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（通用）我的老師作文范文15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我的老師作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文范文1
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。老師的節日，老師為我們的成長(cháng)，不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛(ài)，我們永遠不會(huì )忘記。
我愛(ài)我的老師，老師就像紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養育我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長(cháng)大了一定要成為國家的棟梁，��！老師就是這么無(wú)私！��！老師我們愛(ài)您！
感謝您——**老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的'鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——**老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
**老師，這一切您已經(jīng)忘了，因為您為學(xué)生付出的太多了，誰(shuí)有數不清您為我們付出了多少心血，誰(shuí)有數不清您為國家培養了多少人才，只有你頭上的銀絲和眼角的皺紋是你幸苦耕耘的見(jiàn)證。此刻，我好像看見(jiàn)了其中一根頭發(fā)是為我而白的，一絲皺紋是為我所生的。
**老師謝謝您的培養好關(guān)愛(ài)，請允許我叫您一聲媽媽?zhuān)?/p>
我的老師作文范文2
我喜愛(ài)當教師，教師的責任非常重要，要教訓學(xué)生，讓他們有豐厚的常識。
假設我當上教師，上課時(shí)，我會(huì )仔細的教訓學(xué)生、教授他們常識，這些常識，關(guān)系著(zhù)他們將來(lái)的日子，肯定不能大意。假如有理解力較差的學(xué)生聽(tīng)不懂，我也必定把他們教到了解停止。假設遇到一位寧愿受處分、也不肯寫(xiě)功課的學(xué)生，我必定會(huì )苦口婆心的告訴他：“讀書(shū)不是為教師讀的，而是為你自己讀的，你就算考零分，我也不會(huì )扣薪酬�！蔽也幌嘈乓晃粚W(xué)生會(huì )背叛到這種程度。
我以為，一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)好欠好再其次，最重要的是道德。要是一個(gè)學(xué)生功課再好、道德卻欠好，將來(lái)又有什么用呢?學(xué)生道德欠好，假如他是無(wú)心的，我會(huì )寬恕他，假如他是有心的，我必定會(huì )告訴他的家長(cháng)，給他恰當的處分，嚴厲叫他加以改進(jìn)。我上課的方法不會(huì )故步自封，比如：數學(xué)課的時(shí)分，假如學(xué)生們都很累，我會(huì )留十分鐘給他們當“體育課”出去玩，語(yǔ)文課的時(shí)分，課文枯燥乏味，我會(huì )把課文都編成故事，念給學(xué)生們聽(tīng)。
假如我將來(lái)真的成為一位教師，那也會(huì )是一位慈悲和藹的教師，絕不會(huì )是那種拿著(zhù)棍子、只由于學(xué)生一點(diǎn)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)就亂打學(xué)生的壞教師。學(xué)生是國家未來(lái)的主人翁，教師是這些學(xué)生的典范、是學(xué)生的典范，也是孩子學(xué)習的'目標，假如教師做壞典范，那么學(xué)生也會(huì )照樣學(xué)樣，將來(lái)也會(huì )做欠好的演示。
俗話(huà)說(shuō):“一日為師，終身為父�！边@句話(huà)說(shuō)的很對，只要是教師，咱們都該尊敬他，而我也要成為一位人人尊敬的教師，成為像孔子相同道德高尚、有教無(wú)類(lèi)的教師，把學(xué)生都教成道德兼優(yōu)的學(xué)生。
我的老師作文范文3
