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我的老師作文【集合15篇】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
戴老師是我們的英語(yǔ)老師。
她有一雙明亮的眼睛，一口雪白的牙齒，一頭黑黑的長(cháng)發(fā)。她最喜歡穿帶花紋的'衣服，看起來(lái)很優(yōu)雅。
戴老師的課很生動(dòng)，她總是讓我們模擬生活場(chǎng)景來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，一點(diǎn)兒也不枯燥。
我們都喜歡她。
我的老師作文2
我有一位很親切的老師，他是我的體育老師，我給他取了一個(gè)外號，“黑煤�！�
體育老師，真的很黑，黑的像包青天，肌肉很發(fā)達，很健壯，手臂也很粗。
黑煤老師不管有沒(méi)有課，脖子前總會(huì )掛一個(gè)哨子。黑煤老師很友好，自由活動(dòng)時(shí)喜歡和我們聊天，我們一群人就會(huì )圍上去聽(tīng)他娓娓道來(lái)。我們和別的`老師說(shuō)老師好，老師只說(shuō)嗯，但是一和黑煤老師說(shuō)老師好時(shí)，黑煤老師就會(huì )說(shuō)你好。
黑煤老師很?chē)绤�，每當我們�?dòng)作做的不規范時(shí)，他就會(huì )掐住你的脖子，拎到前面去，給上一腳，再給你悉心教導。
黑煤老師走路賊快，像一陣風(fēng)。大課間看見(jiàn)他，他總是急匆匆的，小腿倒騰的還挺快，像是有什么著(zhù)急事。
這就是我們嚴肅又幽默的黑煤老師。
我的老師作文3
毛老師是我們的班主任和語(yǔ)文老師。她戴著(zhù)眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。
每次上課時(shí)，毛老師總是笑瞇瞇的，從不對我們大聲說(shuō)話(huà)。我們都很喜歡她，經(jīng)常圍著(zhù)她“毛老師”、“毛老師”地叫。
有一次，我們正在讀課文。毛老師輕輕地來(lái)到我身邊，對我說(shuō)：“請你把書(shū)拿起來(lái)�！蔽荫R上拿起書(shū)，讀得更認真了。
還有一次毛老師提問(wèn)題，我高高地舉起了手，心想：“毛老師快叫我呀，我會(huì )回答這個(gè)問(wèn)題！”毛老師好像聽(tīng)見(jiàn)了似的，真的`叫我了。我高興極了，站起來(lái)大聲地回答問(wèn)題。毛老師對我豎起了大拇指，說(shuō)：“孫葉萍真棒!”
我喜歡毛老師!
我的老師作文4
我心中的老師是很?chē)栏竦�，�?xiě)錯一個(gè)字，就要抄三遍，寫(xiě)字寫(xiě)得不好看，就要留堂寫(xiě)到好看為止……有一次，我的作文寫(xiě)得不及格，就叫我留堂，再寫(xiě)一篇。第一篇寫(xiě)完的時(shí)候，我自己覺(jué)得很滿(mǎn)意，誰(shuí)知一交上去，老師就說(shuō)：“這一篇作文寫(xiě)得不夠生動(dòng)、形象�！蔽业牡谝黄魑摹皵〗o”了老師。第二篇寫(xiě)完的時(shí)候，我想，這次應該可以了吧！當我交上去的.時(shí)候，老師又說(shuō)：“這一篇作文寫(xiě)得不具體�！蔽业牡诙魑囊病皵〗o”了老師。就當我無(wú)精打采地寫(xiě)完第三篇時(shí)，老師說(shuō)：“這一篇作文寫(xiě)得很好�！蔽医K于松了一口氣，我說(shuō)：“時(shí)間不早了，我要回家了，老師再見(jiàn)�！�
真嚴格��！我以后要認認真真地學(xué)習。
我的老師作文5
史老師，是我們的語(yǔ)文老師。她的眼睛十分尖，我們私下做任何小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的＂火眼金睛＂。她高挑的鼻梁上，架著(zhù)一副眼鏡，看上去很莊嚴。
記得有一次，我走得很遲，走過(guò)老師辦公室時(shí)，無(wú)意中發(fā)現老師正在為沈濤補習，那甜美的聲音向我飄來(lái)，老師這么辛苦地外為沈濤補習，可他在玩，讓人看了真是心疼。我心里突然有一個(gè)念頭——好好學(xué)習！
史老師不僅上課認真，沒(méi)有半點(diǎn)馬虎，而且課余時(shí)間也不例外。下課時(shí)，幫我們改作業(yè)；中午，她從不休息，一直陪伴著(zhù)我們；放學(xué)后，還要備課……真辛苦��！
簡(jiǎn)評：有這樣的.老師，為你感到驕傲！
我的老師作文6
當我看到安小華尊敬他的老師，我也想到了我最尊敬的人，我的老師。
