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我的動(dòng)物老師作文
【文章導讀】大千世界，無(wú)奇不有，奇妙無(wú)比，可以做我老師的動(dòng)物，還真不少！不信請看-----下面小編為您整理的 我的動(dòng)物老師作文。
【篇一】我的動(dòng)物老師作文
自古以來(lái)，人類(lèi)的多少發(fā)明都是從動(dòng)物身上得到的啟示。今天，出國留學(xué)網(wǎng)就給大家介紹一下伏特電池是根據什么來(lái)發(fā)明的。自然界中有許多生物都能產(chǎn)生電，僅僅是魚(yú)類(lèi)就有500余種。人們將這些能放電的魚(yú)，統稱(chēng)為“電魚(yú)”。
各種電魚(yú)放電的本領(lǐng)各不相同。放電能力最強的是電鰩、電鯰和電鰻。中等大小的電鰩能產(chǎn)生70伏左右的電壓,而非洲電鰩能產(chǎn)生的電壓高達220伏;非洲電鯰能產(chǎn)生350伏的電壓;電鰻能產(chǎn)生500伏的電壓，有一種南美洲電鰻竟能產(chǎn)生高達880伏的電壓，稱(chēng)得上電擊冠軍,據說(shuō)它能擊斃像馬那樣的大動(dòng)物。
電魚(yú)放電的奧秘究竟在哪里?經(jīng)過(guò)對電魚(yú)的解剖研究，終于發(fā)現在電魚(yú)體內有一種奇特的發(fā)電器官。這些發(fā)電器是由許多叫電板或電盤(pán)的半透明的盤(pán)形細胞構成的。由于電魚(yú)的種類(lèi)不同，所以發(fā)電器的形狀、位置、電板數都不一樣。電鰻的'發(fā)電器呈棱形，位于尾部脊椎兩側的肌肉中;電鰩的發(fā)電器形似扁平的腎臟，排列在身體中線(xiàn)兩側，共有200萬(wàn)塊電板;電鯰的發(fā)電器起源于某種腺體，位于皮膚與肌肉之間,約有500萬(wàn)塊電板。單個(gè)電板產(chǎn)生的電壓很微弱，但由于電板很多，產(chǎn)生的電壓就很大了。
電魚(yú)這種非凡的本領(lǐng)，引起了人們極大的興趣。19世紀初，意大利物理學(xué)家伏特，以電魚(yú)發(fā)電器官為模型，設計出世界上最早的伏打電池。因為這種電池是根據電魚(yú)的天然發(fā)電器設計的,所以把它叫做“人造電器官”。對電魚(yú)的研究，還給人們這樣的啟示：如果能成功地模仿電魚(yú)的發(fā)電器官，那么，船舶和潛水艇等的動(dòng)力問(wèn)題便能得到很好的解決。動(dòng)物是人類(lèi)的老師，在動(dòng)物身上我們能獲得更多的啟示，真是太神奇了!
