我的偶像老師作文（通用21篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的偶像老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的偶像老師作文 1

　　當提起“偶像"一詞，大多是人想到的都是明星、球星，而浮現在我腦中的卻是我的語(yǔ)文老師——蘇老師。

　　蘇老師是一位普通的人民教師，而在我的眼中她卻不普通！

　　蘇老師是一位富有責任心的老師，每每路過(guò)辦公室門(mén)口往里看去，蘇老師總是很認真的批改著(zhù)我們的作業(yè)，或者在寫(xiě)教案，沒(méi)有絲毫的馬虎。翻開(kāi)我們的隨筆本，在我們的每一篇隨筆下面都會(huì )有她留給我們的評語(yǔ)，字跡工整。當我們在語(yǔ)文課上開(kāi)小差她不會(huì )去罵同學(xué)，而會(huì )善意的提醒，讓同學(xué)自己意識到。

　　蘇老師講課繪聲繪色，我們都非常喜歡聽(tīng)。她會(huì )帶我們逐字逐句的去理解課文的意思，當我們有什么不明白的地方，她會(huì )一一為我們解答，直到我們弄明白。在她的課上我們的`注意力全部被她吸引，即使有同學(xué)不小心開(kāi)小差了，在她善意的提醒下也很快緩過(guò)神來(lái)。

　　蘇老師關(guān)心學(xué)生，呵護學(xué)生。當我們有煩惱時(shí)我們會(huì )在隨筆本中向她傾訴，她會(huì )在隨筆本中留下她關(guān)切的問(wèn)候，有時(shí)即使寥寥幾字，我們也倍感親切，讓我們這些寄宿生感覺(jué)到家的溫暖。有時(shí)我們也直接當著(zhù)她的面和她抱怨，什么作業(yè)多啦、某某老師又拖課啦之類(lèi)的都可以和她說(shuō)，她總是耐心地傾聽(tīng)，給我們進(jìn)行開(kāi)導，像我們的媽媽一樣和藹可親。

　　當我們在學(xué)校藝術(shù)節比賽時(shí)，不是班主任的她卻在給我們錄像，賽前一直給我們加油，關(guān)注班主任不要給我們壓力，當我們獲得一等獎之后她比我們還開(kāi)心。

　　比賽完了回到學(xué)校，她卻告訴我們一個(gè)晴天霹靂的消息，我們月考語(yǔ)文考砸了，這讓本身還沉浸在歡喜中的我們回到了現實(shí)，本以為她會(huì )痛罵一頓我們，但她沒(méi)有，反而過(guò)來(lái)安慰我們，讓我們下次努力，不要對自己失去信心。緊接著(zhù)就把試卷發(fā)下來(lái)，讓我們帶回家好好分析錯在哪，有什么地方不該錯，并定好下次考試的目標。

　　每當體育課我們在操場(chǎng)上做游戲時(shí)她也會(huì )加入我們，仿佛那時(shí)她又回到了童年，找回來(lái)天真。每每此時(shí)同學(xué)們都想邀請老師加入自己的游戲，但想到老師上課時(shí)的認真，想到她在午休時(shí)流入出的疲憊的眼神，誰(shuí)還忍心去打攪老師呢？

　　蘇老師就像我們的母親，時(shí)時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)，給予我們生活、小學(xué)上的指導，我們喜歡她，她永遠是我們的親愛(ài)的母親，我的偶像。

　　這就是蘇老師。一名普通的人民教師，我的偶像。以后我也要成為她那樣的老師，教書(shū)育人。

　　在最后我要對蘇老師說(shuō)：”蘇老師你永遠是我的偶像！"

　　我的偶像老師作文 2

　　老師，我的偶像！

　　一雙靈動(dòng)而明亮的大眼睛時(shí)刻充滿(mǎn)和藹而親切的光，小小的嘴巴總能說(shuō)出些不平凡的道理來(lái)，班里同學(xué)的一舉一動(dòng)都會(huì )被您的耳朵敏銳地捕捉到，一頭干凈利落的短發(fā)正說(shuō)明您熱情而又嚴謹的性格。

　　記得您初到我班，班里一片嘈雜。您用略有責備的眼神看著(zhù)我們，班級漸漸安靜下來(lái)，卻仍然有小部分人在竊竊私語(yǔ)。您就用溫和卻微微有些強硬的語(yǔ)調說(shuō)：“同學(xué)們還不安靜下來(lái)嗎？”您的聲音雖不大，但卻十分有力，讓那些低聲交談的'同學(xué)頃刻止住嘴巴，端坐好。您的目光柔和下來(lái)，贊許地看著(zhù)我們�；蛟S是這個(gè)緣故，后來(lái)您剛踏進(jìn)教室的門(mén)欄，原本如沸水鍋般吵鬧的教室如按了靜音鍵，鴉雀無(wú)聲。就連課前的眼保健操也能遵守紀律，像以前跟麻雀開(kāi)會(huì )是無(wú)區別的。您讓我們明白了候課的重要。

　　您是那么不一樣，往日語(yǔ)文回作一向是試卷、抄寫(xiě)、默寫(xiě)、背誦之類(lèi)的。您卻要弄些新花樣，做名片，畫(huà)人物關(guān)系圖等等。我一開(kāi)始很詫異，語(yǔ)文回作怎么像美術(shù)作業(yè)似。就拿做名片來(lái)說(shuō)吧，不僅要在造型上精心構思，材料上也要斟酌，設計更要新穎獨特些，不僅如此，還得在里面寫(xiě)上自我介紹和關(guān)于友誼的詩(shī)句，似乎與語(yǔ)文無(wú)關(guān)，但聽(tīng)老師一講，才明白其中的深意。原來(lái)測驗時(shí)可能會(huì )考關(guān)于友誼的詩(shī)句和自我介紹，讓我們動(dòng)手制作，不僅在學(xué)中玩，玩中學(xué)，既動(dòng)手，也動(dòng)腦，印象更深刻，測驗時(shí)碰到這一類(lèi)題自然迎刃而解了。

　　老師還讓我們看學(xué)習視頻，在妙趣橫生的動(dòng)畫(huà)中把一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)熟記于心，聽(tīng)唱古文，也方便我們記憶原本，原本艱澀難懂的古詩(shī)，仿佛注入了新活力，帶著(zhù)神奇的魔力，不自覺(jué)地就能哼出聲來(lái)。讓我班同學(xué)的語(yǔ)文有了很大的進(jìn)步。

　　這就是您，陳老師，我的偶像！

　　我的偶像老師作文 3

　　李老師，40多歲，身材中等，披著(zhù)一頭金黃色的卷發(fā)，里面還夾有幾根銀絲。一笑起來(lái)，眼角爬滿(mǎn)了皺紋，長(cháng)著(zhù)一雙尖銳的眼睛，能洞察一切，似乎能看出我們的小心思。

