我的老師作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師作文1

　　我最尊敬的一位老師是我的班主任。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛(ài)我們。

　　老師留著(zhù)一頭短發(fā)，她心地善良，和藹可親。

　　有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。武老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整，規范為止，老師才讓我回家。我當時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，應把字寫(xiě)規范，真是浪費時(shí)間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：字是門(mén)面，從寫(xiě)字上可以看出一個(gè)人的性格。老師嚴格要求是對的，對你負責，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去。聽(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了老師的用意，使我更加敬佩我的老師了。從那以后，我像一個(gè)一年級的小孩，天天堅持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表?yè)P。這都是我的武老師嚴格要求的`結果��！

　　老師在學(xué)習上嚴格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有名29名同學(xué)，老師為使我們全身心地投入到學(xué)習中，對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。

　　我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

我的老師作文2

　　我的教師認真負責、學(xué)識淵博，是個(gè)異常有學(xué)問(wèn)的好教師。

　　教師雖然課堂紀律嚴格，可是富有同情心，常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來(lái)教師一向無(wú)微不至的關(guān)心我們。其實(shí)我們也明白，教師像辛勤的園丁，培養了祖國的花兒，教師想燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃了自我照亮了別人;教師像一顆啟明星，照亮了我們成長(cháng)的道路，教師像一只火把，點(diǎn)燃了我們求知的火種，教師又像春雨，無(wú)聲的滋潤著(zhù)我們的心田;其是我們也明白是教師的諄諄教誨引導我們尋找智慧的鑰匙，讓我們走向知識的殿堂是他們和諧的`笑容，開(kāi)啟我們的心智，啟迪我們的心靈。教師做的每一件事都是為了我們，教師的無(wú)私奉獻，需要我們每人學(xué)習。

　　諄諄善誘誨童蒙，春雨潤物細無(wú)聲。書(shū)山辟徑做先軀，學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無(wú)以報感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿(mǎn)人間。

我的老師作文3

　　從我上小學(xué)一年級到現在，都是我們的劉老師陪伴著(zhù)我長(cháng)大。

　　劉老師，現在差不多三十幾歲了，她的個(gè)子有點(diǎn)兒高，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，瓜子臉，高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張大嘴。她的皮膚雖然不大不白皙卻很光滑。她很喜歡穿肉色上衣，黑色褲子，上課時(shí)經(jīng)常拿著(zhù)一根教棍。

　　劉老師非常關(guān)心同學(xué)。那次，我的好朋友李晨飛在體育課上把自己的腿給摔傷了。我把他扶到了教室，他疼得直掉眼淚。這時(shí)劉老師也在，問(wèn)明情況后親切地安慰道：“晨飛，你不要哭，我現在就把你送到醫務(wù)室�！崩罾蠋焺傉f(shuō)完就背著(zhù)他跑去了醫務(wù)室。雖然受傷的不是我，可是我依然感受到了劉老師對我們的愛(ài)。

　　劉老師對我們很負責。有一次我的作業(yè)寫(xiě)錯了，劉老師走過(guò)來(lái)彎下腰，用手指著(zhù)說(shuō)：“這兒應該加一個(gè)字，以后不要再丟三落四�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^。就是這次深刻的教訓，我后來(lái)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，再也沒(méi)有犯同樣的錯誤。

　　劉老師，您就像一位園丁，而我們就是祖國的`花朵；您就像我們的媽媽?zhuān)�給了我們溫暖的懷抱，用汗水和心血培育著(zhù)我們。劉老師，我愛(ài)您。

我的老師作文4

　　讀小學(xué)四年級的時(shí)候，教我的老師姓毛，毛老師的.“兇”已經(jīng)是隔著(zhù)門(mén)縫吹喇叭——名聲在外了。

　　剛開(kāi)學(xué)，這位兇老師竟然會(huì )讓我們做試卷。她又響亮的嗓門(mén)兒說(shuō)：“我要摸一摸你們的主，看你們學(xué)習成績(jì)怎么樣�！蓖瑢W(xué)們都對此暗暗吐舌頭。過(guò)了幾天我就嘗到了她的兇味兒了。那天語(yǔ)文課上我不知道怎么走了神兒，毛老師卻偏偏叫我回答問(wèn)題，我吞吞吐吐的回答不上來(lái)這時(shí)，他板著(zhù)臉，用高八度的嗓音把我訓斥了一頓，我的臉又紅又脹，感到無(wú)地自容，心里又急又惱，當著(zhù)全班同學(xué)的面，我不能哭鼻子，就強忍著(zhù)心中的酸痛，不讓眼淚留下來(lái)。

