老師我想對您說(shuō)作文15篇（優(yōu)秀）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的老師我想對您說(shuō)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師我想對您說(shuō)作文1
敬愛(ài)的李老師：
9月10日是教師節，我們沒(méi)有精美的禮物送給您，也沒(méi)有優(yōu)美的贊歌來(lái)歌頌您無(wú)私的奉獻，但我們衷心的向您表示節日的祝福！
老師，您不是明星，卻能深深的吸引著(zhù)我們如饑似渴的目光；您不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造了一批批青年人的靈魂。因為您您一片愛(ài)心的澆灌，一份耕耘的辛勞，才會(huì )有桃李的芬芳，稻麥的金黃。愿我的謝意，化成一束永不凋謝的鮮花，給您帶來(lái)芬芳馥郁。
老師，您讓粉筆染白了的雙鬢，是我們學(xué)習知識的程度；您將青春留在了講臺上，你用雙手撐起來(lái)的明天，將會(huì )是我們永不能忘卻的。老師您是蠟燭，為我們照亮前行的`道路，您是勇士為我們掃除一切阻礙；您用心中全部的愛(ài)，譜寫(xiě)了無(wú)怨無(wú)悔的華麗的篇章；您用執著(zhù)的信念，鑄成了格調高雅的豐碑；您用微笑的力量燦爛了莘莘學(xué)子的臉龐。我后來(lái)才知道讀萬(wàn)卷書(shū)是為了懂得老師無(wú)怨無(wú)悔的心路，行萬(wàn)里路是為明白了老師堅韌不拔的意志；老師是陽(yáng)光的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。
祝老師教師節快樂(lè )！
老師我想對您說(shuō)作文2
山河遠間，人間煙火。數學(xué)的足跡遍地開(kāi)花，結出累累的碩果，為山河間的旅途人解渴，在人間煙火市里暢銷(xiāo)。
人從出生開(kāi)始，便有著(zhù)數學(xué)的陪伴。像留守的兒童期盼父母的歸期，幼小的孩童盼望著(zhù)長(cháng)大，青壯的少年憧憬著(zhù)未來(lái)，胡須斑駁的老人回憶著(zhù)少年。當然了最正宗的還是數學(xué)課和數學(xué)老師，說(shuō)到數學(xué)老師是最令我們學(xué)生痛苦的'了，也是令老師最頭痛的事。
雖有千篇一律，但有趣的靈魂也不是無(wú)處可尋，因為你喜歡數學(xué)，喜歡數字間靈活的跳轉，所以您用心來(lái)教育我們，像雨灑大地般，盡力讓我們吃飽喝足。古人常說(shuō)：“為師解惑也�！痹谖覀冇龅胶诎禃r(shí)，月光奮力穿過(guò)厚重的云彩，抵達驅散黑暗的陰霾，這不就是您對這份職業(yè)的熱愛(ài)與責任嗎？
為師解惑，但這“惑”并不是都能解決的，您和萬(wàn)千世界的人一樣，也都有喜怒哀樂(lè )，也并不是萬(wàn)事通“萬(wàn)事通”�？稍谀鸀槲覀兘鉀Q問(wèn)題時(shí)，您是那樣的可愛(ài)，那樣的事事都通，但您為的只不過(guò)是我們以后的路平坦些。雷撞靈魂，打心弦，萬(wàn)家燈火的聚集，成就華光璀璨的舞臺，而您恰是這舞臺的中心。
夢(mèng)想的執著(zhù)來(lái)源于熱愛(ài)，萬(wàn)家的燈火無(wú)一是你，無(wú)一不是你。愿您流年笑擲，未來(lái)美滿(mǎn)！
老師我想對您說(shuō)作文3
說(shuō)我的心里話(huà)。
有一次，上課的.時(shí)候，我的鋼筆突然沒(méi)有墨水了。我就舉手給您說(shuō)了，您就問(wèn)：“你們誰(shuí)有墨水�！庇幸粋�(gè)同學(xué)就舉了手，您就叫我去吸墨水，還對我說(shuō)：“下次千萬(wàn)不要忘了吸墨水喲！”