在人的一生中會(huì )有許許多多的老師，他們也許會(huì )給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師，舒老師個(gè)不高，一頭金色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分精神。
舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績(jì)都在下降，心里很著(zhù)急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了舒老師平時(shí)對我們說(shuō)的有什么不開(kāi)心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我想找她談心。舒老師聽(tīng)了很高興，立刻把握帶到了會(huì )議室。我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績(jì)，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題，對自己要充滿(mǎn)信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答�；卮饘α撕荛_(kāi)心，很有信心�；卮疱e了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽(tīng)了老師的這些話(huà)，我真的從此改變了，我的成績(jì)提高了，上課也愛(ài)回答問(wèn)題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話(huà)，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿(mǎn)信心；是她讓我學(xué)會(huì )怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的`兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！
馬上就要離開(kāi)，我想我永遠也不會(huì )忘記這個(gè)使我改變的人舒老師，她會(huì )永遠在我的心中。我愛(ài)你老師！
我的老師作文范文4
我的數學(xué)老師姓張，她有一張嚴肅的國字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角總是緊緊的閉著(zhù)，給人十分威嚴的感覺(jué)。如你所料，我們的張老師也十分嚴格。
記得有一次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，題目十分簡(jiǎn)單。我一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊看電視，寫(xiě)完后便趕到了學(xué)校。
下午第一節課，張老師拿著(zhù)已批改完的作業(yè)走上了講臺，把一打作業(yè)“咚”地放在了講臺上。隨后環(huán)顧教室。當她的眼睛看向我時(shí)，那含著(zhù)憤怒，嚴苛的眼神讓我心底沒(méi)由來(lái)地一跳，仿佛漏了一拍似的'。
張老師拿起上面幾本橫放的作業(yè)，沉著(zhù)聲開(kāi)始點(diǎn)名：“中午作業(yè)有錯題的人有……”隨著(zhù)一本本作業(yè)翻過(guò)去，我的心也跳的飛快�！巴跣∶�！”聽(tīng)到老師叫到了我的名字，我瞬間慌了神，因為我是第一次聽(tīng)到老師如此惱火地點(diǎn)我的名。
她把我叫上了講臺，當著(zhù)全班同學(xué)的面，把我訓斥了一頓。自始自終我都不敢抬頭，更不敢看張老師的面孔，當時(shí)，我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。手心一痛，張老師拿著(zhù)教鞭打了我的手。我感覺(jué)時(shí)間都靜止了，只剩下手中醒目的三條紅杠。
下課后，我懷著(zhù)自責，歉疚的心給老師寫(xiě)了張字條，告訴她我知道錯了，請她原諒粗心的我，我下次再也不會(huì )犯這種低級錯誤了。我不敢正面與張老師談，不敢看她的眼睛，自始自終。
此事之后，我對作業(yè)更加認真了。因為我期待，期待老師以贊許的目光看我，那時(shí)我一定抬頭，望著(zhù)老師眼中，我的倒影。