　　終于下課了，毛老師讓我跟她去一趟辦公室，我以為毛老師讓我跟她去一趟辦公室，是來(lái)批評我的，沒(méi)想到毛老師卻是問(wèn)我為什么會(huì )走神，下次不要這樣，是在安慰我。我的心一下子溫暖了許多。

　　從這以后，我再也不覺(jué)得毛老師兇了，反而覺(jué)得她很平易近人。

我的老師作文5

　　鐘老師是我的語(yǔ)文老師，她的個(gè)子不高不矮，不胖也不瘦，她的頭發(fā)短短的，顯得清爽又精神。她圓圓的.臉上嵌著(zhù)一雙明亮智慧的大眼睛，帶著(zhù)一副眼鏡，一看就知道是個(gè)知識淵博的老師。

　　鐘老師性格很溫和。有一次上課，我舉手回答問(wèn)題，因為緊張，我答錯了。沒(méi)想到鐘老師居然心平氣和面帶微笑地鼓勵我，“不要著(zhù)急，以后還有機會(huì )回答問(wèn)題�！卑嗌嫌幸粋�(gè)調皮的同學(xué)，上課一直在聊天，我以為老師會(huì )很生氣，會(huì )嚴厲責罵他，或者讓他罰站。意想不到的是鐘老師沒(méi)有生氣，而是和風(fēng)細雨教導他“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，說(shuō)閑話(huà)不僅影響自己，還會(huì )影響他人，要改掉這個(gè)毛病�！�

　　我很喜歡鐘老師，外表長(cháng)得漂亮，字也寫(xiě)得漂亮。最讓我喜歡的就是她有一顆懂我們的心，愛(ài)我們的心。

我的老師作文6

　　有許多令我尊敬的老師，比如：滔滔不絕的語(yǔ)文老師，嚴厲的數學(xué)老師，以及一跑起來(lái)像是一陣風(fēng)的體育老師……但最令我記憶猶新的老師是我的副校長(cháng)——陳永富老師。

　　陳老師長(cháng)著(zhù)一張滔滔不絕的嘴巴，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，還有著(zhù)一對“千里耳”。

　　陳副校長(cháng)既是我的音樂(lè )老師，還是語(yǔ)文代課老師。在上音樂(lè )課的時(shí)候，他彈得一手好鋼琴，那琴聲，像是高山流水一般，柔情似水，又像是海水奔波而來(lái)，激情蕩漾。在上語(yǔ)文課時(shí)，他總是把內容說(shuō)得非常詳細，還常常說(shuō)一些小故事，大道理，用著(zhù)幽默的話(huà)語(yǔ)在語(yǔ)文這片廣闊無(wú)邊的大海中遨游。他還經(jīng)常給我們講一些社會(huì )中的真實(shí)事例來(lái)告誡我們社會(huì )的的險惡，在他的課上到處充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。

　　在生活中，他曾救過(guò)一位落水的.兒童和一位落水的老人。他只要一看見(jiàn)有人遇險，就會(huì )奮不顧身的去救助遇險的人，不惜自己的生命，只要有人需要幫助，他就算有很急的事情，也會(huì )先放在一邊，幫助完后，他才會(huì )去做自己手中的事。他做的雖然都是一些微不足道的小事情�？伞靶切侵�火，可以燎原”。這些小事結合在一起就變成了一個(gè)善良的人。

　　這就是我的副校長(cháng)，在社會(huì )中，他是一個(gè)好人，在課堂上，他是一位好老師。

我的老師作文7

　　暑假過(guò)去了，我如愿以?xún)數厣�上了三年級。�?lái)到新教室，我認識了很多新同學(xué)。這時(shí)候，來(lái)了一位老師，這就是我的語(yǔ)文老師，大家叫她鐘老師。她的頭發(fā)短短的，眉毛黑黑的，一雙大眼睛被知識淵博的眼鏡遮住了，高高的鼻子，紅紅的嘴巴，瘦瘦的身材，漂亮極了！

　　老師有時(shí)候溫柔，有時(shí)候嚴厲。同學(xué)們很淘氣的時(shí)候老師很?chē)绤�，比如老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)，而且和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)影響課堂紀律，老師就很?chē)绤�。我們上課認真聽(tīng)講、坐姿端正、積極舉手發(fā)言的時(shí)候，老師就很溫柔。

