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我想你了老師作文（精選21篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的我想你了老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我想你了老師作文 1
老師，好久沒(méi)有見(jiàn)到您了。我想你了。
因為老師生病了，不能和我一起在校園里生活和學(xué)習，同學(xué)們因為看不見(jiàn)老師，垂頭喪氣的在教室里上課。
老師，昨天晚上，我夢(mèng)到你了，夢(mèng)到你在給我們上課，講著(zhù)超級搞笑的幽默。同學(xué)們笑得前仰后合。有的鉆到桌子底下笑著(zhù)，有的笑出了眼淚，還有的同學(xué)則是捂著(zhù)肚子笑著(zhù)。我呢，蹦起來(lái)笑，后來(lái)，被媽媽叫醒。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，老師，你知道嗎，醒來(lái)的一瞬間，我流淚了，我多想告訴您，老師我想你了……
老師，你知道嗎？你不在“家”的.時(shí)間，教室里的同學(xué)經(jīng)常是亂成了一鍋粥。新來(lái)的老師，對我們很是不好，總是說(shuō)她對我們很是操心，但是，她的課上死氣沉沉，我們的成績(jì)也是一落千丈。有一個(gè)同學(xué)因為你不教我們，她已經(jīng)轉學(xué)了。
老師，你的身體現在怎么樣了呢？我們好牽掛您。聽(tīng)有的同學(xué)講，您不讓我們去您家，怕我們的路上遇到麻煩，可是，您知道嗎？您不在家的時(shí)候，我們同學(xué)都沒(méi)有了主心骨，日子過(guò)得也是失魂落魄……
老師，您快快的好起來(lái)吧，我們同學(xué)都等著(zhù)你回來(lái)帶我們學(xué)習游戲……
我想你了老師作文 2
陳老師，我想你了。
進(jìn)入深夜，已躺在床上的我，輾轉反側，思緒早已飛到我們與您在一起的日子了。
你是我們的Englishteacher ，您為我們的英語(yǔ)操了太多的心，時(shí)光的流逝已帶走了你充滿(mǎn)活力的青春，你無(wú)怨無(wú)悔。您為我們哭過(guò)，為我們笑過(guò)。班上那些調皮大王又開(kāi)始搗蛋，你勸，他們不聽(tīng)，年輕的你，竟不知如何是好，又不愿罵，哭了，淚水靜靜的流下那么枯澀；又是一次英語(yǔ)測試，爭氣的我拼了命地背啊背，終于獲得了年級第一，你笑了，笑地那么天真，仿佛是永遠長(cháng)不大的孩子。
那天的'一句話(huà)，我永遠忘不了 ：
為了提高我們班的成績(jì)，你成立了我們班的一對一的幫助學(xué)習英語(yǔ)的活動(dòng)，那天中午，我領(lǐng)著(zhù)我的“學(xué)生”到你那兒，讓他把課文讀給你聽(tīng)。當時(shí)有許多人在那兒和你聊天，當然這也不稀奇，您的平易近人常常贏(yíng)得同學(xué)的喜歡。這時(shí)，你問(wèn)大家：“你們猜猜我最喜歡的學(xué)生是誰(shuí)？”“曾希！”“俞美！”“卜夢(mèng)云！”……于是，大家便紛紛議論起來(lái)。這時(shí)，你說(shuō)了一個(gè)讓我震驚的名字，“卜夢(mèng)云�！蔽译m然英語(yǔ)成績(jì)不錯，但并沒(méi)有想過(guò)哪個(gè)老師會(huì )最喜歡我。我深受感動(dòng)。
老師，我好喜歡你。
昨晚，我又夢(mèng)見(jiàn)您了，我哭了，我好想你。
老師，您過(guò)得還好嗎？您現在的學(xué)生都乖嗎？“您還記得我嗎？”我好想現在就站在你面前問(wèn)你這句話(huà)，如果聽(tīng)到“當然記得嘍！怎么會(huì )不記得呢�！蹦俏医裢肀囟ㄗ鰝�(gè)好夢(mèng)�？�，如果是……
老師，請原諒我年幼的無(wú)知，不好好珍惜那段美好的時(shí)光。您的笑聲將伴我度過(guò)人生，您的教導將永遠成為我走向成功的標志。
老師，我又想你了。我不會(huì )忘記您的。謝謝您。