感謝您！我的老師。您的嚴厲，您的一言一眼，都給了我學(xué)習的動(dòng)力。您說(shuō)，這不過(guò)是插柳之恩�？墒陿�(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，終生難忘！
我的老師作文范文5
聽(tīng)說(shuō)數學(xué)老師換了一個(gè)人，由于那個(gè)數學(xué)老師摔斷了腿，不能來(lái)學(xué)校�！澳阒佬聛�(lái)的數學(xué)老師長(cháng)什么樣嗎?”“不知道，但我好期啊!”“我也是�！币獡Q新老師了，我們都非常期待!
“咚! 咚咚!”走廊上傳來(lái)一陣腳步聲，這個(gè)人應該穿著(zhù)皮鞋，是棕色的、黑色的，還是白色的? 我在想著(zhù)。
那一陣腳步聲越來(lái)越近，越來(lái)越近……
突然，一個(gè)體型稍胖，穿著(zhù)一身休閑裝和褐色皮鞋的中年男子，從門(mén)縫里“擠”了進(jìn)來(lái)。我們都在笑他胖，他很?chē)绤�，我們都很怕他。他讓我們做口算�?3頁(yè)的作業(yè)，23頁(yè)是解決問(wèn)題，而且這些題我都不會(huì )做，數學(xué)老師用麥克風(fēng)嚴厲的對我們說(shuō)：剛才不會(huì )會(huì )講話(huà)嘛，現在你們把這個(gè)做完了中午才準吃飯，這些題要動(dòng)腦子，要結合生活實(shí)際，你們好好做，不要給我亂做蒙混過(guò)關(guān)，我們聽(tīng)了，一下子教室沒(méi)聲音了，感覺(jué)數學(xué)老師好可怕。
在下午第二節課的時(shí)候，我們還沒(méi)有需要出來(lái)，老師實(shí)在看不下去了，就拿起麥克風(fēng)在那認真的給我們諒解那些題，我們不敢說(shuō)話(huà)，怕還有更難得題，老師諒解完，我幾乎都懂了，老師思維清楚，給我們講的讓我們更能懂，廣播聲響起了，放學(xué)了，老師才讓我們走，可是我是補課的，還要繼續留在這兒。
在放學(xué)的時(shí)候，我在學(xué)校補課，由于語(yǔ)文老師有事就先走了，數學(xué)老師還在給我們出題，我看著(zhù)他出的'題，是稍微難一點(diǎn)的，我畫(huà)線(xiàn)段圖才做了出來(lái)，人漸漸走了許多，當我走的時(shí)候，已經(jīng)是快要六點(diǎn)鐘了，我透過(guò)窗臺看到數學(xué)老師，低著(zhù)頭在那研究題目，都快要六點(diǎn)鐘了還不回去，這件事使我很受感
動(dòng)，這個(gè)老師是那樣的對工作一絲不茍，他雖然嚴厲但是體貼，諸如此類(lèi)的事情還有很多很多……
我們的張老師，是一個(gè)嚴肅認真、從嚴要求、老師。
我的老師作文范文6
我們有一個(gè)數學(xué)老師，人很幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉的，一雙炯炯有神的大眼睛，他非常的幽默但是有時(shí)還會(huì )批評我們，但是我們從不討厭他。
我只是個(gè)不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，我非常的討厭上學(xué)總是不聽(tīng)講。但是我們的數學(xué)老師為了進(jìn)教師的責任讓每一個(gè)人都學(xué)習，不讓我們有溜號的機會(huì )也不會(huì )讓我們做一些有意義的事情。
一天上數學(xué)課，我感到很是煩悶就非常的不愿意聽(tīng)，慢慢的我的眼睛不知不覺(jué)的走向了別處，我正看著(zhù)外面的生機勃勃的春天，正在陶醉美麗的春天，可是突然間數學(xué)老師叫我站了起來(lái)說(shuō)這位同學(xué)請你重復下我剛才說(shuō)的話(huà)，我剛才還四處的張望怎么會(huì )記得我就狠狠的低下頭我想只要不出聲老師一定不會(huì )說(shuō)我的'，老師就對我說(shuō)：“我要是說(shuō)錯了，誰(shuí)給我改正啊，你得監督我�！庇谑俏揖头浅５暮π呗陌岩暰�(xiàn)轉向了黑板，我感到實(shí)在是太不好意思了，我為數學(xué)老師的幾句話(huà)深深的影響了，我想我監督老師怎么可能呢？老師是想讓我好好聽(tīng)課吧！我就沒(méi)想提太多，我認認真真地聽(tīng)老師講課，時(shí)不時(shí)老師會(huì )看我幾眼，下課了，終于下課了我飛快地奔向操場(chǎng)，因為我實(shí)在是不想多學(xué)一分鐘的習。
