老師我想對你說(shuō)作文(集合15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的老師我想對你說(shuō)作文，歡迎大家分享。
老師我想對你說(shuō)作文1
教師我想對你說(shuō)
這是一個(gè)很小的故事，是我剛轉到青島臺東六路小學(xué)的第三天發(fā)生的。當時(shí)學(xué)校的一切對我來(lái)說(shuō)還很生疏。
那天午時(shí)放學(xué)后，我和往常一樣把書(shū)包收拾好，回到姥姥家。到家后，我剛拿出作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字就想起還沒(méi)有記數學(xué)作業(yè)。還好姥姥家離學(xué)校近，于是我飛快地跑回學(xué)校，沖到二樓。推了推門(mén)，發(fā)現門(mén)已被鎖死了。雖然我能夠透過(guò)門(mén)上的玻璃看見(jiàn)作業(yè)沒(méi)被擦掉，可是因為太陽(yáng)反光，我死活看不清作業(yè)到底是什么。
這種望洋興嘆的感覺(jué)真叫人心急如焚。這時(shí)一位留著(zhù)一頭飄逸長(cháng)發(fā)的年輕女教師走了過(guò)來(lái)，她問(wèn)我：“這么晚了，你怎樣還不回家？”我心中一喜，因為最之后了一個(gè)能幫忙我的人，可我的`臉上卻露出焦急的神色。當那位教師得知我忘了記數學(xué)作業(yè)才又回來(lái)時(shí)，她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“下次細心一點(diǎn)！”并到教導處問(wèn)明傳達室有我們班的鑰匙。
我當即沖下樓，到傳達室要出了鑰匙，打開(kāi)門(mén)進(jìn)到教室迅速地記完了作業(yè)。我如釋重負，心境一下子簡(jiǎn)便了好多。這時(shí)我才猛然想起還沒(méi)有對教師說(shuō)聲多謝呢！
可我心里實(shí)在太感激這位教師了。教師，我想對你說(shuō)：“太感激你啦！”
老師我想對你說(shuō)作文2
在我的心目中，老師是世界上最宏大、最神圣的。他們把學(xué)問(wèn)傳授給了我們，把無(wú)私的愛(ài)奉獻給我們，他們受到了全社會(huì )的敬重。我就特別尊敬我們的老師，但是老師有時(shí)也會(huì )出錯，張老師就錯怪過(guò)我一次。
那還是我讀四年級的時(shí)候，有一次，我把那天晚上寫(xiě)好的作文放在大廳的.沙發(fā)上，遺忘帶來(lái)了。組長(cháng)要收作業(yè)的時(shí)候，我的手一邊吱吱捂捂的掏著(zhù)書(shū)包，一邊對組長(cháng)說(shuō)：“我把作文放在家里，遺忘帶了�！苯M長(cháng)不信任，就跑去辦公室找老師，說(shuō)我沒(méi)做作業(yè)。
于是，老師就叫我去辦公室找她�？伤膊恍湃挝疫z忘帶作業(yè)，而是懷疑我沒(méi)做作業(yè)，，才說(shuō)遺忘帶的。
老師不耐煩的開(kāi)口了：“你為什么不交作業(yè)，沒(méi)做嗎?”我聽(tīng)了老師的話(huà)，抓緊說(shuō)道：“有做，有做，我昨天晚上寫(xiě)完后就放在大廳的沙發(fā)上，今日早上遺忘收進(jìn)書(shū)包里了�！睆埨蠋熡终f(shuō)：“怎么那么多人沒(méi)做作業(yè)都說(shuō)沒(méi)帶呢?”“可我真的有做!”