我想你了老師作文 3
連日陰天,今天,終于迎來(lái)了渴望已久的大雨。雷聲隆隆中夾雜著(zhù)閃電，暴雨洗滌著(zhù)大地。雨水打到地上，濺起朵朵水花，跳起了歡快的舞蹈，它們就像一個(gè)個(gè)調皮的孩子。望著(zhù)可愛(ài)的雨花，不禁想到我那52個(gè)孩子，那52個(gè)小精靈。時(shí)間真快啊，就在舉手投足的一剎那，放假已快一個(gè)月了，不知他們在家過(guò)得怎樣，有沒(méi)有聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，有沒(méi)有生病，做了哪些有趣的游戲，有沒(méi)有看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)字呢?就在此時(shí),伴隨著(zhù)遠處的陣陣雷聲,電話(huà)響了起來(lái)。一看來(lái)電顯示,是個(gè)陌生的座機號,剛要接,斷了。心想，也許是打錯的吧。片刻，電話(huà)又響起，拿起電話(huà)，還是那個(gè)號，剛要放到耳邊，又斷了。唉，怎么回事呀？不管它了，還是繼續觀(guān)雨吧。雨已經(jīng)沒(méi)有剛才那么肆虐了,街上依然沒(méi)有什么人,偶爾有那么一輛小車(chē),瘋也似的飛快掠過(guò)。門(mén)前，那株葫蘆似乎更精神了，伴隨著(zhù)微風(fēng)，一個(gè)個(gè)小小葫蘆竟然跳起了舞。而我，好像聽(tīng)見(jiàn)了小孩子“咯咯”的歡笑……電話(huà)又響了起來(lái)，還是那個(gè)號。這次，通了。我習慣性地問(wèn)道：“喂，你好，請問(wèn)你……”
還沒(méi)容我把話(huà)說(shuō)完，那邊已傳來(lái)了一個(gè)小孩子的'聲音：“你是不是洪老師��？”“是啊，我就是，你有什么事嗎”“洪老師，我…我想你了！我想早日開(kāi)學(xué)，回到你的懷抱里�！眲x那間，我呆住了。風(fēng)仍猛，雨正狂，窗外電閃雷鳴，我的心中卻是一片溫馨，一片寧靜�！昂⒆�，老師也想你！好好過(guò)暑假，雨天注意安全！”
自己從事教育工作，擔任班主任這么多年，這是第一個(gè)在假期里因為想我而給我打問(wèn)候電話(huà)的孩子。平時(shí)的朝夕相處中，這個(gè)孩子內向，不善與人交流，我除了偶爾的鼓勵開(kāi)導，幾乎沒(méi)有給予特別的關(guān)愛(ài)和照顧�？山裉�，他卻……誰(shuí)說(shuō)現在的教師清貧？我是最幸福的，因為我擁有世界上最寶貴的童心！
童心是什么？童心是人生樂(lè )章里一支最美的曲子，是人生山谷中一泓最清的源泉，是人生曠野上一簇最艷的花朵。我不由想起冰心的一首小詩(shī)，輕輕吟詠：
除了宇宙，只有孩子是最可愛(ài)的。
和他說(shuō)話(huà)不必思考，態(tài)度也不必矜持，
抬起頭來(lái)說(shuō)話(huà)，低下頭去弄水，
驢背上，山門(mén)前，偶一回頭望，
只是活潑潑的，笑嘻嘻的。
我想你了老師作文 4
時(shí)間過(guò)得好快，一轉眼我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。我們二年級的班主任是王老師，我好懷念和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得那一次王老師帶我們去春游，那里的風(fēng)景可美了！山清水秀，風(fēng)景宜人，鳥(niǎo)語(yǔ)花香！
我們在一塊草地上攤上地毯，然后把東西都擺放出來(lái)，美景真多呀！ 有瀑布我不禁贊嘆起來(lái)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的.詩(shī)句。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，真是鶯歌燕舞！我們開(kāi)心地說(shuō)：“旅游太棒了！”
之后，我們去了樹(shù)林，樹(shù)林中的大樹(shù)可多了！有松柏、銀杏、還有楓樹(shù)......