　　李老師是我們的班主任，講起課來(lái)，繪聲繪色，生動(dòng)有趣，我就像一條快活的小魚(yú)和老師在知識的海洋里游來(lái)游去。

　　記得那一次，炎炎夏日，李老師在和我們有說(shuō)有笑地上課，突然間，我感覺(jué)我的眼簾好像有一塊沉重的石頭在往下壓，于是我伸了個(gè)懶腰，打了一個(gè)大大的哈欠，我不經(jīng)意間的一個(gè)小動(dòng)作，被李老師那雙尖銳的眼睛發(fā)現了，溫柔地說(shuō)：“小芳，站起來(lái)！”老師才說(shuō)了幾個(gè)字，教室里的.嗡嗡聲立即停止了，靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)！好像整個(gè)地球都停止了轉動(dòng)，許多雙好奇的眼睛朝我望來(lái)。頓時(shí)，我的心怦怦直跳，兩只耳朵好像被火烤了一般的紅，真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！“小芳，你昨天晚上是不是沒(méi)睡好��？站起來(lái)醒醒神吧！”李老師和顏悅色地說(shuō)，聽(tīng)到李老師說(shuō)這句話(huà)，剛才的驚慌瞬間就云消霧散了，我整理好心態(tài)，說(shuō)：“謝謝老師！我以后一定會(huì )早早睡覺(jué)的！”老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　還有一次，老師領(lǐng)我們出去玩雪后回來(lái)，馬上叫我們把濕的手套，口罩全部都脫下來(lái)放到暖氣上，當我準備把手套脫下放到暖氣上時(shí)，老師馬上跑過(guò)來(lái)把我的手套迅速摘下，用她的手按在我的手上放在熱乎乎的暖氣上，好像遲了一分鐘我就會(huì )感冒似的，只見(jiàn)李老師的粗大的手凍得通紅，我覺(jué)得像喝了一杯酸梅水一樣，心里酸溜溜的，此時(shí)此刻，我感覺(jué)老師就像一棵茂密的高大的大樹(shù)，為我擋風(fēng)遮陽(yáng)，又像一把雨傘為我遮雨�；氐郊�，老師立刻就發(fā)信息來(lái)了，我急忙打開(kāi)手機，一看，上面寫(xiě)著(zhù)：“孩子們今天都出去玩雪了，請各位家長(cháng)晚上熬一碗姜湯給孩子們喝，別著(zhù)涼了！”頓時(shí)，一股暖流直涌心頭……

　　李老師還利用勤儉節約的錢(qián)去給我們買(mǎi)各式各樣，精美的小禮品來(lái)鼓勵我們勤奮學(xué)習。哇！老師買(mǎi)了可愛(ài)的小動(dòng)物筆袋，有趣的電動(dòng)小車(chē)拼裝組合，還有漂亮的小本子……我還很清楚的記得一年級的開(kāi)學(xué)第一天，老師穿著(zhù)那件黑白相間的運動(dòng)服至今仍未“退休”我們看能出老師的用心良苦是希望我們長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　我多想是一個(gè)魔術(shù)師，用神奇的雙手來(lái)?yè)崞嚼蠋熌樕系陌櫦y，讓她永保青春，多幾個(gè)春夏秋冬，培養出更多對社會(huì )有用的人才，但是我又不忍心讓老師太過(guò)勞累。老師就像是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師就像是勤勞的“園丁”，我們不能讓“園丁”所付出的一切變成天邊的浮云！我長(cháng)大后也要做一個(gè)像老師這樣的人！

　　我的偶像老師作文 4

　　提起偶像，很多人想到的都是現在的明星藝人。也許，也會(huì )有人說(shuō)自己的偶像是一名科學(xué)家，是一名物理學(xué)家，是一名宇航員，是一名為人類(lèi)做過(guò)了巨大貢獻的人，是一名造福世界的人，是一名偉大的人。我，我的偶像是我們的老師，是在人生道路上為我們指明道路的人，教我們人生道理的親愛(ài)的老師。

　　要問(wèn)我最崇拜的是哪個(gè)老師，我一定會(huì )毫不猶豫的說(shuō)是我們班現在的班主任----孟老師。為什么說(shuō)孟老師是我最崇拜的'老師呢。因為啊，只要是有他在的地方，就一定會(huì )充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。在他講的課上，我們會(huì )不由自主的想聽(tīng)，愛(ài)聽(tīng)。我們大家都非常喜歡他，他還會(huì )經(jīng)常給我們講故事，經(jīng)常會(huì )讓我們哈哈大笑，但是笑過(guò)之后，仔細思考，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)在故事中隱藏著(zhù)許多道理，我們也都會(huì )記住。

　　但是，如果我們犯了錯誤，老師也會(huì )很?chē)绤柕呐�評我們，有時(shí)老師發(fā)起火來(lái)，會(huì )讓我們感到很害怕。因為他發(fā)火，不是大聲罵也不是打，而是很冷靜地說(shuō)我們哪里不對，說(shuō)我們在想什么，那時(shí)，我們寧愿他罵我們，打我們。因為那是的他讓人感到很害怕。

　　我最崇拜的是孟老師，但我的偶像是全體老師。

　　我的偶像老師作文 5

　　生活中有許多方面的偶像，例如，數學(xué)里的華羅庚，詩(shī)文里的李白。杜甫，文學(xué)世界里得魯迅，偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家李大釗，兩彈元勛鄧稼先……我國古今中外的偶像有很多，但是我的偶像卻是平凡的人民教師——她就是我的語(yǔ)文老師。