張老師，我想對您說(shuō)，雖然您只錯怪過(guò)我一次，又是無(wú)意的，但您知道嗎，我好久都從心里不情愿聽(tīng)您講課了。整整過(guò)了一個(gè)星期，我的心才回到學(xué)習上來(lái)。
老師我想對你說(shuō)作文3
有時(shí)候，我覺(jué)得自己像是在大海上航行的船只，不知道何去何從，而您就像是海上的燈塔，照亮了我前行的路，指引我回家……
老師，我想對您說(shuō)，我感謝您，是您，在我對失去希望時(shí)到來(lái)，為我指引迷津，引導我前進(jìn)。您，就是我對的引路人。
記得那是三年級的時(shí)候吧，那天，有您的課，當時(shí)您在課堂上講的那些寫(xiě)作方法我根本就聽(tīng)不懂，就像是在聽(tīng)天書(shū)一般。當您布置下作業(yè)時(shí)，我當場(chǎng)就傻掉了，腦袋里一片空白，像是一個(gè)剛誕生的嬰兒，看著(zhù)這個(gè)生疏的世界，對一切都沒(méi)有概念，對一切都不知所措。這時(shí)候，您出現在我面前，親善地說(shuō)：“怎么還沒(méi)動(dòng)筆寫(xiě)呢?不會(huì )寫(xiě)嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我以為您會(huì )罵我一頓，但您卻是笑著(zhù)說(shuō)：“來(lái)，我教你……”那天，您教了我許多方法，而那天，也是我生命中最重要的轉折點(diǎn)。經(jīng)過(guò)您的.教育，我的也由最初的及格，漸漸的提升到了優(yōu)秀，現在，我的已經(jīng)到了全班第一，全級第十。您還讓我去參與競賽，在競賽中，我用您的方法去寫(xiě)，最終拿到了季軍的好成果，在拿到證書(shū)時(shí)，我已經(jīng)熱淚盈眶，我已經(jīng)從當時(shí)那個(gè)僅僅及格蛻變成了一個(gè)極好的男孩!這一切都是老師的功勞啊!
老師，我想對你說(shuō)，假如不是您的引導，我也不會(huì )這么快地蛻變，我感謝您!
老師我想對你說(shuō)作文4
老師，有件事我始終想對你說(shuō)。
我是特性格內向、缺少自信念的孩子。上課時(shí)，老師的提問(wèn)我從來(lái)不敢舉手回答，因為我沒(méi)有志氣怕回答錯了。
那是你給我們上的第一節語(yǔ)文課，班上的學(xué)生都舉手爭著(zhù)回答問(wèn)題，我卻始終沒(méi)有敢舉手。就在這時(shí)，你點(diǎn)到我的'名字，讓我起來(lái)回答問(wèn)題。我戰戰兢兢地站了起來(lái)，口還沒(méi)有開(kāi)，已經(jīng)是滿(mǎn)臉通紅，一副很尷尬的樣子�？吹轿疫@個(gè)樣子，你說(shuō)：“同學(xué)們，掌聲激勵激勵她好嗎?”掌聲中，我抬起頭，眼睛轉向了你，當時(shí)我的目光里充溢了遲疑，仿佛在說(shuō)：“老師，我行嗎?”你微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就鼓起志氣回答你的提問(wèn)。當時(shí)我的聲音不大，但終于把那個(gè)問(wèn)題回答完了。等我回答完時(shí)，你夸我棒極了，我感謝地笑了笑。這時(shí)的我覺(jué)得自己很了不得，心里暗暗地想，我下一節課還要回答老師的提問(wèn)。下課鈴聲響了，我緩緩走到你的身邊，紅著(zhù)臉說(shuō)：“老師，我想……下節課還回答，你再提問(wèn)我吧�！蹦阏f(shuō)好吧。我說(shuō)了聲“感謝老師”后，滿(mǎn)足地走了。
老師就是你那親切的一笑讓我感到了無(wú)限的暖和，給我帶來(lái)了自信與歡樂(lè )。那親切的一笑成了我學(xué)習上的動(dòng)力。
這件事雖然過(guò)去了很久，但在我的心中卻始終沒(méi)有遺忘。
老師我想對你說(shuō)作文5
在我成長(cháng)的道路上，有這樣一個(gè)人，她是我快樂(lè )的共享者，煩惱的傾聽(tīng)者。她是校園里最可愛(ài)的人。
記憶中您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在課堂上，您是我們的老師。在課下，您就是我們最好的知心朋友。那么，今天我就以朋友的身份來(lái)和您聊聊天。