然后，我們去了花園，花園里的花可多了！牽�；ù灯鹆诵±�，薔花張開(kāi)了笑臉，我們一邊說(shuō)花的名字，一邊用擬人句的句子，說(shuō)說(shuō)花的樣子......
雖然王老師現在已經(jīng)回到了她從前的學(xué)校，但是她和藹可親的樣子常常在我腦中浮現！她和我們一起玩，一起學(xué)習！老師我想對你說(shuō)：“我想你！”
我想你了老師作文 5
小學(xué)時(shí)我的朋友總把品德老師和你合稱(chēng)為“老太太”。你已經(jīng)六十多歲了，但你還是那么年輕，還是跟著(zhù)潮流走。
我還記得，每次上科學(xué)課的前一節課，你總會(huì )早來(lái)，不讓我們出去玩。時(shí)間長(cháng)了，你一來(lái)我們就吵吵著(zhù)上廁所，直到上課才回來(lái)，那時(shí)我們是那么煩你。
科學(xué)老師，在我上你的第一節課時(shí)，你就暴打了我一頓，說(shuō)我不聽(tīng)講。我不知道你怎么看出來(lái)我不聽(tīng)講的。以前我不聽(tīng)講，是不會(huì )被察覺(jué)出來(lái)的，今天我算是有了克星。之后的幾天里我堂堂被掐，我非常疑惑，直到一個(gè)星期二的科學(xué)課，你公布了答案。你說(shuō)：“你們在溜號的時(shí)候有一個(gè)地方改不了，那就是腳�！蹦菚r(shí)我才注意到每次溜號時(shí)總會(huì )巔腳玩，那時(shí)我才明白你這個(gè)老師教學(xué)經(jīng)驗很豐富。俗話(huà)說(shuō)：“姜還是老的辣�！蔽逸數眯姆诜�。
大多數男生都討厭你。因為你好壓堂，一壓就壓到下節上課。你還好占課，一占就是體育課。不過(guò)有一些人還是喜歡你的，因為科學(xué)考過(guò)九十分你就給獎狀，我的第一個(gè)獎狀就是科學(xué)獎狀，那時(shí)我的心激動(dòng)得快炸了。
我那時(shí)很討厭你，因為我們班的分數要是考不好，你就會(huì )拿最強的三班和我們比。你說(shuō)：“看看三班，一天都在教室里學(xué)習，從不出去玩。再看看你們，就知道玩！”這句話(huà)我煩透了，三班不出去玩是因為他們一直從教室里玩！
我們討厭你的上課制度，你不讓我們上課叼筆，不讓我們巔腳，讓我們課前必須在教室等你到班，這些制度讓我的腦袋都快炸了。
科學(xué)老師，你是學(xué)校的副校長(cháng)，但你一直把自己當成了我們的奶奶。在我們心里你就是“惡魔法官”，一上科學(xué)課就是“無(wú)期徒刑”。
我們每次上科學(xué)課時(shí)，你總會(huì )說(shuō)：“這道題同學(xué)們一定要記��！”這句話(huà)直到現在我也無(wú)法在腦袋里清除。
在我們的畢業(yè)典禮上，我們的英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)參加，但品德老師和你來(lái)了，我們高興，因為班里一下子熱鬧多了，那時(shí)你給我的印象更加深刻了。
在我們將要進(jìn)入小升初的.考場(chǎng)時(shí)，我又一次看到了你。我那時(shí)想，你會(huì )不會(huì )用可怕的語(yǔ)氣對我們說(shuō)：“給我好好考！”但你沒(méi)有那樣，你在我們將要進(jìn)考場(chǎng)時(shí)向我們招了招手，用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，好好考�！蹦菚r(shí)，我的心一下子就放松了。我知道我們是你教的最后一批學(xué)生了，平時(shí)你比我們的班主任還要關(guān)心我們的安全。在我們離開(kāi)母校的那一刻，我意外地發(fā)現那么強悍的你竟哭了。