　　鄭重的介紹一下，她有一頭淡黃得長(cháng)發(fā)，把原本白皙的臉蛋，襯托的更加得白，再加上她的一對鳳眼，小鼻子，紅紅的小嘴巴，瓜子臉型，還特別愛(ài)笑，每天的衣服都是走在時(shí)尚界的`潮流，很多其他老師不允許的，她都會(huì )鼓勵我們去勇敢得做下去，即使錯了，卻依然鼓勵我們，找出原因。那年，我們上初中，還是懵懂得孩子，如同一張白紙。那個(gè)下午是頂著(zhù)大太陽(yáng)在門(mén)口迎接我們每個(gè)新生。她自己的頭上汗滴早已不停的落下，卻依然在關(guān)心我們。她怕我們生，就一個(gè)一個(gè)得領(lǐng)到教室，為我們安排好，那個(gè)夜晚的晚自習也是她得，她出乎意料的讓我們寫(xiě)自己的夢(mèng)想，并要求我們按照這個(gè)路線(xiàn)走下去，不要后悔，即便有困難在前方阻擋著(zhù)你，也要朝著(zhù)夢(mèng)想走下去。那天我懂得了夢(mèng)想真正的含義。她的課堂很開(kāi)放，很多時(shí)候她會(huì )把課堂交給我們，自己在旁邊聆聽(tīng)我們的課堂，每個(gè)人都表現很好，我是第一次上臺，老師鼓勵著(zhù)我，看到她那如春風(fēng)的笑容，我的心田充滿(mǎn)了力量，我在上面，認真講著(zhù)的，把板書(shū)一字一句得抄寫(xiě)下來(lái)，生怕忘記一個(gè)知識點(diǎn)，我的課講完了，老師帶頭給我鼓掌，心情頓時(shí)大好。正是那次的課堂，我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了這個(gè)語(yǔ)文老師，愛(ài)上了作文。初一的學(xué)習結束了，我們很高興，但是卻意外得知道了一個(gè)消息，我們的語(yǔ)文老師要走了，不再教我們了，我們都很傷心，頓時(shí)失聲痛哭。晚自習，我問(wèn)了老師，原來(lái)是真的，那個(gè)不可思議得消息震撼了我們，我們的老師要走了。

　　我只是希望她到下一個(gè)學(xué)�？梢愿�好的教學(xué)生，每天都快樂(lè )，也許那個(gè)學(xué)校也會(huì )愛(ài)上這個(gè)老師吧！老師，您一路走好，我們永遠不會(huì )忘記你的！

　　我的偶像老師作文 6

　　上了初中，我遇到了這樣的一位老師，與其說(shuō)是老師，不如說(shuō)是朋友，或者說(shuō)是偶像更確切些。

　　我無(wú)需告訴你他是誰(shuí)，你只需到銅川市第二中學(xué)八年級去看看，我相信，你的偶像名單就會(huì )立刻更新，排名第一的定是我們的英語(yǔ)老師----馬龍。

　　不必說(shuō)他的英語(yǔ)水平有多高，也不必說(shuō)他對英語(yǔ)的情誼有多深，單是他那神奇的英語(yǔ)教學(xué)方法，就令你大吃一驚。

　　在英語(yǔ)這一門(mén)高深的學(xué)科中，有幾個(gè)老師能把難解的語(yǔ)法瞬間變得難度為零？又有幾個(gè)老師能把枯燥的英語(yǔ)變得生動(dòng)有趣？他能，我們的馬龍老師能夠做到。

　　在馬老師的帶領(lǐng)下，我們早已喜歡上了英語(yǔ)。他用生動(dòng)形象的大樹(shù)來(lái)表示一個(gè)句子，樹(shù)干為主句，樹(shù)枝為從句，就這樣，一個(gè)個(gè)難懂的語(yǔ)法變成了大樹(shù)，站立在我們的書(shū)本上，也站立在了我們的心里。聽(tīng)說(shuō)，他的關(guān)于“大樹(shù)理論”的語(yǔ)法論文還發(fā)表在《英語(yǔ)學(xué)習報》上，不知有多少師生因此受益，我們這些粉絲們真是羨慕不已��！

　　馬老師提問(wèn)的.方法也很獨特，他總是給同學(xué)們兩個(gè)錯誤的答案讓同學(xué)們選擇，看同學(xué)們是否會(huì )說(shuō)出正確的。有一次，——————

　　馬老師經(jīng)常給我們講故事，讓我們深受啟發(fā)。用專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言說(shuō)，就是讓德育貫穿始終。記得有一次剛上英語(yǔ)課，他便拿出一百元錢(qián)，問(wèn)我們：“誰(shuí)想要？”同學(xué)們紛紛舉手，大聲喊叫：“我要！我要！”而馬老師卻像一個(gè)頑皮的孩子說(shuō)道：“我不給你�！边^(guò)了兩秒鐘，他像換了個(gè)人似的，瞬間嚴肅起來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“大家之所以想要這張人民幣，是因為它非常有價(jià)值，我們可以用它去做很多事。由此看來(lái)，我們也應該做一個(gè)有價(jià)值的人，為他人做出自己的貢獻……”他的話(huà)意味深長(cháng)，讓我們回味無(wú)窮。

　　馬老師還十分關(guān)心我們的身體健康，即使英語(yǔ)課上再忙，下課時(shí)的眼保健操從不占用，而且每次做眼保健操，他都帶著(zhù)我們一起做。他說(shuō)：“若因學(xué)習影響了視力，還不如不學(xué)�！�

　　馬老師喜歡體育運動(dòng)，每當我們上體育課時(shí)，總能看到他打籃球的身影，我們會(huì )情不自禁地為他點(diǎn)贊。他經(jīng)常鼓勵我們多運動(dòng)，還在我們五六班之間舉行了一次籃球比賽。

　　這就是我們的馬老師，與其說(shuō)是敬愛(ài)，不如說(shuō)是崇拜，他可真是我們的偶像。

　　我的偶像老師作文 7

　　作為一名不追星不熱血的90后，讓我寫(xiě)一篇偶像作文，確實(shí)有些困難，細心想想這么多年過(guò)去，誰(shuí)是我的偶像，如果非要我選一個(gè)，那就是前新東方王強老師

　　偶像的力量是無(wú)窮的，當然我覺(jué)得也得需要理性，作為日漸老去的90一代，同齡人大多已步入工作崗位，或已為人父母，再談理想，再談偶像，有時(shí)想想覺(jué)得也蠻有意思。

　　王強是某年生人，某年考上大北京大學(xué)，畢業(yè)后留校當了六年英語(yǔ)教師，之后選擇去美國留學(xué)，在紐約州立大學(xué)讀完計算機專(zhuān)業(yè)研究生課程，獲得碩士學(xué)位，后進(jìn)入著(zhù)名IT公司貝爾實(shí)驗室工作，某年回國，參與新東方的'創(chuàng )辦與建設，與俞敏洪、徐小平并列三架馬車(chē)，某年新東方上市后不久，王強選擇離開(kāi)新東方，后與徐小平一起創(chuàng )立真格天使投資基金。

　　他在琴島學(xué)院的演講，我最印象深刻，也可以說(shuō)他的演講影響了我的一生，再講到如何努力實(shí)現夢(mèng)想的時(shí)候，一個(gè)人如何才能做出一點(diǎn)成就，他是這樣講的，

　　首先必須要有面對失敗的勇氣，不能因為一些挫折而放棄自己，甚至生命，他舉了例子，俞敏洪大學(xué)四年成績(jì)一直全班倒數第一，依然有勇氣活著(zhù)，后來(lái)做出了新東方。