在過(guò)去的三年里，我的語(yǔ)文老師要求我閱讀和記憶許多好的單詞和句子，這大大提高了我的.語(yǔ)文成績(jì)。
在過(guò)去的三年里，我不僅學(xué)會(huì )了加、減、乘、除，還學(xué)會(huì )了運用問(wèn)題、估計和小數點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習數學(xué)，我提高了我的思維能力。
三年來(lái)，在英語(yǔ)中，我過(guò)去只知道26個(gè)字母，但現在我能記住數百個(gè)單詞和各種類(lèi)型的句型。在老師的指導下，我可以聽(tīng)，說(shuō)簡(jiǎn)單的句子，寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的文章。
在過(guò)去的三年里，老師認真備課，認真批改作業(yè)，耐心輔導我們的作業(yè)。因此，我今天只能取得這么好的學(xué)習成績(jì)。
老師辛苦了，我看著(zhù)眼睛，記住，我要尊敬我的老師，就像安小華一樣。
我的老師作文7
我有一個(gè)誠實(shí)、樸素的好老師。
我的老師高個(gè)子、瘦瘦的，經(jīng)常梳著(zhù)直流海，圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙充滿(mǎn)智慧的`眼睛。老師臉上總是掛著(zhù)微笑，讓我們感覺(jué)很親切。
上課時(shí)，老師講課很生動(dòng)，我們百聽(tīng)不厭。記得有一次老師給我們上語(yǔ)文課，講《日月潭》這一課時(shí)，老師用豐富多彩的語(yǔ)言，仿佛把我們帶進(jìn)了一個(gè)山清水秀、風(fēng)景如畫(huà)的世界。
老師性格很溫和。每當考試時(shí)，我考好了，老師就說(shuō)：“不錯，繼續努力！”我沒(méi)考好的時(shí)候，老師說(shuō)：“別灰心，下次加油！”每一次聽(tīng)到這句話(huà)我心里充滿(mǎn)了信心，使我重新振作了起來(lái)。
我愛(ài)我的老師，老師也愛(ài)我們。老師是辛勤的園丁，為我們付出了一生的精力，我們要努力學(xué)習，成長(cháng)為祖國最美麗的花朵！
我的老師作文8
你不是我的父親，但你對我很?chē)栏�；你不是我的朋友，但你有朋友�?理解，你是我生命中最重要的角色——老師。
我記得你總是批評我數學(xué)考得那么差。如果我上課不認真聽(tīng)講，你會(huì )對我大喊大叫；如果我的作文很難，你會(huì )耐心地解釋?zhuān)皇悄愎膭钗�，贊揚我，批評我，鼓勵我……
以前，你總是告訴我學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有那么難，很簡(jiǎn)單。你總是告訴我數學(xué)問(wèn)題沒(méi)有那么難，只要你努力學(xué)習，你就會(huì )的�，F在我的英語(yǔ)也提高了，數學(xué)問(wèn)題也會(huì )解決。當我交了一個(gè)滿(mǎn)意的答案，結果仍然不滿(mǎn)意。我知道，我的基礎不好，我需要更多的時(shí)間去積累。所以我決定努力學(xué)習。
親愛(ài)的老師，今后我會(huì )努力學(xué)習，使自己優(yōu)秀，用自己的汗水換取成功來(lái)報答您。老師，我愛(ài)您！
我的老師作文9
叫劉振龍，他長(cháng)的很帥，兩只眼睛水粼粼的很有神，可惜他戴的眼睛。一雙眉毛很濃，一個(gè)小鼻子，一張不大不小的`嘴。這是他的樣子。
他的脾氣很暴燥，發(fā)起脾氣來(lái)嚇得我們目瞪口呆。管的我們很?chē)�，我們犯一點(diǎn)錯就大發(fā)雷霆。有時(shí)侯對我們也很好。
每當下課，老師像我們的好朋友似的和我們一起玩。你覺(jué)的我們的老師好嗎？這就是我們的老師。
我的老師作文10
我的數學(xué)老師，也就是我的班主任王老師。
王老師對我們班很負責，王老師很會(huì )把我們的班調整好。比如：王老師會(huì )把我們的班，老打架的同學(xué)，上課隨便說(shuō)話(huà)，隨便下坐的'同學(xué)，大課間不好好做操的同學(xué)。王老師一定會(huì )找到辦法把那些同學(xué)調整好，王老師會(huì )說(shuō)許多很激勵我們的話(huà)，會(huì )讓那些同學(xué)受到感觸。王老師早就有了計劃來(lái)調整我們班第一步干什么，第二步干什么……一學(xué)期王老師慢慢地把我們班調整好，第二學(xué)期王老師會(huì )繼續把我們班調整的更好的！