　　我的老師最厲害的是朗讀。那天，她在朗讀課文時(shí)，我仿佛來(lái)到了那個(gè)安靜的.教室外和那個(gè)熱鬧非凡的課間十分鐘。

　　我的老師對待工作很細心，有的同學(xué)錯了一個(gè)字，老師都不會(huì )放過(guò)，而且老師每天都會(huì )聽(tīng)每個(gè)同學(xué)的朗讀錄音，只要是老師要求要錄音背誦的課文，老師也會(huì )一個(gè)一個(gè)去聽(tīng)是否能背誦。

　　我們鐘老師真是一位嚴慈并濟的好老師！我喜歡她！

我的老師作文8

　　我有一個(gè)漂亮的語(yǔ)文老師，開(kāi)學(xué)前媽媽告訴我，我將有一個(gè)博學(xué)多才的班主任，她就是我三年級的鐘老師。

　　鐘老師的臉圓圓的，有著(zhù)白皙的皮膚，一頭烏黑的短發(fā)看起來(lái)非常柔順。彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副大眼鏡。

　　她有著(zhù)雙層性格，如果誰(shuí)不遵守紀律她就會(huì )生氣，如果同學(xué)們上課認真老師就很溫柔。

　　她愛(ài)她的學(xué)生，也愛(ài)她的工作。課堂上她耐心地教導我們，仔細地檢查每一個(gè)人的作業(yè)，仔細到連一個(gè)錯別字都不放過(guò)。課后，她也會(huì )認真的輔導我們，時(shí)刻在群里關(guān)注著(zhù)同學(xué)們的課后作業(yè)完成情況以及安全。記得前幾天放學(xué)時(shí)下大雨，老師不放心我們，就在群里挨個(gè)的問(wèn)家長(cháng)孩子們是否安全到家。

　　我喜歡我的'老師，喜歡的是她為了提高我們的積極性為我們設置的積分。期待三年級的我會(huì )變的更優(yōu)秀，學(xué)習更上一層樓。

我的老師作文9

　　我的老師姓鐘，是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。

　　鐘老師的身高不高不矮，體型不胖不瘦。她有著(zhù)一頭烏黑的'短發(fā)，看起來(lái)非常的清爽。她有著(zhù)一雙又大又亮的眼睛，能將每一個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)看地清清楚楚。她有著(zhù)一個(gè)又高又挺的鼻梁，戴著(zhù)一副又大又圓的眼鏡，還有一個(gè)又紅又潤的嘴巴。

　　鐘老師既溫柔又嚴厲。上課的時(shí)候，我舉手回答問(wèn)題錯了，我本以為老師會(huì )批評我，沒(méi)想到老師卻是耐心且溫柔的教導我，這體現了老師的溫柔；但如果有同學(xué)沒(méi)有認真做作業(yè)，老師就會(huì )懲罰他，這就展現了老師的嚴厲。

　　鐘老師待人真誠友善，對待工作的態(tài)度非常認真。比如，她凌晨一點(diǎn)還在統計朗讀，這需要多大的精力��！

　　鐘老師讀起課文來(lái)聲情并茂，語(yǔ)調抑揚頓挫，讓大家聽(tīng)得很舒服，能迅速把同學(xué)們帶入到情景里去。我一聽(tīng)到老師讀課文，腦海中不禁就浮現出一幅幅畫(huà)面感。這就是我的老師，一名有著(zhù)許許多多知識的老師。我長(cháng)大后一定當一位像鐘老師那樣優(yōu)秀的老師！

我的老師作文10

　　我的老師——鐘老師，瘦瘦的，很苗條。她有著(zhù)烏黑烏黑的短發(fā)，小小的鼻梁上架著(zhù)一副圓眼鏡，臉上經(jīng)常掛著(zhù)一絲微笑，讓人覺(jué)得很親切。

　　鐘老師不僅看起來(lái)親切，還會(huì )變魔法呢！她有時(shí)候很溫柔，上課時(shí)，有的同學(xué)沒(méi)坐端正，只見(jiàn)老師走過(guò)去，我心里想：完蛋了，這個(gè)同學(xué)要挨罵啦。而老師卻只是彎下腰，輕輕地說(shuō)：“下次要坐端正哦！”有時(shí)候老師也很?chē)绤�。有一個(gè)同學(xué)課堂作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，老師臉上的笑容頓時(shí)消失了，拉下臉來(lái)說(shuō)：“你課堂作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，罰抄10遍�！蹦菚r(shí)老師看起來(lái)很?chē)绤�。不過(guò)我也知道老師的溫柔是一種愛(ài)，嚴厲更是一股鞭策我們前行的力量。