　　其次，要養成良好的習慣，把一個(gè)好的學(xué)習或者工作習慣融進(jìn)血液的時(shí)候，即便現在所有成績(jì)都是零分，但是你已經(jīng)獲得了人生騰飛的翅膀，以后想不成功都難。

　　這是我將他作為偶像的理由

　　他在北大的一次演講中，說(shuō)過(guò)，讀書(shū)要讀一流的書(shū)，做人要做一流的人。

　　如今浩如煙海的信息時(shí)代里，知識量已經(jīng)接近無(wú)窮大，而生命有限，我們必須讀好書(shū)，讀一流的書(shū)，這樣才不辜負大好年華。

　　做人，也要做一流的人，人一定要求真，努力讓自己做的更真誠，善良，世間的浪潮總會(huì )退去的，終將會(huì )看到是誰(shuí)在裸泳。

　　我的偶像，王強，我要像他那樣去學(xué)習，努力，讀書(shū)，做人

　　我的偶像老師作文 8

　　老師，多么親切的稱(chēng)呼。老師，多么平凡的職業(yè)。老師，多么平凡的身份。但是，就是這樣平凡的職業(yè)，這樣平凡的身份，卻讓我敬佩，把它當成我的偶像。

　　老師，您帶著(zhù)一身清爽無(wú)聲闖入我的世界。老師，如果您是小河，那我就是河里歡快嬉戲的`小魚(yú)；老師，如果您是落葉，那我就是您化為養料培育的一顆小樹(shù)；老師，如果您是風(fēng)中的雨水，那我就是您滋潤過(guò)千萬(wàn)朵鮮花中的一朵。

　　我們的老師姓徐，是一位并不漂亮的女老師。

　　那年，她步入我的世界。白皙的圓臉，掛著(zhù)無(wú)比燦爛的笑容。矮胖的身軀，頭發(fā)盤(pán)得高高的，顯得格外干練。徐老師一講課，那甜美的聲音便把我的心牢牢的抓住了。仿佛課文里生硬的漢字都活潑起來(lái)，變成了一個(gè)個(gè)活潑的小精靈縈繞在心邊。那時(shí)，我真感謝老師，引我輕松學(xué)到知識。

　　偶然一次，我路過(guò)徐老師的窗邊。徐老師的臉更白了，甚至頭發(fā)也有些蓬亂。她面容憔悴，在臺燈的燈光下一邊批改作業(yè)，一邊咳嗽。一位女老師看見(jiàn)她，便輕輕地說(shuō)：“你明天去休息吧，我幫你請假�！毙炖蠋煋u搖頭，對她微微一笑，繼續批改作業(yè)。

　　第二天，徐老師依舊若無(wú)其事地給我們上課，有一次聽(tīng)到徐老師甜美的聲音，我竟全身滾燙，喉嚨像被什么堵上了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　我真佩服徐老師敬業(yè)的精神！

　　春茵茵阡陌，踏青時(shí)節來(lái)。我只想對我的偶像——徐老師說(shuō)聲謝謝。

　　我的偶像老師作文 9

　　一張充滿(mǎn)親和力的笑臉；一頭漂亮、柔軟的長(cháng)發(fā)；高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。眼鏡后，會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛閃著(zhù)一雙智慧火花。她從來(lái)不濃妝淡抹，衣著(zhù)清新自然，是位可親可敬、人見(jiàn)人愛(ài)的好老師。

　　她的課上得很好，故事講得聲情并茂、娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都很愛(ài)聽(tīng)她講故事。這不，老師又在講故事了。全班同學(xué)都用心細細品味著(zhù)老師所說(shuō)的每一個(gè)字�？�，平時(shí)被稱(chēng)為“小書(shū)迷”的幾個(gè)人，更加認真了；調皮大王們像換了個(gè)人似的`，也聽(tīng)得津津有味。幾十多雙眼睛像磁鐵吸引住了似的，同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得入了迷。

　　老師不但關(guān)心我們的學(xué)習，而且還無(wú)微不至地關(guān)心我們的生活。天冷了，她總會(huì )叮囑我們：“多加點(diǎn)衣服，小心著(zhù)涼�！比绻�誰(shuí)有個(gè)頭痛什么的，她比誰(shuí)都著(zhù)急。

　　有一次，我突然呼吸困難，送往醫院。老師接到這個(gè)消息后，火速般的趕往醫院，來(lái)到我的身邊。當時(shí)，我正要打針，我怕疼！但我又不愿意承認我是膽小鬼。老師好像有一副萬(wàn)能眼鏡，能看透人的心思似的，她伏下身，一邊摸我的頭，一邊輕柔的安慰我：“別怕，有老師在呢！”立刻，緊張、害怕和猶豫都被我拋到了九霄云外。她還幫我付醫藥費，辦完了一切之后才戀戀不舍地走開(kāi)了。��！這用千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完、道不盡的！閃閃的淚花在我眼眶中打轉兒，感激之情油然而生……

　　啊!老師愛(ài)我們，我們也愛(ài)老師！

　　我的偶像老師作文 10

　　在家里，媽媽最疼愛(ài)我，在學(xué)校里，老師最關(guān)愛(ài)我；他們都是我人生最重要的人。我今年已經(jīng)三年級了，在這幾年中，有好幾位老師教過(guò)我。給我印象最深的還是我三年級的班主任吳老師。

　　吳老師是一位非常敬業(yè)的人。早晨，我很早就來(lái)到了學(xué)校，可我還是走在了吳老師的后面。我一踏進(jìn)教室，就見(jiàn)吳老師正貓腰掃教室。他看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，直起身對我笑笑，然后接著(zhù)掃。他不是指使我們勞動(dòng)，而是用行動(dòng)帶動(dòng)我們。晚上放學(xué)，他總要幫助值日組擦地板。我經(jīng)�？匆�(jiàn)他的臉上淌著(zhù)汗水。我們班的地板是全校最干凈的，校長(cháng)經(jīng)�？洫勎覀兊男l生搞得好。

　　吳老師把我們當成親人一樣。有一次，上完間操，我們排著(zhù)隊走進(jìn)教室。不知誰(shuí)推了我一下，我突然摔倒在地，一個(gè)同學(xué)一腳踩在我的.手指上，頓時(shí)鮮血直流。老師走進(jìn)教室，趕忙掏出一張手紙把我的手裹上，然后把我送到衛生院處置。大夫給我的手指消毒，裹創(chuàng )可貼，老師在一旁安慰我說(shuō)：“不要害怕，吃虧是常有的事，小伙子最堅強�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我一點(diǎn)也不疼了。老師還替我墊付了藥費。晚上回到家，我跟媽媽說(shuō)起這件事，媽媽說(shuō)：“有這樣的老師，我們家長(cháng)放心�！�

　　吳老師還是一位很細心的人。我的椅子壞了，螺絲不知丟哪去了。我告訴了老師。吳老師讓我把椅子搬到前邊，親手給我修好了椅子。他的辦公桌里有一個(gè)小飯盒，里面都是螺絲釘，無(wú)論是誰(shuí)的桌椅壞了，他立刻就給修好，從不耽誤我們使用。

　　我們都很喜歡吳老師，覺(jué)得他是一位挺不錯的老師。

　　我的偶像老師作文 11

　　我們的老師換了，換成了昝老師。昝老師是我們的新班主任，他是一位男老師，他很幽默。他長(cháng)了一張瓜子臉，兩個(gè)大大的眼睛一個(gè)洋人的鼻子，兩個(gè)嘴唇都特別的厚。

　　昝老師收拾我們上課說(shuō)話(huà)的辦法可多了。昝老師說(shuō)：“誰(shuí)要是說(shuō)一句話(huà)，我就讓他把那句話(huà)抄五十遍，手累了吧？我再讓他把說(shuō)的那句話(huà)說(shuō)五十遍，嘴累了吧？再和老師說(shuō)說(shuō)話(huà)，心累了吧？上課說(shuō)一句三累不值得”。老師又說(shuō)：“從現在開(kāi)始！”嘿，昝老師的辦法可真靈驗，教室里立刻寂然無(wú)聲。

　　我喜歡昝老師那學(xué)習方法。上課了，昝老師先讓我們把課文中自己不會(huì )的地方畫(huà)出來(lái)，然后給我們一一解答，再讓我們把課文讀三遍，最后給我們一個(gè)字一個(gè)字的分析。我最喜歡的還是昝老師的“好”。因為昝老師不拖課，下課了就讓我們休息。如果下課鈴一響，老師就以最快的速度給我們把課上完。

　　我還喜歡昝老師的嚴。不好！晴轉多云了！改作業(yè)的`時(shí)候，有幾位老兄作業(yè)又沒(méi)完，昝老師臉晴轉多云了，不一會(huì )就下起了暴風(fēng)雨。好在那幾位老兄趕下課之前把作業(yè)寫(xiě)完了，老師的臉又多云轉晴了。

　　我還喜歡的是老師的頭和聲音。老師的頭像紅公雞頭上的雞冠，你別以為他很丑，他差點(diǎn)成了我的偶像。他已經(jīng)快和周杰倫在我心中并列了！老師的聲音超級的洪亮，可以說(shuō)是雷鳴般的聲音了。

　　這就是我們的昝老師，怎么樣？很“帥”吧！

　　我的偶像老師作文 12

　　在我懵懂的心中，早有一個(gè)令我敬佩的偶像，那就是終日傳授給我們知識的老師。她如一根蠟燭，雖然它只能發(fā)出微弱的光，卻努力地發(fā)出亮光照亮我們的前程，每當我們到達表示勝利的終點(diǎn)時(shí)，都會(huì )想起那根一直與我們形影不離的蠟燭，也就是為我們付出青春年華的老師。無(wú)論從任何一件事情中都能體會(huì )到他對我們的關(guān)心……

　　在一節數學(xué)課后，我聽(tīng)不懂老師講的上課內容，于是抱著(zhù)疑惑的.心情走到老師面前詢(xún)問(wèn)，我本以為老師只會(huì )草草地講解題目的框架。但是沒(méi)想到的是，老師竟仔細的講題目的過(guò)程毫無(wú)保留地講解給我聽(tīng)，十分鐘過(guò)去了……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，放學(xué)的鈴聲早已響了三四遍，老師完全可以拿起背包回家，可是她并沒(méi)有這么做，而是將題目講解后又給我出了幾題類(lèi)似的題目讓我把題目框架、結構、過(guò)程，一個(gè)個(gè)寫(xiě)出。這時(shí)我看了看到時(shí)，額頭上流著(zhù)幾顆豌豆般大的汗珠，頭上的幾根白發(fā)仿佛也是為我而長(cháng)。這時(shí)，我的心不禁一震——“多么偉大的老師呀！”自此以后老師就成了我心中不可代替的偶像。她雖然沒(méi)有明星的容貌美麗，演員的表演精湛，但是她有一顆為我們學(xué)生默默付出的心。

　　她用她一生的青春年華，將種子培養成一顆令人贊嘆的蒼天大樹(shù)，雖然別人只看著(zhù)蒼天大樹(shù)，但他并沒(méi)有炫耀自己精湛的技藝，這就是“無(wú)心插柳柳成陰”��！這就是我的偶像—一位平凡的老師。

　　我的偶像老師作文 13

　　一提到偶像，我的腦海里馬上浮現出一個(gè)可愛(ài)的身影，那就是我們的數學(xué)老師——舒老師。

　　舒老師是三年級調過(guò)來(lái)教我們的`，雖然他只教了我們一年，但是他在我心里的印象非常深刻！

　　舒老師的頭發(fā)很蓬松，長(cháng)方形的臉上長(cháng)滿(mǎn)了痘痘，這邊痘印還未消，那邊又開(kāi)始長(cháng)了，它們像一群調皮的孩子在玩捉迷藏，一下子躲在額頭上面，一下子又跳到眉毛旁，過(guò)一會(huì )兒又跑到鼻子下面，怎么抓都抓不住。因此，舒老師得名——憨“痘”先生�！笆妗弊挚刹鸪伞吧帷焙汀坝琛�，我們也經(jīng)常叫他舍予老師。

　　舒老師很有愛(ài)心。那年冬至，窗外一片雪白，雪花飄揚在空中，寒風(fēng)呼嘯著(zhù)從我們紅彤彤的臉上刮過(guò)，教室里鴉雀無(wú)聲。上課了，舒老師匆忙趕過(guò)來(lái)，手上提著(zhù)一大袋子東西。我在想，這里面要么是試卷，要么就是習題本，可能大家都是這樣想的，教室里變得死氣沉沉的。

　　突然，舒老師微微一笑，像是中了彩票一樣，大聲說(shuō)道：“同學(xué)們，今天是冬至，我準備了四十八份餃子，正好人人都能吃到，今天我們不上課，一起來(lái)吃餃子，怎么樣？”

　　教室里瞬間炸開(kāi)了鍋，我們扔掉手中的筆和書(shū)本，高聲大喊：

　　“舒老師萬(wàn)歲！”

　　“舒老師萬(wàn)歲！”