這就是我的數學(xué)老師，他是多么地幽默��？經(jīng)常會(huì )婉轉的告訴我們聽(tīng)課，數學(xué)老師很好他有時(shí)還會(huì )在課余時(shí)間為我們學(xué)習笨的人講題，這個(gè)就是我們幽默的數學(xué)老師。
我的老師作文范文7
像我這種成績(jì)差的人是很難受到老師夸獎的，老師夸獎我。所以那次老師的夸獎卻令我永生難忘。
那是我上三年級的一天。中午放學(xué)后，下起了大雨，幸好早上上學(xué)前我見(jiàn)天有點(diǎn)黑，所以帶上了一把傘。我剛走出校門(mén)的時(shí)候，看見(jiàn)有一位和我同齡的人好像很焦急似的，可能在等他的媽媽給他拿傘來(lái)吧！我很想把傘借給他，可轉念又一想：借給他我怎么辦呢？難道要我淋著(zhù)雨回去，感冒了怎么辦？我心里產(chǎn)生了種種疑問(wèn)。最后還是決定自己撐著(zhù)傘走。我正要走的.時(shí)候，刮起了大風(fēng)，我的心好像在對我說(shuō)：“見(jiàn)別人有困難應該幫助別人，不應該為自己著(zhù)想，應該處處為別人著(zhù)想�！毕氲酱�，我感到慚愧極了，立刻向那個(gè)男孩走去。
我走到那個(gè)男孩的面前說(shuō)：“小弟弟，我把傘借給你，自己打傘回去吧！”那個(gè)男孩說(shuō)：“不，我不能要你的傘，要了你就沒(méi)有了�！蔽蚁肓艘粋�(gè)法子讓男孩接受傘，便說(shuō)：“我媽媽要來(lái)接我出去吃飯，你下午把傘還給我就行了�！蹦泻е�(zhù)歉意說(shuō)：“好吧！謝謝你，我下午把傘給你�！蹦泻⒛昧藗憔妥吡�，那個(gè)男孩走了，我才放心地走了。走在回家的路上，我雖然淋濕了全身，但我很高興，因為我做了一件好事。
下午到了學(xué)校，老師把我叫到了辦公室，我還以為我又做錯了什么事�？衫蠋煕](méi)有批評我，他只是笑著(zhù)說(shuō)：“你中午做的那些事我都看見(jiàn)了。晶晶，平時(shí)我經(jīng)常批評你，真不應該，你原來(lái)是一個(gè)好孩子”。
我聽(tīng)了，心里樂(lè )滋滋的。
我的老師作文范文8
教我語(yǔ)文的王老師，是一位特級教師。一年多來(lái)，我從她給我批改過(guò)的作文中受益很多。
王老師對我每次習作中的點(diǎn)滴成功之處，比如一個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)句子、幾句生動(dòng)具體的描寫(xiě)或者一個(gè)好的開(kāi)頭或結尾等，都用批語(yǔ)對我進(jìn)行鼓勵。一次，她批改我的作文《我喜歡畫(huà)畫(huà)》中的“每逢星期天，我就背著(zhù)畫(huà)夾到少年宮學(xué)畫(huà)畫(huà)”一句時(shí)，在“每逢”“就”的下面打上著(zhù)重號，并加批語(yǔ)：“寫(xiě)出了學(xué)畫(huà)畫(huà)的積極性和主動(dòng)性，好!”
還有一次，我寫(xiě)了《家鄉的`鳳凰山》這篇習作，她在“遠遠望去，它像一只展翅欲飛的鳳凰，似乎只要一聲?shū)Q叫，就能飛上天空”一句的下邊畫(huà)上波浪線(xiàn)，并加上了“比喻恰當，想象豐富”的眉批。
不久前，我寫(xiě)的《晨露》一文中，有兩句描寫(xiě)：“一顆顆晶瑩透明的露珠，在綠葉上，在花蕊里，隨著(zhù)晨風(fēng)的輕輕吹拂而緩緩地動(dòng)。望著(zhù)，望著(zhù)，我想到了辛勤的老師臉上的汗珠……”她的批語(yǔ)是：“描寫(xiě)生動(dòng)形象，聯(lián)想自然合理�！�
王老師在用批語(yǔ)鼓勵我的同時(shí)，也常用批語(yǔ)指點(diǎn)我習作中的不足。例如：她在批改我的《一件小制作》時(shí)，把文中“我先把雞蛋殼里外洗干凈，再裝滿(mǎn)細沙”一句中的“滿(mǎn)”字刪去，添上“八適量的”四個(gè)字，并寫(xiě)明改動(dòng)的理由：“蛋殼中裝滿(mǎn)細沙，蛋殼就站不起來(lái)了�！�
每當捧讀王老師給我批改過(guò)的一篇篇作文，品味一條條鮮紅醒目的批語(yǔ)時(shí)，我就覺(jué)得那批語(yǔ)是用她的心血寫(xiě)成的。頓時(shí)，一種感激之情油然而生。
在王老師批語(yǔ)的鼓勵和指點(diǎn)下，我的作文水平提高很快，在學(xué)校舉行的作文比賽中獲得了第三名。
我的老師作文范文9
記得在四年級的時(shí)候，因為您布置的作業(yè)實(shí)在太多，我熬到十一點(diǎn)多的時(shí)候才終于做完，我不顧一切立刻像餓虎撲食似的撲到床上乎乎大睡。誰(shuí)知第二天醒來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)照到了屁股，我便知不妙，匆匆忙忙把桌上的書(shū)放進(jìn)了書(shū)包，然后又以極快餓速度“駛”向學(xué)校。