九月是一個(gè)美麗的季節，開(kāi)學(xué)了，和藹可親的您是我們班的.語(yǔ)文老師。我認識您，因為上五年級時(shí)您是教我語(yǔ)文的老師。我覺(jué)得我姓對您說(shuō)的有千言萬(wàn)語(yǔ)，老師，謝謝您，是你教會(huì )
我做人的道理；是您帶我們一同領(lǐng)略人間的真諦；是您帶我們一起遨游在知識的海洋里。是您用微笑讓我們明理，讓我們努力學(xué)習，是你用勤勞和智慧使我們班的成績(jì)名列前茅。您既是我們的良師又是我們的益友。
老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。在您的指導下，我們昂首闊步，迎接新的輝煌。您就像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們。在您的呵護下，我們健康的成長(cháng)，從一棵棵小樹(shù)苗長(cháng)成參天大樹(shù)。老師，謝謝您！
老師我想對你說(shuō)作文6
這件事已經(jīng)過(guò)去一年了，不知您是否還記得……
那是一個(gè)燥熱的下午，您對著(zhù)全班同學(xué)生氣地說(shuō)：今日，任寒沁同學(xué)沒(méi)有根據我的要求去做課堂作業(yè)，下課后重做……”忽然，我的腦袋“嗡”地一聲，臉紅到了耳根，臉上火辣辣的，心想：“我始終是按要求做的.，這次怎么會(huì )……”這時(shí)，我發(fā)覺(jué)同學(xué)們正用驚異的目光看著(zhù)我，似乎在說(shuō)：任寒沁，你可真大膽，竟敢不聽(tīng)老師的話(huà)!”我心里像打翻了五味瓶，很不是味道。
作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我急不行待地打開(kāi)一看，唉!沒(méi)什么不對呀，再和同桌校對了一遍也完全一樣，是不是沈老師搞錯了?我正想立刻到沈老師那兒去弄個(gè)明白，但又覺(jué)得不妥，我呆呆地站在課桌前，任憑那委屈的淚水嘩嘩地流。沈老師我冤枉啊，您不行以這樣指責我的!
老師，我想對您說(shuō)：您是辛勤的園丁，時(shí)刻為我們這些花兒澆水，施肥。
老師，我想對您說(shuō)：是您教給了我們學(xué)問(wèn);是您教給了我們做人的道理：是您給了我奔向美妙前程的希望。
沈老師，您是我們的好老師，總是到處關(guān)切、愛(ài)惜著(zhù)我們，但有的時(shí)候您要留意一下教化方法。
老師我想對你說(shuō)作文7
老師，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了!是您，教會(huì )了我們學(xué)問(wèn);是您，教給了我們做人的道理�！�
當我們生病時(shí)，您會(huì )用您暖和的臉龐輕輕地貼在我們的額頭上，試試發(fā)燒了沒(méi)有�？墒�，假如您生病了，您卻像沒(méi)事似的，仍舊堅持著(zhù)給我們上課。還記得那次嗎?您嗓子啞得快發(fā)不出聲了，但您一分鐘也不耽擱，堅持著(zhù)給我們上課，而且還像平常一樣仔細，一樣聲情并茂。那節課，同學(xué)們聽(tīng)得特別仔細、專(zhuān)注!
一次，您的孩子生病發(fā)燒了，但您為了我們這群孩子——您的學(xué)生，卻顧不上照看自己的孩子，只好把她托付給別人。我們都知道，您心里是那么的焦急、難受，但您仍一如既往地給我們上課、批改作業(yè)。我們多么希望您回去照看您的孩子呀，可是您沒(méi)有!老師，您知道嗎?當您禁不住落淚時(shí)，我們有多少同學(xué)也都眼圈紅紅的.，心里有多難過(guò)呀!
這兩年多來(lái)，無(wú)論遇到什么困難，您從來(lái)沒(méi)有耽擱過(guò)我們一節課。老師，是您諄諄的教育和細心的培育，我們才能擁有豐富的學(xué)問(wèn);老師，是您春風(fēng)細雨般的呵護和關(guān)愛(ài)，我們才能強壯成長(cháng)。老師，您知道嗎?我們每個(gè)同學(xué)都打心眼兒里喜愛(ài)您、愛(ài)您!
老師，我想對您說(shuō)：“老師，我們愛(ài)您!”