　　我們大口大口地吃著(zhù)，都覺(jué)得這是世界上最好吃的餃子。

　　舒老師，你是我們的好朋友，更像我們的大哥哥，是我最崇拜的偶像！

　　我的偶像老師作文 14

　　在那一幅幅相似電影一般腦海中的映像里，我想對老師說(shuō)我愛(ài)老師！

　　特別是張老師，他是我心中的偶像老師，因為他在許多事情上是非常幽默的，而我也恰恰特別喜歡張老師這種幽默感，班上的大部分同學(xué)也很喜歡，因為我們都很適應，直到永遠永遠，就由我來(lái)講講吧！

　　一次，有某位同學(xué)帶了一步玩具吉普車(chē)，而他又小瞧我，所以我很不爽，去稟報張老師，張老師用一句幽默的話(huà)語(yǔ)，惹得老師們“烘室大笑，”說(shuō)：“你去讓某某同學(xué)帶著(zhù)他的車(chē)過(guò)來(lái)給我開(kāi)一下，我的偶像老師�！睆埨蠋熡哪�地說(shuō)。你說(shuō)搞笑吧！

　　張老師不僅是一個(gè)幽默的老師，他還是一個(gè)很負責任的老師。

　　現在是秋天，容易感冒，張老師每一次做完早操之后都讓我們排隊朗誦《我的祖國》，而我每一次朗誦完之后都要出一身汗，而我有一個(gè)老是改不掉的壞習慣，就是回到教室就脫衣服，第一節課就是張老師的`語(yǔ)文課，我剛把衣服脫了，張老師就說(shuō)：“李東駿你把衣服穿上�！蔽乙矡o(wú)法抵抗，只好穿上了，其實(shí)張老師的話(huà)都是對我們有好處的，最近我就把我的壞習慣給改了。

　　不僅如此，張老師還非常和藹，他把他的知識都傳給了我還細心地輔導我的作文，他似乎把所有希望都寄托在我的身上，教我我的作文還差什么都給我好好的講解了一番。

　　總之而言，張老師是我心中的偶像老師！

　　我的偶像老師作文 15

　　每個(gè)人都有自己崇拜的偶像，他們或許偉大，或許渺小，但我崇拜的偶像，卻是一個(gè)不值得一提的老師……

　　老師，一個(gè)既神圣又偉大的職業(yè)，是他，讓我們懂得了做人的道理，讓我們學(xué)會(huì )了分辨世間的善于惡，讓我們走向了正確的道路。讓我們從一個(gè)不懂事的小姑娘，變成了一個(gè)為他人著(zhù)想的大姐姐。是您，讓我遨游在知識的海洋，是您，不顧疲憊的身子，在深夜里給我們批改作業(yè)，是您，不顧生了病，還在講臺上用沙啞的聲音給我們講課，聽(tīng)到您那一聲聲的咳嗽，我們都萬(wàn)分心疼，而您只是笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。我們受了一點(diǎn)點(diǎn)的小傷，你卻大驚小怪，眉頭緊鎖著(zhù)，直到我們沒(méi)事了，你才舒展開(kāi)了那緊鎖著(zhù)的眉頭。全部老師都已經(jīng)下班了，是您，堅持給那些成績(jì)不好的學(xué)生補課。這一切啊，我們都看在眼里，疼在心里！老師啊，您為我們付出的實(shí)在是太多了，我們無(wú)以回報!

　　記得那次，天呼呼地刮著(zhù)大風(fēng)，只穿著(zhù)一件薄毛衣的`我早已凍得全身發(fā)抖，這時(shí)候，我才后悔沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，多穿幾件衣服，您看見(jiàn)我發(fā)抖的樣子，心里十分心疼，朝我走來(lái)，把身上唯一的外套脫下來(lái)，披在我身上，我頓時(shí)感到一股說(shuō)不出的溫暖，我問(wèn)：“老師，您不冷嗎？”你輕輕地說(shuō)：“老師是大人，不會(huì )冷。"可您那抖得厲害的身子，瞞不過(guò)我的眼睛，我硬是把外套塞給您，只見(jiàn)您生氣地說(shuō)：“身體壞了怎么辦？“我這才萬(wàn)分不愿意地接過(guò)外套，披在身上。第二天，您沒(méi)來(lái)上課，聽(tīng)說(shuō)是您生病了，我心里萬(wàn)分自責。

　　��！老師，您是我心中永不褪色的偶像！

　　我的偶像老師作文 16

　　我的偶像是什么樣子呢？在我的腦海中浮現出這樣一個(gè)身影，四十多歲，瘦小的身材，烏黑的披肩長(cháng)發(fā)，打著(zhù)卷兒清秀的臉龐上架著(zhù)一副眼鏡，有著(zhù)莫測高深的學(xué)問(wèn)。

　　她外表看起來(lái)很?chē)烂C，可是你要真正接觸過(guò)，你就會(huì )發(fā)現她渾身散發(fā)出魅力，是那么的和藹可親。我很喜歡上語(yǔ)文課，老師講課生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，如一次在作文講評時(shí)，先讀我的作文《包餃子》給同學(xué)們聽(tīng)，讀到外婆人胖，包得餃子也胖，有的撐破了肚皮，引得同學(xué)們捧腹大笑，讀后讓同學(xué)們各抒已見(jiàn)，好在哪里，缺點(diǎn)在哪里，作文的基礎知識經(jīng)她一打比方，就會(huì )使你茅塞頓開(kāi)。她還時(shí)常教我們一些寫(xiě)作技巧，怎樣選材，如何觀(guān)察，隨時(shí)積累寫(xiě)作素材，每天堅持閱讀課外名著(zhù)等，由于長(cháng)期的積累材料，在寫(xiě)作時(shí)就會(huì )有感而發(fā)，不會(huì )三言?xún)烧Z(yǔ)，草草了事，經(jīng)過(guò)一番實(shí)踐，我的《放風(fēng)箏》作文由此產(chǎn)生了，把人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)刻劃得惟妙惟肖，在老師的建議下，給報社投稿競然成功采納了，引來(lái)了同學(xué)的羨慕。當然，同學(xué)們的作文成績(jì)也都有了很大的進(jìn)步，這都離不開(kāi)她的悉心指導和幫助。她真是我的偶像。

　　老師的好不僅僅局限于此，她不會(huì )一直表情嚴肅，下課了就和同學(xué)們打成一片，和同學(xué)們一起跳繩，無(wú)拘無(wú)束。學(xué)習上，她會(huì )不厭其煩地耐心回答同學(xué)提出的問(wèn)題，對偶爾出錯的孩子，她會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)、苦口婆心地寬容指導，對屢次的馬虎，不認真寫(xiě)作業(yè)的'孩子，她又會(huì )毫不留情，要求一律重寫(xiě)，她的教誨總讓人心悅誠服。