剛到學(xué)校，組長(cháng)就開(kāi)始收作業(yè)本，我看也沒(méi)看找出一個(gè)本子交了過(guò)去，便以為任務(wù)完成開(kāi)開(kāi)心心玩去了。誰(shuí)知天有不測風(fēng)云，第二節下課的時(shí)候，同桌叫我去老師辦公室，我知道大事不好，但有沒(méi)有辦法，只好忐忑不安地走向老師的辦公室。果然不出我所料，剛進(jìn)辦公室您就河東獅吼：“你交的是什么本子？”我走進(jìn)一看，交的竟然是一個(gè)草稿本，我傻了眼，只好拿著(zhù)本子回到教室在書(shū)包里尋找作業(yè)本的下落�？墒窃谠S多本子中沒(méi)有一個(gè)是我想要的，我心里空空如也，不敢再往下想，只好聽(tīng)天由命。我緩緩地走到您的辦公室：“老師，我忘記帶本子了�！薄昂�！我就知道像你們這種小把戲，能騙到我嗎？作業(yè)沒(méi)做就說(shuō)忘記帶了，真不知道你是怎么學(xué)習的`，怎么能升到四年級的！”我當時(shí)既委屈又氣憤，我聽(tīng)得出那語(yǔ)氣中帶著(zhù)諷刺、嘲笑像一把利劍穿透了我的心靈，我強忍淚水往教室里走，悶悶不樂(lè )待了一上午。中午我吃完飯抓起本子就奔向您的辦公室，盡管有爸爸媽媽的安慰，但我的內心還是難以平靜，總是反復出現“真不知道你是怎么學(xué)習的，怎么能升到四年級的！”
老師！我為什么得不到您的理解呢？我知道您這樣做是想讓我們的成績(jì)更上一層樓，但是我也有我的難處，只不過(guò)我才一次忘帶本子，您就那樣批評我諷刺我，您知道我那時(shí)有多么難過(guò)嗎？換作是您，您經(jīng)得住嗎？老師，我是真心的希望得到您得理解，理解萬(wàn)歲！
我的老師作文范文10
我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師。從一年級到現在一直陪伴著(zhù)我們，她就是我的數學(xué)老師——李老師。
李老師有著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，橢圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，中等個(gè)，瘦瘦的身材。老師對我們就像對自己的孩子，讓我們感到很親切。
在課堂上，每當學(xué)到一個(gè)新例題，老師總是耐心、反復的講，還結合實(shí)際生活使我們更容易明白。記得有一次，在期末考試之前，老師讓我們隨意提出自己不明白的問(wèn)題，我提出了一個(gè)數學(xué)廣角的.問(wèn)題：6根胡蘿卜換2根大蘿卜，9個(gè)大蘿卜換3棵大白菜，6棵大白菜換多少根胡蘿卜？老師說(shuō)：“每一位同學(xué)提出的問(wèn)題，不管你會(huì )還是不會(huì )，都要認真聽(tīng)�！崩蠋熃涛乙葥Q算1個(gè)大蘿卜和1棵大白菜相等的數量，接著(zhù)換算大蘿卜和胡蘿卜相等的數量，這樣，答案就迎刃而解了。以后遇到這樣的題我都很快解答出來(lái)了。
記得我們學(xué)習長(cháng)度單位“千米”的時(shí)候，老師為了讓我們在生活中能夠清楚的知道1千米的距離，還專(zhuān)門(mén)帶領(lǐng)我們去校外測量1千米有多長(cháng)。在學(xué)習長(cháng)方形、正方形時(shí)，老師讓我們在家中找出相對應的物體，使我們在課堂上學(xué)習起來(lái)更容易。老師總能讓我們輕松而又快樂(lè )地掌握新知識。
李老師的腰疼，要動(dòng)手術(shù)，不能給我們上課啦。每個(gè)同學(xué)都非常難過(guò)，在那段時(shí)間，我感覺(jué)數學(xué)成績(jì)有些下滑，每天都盼望您能早日康復，重新回到我們身邊。有一天，聽(tīng)到您要回來(lái)的消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，手舞足蹈。老師忍著(zhù)疼痛給我們上課，我要努力學(xué)習，回報老師。
李老師為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。我想說(shuō)：“老師，謝謝您！您辛苦啦！”
我的老師作文范文11