　　鐘老師還很會(huì )朗誦課文。第一天上課時(shí)，當她讀《大青樹(shù)下的小學(xué)》時(shí)，我仿佛看到了那所大青樹(shù)下的學(xué)校，聽(tīng)到了同學(xué)們下課后的'歡聲笑語(yǔ)中……老師讀的真讓人陶醉呀！

　　鐘老師更是一位很負責任的老師。她每天早上早早到校，下午也很晚到家，每天晚上都聽(tīng)我們朗誦并統計。她一條一條聽(tīng)，不知花了多少寶貴的時(shí)間��！

　　我喜歡會(huì )變魔法又親切負責的鐘老師！

我的老師作文11

　　我的侯老師，批作業(yè)的速度，那是天下一絕。侯老師要是批完作業(yè)都不用看，肯定不會(huì )出現質(zhì)疑。

　　在去年的一天，侯老師為我批改數學(xué)練習冊。老師當然批的快，可是這次我們倒要瞧一瞧，老師的絕活有多巧。

　　那天我親眼看見(jiàn)老師的手速，幾十本書(shū)，十多分鐘就批完了。我半信半疑，看著(zhù)老師批作業(yè)，外面走廊里同學(xué)們大聲嚷叫，都吵的不行了，可是老師當什么也沒(méi)發(fā)生，還在一心一意的批著(zhù)作業(yè)，每批一本，筆尖在本子上唰唰的寫(xiě)字好看極了，好似打印出來(lái)的字跡。

　　老師批作業(yè)時(shí)，我最關(guān)心的還是老師批作業(yè)有沒(méi)有錯誤。批完的作業(yè)發(fā)下來(lái)了，我迫不及待地翻開(kāi)作業(yè)，結果查出來(lái)搞和答案不一樣的填空，我想:“完了，老師露餡了�！蔽也桓胰ズ屠蠋煚庌q。

　　當老師講到這個(gè)題時(shí)，說(shuō)的'并不是答案的內容，等同學(xué)和老師爭辯，老師說(shuō)是，答案打錯了，我們不信，可是老師說(shuō)出原因時(shí)，我驚呆了。

　　老師的批作業(yè)速度和質(zhì)量，果然名不虛傳。

我的老師作文12

　　自打五年級以來(lái)，我每周六都會(huì )來(lái)到作文館聽(tīng)課。所以，我到周六肯定會(huì )接到一個(gè)人，那就是我們的張老師，也就是這個(gè)作文館的館長(cháng)。

　　張老師是一個(gè)充滿(mǎn)活力中年的男子，他臉型很圓，是一張典型的“大餅臉”，怪不得那么愛(ài)吃大拼，原來(lái)是吃出來(lái)的�？蓜e看他虎頭虎腦，粗獷中還是許多學(xué)問(wèn)的。

　　那副黑色框架的眼鏡，總是那么引人矚目，十分讓人難忘。他永遠是知識的象征，學(xué)生們的`榜樣，鏡片猶如啤酒瓶一般厚，足以看出教書(shū)育人的賣(mài)力。

　　還有那略微濃密的眉毛，看起來(lái)格外莊嚴，有一種不可冒犯的圣神感，好像時(shí)刻告誡學(xué)生，上課要遵守紀律，眉毛還十分粗和黑。

　　長(cháng)時(shí)間的戴著(zhù)眼鏡，鼻子肯定會(huì )有所變化。但大小不會(huì )變，還是一如既往的大。鼻梁和我們一樣，非常符合我們黃種人的特征“塌”。

　　眼睛和平常的同齡人一樣，略微疲勞，眼白黯然無(wú)光，卻有幾分嬌小。細致的眼皮，有一種讓人說(shuō)不出的感覺(jué)。

　　頭發(fā)十分短，是標準的“寸頭”，聽(tīng)他本人說(shuō)，這樣很方便。

我的老師作文13

　　在我的腦海里，有好多好多的老師，給我印象最深的還是我們的馮老師了。

　　幼兒園畢業(yè)，爸爸把我送進(jìn)了西大街小學(xué)，我害怕極了心想：“老師會(huì )打我嗎？老師兇嗎？，報了名后，爸爸把我送進(jìn)了教室，上課鈴響了，老師走了進(jìn)來(lái)，我一看：只見(jiàn)老師有著(zhù)一頭波浪式的頭發(fā)，披在肩上顯得非常精神，有一雙大大的.眼睛和一張大大的嘴。