老師我想對你說(shuō)作文8
現在我已經(jīng)是小學(xué)四年級的學(xué)生了，會(huì )想起我從前到現在所取得的成就，都是和您的訓誨分不開(kāi)的，我要誠心的說(shuō)聲：“感謝您，周老師�！�
記得我剛上學(xué)前班的時(shí)候，我什么也不懂，您是那么喜愛(ài)我疼愛(ài)我，還讓我當第一任班長(cháng)，每天中午的時(shí)候，您是那樣的關(guān)切我，每天都激勵我多吃一點(diǎn)飯。對了，您還教過(guò)我們很多名人名言呢。比如說(shuō)有：有了過(guò)多無(wú)用的摯友，對自己有害無(wú)益;有志不在年高，無(wú)志空活百歲;勝不驕，敗不餒……
記得有一次，我不當心碰傷了頭，住在醫院治療，您先是打電話(huà)讓我安心治療，等好了以后再上學(xué)，后來(lái)您又帶著(zhù)同學(xué)到醫院看我，還送給我了很多禮物，激勵我要堅毅一些。等我病好了以后，又仔細的'給我補課。當我們學(xué)前班結束和您告辭的時(shí)候，全班同學(xué)都哭了，我也流下了難過(guò)和感謝的眼淚。
現在我長(cháng)大了，上了小學(xué)，第一批加入了少先隊員，還多次被評為“三好學(xué)生”，并且當上了十佳少先隊員。我漸漸長(cháng)高身體越來(lái)越強壯。除此以外，我還會(huì )彈手風(fēng)琴，彈出那美麗的樂(lè )曲，全家人聽(tīng)了都為我鼓掌。我還參與了學(xué)校組織的培優(yōu)班，學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)。
“周老師，我不會(huì )辜負您對我的希望!”
老師我想對你說(shuō)作文9
老師您就如同我的母親，噢，不，您就是我的第二個(gè)母親把愛(ài)均勻地分給我們。您是大海，我是一條小魚(yú)在您的的胸前玩�！@三年來(lái)，您讓我們學(xué)習到了人生道理，把知識一字不漏的傳授給我們。您不辭辛苦的工作，一有空就為我們批改作業(yè)。雖然您有時(shí)兇兇的，但您的`目光中充滿(mǎn)期望，希望我們考上清華大學(xué)。有時(shí)您布置了很多作業(yè)，讓我們背整篇課文，我也心甘情愿，因為我知道您是為我門(mén)好大掃除時(shí)我們在擦外窗。您看見(jiàn)了，怕我們掉下去，不顧自己的安危，沖上去，把我們抱了下來(lái)，自己上擦。當我肚子痛時(shí)，您一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我要不要上廁所，一會(huì )打電話(huà)……急得像熱鍋上的螞蟻。
老師您臉上的皺紋是為我們才一圈一圈的。老師，您就是園丁，給我們澆水、施肥。
老師您是蠟燭，點(diǎn)燃了我們，卻燃燒了自己。
老師，您是一盞明燈，給迷路的孩子找回信心。
老師，您照亮了我們的未來(lái)，卻浪費了自己的青春。我多么想對您說(shuō)：‘’您辛苦了，我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您。等我考上大學(xué)那一天，我會(huì )親自來(lái)感謝您�！�'
老師我想對你說(shuō)作文10
中國的老師，你在我眼里，他是一個(gè)令人愉快的，有知識，有說(shuō)服力的老師。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我看到華老師一直在帶領(lǐng)我們做衛生工作，和我們一起報到。我知道華先生會(huì )繼續帶我們去。我很高興！
我記得二年級的時(shí)候，我在富源巷小學(xué)被拆了，沒(méi)辦法，只好轉到同普街小學(xué)。 因為有些學(xué)生離家很遠，在去學(xué)校的路上要走一條大路，不安全，所以，華老師告訴我們一千零一句話(huà)： “過(guò)馬路要注意安全�！� 都體會(huì )到中文老師對我們的深?lèi)?ài)。
我記得曾經(jīng)，在華先生上課的時(shí)候，他檢查了昨天的'古詩(shī)是如何被記憶的。當時(shí)我很害怕，因為，我不知道很好，害怕老師命令我。不幸的是，老師命令我。我站在顫抖著(zhù)。"為了給長(cháng)途旅行的孩子們做新衣服，善良的母親手里拿著(zhù)針和螺紋。"結束背誦之前，學(xué)生的"科氏軸"大笑起來(lái)。"別笑！"：“我相信她能背出來(lái)�！比A先生大聲地說(shuō)，“華先生阻止了她的同學(xué)們的笑聲，并鼓勵了我。在華先生的親切面前，我下定決心，最后記住了古詩(shī)字�！�
花老師，你這么關(guān)心我們，愛(ài)我們，給我們你的淵博知識，你真的值得我們的愛(ài)，尊敬一個(gè)好老師。
老師我想對你說(shuō)作文11
老師，您是一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這些祖國的花朵。如果沒(méi)有您的幫助，一定沒(méi)有我們的成長(cháng)。我想對您說(shuō)一聲：“謝謝!”
