。他不反對我們課余時(shí)間讀課外書(shū)、玩游戲、看電視，還鼓勵我們多玩些科普游戲和文字功底深厚的'視覺(jué)小說(shuō)游戲，但是告訴我們要有節制。

　　季老師有一句名言：“小考小玩，大考大玩，不考不玩�！彼�告訴我們，語(yǔ)文考試臨陣磨槍不如平時(shí)積累，所以在沒(méi)有考試的時(shí)候盡量不要放縱自己，應該多積累知識，努力學(xué)習。這樣，等到考試時(shí)已經(jīng)做好準備，成竹在胸，也不會(huì )有畏懼心理�？荚囈院笮枰�放松心情，才能調整好狀態(tài)，所以季老師鼓勵我們適當玩一玩。

　　寓教于樂(lè )、勞逸結合，這就是季老師推崇的學(xué)習方法。

老師優(yōu)秀作文13

　　每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業(yè)家，為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富……而我的理想是當一名老師。我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當一個(gè)智慧與能力并存的好老師。

　　做老師還因為我對這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，咱們班的語(yǔ)文老師——曾老師，她陪伴咱們走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給咱們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以，我越發(fā)覺(jué)我的.理想是老師。這不僅能把知識帶給山區孩子，還能教咱們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子媽媽放假，咱們也可以放假，而且工資也很高。

　　就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔當起來(lái)延遲下去，當作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。

老師優(yōu)秀作文14

　　老師像紅燭，燃燒了自己，奉獻出青春；老師像一縷陽(yáng)光，照亮我的心田，使我溫暖；老師像清泉，流淌過(guò)我心中每一個(gè)角落，令我清爽；老師像……

　　我們的班主任是劉笑容，大家都稱(chēng)為劉老師。劉老師中等的身材，充滿(mǎn)蓬勃的朝氣，像春天早晨一株亭亭玉立的小樹(shù)。頭發(fā)簡(jiǎn)單梳起來(lái)，樸素而自然。那雙溫柔的眼睛就像夏夜中那顆明星；又像秋天里那緩緩流過(guò)的小溪。

　　記得那天上語(yǔ)文課，我聽(tīng)的正入迷，恍如身臨其境。突然，我的肚子一陣劇痛，我趴在桌子上，一手捂著(zhù)肚子，一手緊抓課桌，緊緊咬著(zhù)雙唇，蒼白的臉色，渾身無(wú)力。劉老師看見(jiàn)我這樣急急忙忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“晨欣，怎么了？”“肚子疼�！蔽以�(huà)剛一出口，劉老師就叫同學(xué)幫我扶進(jìn)了醫務(wù)室�；貋�(lái)后，劉老師過(guò)來(lái)親切的'問(wèn)我：“好些了嗎？”我擠出一個(gè)笑容給老師，不想讓老師擔心。

　　老師像啟明燈，為我們照亮前方的路；老師像園丁，用辛勤的汗水澆灌我們……

老師優(yōu)秀作文15

　　“丁零零……�！笔煜さ纳险n鈴聲響了，同學(xué)們回到教室，趴下來(lái)，等待數學(xué)老師的到來(lái)。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……陳老師怎么還不來(lái)？漸漸地，有的同學(xué)說(shuō)起話(huà)來(lái)，聲音越來(lái)越大，我呢，在低頭忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，抬頭一看，同學(xué)們聊得唇槍舌劍、七嘴八舌、如火如荼、熱火朝天，好不熱鬧！你看，呂蘇坤再給“觀(guān)眾”演講，方航和趙欣怡、陳飛宇聊得不可開(kāi)交！再看看我的同桌——李城磊，他正在和后面的胡翔宇打來(lái)打去，我則在旁邊做觀(guān)眾！

　　這時(shí)，我突然尖叫了幾聲，為什么呢？因為坐在我后面的蔣佩珊，她又歐我！于是我叫道：“老師，我要舉報蔣佩珊，她老師歐我，我受不了啦！”然而蔣佩珊對我說(shuō)：“你盡情的叫吧，老師她不在！”又過(guò)了一會(huì )兒，胡翔宇被蔣佩珊打的.鬼哭狼嚎、抱頭鼠竄！再看看周?chē)�，有幾位同學(xué)竟然興致勃勃的大膽吃起零食水果來(lái)，其他同學(xué)嘴饞的流出口水，眼睜睜的看著(zhù)她們把東西吃掉。

　　這時(shí)，當我抬頭發(fā)現：老師已經(jīng)走進(jìn)教室，憤怒的眼神對著(zhù)我們掃視！我們聊得臉老師進(jìn)來(lái)的聲音都聽(tīng)不到！老師說(shuō)：“剛剛吵吵鬧鬧的現在怎么這么安靜��？

　　哎！老師不在的時(shí)候和老師在的時(shí)候一點(diǎn)都不一樣！

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