我在此對您說(shuō)一句：“您就像我的媽媽一樣關(guān)心我們�！�
老師我想對您說(shuō)作文4
光陰似箭，轉眼我已經(jīng)六年級了。在遇到的這么多老師中，最令我難忘的就是我現在的班主任高老師了。老師，我想對您說(shuō)：謝謝您！
記得在五年級時(shí)，有一次語(yǔ)文考試，我只得了77.5分，而其中閱讀理解部分更是扣了13.5分。課后，高老師把我叫去了，我的心情沮喪而又忐忑，一通指責看來(lái)是少不了了。沒(méi)想到的'是，高老師非但沒(méi)罵我，反而比以往更認真地給我講起閱讀分析來(lái)。我當時(shí)很是感動(dòng)，心想：我考這么差，所以讓老師操心，老師的心血不能白費，我必須好好聽(tīng)！老師一句句地講，我一句句地聽(tīng)著(zhù)。好一會(huì )兒才講完，我想老師也一定累了，渴了。哪知她根本沒(méi)休息，又叫了下一位同學(xué)去輔導了�？粗�(zhù)高老師忙碌著(zhù)，我想說(shuō)：謝謝你！
也是在五年級時(shí)，有一天吃飯，高老師正好在我旁邊：“吳天昊， 送你個(gè)雞翅吃吧！”我一陣驚喜，可一想，您教我們多辛苦啊，應該老師吃才對，哪有老師給學(xué)生的��！我激動(dòng)得連謝謝都忘說(shuō)了。這雞翅飽含了高老師對我的關(guān)愛(ài)，我吃得格外香�，F在，我要說(shuō)：謝謝你！
離小學(xué)畢業(yè)都不到一年了，我珍惜老師和我們在一起的一分一秒，我唯有拿出成績(jì)來(lái)報答老師的恩情。
高老師，我想說(shuō)：謝謝您！
老師我想對您說(shuō)作文5
老師，我一直想對您說(shuō)：“謝謝您！”謝謝您對我的關(guān)懷。
有一次剛上課，外面下起雨，雨水打在葉子上，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音，這時(shí)我正往教室里跑，我一邊跑一邊想：完了，我要遲到了！眼看教室就在眼前，結果“咚”的一聲，我一個(gè)不小心滑倒了，摔得哪里都疼——頭也疼，腿也疼這時(shí)正好您看到我了，一臉焦急地走了過(guò)來(lái)，輕輕把我扶起來(lái)，還對我說(shuō)：“王雨澤，以后不要太急�！蔽蚁耄耗f(shuō)的話(huà)我記住了。您把我帶到了醫務(wù)室，我感激地對您說(shuō)：“謝謝您�！钡皇切σ恍�，摸了摸我的頭。
還有一次，我把作業(yè)忘學(xué)校了�？墒堑鹊轿一丶也虐l(fā)現，當時(shí)的我垂頭喪氣，因為可能要抄試卷題目了。我心想：要是我認真檢查一下書(shū)包就不會(huì )忘了。過(guò)了一會(huì )兒，您打電話(huà)過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“王雨澤，我把題目發(fā)給你，你直接寫(xiě)答案就行�！蹦且凰查g我想：謝謝您，老師，您真好，給我減輕了許多作業(yè)量。
老師，您就像長(cháng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像一位辛勤的.園丁，培育著(zhù)我們；老師，您就像沙漠里的清泉，滋養著(zhù)我們。
老師我想對您說(shuō)作文6
一撇一捺盡現中國之淵源，一橫一豎寫(xiě)滿(mǎn)中華之風(fēng)骨。腳步使歲月磨平風(fēng)霜的講臺，諄諄教誨早已嵌入心智的烏托邦。
都言：遇事不決，可問(wèn)春風(fēng)。這長(cháng)風(fēng)一吹，野草就連了天，也正是老師您不經(jīng)意間的一句話(huà)，春風(fēng)化雨，解開(kāi)了套在深深疑慮上的桎梏。
“寧靜致遠，聆聽(tīng)內化，團結協(xié)作，嚴肅活潑’。開(kāi)學(xué)第一節語(yǔ)文課，我便聽(tīng)到這些不成句但含義深重的幾個(gè)詞語(yǔ)，起列似的在我心頭縈繞。