我們班以前是學(xué)校最差的班級，我們班從一年級到四年級，一個(gè)年級換一個(gè)班主任，只有王老師能把我們班調整好。王老師對我們很?chē)绤�，我發(fā)現只有王老師那樣嚴厲的老師，才能把我們班調整好！
我的老師作文11
我的教師是辛勞的。每當上課前，他都會(huì )在辦公室里認真地備著(zhù)課;每當上課時(shí)他都會(huì )認真地講課。課后，他會(huì )以飛快的`速度幫我們批改作業(yè)。
我的教師是偉大的。每當下課時(shí)，教師都會(huì )用攝像頭來(lái)監視我們，如果一發(fā)生意外，教師就會(huì )立刻趕過(guò)去，打電話(huà)給醫院。
我的教師是嚴厲的。只要有人不聽(tīng)話(huà)，教師就會(huì )讓他們抄很多遍課文，讓他們再也不敢上課講話(huà)了。我明白那是教師為我們好。
我的教師是不可替代的。教師節到了，我們將要為教師們送上世界上最美的的禮物.
我的老師作文12
我喜歡張老師，她是我們語(yǔ)文老師。她有一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，她的皮膚很白，聲音很溫柔，眼睛大大的，穿著(zhù)一身美麗的服裝。
有一次，我早讀的時(shí)候，我發(fā)現有一個(gè)地方不會(huì )讀，我就在上課之前走到老師面前，我問(wèn)：“老師，我有一個(gè)地方不會(huì )讀，請您教教我�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)：“給我看看�！崩蠋熆赐炅�，抬起頭看著(zhù)我說(shuō)：“這應該停頓，那個(gè)該重讀……”說(shuō)完,又給我示范了一下,我就明白了。老師摸摸我的頭說(shuō)：“你真是個(gè)好學(xué)的.孩子�！蔽倚睦锾鹱套痰�。
我喜歡張老師。
我的老師作文13
我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師，身體不胖也不瘦，平時(shí)愛(ài)穿一件粉色的羽絨服。最有特點(diǎn)的.是她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
語(yǔ)文老師對我們特別好。有一次，班上有一個(gè)調皮的同學(xué)，把一個(gè)女同學(xué)踢的不能走路了，老師說(shuō)：“你是有意的嗎？”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我是無(wú)意的�！崩蠋熣f(shuō)：“下次注意就行了，記得打電話(huà)給那個(gè)同學(xué)的爸爸�！蹦莻�(gè)同學(xué)說(shuō)：“知道了�！�
這就是我的語(yǔ)文老師老師，我愛(ài)張老師。
我的老師作文14
我的老師戴著(zhù)一副眼鏡，慈眉善目，很善解人意，我們同學(xué)很喜歡她。
記得有一次，我忘帶了一把剪刀，老師沒(méi)有說(shuō)我反而向我問(wèn)了情況后，把她的給了我。我回到教室后，同桌笑著(zhù)說(shuō)：＂被老師罵了吧？你真可憐。＂＂才沒(méi)你說(shuō)的`那么嚴重！看�。�
我把剪刀給她看，＂如假包換，老師給的�。⒄f(shuō)完。我又做起作業(yè)來(lái)。＂玲玲＂我們上起了語(yǔ)文課，當老師讓我們拿出剪刀時(shí)大家很奇怪，老師沒(méi)有剪刀（注：老師把她的剪刀給了我）。但我聽(tīng)的很認真。下課后，我把剪刀還給了老師。這就是我的老師，我敬佩她，我歌贊她。
我的老師作文15
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的女教師，燙著(zhù)一頭卷發(fā)，用發(fā)卡在腦后卡了起來(lái)。
我的語(yǔ)文老師知識豐富，常常在上課時(shí)給我們字均句酌的分析著(zhù)課文；在作文課上一字一句的給我們講解著(zhù)要領(lǐng)，他的.知識豐富，連朗讀也是十分的有感情，常常讓我們陶醉其中，流連忘返，老師也教給了我們讀好書(shū)的一個(gè)重要方法——標出讀書(shū)符號，如：上揚號、下降號、延長(cháng)號、重讀符號……有的這個(gè)方法，每個(gè)人的朗讀都有了明的增強。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)知識豐富的好教師。
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