【篇二】我的動(dòng)物老師作文
看了動(dòng)物世界這本書(shū)，出國留學(xué)網(wǎng)從書(shū)中了解到啄木鳥(niǎo)、食蟻獸的生活特性和特異能，從它們身上我突然想到一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)也得到一個(gè)啟發(fā)：
在農村果園里，我們常常發(fā)現害蟲(chóng)鉆進(jìn)樹(shù)干、成熟的果子里，為了保護果林，農民們只得不斷地大量噴農藥，這樣的結果呢?不但成本高，而且人們在食用時(shí)，超標的農藥讓人們望而生畏，如果滅蟲(chóng)不及時(shí)，人們也只得把那些“無(wú)藥可救”的果樹(shù)心痛地砍掉。在現代化的農村里，也不可能有那么多的啄木鳥(niǎo)來(lái)幫果樹(shù)們看病。
大自然給人們有許多的啟示，飛機是根據蜻蜓發(fā)明的、流狀形的輪船是仿照海底的鯨發(fā)明的，那么我在想：我們何不仿照啄木鳥(niǎo)的嘴和食蟻獸的.舌頭來(lái)制造一種輕便的滅蟲(chóng)機呢?在這種滅蟲(chóng)機里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準確無(wú)誤探測到病樹(shù)，然后，我們可以按一下手柄上的一個(gè)紅鍵，從那里面就會(huì )彈出一個(gè)類(lèi)似啄木鳥(niǎo)的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它可以準確無(wú)誤地在有害蟲(chóng)的樹(shù)上打一個(gè)極小的洞，然后用帶勾的鋼管嘴將它勾出。要是白蟻呢?大家不要慌，我們可以先將鋼管嘴收進(jìn)去，然后，再按綠色的健，一條仿食蟻獸的舌頭就會(huì )從里面彈來(lái)，那富有粘性的長(cháng)舌，一“鉆”進(jìn)洞里，那白蟻便會(huì )輕而易舉地全部被消滅。
從啄木鳥(niǎo)和食蟻獸覓食中，我們得到了一個(gè)啟發(fā)，從而也從中得到了一個(gè)創(chuàng )新。
【篇三】我的動(dòng)物老師作文
一天，我把一只小青蟲(chóng)放在一個(gè)螞蟻窩前，一只小螞蟻看見(jiàn)了，馬上跑進(jìn)螞蟻窩里，過(guò)了幾分鐘，那只小螞蟻回來(lái)了，并帶來(lái)了一大群伙伴，黑壓壓的的一片，朝著(zhù)小青蟲(chóng)壓去。頓時(shí)，小青蟲(chóng)像被穿了一件黑衣服。
小青蟲(chóng)疼痛難忍，在地上打滾，但螞蟻不肯放口，并甚至越咬越緊，終于，小青蟲(chóng)被咬死了。螞蟻們齊心協(xié)力，一起把比它們大得多的小青蟲(chóng)抬進(jìn)了窩里。
從螞蟻身上，我學(xué)到了團結協(xié)作的團隊精神!
有一只蒼鷹，從小生活在大森林，老虎告訴它：“鷹應該是生活在高高的山峰上迎風(fēng)飛翔的!”，它聽(tīng)后認為有道理，便展翅高飛，飛過(guò)了湖泊、飛過(guò)了大海、飛過(guò)了沙漠，歷經(jīng)艱難，飛到了高山之巔，在這里，它經(jīng)過(guò)了狂風(fēng)暴雨和烈日的洗禮，終于把自己歷練成了一只健壯的蒼鷹!這雖然是個(gè)童話(huà)故事，但現實(shí)中的蒼鷹也是歷經(jīng)磨難，戰勝了無(wú)數艱險，才能翱翔天空，傲視大地的!
從蒼鷹的身上，我學(xué)到了堅毅不屈精神的.含義。
蠶，一生只有短短的幾個(gè)月時(shí)間。從生到死，都在不停地以全部的精力吃桑葉，為吐絲集聚能量。成熟后，吐絲結蛹，幾周后再破涌而出，生兒育女，繁殖后代，而它自己則悄悄的死去，只把蠶絲留給人類(lèi)。
春蠶是我的老師，從它身上，我懂得了無(wú)私奉獻的道理。
章魚(yú)，把自己的卵掛在洞穴中，在卵孵化前，一直守護著(zhù)卵，這段時(shí)間，它只用自己的觸須充食，當小章魚(yú)破卵而出時(shí)，它還會(huì )用自己生命中的最后幾分鐘，引領(lǐng)著(zhù)自己的孩子們游出洞穴，然后，它望著(zhù)孩子們的背影，自己則靜靜的痛苦死去。
章魚(yú)是我的老師，從它身上我感受到了母愛(ài)的偉大!
團結、堅毅不屈、無(wú)私奉獻和母愛(ài)，不正是我們必須要學(xué)習和頌揚的精神品質(zhì)嗎?我認為，這些精神品質(zhì)不僅僅能夠從我們的長(cháng)輩、師長(cháng)那里學(xué)習和繼承，同時(shí)只要我們是個(gè)有心人，從自然界中動(dòng)物的身上也能感悟和汲取，因為動(dòng)物也是我的“老師”!
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