在我印象中，中學(xué)時(shí)代的語(yǔ)文課是固執無(wú)聊，嚼編了陳詞濫調。而這位老師卻打破了我對語(yǔ)文的刻板印象。
上課前習慣性的拍一下手，講課時(shí)總愛(ài)回答我們隨口一說(shuō)的.問(wèn)題，講到開(kāi)心處卻又笑得燦爛，永遠保持上課的激情，而我們也同時(shí)保持上課時(shí)如一的渴望新知的追求。語(yǔ)文課，就算是講十分枯燥無(wú)趣的內容，但是因為有您，變得不一般，您給這課程，好似點(diǎn)了塊金，而這往后，金石可縷。
都說(shuō)遇到一個(gè)好的老師是人生中最大的榮幸之一。對啊，我也有相同的觀(guān)點(diǎn)，尊師重道，亦師亦友，莫過(guò)于是最好的詮釋。
彼時(shí)，少年站在中學(xué)路的盡頭，驀然回首，一路崎嶇早已繁花滿(mǎn)地，你莞爾一笑，留下了灼灼的風(fēng)華與回憶。
我多想，金榜題名時(shí)能與您相伴。
老師我想對您說(shuō)作文7
魏老師謝謝您給予了我知識，把我調教成琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的好學(xué)生！
上學(xué)期，因為我的字體寫(xiě)不好，所以您總會(huì )把我留下來(lái)輔導我練字。就這樣半學(xué)期過(guò)去了，我的字體也進(jìn)步許多了，您也安心了，謝謝您！
��！老師��！老師！謝謝您！如果沒(méi)有您，就沒(méi)有我今天的.成就��！您在我的生命中是多么重要�。。�！
我愛(ài)您��！
老師我想對您說(shuō)作文8
金秋送爽，正是教師節的來(lái)時(shí)之際，天高云淡，正是學(xué)生們對你感恩的時(shí)期。
老師我想對您說(shuō)，我曾經(jīng)是個(gè)惹事的孩子，但是您的教誨使我痛改前非，這個(gè)學(xué)期我牢記著(zhù)您對我的叮囑，做一個(gè)最好的自己。我深深地懂得您對我們的嚴厲是最深情的關(guān)懷。不學(xué)是你們自己的.，不是老師的，但是其實(shí)您心里一直想著(zhù)對我們踏進(jìn)社會(huì )的幫助。有一天我在新聞上看到，在你踏進(jìn)社會(huì )的那一天，你感謝的不是自己，而是感謝最親愛(ài)的老師。他把學(xué)到的知識毫無(wú)保留的奉獻給了我們。直到今年教師節，我才懂得這句話(huà)深刻的含義。
老師，我們感恩您，敬愛(ài)您。您就像一位辛勤的園丁。我們就是花草，在你的栽培下茁壯成長(cháng)。
老師我想對您說(shuō)作文9
鄧老師，我想對您說(shuō)一聲謝謝。因為您為了我們的學(xué)習，真的付出了很多。
您是一個(gè)十分負責的老師，記得有一次上課，班上一個(gè)同學(xué)不會(huì )寫(xiě)作文，于是您就在下課的時(shí)候單獨來(lái)教他，之后還讓幾個(gè)成績(jì)好的同學(xué)幫助他復習。下班后還給他整理出一套寫(xiě)作文最好的方法，結果那位同學(xué)的作文成績(jì)慢慢變好了，可您為了整理資料，熬夜加班，卻有了兩個(gè)深深的黑眼圈。
您不但對工作負責，還是一個(gè)教導有方，對學(xué)生寬容的好老師。還有一次，我們幾個(gè)女同學(xué)下課時(shí)在樓道里瘋跑，被大隊干部抓了個(gè)正著(zhù)，扣了分。班長(cháng)讓我們罰站，您卻不讓我們罰站，把我們帶到了辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地跟我們說(shuō)：“孩子們，下次不要在樓道里跑了，在樓道里跑很危險，一不小心就會(huì )撞到其它人。這次扣分就扣吧，下不為例！”我們聽(tīng)了，心里一半是逃過(guò)懲罰的開(kāi)心，另一半是被您心胸寬闊的性格和寬容的`做法感動(dòng)。出了辦公室，我下定決心，一定要成為您這樣的人。