是您的提醒，讓我改正了自己的不足。記得有一次，我們在做練習，我為了加快速度，草草地寫(xiě)好就上交了。接著(zhù)，您找到我并語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“寫(xiě)字就像我們畫(huà)畫(huà)一樣，只有認認真真地畫(huà)好每一筆，才能完成一幅精美的圖畫(huà)。所以，一定要認真，寫(xiě)好每一個(gè)字�！焙髞�(lái)，我就把字重新寫(xiě)了一遍。您看了我的字，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“如果你一直認真地寫(xiě)字，相信你會(huì )越來(lái)越好�！睆哪且院�，我寫(xiě)每個(gè)字都會(huì )認認真真的，還受到了您的表?yè)P。
是您的鼓勵，讓我有了學(xué)習的動(dòng)力。記得上次模擬考試，我考的分數比之前的`都要好。您微笑著(zhù)對我說(shuō)：“這次有進(jìn)步，要繼續努力哦!”我聽(tīng)了心里像吃了蜜一樣甜。我下定決心，一定要好好學(xué)習不辜負老師對我的期望。
老師，您辛苦了!我一定會(huì )用自己的成績(jì)來(lái)報答您對我的關(guān)心和愛(ài)護。
老師，謝謝您!
老師我想對你說(shuō)作文12
敬愛(ài)的徐老師，我有很多話(huà)想對你說(shuō)�？晌沂莻�(gè)性格內向的學(xué)生，平時(shí)在班里總是少言寡語(yǔ)的，所以很多次，我想跟你說(shuō)說(shuō)話(huà)，可總是話(huà)到嘴邊又咽下。借著(zhù)這次寫(xiě)作的機會(huì )，我就對你敞開(kāi)心扉吧。
老師，我想對你說(shuō)，你是我們成長(cháng)的階梯，是你，每天給我們傳授知識，輔導我們做作業(yè)，使我們每天遨游在知識的.海洋里。當我們犯錯的時(shí)候，是你耐心地給我們講道理，讓我們心服口服。你還經(jīng)常在課堂上結合課文給我們做人的道理，使我們從一個(gè)不懂事的孩子變得漸漸懂事起來(lái)。
老師，我想對你說(shuō)，在你的眼里，我們就是一棵棵小樹(shù)苗。你就是那辛勤的園丁，你每天用心地澆灌著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)。
敬愛(ài)的徐老師，我想對你說(shuō)，我們的進(jìn)步是你收到的最好的禮物。不信，你看，每次考試成績(jì)出來(lái)后，班里有哪位同學(xué)進(jìn)步了，你總是那么的開(kāi)心，表?yè)P了一次又一次。
徐老師，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà)：“老師，你辛苦了。謝謝你！”
老師我想對你說(shuō)作文13
王教師，在您的課上，我學(xué)會(huì )了許多學(xué)英語(yǔ)的小竅門(mén)。
您是一個(gè)活潑開(kāi)朗的英語(yǔ)教師和班主任，我很高興我能夠來(lái)到您帶領(lǐng)的這個(gè)班團體。
在您教我的這兩個(gè)月里，我感到從未有的歡樂(lè )。當聽(tīng)到您要走的消息，我十分難過(guò)，想哭，一向在想，您為什么連告別也不跟我們告呢
下了課同學(xué)們有的失聲痛哭，有的哇哇大哭，而我在自我的`桌子上失聲痛哭。一想到您，就想到了以前叫我們的英語(yǔ)教師，和您一樣，蕾蕾教師很疼愛(ài)我，您也一樣，可我想不通一點(diǎn)，您為什么不跟我們告別。
班里的女強人也哭了，教師我想對您說(shuō)：教師快回來(lái)吧!我們很想您。
也許您不想看到我們哭，可是我們也很想您，今日我們升旗的時(shí)候，有人看到您在我們隊伍的后面，看著(zhù)我們升旗。您為什么不大大方方的來(lái)看我們呢我們很難過(guò)，我們高興的時(shí)候，是您教我們的時(shí)候。
我在那里期望您天天歡樂(lè )，事業(yè)有成。
教師，再見(jiàn)!