　　記得在一年級的時(shí)候，同學(xué)們對詞語(yǔ)很不感興趣，于是，老是對我們說(shuō)：“咱們來(lái)一次開(kāi)火車(chē)的游戲，第一個(gè)同學(xué)讀第一個(gè)詞語(yǔ)，第二個(gè)同學(xué)讀第二個(gè)詞語(yǔ)。"同學(xué)們一聽(tīng)興趣大發(fā)。這個(gè)詞語(yǔ)游戲氣氛活躍，同學(xué)們容易接受。從那以后我們開(kāi)始好好學(xué)詞語(yǔ)了。

　　一年有一年過(guò)去了，馮老師給我們帶了四年的語(yǔ)文，她很了解我們，我們也非常喜歡馮老師。

　　馮老師像我們的媽媽一樣，照顧著(zhù)我們六十多名學(xué)生，她真是我們的好老師呀！

我的老師作文14

　　我今天給大家介紹一位老師，他就是我三年級的班主任——李辰老師。

　　他身高一米七左右，圓圓的的臉顯得很慈祥。圓圓的臉再加上黑邊眼鏡，還顯得很滑稽呢。

　　李辰老師對我們很好。記得那一次圣誕節的時(shí)候，我和同學(xué)們都去給老師送禮物，給老師寫(xiě)賀卡，老師很欣慰、高興，連連對我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！謝謝同學(xué)們！”我們給老師送完禮物就回到教室準備上課了�？墒菦](méi)想到，老師居然把禮物全都拿來(lái)了，我還在思考中的時(shí)候，老師說(shuō)道：“謝謝同學(xué)們?yōu)槲宜偷亩Y物，我非常感謝！”說(shuō)著(zhù)便把禮物拆開(kāi)，把里面的糖、瓜子……都拿了出來(lái)，光是糖也得有五六十塊吧。老師把糖全都分給了我們，但是還有八個(gè)同學(xué)沒(méi)有呢，老師便把瓜子分給了他們。分完吃的'之后，李辰老師又放關(guān)于圣誕節的電影給我們看，同學(xué)們都聚精會(huì )神地看著(zhù)。

　　還有一次，我們班王占祥同學(xué)的吃飯錢(qián)弄丟了，老師對他說(shuō)：“不要傷心，總會(huì )好到的�！崩蠋熡纸o王占祥同學(xué)五塊錢(qián)，讓他吃飯。李老師還真是有愛(ài)心呢！

　　我非常想念這個(gè)老師，可是他已經(jīng)轉到別的學(xué)校去了。

我的老師作文15

　　我每個(gè)人都有自己的身世，人與人的身世當然各不相同，這無(wú)可厚非，可是令我疑惑的則是我們新語(yǔ)文老師的身世！

　　那天下課了，我們的`新語(yǔ)文老師居然說(shuō)了這樣一句話(huà)：“你們這些地球的小孩……”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，連忙問(wèn)：“老師，難道你不是地球人？”老師笑笑說(shuō)：‘我可沒(méi)這么說(shuō)，但我是來(lái)自一個(gè)很遙遠的地方�！蔽也幌嘈诺貑�(wèn)：“那老師你有超能力嗎？”老師卻搖搖頭：“那你還把說(shuō)你的像外星人似的，”我撇了撇嘴，又好奇地問(wèn)“那你到底從哪兒來(lái)的？”

　　老師竟然指了指天空：“我是從那里來(lái)的�！�

　　“哈，我才不信呢，有什么根據？”

　　老師伸出這幾天一直包扎的手指說(shuō)：“瞧見(jiàn)沒(méi)，這就是是穿越大氣層燒爛的�！蔽掖蠼校骸袄蠋熌憔筒灰�在吹牛了，你這個(gè)手指在地球的火也可以燒爛的！”老師只是神秘的笑。哼，老師，我是不會(huì )相信你是外星人的，所以我會(huì )一直觀(guān)察你的行為的。

　　我知道老師你的身份是地球人，但或許老師長(cháng)著(zhù)地球人的面孔，留著(zhù)外星人的血液。

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