謝謝您，我敬愛(ài)的鄧老師。我一定會(huì )好好學(xué)習，以?xún)?yōu)秀的成績(jì)回報您。
老師我想對您說(shuō)作文10
徐老師，我衷心對您說(shuō)：“教師節快要到了，我非常感謝您由始以來(lái)對我們的教育。每一天您都對我們講：一分耕耘，一分收獲。少壯不努力，老大徒傷悲。不要辜負父母和老師對你的`期望�！睆拈_(kāi)始上四年級開(kāi)始，我就要改變自己，把壞毛病改掉，做一個(gè)好孩子。
我記得我從您的辦公室出來(lái)，幫您拉開(kāi)門(mén)簾，您親切的撫摸著(zhù)我的頭，溫馨的對我說(shuō)了一句：“真是個(gè)好孩子呀！”那一刻，我就像在媽媽的懷抱里，我一直就把您當做我的媽媽?zhuān)嘞虢心宦晪寢�。那一刻一直刻在我的腦海里，擦也擦不掉。
老師，我愛(ài)您。
老師我想對您說(shuō)作文11
唐老師，一直以來(lái)。我有很多話(huà)想跟您說(shuō)，但千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)“老師，謝謝您！”
唐老師，您還記得那次嗎？
那時(shí)我的成績(jì)中下，因此我非常著(zhù)急，找了許多輔導用書(shū)，找了許多輔導班，只想讓成績(jì)提高，但每次考試都讓我看到不盡人意的試卷，都要看到你那失落的目光。
一次考試前，我做好了充足的準備，即將迎接一次語(yǔ)文考試，考前您向我投來(lái)了希望的目光，我知道那是您對我的期待，您知道我為了那次考試做了充足的`準備，所以才有如此的目光，我就帶著(zhù)這個(gè)目光緊張的開(kāi)始了考試。
考后，您讓我帶著(zhù)那滴滿(mǎn)了眼淚的試卷進(jìn)了辦公室，對我進(jìn)行輔導。我在聽(tīng)講時(shí)一直不敢直視你的眼睛，怕那目光里傳來(lái)的是無(wú)盡的失望，在輔導到中途的時(shí)候，您咳嗽了好幾下，聲音沙啞起來(lái)，我當時(shí)心里“想下次一定要考好，一定不能讓老師失望！”輔導結束后，我走向教室時(shí)，真心想對您說(shuō)一句“謝謝您，老師！”但一看您正趴在桌上休息，到嘴邊的話(huà)又咽了下去。
終于，在一次考試時(shí)，我一邊考試，一邊回憶著(zhù)您給我講的方法，最后，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地把試卷交給了您。
帶著(zhù)緊張和興奮，我到講臺上拿了我現在都引以為傲的試卷，90分！我幾乎都要哭了出來(lái)，我抬頭看了看您，您的溫柔的目光好像在說(shuō)“下次繼續努力，加油！”
唐老師，如果我是一縷小草，那您就是雨露；如果說(shuō)我是迷失在沙漠中的探險者，那您就是一眼清泉。唐老師，我想對您說(shuō)“老師，謝謝您！”
老師我想對您說(shuō)作文12
老師，我想對您說(shuō)
上個(gè)星期日，我們考了語(yǔ)文。
考試結束了，老師開(kāi)始改試卷，他迅速批改完后發(fā)現來(lái)叫我們訂正，發(fā)到我的試卷了，我一看，嚇得都快暈倒了，因為有一題我明明沒(méi)錯，老師卻打了個(gè)大大的.叉，并且還扣了我二點(diǎn)五分，沒(méi)天理��！竟然害我得了九十七點(diǎn)五分，我吧試卷拿到辦公室，問(wèn)老師究竟怎么回事，老師立刻把打錯的地方劃掉，重新打了個(gè)勾，并改成了一百分。
我真想對老師說(shuō)：做事可千萬(wàn)不要三心二意��！
老師我想對您說(shuō)作文13
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)美麗又動(dòng)人的人，她一開(kāi)始上課就給我留下了深刻的印象。