科學(xué)老師，你僅僅教了我們一年，但我無(wú)法把你忘掉。在我們上課時(shí)，偶爾會(huì )聽(tīng)見(jiàn)“這道題同學(xué)們一定要記住”這句話(huà)，在我們考試的時(shí)候也會(huì )聽(tīng)到“同學(xué)們好好考”這句話(huà)�？茖W(xué)老師，這兩句話(huà)和你向我們招手的樣子，我永遠不會(huì )忘記。
科學(xué)老師，我想你了。
我想你了老師作文 6
六年的校園生活使人記憶猶新�；厥琢甑囊徊菀荒�，使人心曠神怡�；厥琢甑膶W(xué)習生活，使人心情舒暢�；厥琢甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬(wàn)丈。在六年的生活中，不知更新了多少語(yǔ)文老師，廖老師就是我的第二個(gè)語(yǔ)文老師！
六年，一眨眼就過(guò)去了，就像針尖上的一滴水，滴落在大海里，我的日子滴落在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)了，去來(lái)的`中間，又有著(zhù)怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時(shí)候，廖老師教我們看書(shū)，寫(xiě)字，瑯瑯的讀書(shū)聲在校園里回蕩著(zhù)。
記得最清楚的是三年級，廖老師帶著(zhù)我們班，一開(kāi)始我便喜歡上這位男老師了，廖老師講課很幽默，每當廖老師講課時(shí)，我時(shí)常在下面接嘴，就比方說(shuō)“杜甫”吧，我要把他讀成豆腐，要不然有些時(shí)候聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就開(kāi)始和旁邊的同學(xué)講話(huà)，老師發(fā)覺(jué)后，經(jīng)常批評我，說(shuō)上課要有自制力，別上課和其他同學(xué)說(shuō)話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，每當被批評完，老師都會(huì )笑著(zhù)面對著(zhù)我，我也總是樂(lè )觀(guān)地面對批評，有廖老師在我們班，我總是有哭有笑地過(guò)著(zhù)每一天的校園生活……
廖老師只交了我們二三年級就走了，我一直舍不得這樣一個(gè)好的男老師��！我重新拿出我的成長(cháng)記錄，上面寫(xiě)著(zhù)：“活潑開(kāi)朗是你的特點(diǎn)，思維敏捷是你的優(yōu)點(diǎn)，作業(yè)按時(shí)完成，遵紀守規是你的長(cháng)處，但要知道任何一個(gè)人都需要有很強的自制力，相信你能做到！”
老師！我一定會(huì )做到的！
我想你了老師作文 7
轉眼六年過(guò)去了；一個(gè)小學(xué)生就要成為一名初中生了。
我好舍不得呀；即將離開(kāi)那美麗的校園了；舍不得美麗的校園；舍不得哪個(gè)和諧的大家庭；舍不得那些和藹可親的老師；舍
不得那些日日夜夜相處的同學(xué)；舍不得那些無(wú)話(huà)不講的'好朋友；陸老師你可知道我最舍不得的是你。
當五年級分班時(shí)；一向數學(xué)不好的我根本不敢抬頭看你。您的嚴厲另我十分害怕；可是慢慢的我竟成了你的好朋友；當我數學(xué)題不會(huì )的時(shí)候您耐心的給我講解；當我犯錯時(shí)您耐心的開(kāi)導我；慢慢地你成了我的學(xué)習支柱；可是好景不長(cháng)您竟被調到了北京。本是應該為你高興，可是我卻想哭陸老師我舍不得你。