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著(zhù)沒(méi)有理想師可怕的。的確，沒(méi)有理想，哪來(lái)的勁頭？而我卻有著(zhù)許多的理想。
在我上幼兒園的時(shí)候，我就為自己建立了一個(gè)遠大的理想，那就是，長(cháng)大后我一定要當一名老師。一方面是因為我舅媽是老師，我被老師的這種不辭辛苦的精神而深深地感染了；一方面是因為我覺(jué)得老師特別偉大�？梢詾樽鎳鲆环萘�，還可以為祖國培養出更多熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，有科學(xué)文化，又有較高探索精神的人才。
我每天站在三尺講臺上，向“小聽(tīng)眾們”傳授知識，我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是小才子。上課時(shí)，我用生動(dòng)幽默的話(huà)語(yǔ)講解課文。瞧！講臺下，那一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會(huì )神地盯著(zhù)我看呢！下課后，我會(huì )和孩子們在教學(xué)樓下一起愉快地做游戲，讓孩子們在緊張的學(xué)習過(guò)后也放松一下。我還會(huì )用獨特的`方法讓孩子們逐漸養成勤奮、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
作為一名老師，我一定會(huì )把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我帶他們放風(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我帶他們劃小船，捉蜻蜓；秋天，我帶他們采果實(shí)，收集葉子；冬天，我帶他們打雪仗，堆雪人，這樣可以增長(cháng)課外知識。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫(xiě)作文會(huì )無(wú)話(huà)可寫(xiě)；我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會(huì )輕易忘懷。
我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過(guò)教師節的滋味，我想把我所有的知識傳授給別人。所以，我現在要努力學(xué)習，為這個(gè)理想去奮斗！
我的老師作文范文12
一個(gè)涼爽的秋天，當我踏進(jìn)美麗的校園，看到了許多陌生的面孔，我感覺(jué)自己就像離巢的小鳥(niǎo)一樣，失去了媽媽的百般呵護和疼愛(ài)。家長(cháng)會(huì )上我哇地哭了起來(lái)。 這時(shí)候，老師看見(jiàn)了我正在嚎啕大哭，連忙一個(gè)箭步跑向了我，把我領(lǐng)上了講臺，讓我坐在她的辦公椅上，親切地說(shuō)：“不要緊張!”我的心里頓時(shí)暖洋洋的，一股股暖流不斷地涌上我的心頭，我的哭泣聲早已化得煙消云散，我的傷感也早已忘到了九霄云外。
我的班主任老師很有愛(ài)心。記得有一次，我正在樓道里和同學(xué)們玩“貓捉老鼠”的游戲。我當貓，其他幾個(gè)同學(xué)當老鼠，我們你追我趕，全然忘記了這條樓道里人來(lái)人往，有些擁擠。我突然發(fā)現任老師正端著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一大盆水朝我迎面走來(lái)，她離我只有一米的距離了!我想剎住車(chē)，可我的腳卻在關(guān)鍵時(shí)刻不聽(tīng)使喚了!我聽(tīng)見(jiàn)我的鞋和地面摩擦的聲音越來(lái)越大，越來(lái)越響，我們快要撞上了!嘭!啪!我們撞到了一起，一大盆水沖我飛來(lái)，里面的'水嘩地倒在了我的身上，盆子也摔爛了。
和我玩游戲的同學(xué)連忙把我拉了起來(lái)，一個(gè)同學(xué)還回去報告了班主任老師，老師知道我身上被淋濕了，怕我在教室里呆著(zhù)會(huì )著(zhù)涼，趕忙給我媽媽打電話(huà)，讓她給我送衣服。在等媽媽的時(shí)間里，老師還把我領(lǐng)到辦公室去，辦公室里有很多各個(gè)班的老師，班主任老師讓其他老師看著(zhù)我，還對我親切地說(shuō)：“別擔心，一會(huì )兒換完衣服就不濕了�！卑嘀魅卫蠋煹倪@句話(huà)讓我感到無(wú)比的溫暖，我的眼睛頓時(shí)濕潤了......