那是一個(gè)下雨天窗外下著(zhù)細細密密的雨。整個(gè)天空像披上了一件薄薄的紗衣，使人感到十分郁悶。老師在講臺上講的，津津有味，有些同學(xué)卻在下面竊竊私語(yǔ)。一點(diǎn)也不體會(huì )老師的.，感受，
有一次老師感冒生病了，同學(xué)們還在笑，打，玩，正當這時(shí)老師的聲音響了，她高興的走進(jìn)來(lái)，她還以為我們不知道她生病了，老師用那細小的聲音給我們講課，讓我感到老師您辛苦了。
老師我想對您說(shuō)，您不顧生命的危險來(lái)給我們講課，老師我想對您說(shuō)，您說(shuō)您辛苦了，我一后一定努力的好好學(xué)習。
老師我想對您說(shuō)作文14
我數學(xué)成績(jì)不太好，中考考了70多分，但是我一心想學(xué)好數學(xué)，所以我勇敢的當了一次科代表，想逼一逼自己，我不想因為自己學(xué)不來(lái)數學(xué)就放棄，我一定要踐行“數學(xué)虐你千百遍，我待數學(xué)如初戀”般的痛苦。
老師，您講的課很好，上課也是全程面帶笑容，讓我們感覺(jué)整節課都很輕松，我們需要這樣的老師，我們尊重您、信任您。數學(xué)對于我們來(lái)說(shuō)是很難攻克的`學(xué)科之一，它是需要理解才會(huì )做，有些時(shí)候可能感覺(jué)講的時(shí)候聽(tīng)懂了，到做的時(shí)候就不會(huì )了，因為其實(shí)我們還沒(méi)有完全理解，我們就差了一個(gè)點(diǎn)就可以完成的，但是沒(méi)有人來(lái)點(diǎn)通我們，有好多同學(xué)就會(huì )放棄，所以就一直學(xué)不會(huì )。
可是，龐老師，您是一位循循善誘的好老師，我們有不會(huì )的題也會(huì )跑過(guò)來(lái)問(wèn)您，您總是耐心輔導，老師，您就是點(diǎn)通我們的那個(gè)人。說(shuō)句實(shí)話(huà)，我們是篩了好幾遍的人，我們也知道自己的水平。即使是這樣，我們也不想甘于平凡，我們也在努力往上爬，不說(shuō)是追求完美，只求明天的自己會(huì )更好，我也希望老師不要放棄我們，我們會(huì )努力的！
老師我想對您說(shuō)作文15
老師，我想對您說(shuō)：您的音容笑貌，您的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前；您的關(guān)心，愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海里；您的諄諄教導至今銘記在我的心中。
老師，我想對您說(shuō)：是您給了我學(xué)習的`自信；是您給我指明了學(xué)習的目的，是您給了我奔向好前程的希望。老師，我想對您說(shuō)：您是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；您是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人。老師，我想對您說(shuō)：您每天走上講臺，對我們開(kāi)始上課這一課講了巨人的花園突然您眉頭一皺，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在開(kāi)小差，讓他回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師問(wèn)他怎么回事。他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑。
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