老師我想對你說(shuō)作文14
尊敬的蘇老師，感謝您多年來(lái)對我的關(guān)懷和照看，你辛苦了。今日，我有好多話(huà)想對您說(shuō)。
老師，打從我上一年級起先，您給我的印象就像自己的母親一般，您說(shuō)話(huà)是那么的溫順，那么的親切。您把一個(gè)什么都不懂的.我帶進(jìn)了學(xué)問(wèn)的海洋，讓我在書(shū)本中探究奇妙，懂得做人的道理，讀書(shū)的歡樂(lè )。
老師，上課的時(shí)候，您不厭其煩地耐性地講解書(shū)中的重點(diǎn)，難點(diǎn)，直到我們弄懂為止。下課時(shí)，您會(huì )親善可親地走近我們的生活，聽(tīng)同學(xué)們傾訴自己的心事，還會(huì )幫我們打快樂(lè )結。老師，我最喜愛(ài)的是您從不偏心，不管成果好的，還是成果差的同學(xué)，您都會(huì )一視同仁。同學(xué)們鬧沖突時(shí)，您會(huì )主動(dòng)幫助調解，并告知我們要和諧相處，相互幫助，珍惜同學(xué)們之間的友情。老師，在我們參與競賽?板報或者別的事情時(shí)，您總是教我們、幫我們、激勵我們，使我們對做的每一件事情都充溢信念。
老師，您為我們遺忘了一切，費盡心血，您真是太宏大了!我心中想說(shuō)的話(huà)有千言萬(wàn)語(yǔ)，最想對您說(shuō)：“感謝您!蘇老師，我愛(ài)您!”
老師我想對你說(shuō)作文15
張老師，我一直想告訴您，可有一些話(huà)卻總也沒(méi)機會(huì )說(shuō)，這次趁著(zhù)寫(xiě)作文這個(gè)機會(huì )正好一吐為快。
張老師，您以后別拖堂了。
有一次放學(xué)，您一直拖堂，而且拖到了4點(diǎn)半，正常放學(xué)應該三點(diǎn)半鐘，于是，放學(xué)后，我快馬加鞭趕回家，卻被媽媽不問(wèn)青紅皂白狠狠揍了一頓！她認為，這么晚回家，一定是在學(xué)校玩呢！我委屈極了，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。事過(guò)之后我跟媽媽解釋?zhuān)蚁胱屗�我個(gè)清白，可媽媽頑固不化，還說(shuō)我撒謊并且犯了錯又不認錯，又把我狠狠罵了一頓，這下我可是跳進(jìn)黃河都洗不清了。
我們班其他的幾個(gè)同學(xué)也遇到了同樣的問(wèn)題，都埋怨張老師，甚至有人還在說(shuō)您的壞話(huà)。盡管我的想法不同，您是想讓我們學(xué)得更扎實(shí)，期末平均分好超過(guò)其它幾個(gè)班。您這都是為我們好，可是我覺(jué)得您用的時(shí)間不對，平時(shí)不能占課，我覺(jué)得更不能用我們的'放學(xué)時(shí)間，隨著(zhù)年級的升高，作業(yè)任務(wù)越來(lái)越繁重。放學(xué)了，我們多想象小鳥(niǎo)一樣自由地飛回家，享受課余生活，畫(huà)畫(huà)、打乒乓球、玩滑板。希望您不再拖堂。好嗎？張老師，請考慮我的建議吧！
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