　　她默默無(wú)聞地在平凡的崗位上工作著(zhù)，為同學(xué)們嘔心瀝血，操碎了心，也得到了同學(xué)們的尊敬與愛(ài)戴，這就是我的偶像——姚老師。

　　我的偶像老師作文 17

　　我的心里有一個(gè)偶像，這個(gè)偶像就是我的老師，她我的地理老師。

　　地理老師是一個(gè)很青春的姐姐，常常扎著(zhù)一個(gè)馬尾，剛來(lái)我班的時(shí)候，我班的同學(xué)全都好奇的看著(zhù)她。不為別的，因為這位姐姐，有著(zhù)藍色的眼睛，高高的鼻梁，白色的皮膚。我的地理老師是一個(gè)外國人。

　　這也算不得是什么稀奇事，但是，每一次瞧著(zhù)她上課，我與同學(xué)心里都有一個(gè)疑問(wèn)，她為什么不教我們外語(yǔ)，居然教我們地理，她還對我們中國的地理地勢了解得一清二楚。有一次上地理課的時(shí)候，她拿上幾只粉筆就在黑板上徒手畫(huà)了一個(gè)圓形的地球。

　　那流暢的一筆，展現在我與同學(xué)們眼前的是一個(gè)無(wú)比正規的圓形，或許就在那一刻起，我就對這位地理老師佩服了。在這一個(gè)大大的圓形里，她又用不同顏色的粉筆畫(huà)出了經(jīng)緯度，接著(zhù)根據地理坐標將中國的形狀畫(huà)了上去。

　　整個(gè)過(guò)程又快有準，簡(jiǎn)直就是一氣呵成。就兩分鐘的時(shí)間，當我與班上的'同學(xué)們看著(zhù)黑板上展現在我們眼前的圖形時(shí)，每個(gè)人的內心里都是驚訝的。

　　當我們上這位地理老師的上的久了后，也當我們熟悉了這位地里老師了后，我們就更加的佩服她了。上她的課，她從來(lái)都不要翻著(zhù)書(shū)本，當講到哪一章哪一節的時(shí)候，她會(huì )直接朝著(zhù)我們說(shuō)出頁(yè)碼來(lái)。有時(shí)候，我們需要多組圖形一起比較，這些在不同章節，不同頁(yè)碼的圖形，她都能記得一清二楚，隨口就能報出準確的頁(yè)碼來(lái)。

　　上地理老師的課，我們會(huì )很輕松，而且這位地理老師還很幽默，很活潑。上課的時(shí)候，就像是將我們當做朋友一般，氛圍十分的和諧。

　　地理老師的優(yōu)勢還有很多，總而言之，她就是我的偶像老師。

　　我的偶像老師作文 18

　　五年級了，我們班又換了新的語(yǔ)文老師，她第一次進(jìn)我們班的時(shí)候，我就覺(jué)得眼前一亮，這么漂亮的老師我以為只有楊紅櫻的故事書(shū)上才有，原來(lái)真實(shí)生活中也有呀！她的樣貌用沉魚(yú)落雁、閉月羞花來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)。

　　語(yǔ)文老師自我介紹說(shuō)，她姓李，春天的時(shí)候出生的，春天有小燕子嘛，所以她的名字是李春燕。相處久了，我發(fā)現了李老師更多的優(yōu)點(diǎn)：幽默、善良、大方、和藹可親……優(yōu)點(diǎn)很多，數也數不清，為避拍馬屁之嫌，此處省略一千字，嘻嘻！

　　我最喜歡李老師的是她特別幽默。每節語(yǔ)文課上，我們班都是一片歡聲笑語(yǔ)。記得有一次上課，同學(xué)們回答問(wèn)題的表現不太好，她覺(jué)得講過(guò)的題目大家竟然還不會(huì )，就說(shuō)：“我干脆拿一塊豆腐撞死算了！”同學(xué)們都笑了，但又都不好意思地低下了頭。還有一次，李老師問(wèn)我們會(huì )不會(huì )背《金蟬脫殼》，我們班異口同聲地說(shuō)：“會(huì )！”李老師笑著(zhù)說(shuō)：“天上為什么那么黑，因為有牛在飛；為什么有牛在飛，因為五（7）班的同學(xué)在吹�！比�班爆笑！李老師也情不自禁地笑了。

　　最值得我尊敬的是李老師不僅教我們語(yǔ)文認真負責，而且還對我們的各個(gè)方面都進(jìn)行指導。我那一次競選校長(cháng)小助理，因為是第一次參加競選，什么都不懂，也不知道如何去演講，連演講稿都沒(méi)準備。李老師幫我設計了演講詞，還教我到其他班級的時(shí)候應該如何表現，如何開(kāi)場(chǎng)白，最后她用充滿(mǎn)鼓勵和期望的眼神對我說(shuō)：“加油！”有了老師的`支持，我感到信心倍增，到各個(gè)班發(fā)表競選演講，最終光榮地當上了校長(cháng)小助理。直到現在，我還對那天李老師指導我的場(chǎng)面記憶猶新。

　　總之，李老師就是我的偶像，我要向她學(xué)習，如果我長(cháng)大后當老師的話(huà)，我也要當一位受人尊敬的好老師！

　　我的偶像老師作文 19

　　不同的人有不同的偶像。有的是世界上眾所周知的諾貝爾獲得者，有的是養育多年的父母，還有的是舞臺上閃閃發(fā)光的明星……而我的偶像卻是教書(shū)育人，為祖國做貢獻的老師。

　　我的偶像，她是一位優(yōu)秀和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師。她長(cháng)著(zhù)烏黑色的短發(fā)，炯炯有神的眼睛，高翹翹的鼻子上面架著(zhù)一幅圓眼鏡片金絲邊的眼鏡，看起來(lái)學(xué)識淵博又嚴肅，不大不小的嘴巴讓整張臉顯得很勻稱(chēng)。

　　她很關(guān)愛(ài)同學(xué)。那天，我們從早讀到第一節課下課已經(jīng)學(xué)習了足足三個(gè)小時(shí)，下課的一瞬間，老師立馬關(guān)切地說(shuō)：“累了就趴桌子上睡會(huì )兒吧�！币痪錅厝崆沂孢m的話(huà)語(yǔ)讓我們感到了溫暖。尤其是她那動(dòng)人的笑容，如微風(fēng)吹拂湖面所形成的漣漪一樣美。