這就是我們的班主任——侯麗君老師，她像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護我們，她一看到我們有困難，就伸出了熱情的雙手。她很有耐心、愛(ài)心和熱心，我真喜歡這位老師，我祝愿她像丁香花兒那樣，永遠年輕美麗!
我的老師作文范文13
像親人，像媽媽?zhuān)沂冀K忘不了教我初一數學(xué)的陳老師。是她的關(guān)愛(ài)促使我不斷的成長(cháng)。
我的數學(xué)老師姓陳。她戴著(zhù)黑框眼鏡，有一頭又卷又黑的短發(fā)，的缺點(diǎn)就是身高問(wèn)題，她穿著(zhù)高跟鞋還比我矮，但老師常對我們說(shuō)：“濃縮的都是精華�！崩蠋熃虒W(xué)水平非常高，而且還十分關(guān)心學(xué)生。
上個(gè)學(xué)期快要試時(shí)，天氣格外的冷，雖有冬日的暖陽(yáng)照進(jìn)教室，但像我一樣的同學(xué)不在少數，手腳凍得麻木，暖和的陽(yáng)光照在身上，一會(huì )兒就打起了瞌睡，以至于上課沒(méi)有一個(gè)人舉手發(fā)言。我們都以為老師要發(fā)火了，可是老師反而心平氣和地對我們說(shuō)：“請大家起立�！蔽覀冴懤m站起來(lái)，不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，“用腳跺地10下，邊跺邊搓手�！蔽覀儑L試著(zhù)，覺(jué)得老師的.方法真的很靈，不一會(huì )兒，就覺(jué)得手和腳有點(diǎn)開(kāi)始熱了，卻發(fā)現老師浪費了半節課的時(shí)間。事后，老師卻說(shuō)這是值得的，因為后半節課使大家的聽(tīng)課效率了很多。
老師還對學(xué)生關(guān)愛(ài)有加。記得有一次，我們上體育課，練習長(cháng)跑。我那天發(fā)燒了，身體非常不舒服，但又沒(méi)跟老師請假，只能硬著(zhù)頭皮和同學(xué)們一起跑。才跑了半圈，我就覺(jué)得身上開(kāi)始出虛汗，跑了一圈，我全身使不上力，重重地摔在了地上，褲子破了一個(gè)洞，腳上鮮血直流。同學(xué)們趕緊去跟老師說(shuō)，老師聞?dòng)嵓泵s過(guò)來(lái)，將我扶著(zhù)去醫務(wù)室，還親自幫我消毒、上藥。我當時(shí)處于半昏狀態(tài)，腳上的疼痛使我忘記了一切。我回去上課后，老師還特意特地問(wèn)這問(wèn)那，對我十分關(guān)愛(ài)。感受到老師的愛(ài)，我心里感到溫馨極了。
像親人，像媽媽?zhuān)沂指屑り惱蠋�。是她給我的愛(ài)和關(guān)懷，讓我感到溫暖，并留下美好的回憶。
我的老師作文范文14
從小學(xué)到現在，最使我難忘的是小學(xué)語(yǔ)文張老師。
他從小學(xué)四年級開(kāi)始教我們。見(jiàn)到他第一眼，我就覺(jué)得他特別嚴厲：國字臉，戴著(zhù)眼鏡，臉上有幾絲皺紋卻沒(méi)有一絲微笑。他的眼神看起來(lái)特別銳利，仿佛能看透一切事物。同時(shí)，他的頭發(fā)也十分稀少，似乎是一層薄薄的黑色的棉絮。
但是通過(guò)一件事讓我改變了對他的看法。
一次課上，他給我們提了個(gè)問(wèn)題，我思考了片刻后就舉手。沒(méi)想到老師也伸出了手讓我回答這個(gè)問(wèn)題。于是，我們倆的手便如“火星撞地球”般的相撞了。疼得我直甩手。全班同學(xué)如炸開(kāi)了鍋般的狂笑著(zhù)。這時(shí)，張老師對我說(shuō)了一句話(huà)：“你練的是如來(lái)神掌嗎？”全班笑得更歡了。