　　她講課十分生動(dòng)。那一次，講《列夫·托爾斯泰》這一課時(shí)，老師首先出示了一張列夫·托爾斯泰的照片，讓我們根據照片介紹心目中的列夫·托爾斯泰。我們都說(shuō)什么白發(fā)蒼蒼和地中海之類(lèi)的詞語(yǔ)，老師也并不訓斥我們，我們的課堂上充滿(mǎn)了笑聲，同學(xué)們爭先恐后的分享自己的想法。在講《三峽》這篇文章時(shí)，老師也讓我們描述三峽風(fēng)光，我們異口同聲地說(shuō)：“美！”“哎呀！又是美，就只能說(shuō)一個(gè)字嗎？”老師笑了笑地說(shuō)。語(yǔ)文老師獨特的教學(xué)方式，深受大家喜歡。老師每次上課時(shí)，課堂上總是充滿(mǎn)著(zhù)幽默的`氣氛，我們時(shí)時(shí)刻刻都在期待著(zhù)下次的語(yǔ)文課。

　　偶像是努力的榜樣，也是指引我們前進(jìn)的明燈。感謝她，使我們勇往直前，永無(wú)止步。她就是語(yǔ)文老師兼班主任——王老師！一位開(kāi)朗而又聰明的老師。聽(tīng)了我的介紹，你現在是不是也成為她的粉絲？

　　我的偶像老師作文 20

　　記得上一年級的時(shí)候，有一段時(shí)間媽媽去了城里，要好幾天才能回來(lái)。最讓我發(fā)愁的就是梳頭了。因為我的頭發(fā)比較長(cháng)，對小小年紀的我來(lái)說(shuō)梳頭是非常困難的事，我的爸爸也不會(huì )梳頭，我只能應付著(zhù)簡(jiǎn)單梳理一下頭發(fā)，所以我的頭發(fā)顯得很亂。

　　我來(lái)到學(xué)校，班里的同學(xué)見(jiàn)了一個(gè)個(gè)都說(shuō)我是個(gè)“瘋子”。我聽(tīng)了他們的嘲諷很傷心，委屈的眼淚直在眼眶里打轉。

　　后來(lái)老師知道了，她用溫和的聲音對我說(shuō)：“你今天早上為什么沒(méi)有梳頭呢？以前你的頭發(fā)不是梳理得很漂亮嗎？”我便把事情的原因一五一十告訴了老師。

　　“哦，原來(lái)是這樣。那你媽媽不在家的.這幾天里，我幫你梳頭好嗎？”老師親切地說(shuō)。說(shuō)完，老師就把我叫到她的住室里，拿出一把梳子和一些皮筋，讓我坐在床邊開(kāi)始幫我梳頭。

　　老師一邊梳一邊用柔和的聲音贊嘆著(zhù)：“你的頭發(fā)真好！扎起來(lái)一定特別漂亮！放心吧，老師會(huì )梳好幾種樣式的辮子。如果你喜歡，我會(huì )經(jīng)常幫你梳頭�！本驮谶@一瞬間，我體會(huì )到了溫暖，體會(huì )到了愛(ài)。

　　不一會(huì )兒，一對漂亮的辮子就梳好了。同學(xué)們看到以后，一直贊不絕口。當他們知道是老師幫我梳的頭，目光里流露出羨慕之情。我的心里不再難受，而是充滿(mǎn)了自豪感，我又恢復了昔日的活潑開(kāi)朗。

　　我真的沒(méi)有想到，老師除了會(huì )教我們數學(xué)，還這么會(huì )梳頭；老師不但是一位嚴師，還有一顆對學(xué)生體貼入微的心。我當時(shí)就暗下決心：一定認真聽(tīng)講，好好學(xué)習，不讓老師失望。

　　這位讓我體會(huì )到溫暖和關(guān)愛(ài)的老師，就是我們敬愛(ài)的王瑩老師。雖然她現在已經(jīng)轉走，不在我們學(xué)校了，但我依然會(huì )時(shí)常想起她。尤其是她為我梳頭時(shí)的溫暖時(shí)刻，讓我永遠難忘。

　　我的偶像老師作文 21

　　老師，我的偶像！

　　一雙靈動(dòng)而明亮的大眼睛時(shí)刻充滿(mǎn)和藹而親切的光，小小的嘴巴總能說(shuō)出些不平凡的道理來(lái)，班里同學(xué)的一舉一動(dòng)都會(huì )被您的耳朵敏銳地捕捉到，一頭干凈利落的短發(fā)正說(shuō)明您熱情而又嚴謹的性格。

　　記得您初到我班，班里一片嘈雜。您用略有責備的眼神看著(zhù)我們，班級漸漸安靜下來(lái)，卻仍然有小部分人在竊竊私語(yǔ)。您就用溫和卻微微有些強硬的語(yǔ)調說(shuō)：“同學(xué)們還不安靜下來(lái)嗎？”您的聲音雖不大，但卻十分有力，讓那些低聲交談的同學(xué)頃刻止住嘴巴，端坐好。您的目光柔和下來(lái)，贊許地看著(zhù)我們�；蛟S是這個(gè)緣故，后來(lái)您剛踏進(jìn)教室的門(mén)欄，原本如沸水鍋般吵鬧的教室如按了靜音鍵，鴉雀無(wú)聲。就連課前的眼保健操也能遵守紀律，像以前跟麻雀開(kāi)會(huì )是無(wú)區別的。您讓我們明白了候課的重要。

　　您是那么不一樣，往日語(yǔ)文回作一向是試卷、抄寫(xiě)、默寫(xiě)、背誦之類(lèi)的。您卻要弄些新花樣，做名片，畫(huà)人物關(guān)系圖等等。我一開(kāi)始很詫異，語(yǔ)文回作怎么像美術(shù)作業(yè)似。就拿做名片來(lái)說(shuō)吧，不僅要在造型上精心構思，材料上也要斟酌，設計更要新穎獨特些，不僅如此，還得在里面寫(xiě)上自我介紹和關(guān)于友誼的詩(shī)句，似乎與語(yǔ)文無(wú)關(guān)，但聽(tīng)老師一講，才明白其中的'深意。原來(lái)測驗時(shí)可能會(huì )考關(guān)于友誼的詩(shī)句和自我介紹，讓我們動(dòng)手制作，不僅在學(xué)中玩，玩中學(xué)，既動(dòng)手，也動(dòng)腦，印象更深刻，測驗時(shí)碰到這一類(lèi)題自然迎刃而解了。

　　老師還讓我們看學(xué)習視頻，在妙趣橫生的動(dòng)畫(huà)中把一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)熟記于心，聽(tīng)唱古文，也方便我們記憶原本，原本艱澀難懂的古詩(shī)，仿佛注入了新活力，帶著(zhù)神奇的魔力，不自覺(jué)地就能哼出聲來(lái)。讓我班同學(xué)的語(yǔ)文有了很大的進(jìn)步。

　　這就是您，陳老師，我的偶像！

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