事后，我才聽(tīng)說(shuō)他是我校的教導主任！我不禁感嘆道：能讓這樣具有幽默美的老師教語(yǔ)文，真是我莫大的榮幸呀。
有一次，我在校外買(mǎi)了一個(gè)模型火箭，進(jìn)校門(mén)時(shí)，我只顧低著(zhù)頭研究火箭了，可是我沒(méi)想到正與張老師撞了個(gè)滿(mǎn)懷。我心想：被教導主任逮住了，這回可栽了，玩大發(fā)了�？伤⑽⒁恍�，瞇起眼睛，推了下眼鏡，對我說(shuō)：“火箭模型你留著(zhù)，不過(guò)你得幫我干些活……明天就開(kāi)運動(dòng)會(huì )呀，你就留下來(lái)布置場(chǎng)地吧！”放學(xué)后我與幾個(gè)同學(xué)留了下來(lái)干得熱火朝天。干完活后張老師領(lǐng)著(zhù)我們到校外，給我們每個(gè)人買(mǎi)了一瓶飲料，一個(gè)冰激凌，說(shuō)是犒勞我們的，給我們的`獎勵。
還有一次，玉樹(shù)地震了，學(xué)校號召我們進(jìn)行捐款、捐物活動(dòng)。我與同學(xué)們盡自己微小的力量捐了些錢(qián)，可是我們張老師自己就捐了幾千元，一百多本書(shū)。他一年四季身上總是那幾件衣服，可在這危難關(guān)頭他是這樣慷慨，這樣無(wú)私。
我們可敬可愛(ài)的張老師，美在幽默風(fēng)趣、美在胸懷寬廣、美在慷慨無(wú)私。這就是我們老師身上所體現出來(lái)的美。
我的老師作文范文15
我的數學(xué)老師是孫波老師。她個(gè)子不高，皮膚白白的，長(cháng)得很漂亮。那一頭烏黑的長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)總是高高地扎起，給人干凈利落的感覺(jué)。我們同學(xué)可喜歡她了！
孫老師有一雙敏銳的眼睛。一次數學(xué)課上，同學(xué)們都在認真地聽(tīng)課，徜徉在數學(xué)的海洋。大家積極地回答老師的問(wèn)題，可是我的思想不知怎么的，早已飛出了教室。我這個(gè)細小的`變化沒(méi)有逃出老師的眼睛，“俞果你把XX同學(xué)剛才回答的問(wèn)題，補充完整�！睂O老師的話(huà)把我嚇了一跳！“嗯……嗯……”我支支吾吾答不上來(lái)。老師說(shuō)：“全班就你一人不認真聽(tīng)課，老師早看出來(lái)了�！蔽铱闯鰧O老師清澈明亮的眼睛里滿(mǎn)是失望，慚愧極了。我警告自己，不可以再有下一次了，一定得認真聽(tīng)講。
孫老師是位極有耐心和責任心的老師。全班每位學(xué)生都能感受到她給予我們的母愛(ài)般的溫暖。粗心的我在做數學(xué)練習冊時(shí)，不是漏題就是看錯題，每次練習要想全對，一個(gè)字——難！所以，我成了孫老師辦公室的�？�。不記得多少次了，孫老師不厭其煩地為我講清每道錯題的原因以及正確的解法，直到我親口說(shuō)出明白了，她才放我回教室訂正。每當此時(shí)，我才看到她的眉頭稍有舒展，仿佛心頭一個(gè)沉重的包袱卸下了。我也太不爭氣了，讓孫老師為我操那么多心。怪不得平時(shí)很少見(jiàn)到孫老師的笑容。
我暗暗告訴自己，一定要細心加努力，提高數學(xué)成績(jì)，讓孫老師美麗的臉龐上綻放燦爛的笑容！
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