馬上要升初中了我是否應該對你曾經(jīng)站過(guò)的講臺說(shuō)一聲陸老師再見(jiàn)了。
我想你了老師作文 8
我相信每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)自己最喜歡的老師。在我的印象中，我最喜歡的是那個(gè)可愛(ài)、活潑、美麗的云朵老師。
云朵老師是我小主持人興趣班的老師。第一次見(jiàn)到她，我就有一種親切的感覺(jué)，所以我每次都很喜歡上她的課。雖然每次我都要早起去上課，但是我一想到能見(jiàn)到云朵老師就有動(dòng)力了。云朵老師每次上課都笑嘻嘻的，從沒(méi)把我們當學(xué)生看待，就像看待她自己的家人一樣，對我們很溫柔。每次上完課，她都會(huì )帶我們玩關(guān)于主持人的游戲。記得有一次，我們在課堂上講話(huà)，云朵老師不但沒(méi)有怪我們，還跟我們一起分享了上學(xué)的經(jīng)歷。當然云朵老師也有嚴格的一面，對我們需要學(xué)習的內容總是很認真的對待，每次匯報演出她都會(huì )很?chē)栏竦囊笪覀�，讓我們把自己最好的一面展現出來(lái)。有一次，云朵老師花了很多精力準備的`資料，我們沒(méi)有認真的聽(tīng)講，云朵老師看到我們這樣，很?chē)烂C地說(shuō)：“你們選擇了當主持人這個(gè)夢(mèng)想，就應該一步一步，腳踏實(shí)地的學(xué)習，打好基礎，這樣將來(lái)才可能實(shí)現自己的夢(mèng)想�！�
云朵老師教了我們兩年，就被調走了。剛知道她被調走的那幾天，我還有點(diǎn)不能適應，鼻子有點(diǎn)酸酸的�；叵肫鹨郧�，云朵老師她那溫柔親切的笑臉，她對我們的嚴格要求我都記憶猶新。我想說(shuō)，云朵老師，我想你了，你快回來(lái)吧，我們都等著(zhù)你呢！
我想你了老師作文 9
暑假的一天，媽媽告訴我：三年級時(shí)的班主任宋老師又回到周家巷去了，我很傷心。
宋老師中等個(gè)頭，身材苗條，也許不是特別漂亮，但宋老師是個(gè)非常溫柔、可親的老師。
宋老師很認真，我很喜歡上她的語(yǔ)文課，因為她上課都是用課件上的，精美的.圖片和生動(dòng)的視頻讓我更好地理解課文。宋老師總是很細致地給我們批改作業(yè)；批作文的時(shí)候，她一絲不茍地幫我們改正錯誤、劃出好句子、寫(xiě)評語(yǔ)，并用評語(yǔ)鼓勵我們。
在三年級時(shí)，我的每一門(mén)課都有很大的進(jìn)步，其中進(jìn)步最大的就是作文，這離不開(kāi)宋老師的精心指導。宋老師布置的每一篇作文都需要先實(shí)踐，再寫(xiě)，比如：放風(fēng)箏、找春天、快樂(lè )的元宵節……這樣的話(huà)，既豐富了我們的周末生活，又使我們有了充足的寫(xiě)作素材。而且宋老師要求我們寫(xiě)完后，爸爸媽媽要在作文后面寫(xiě)上評語(yǔ)，我覺(jué)得這樣很好，因為可以讓爸爸媽媽了解我們的寫(xiě)作情況，還可以讓老師通過(guò)評語(yǔ)更進(jìn)一步地了解我們的寫(xiě)作過(guò)程。這一年，在宋老師的幫助下，我的三篇作文刊登在了常州晚報上。
有一首歌這樣唱：“春天的花開(kāi)了，老師我想你，你的恩情如綿綿細雨，溫暖我心底。夏天的蟬叫了，老師我想你，你的教誨似清涼的風(fēng)，輕拂我耳際……”秋天，我走進(jìn)熟悉的校園，卻沒(méi)有看到您熟悉的身影，宋老師，我想你！
我想你了老師作文 10
“春天的花開(kāi)了，老師我想你。你的恩澤如綿綿細雨……”每當唱起這首歌時(shí)，我就會(huì )想起牛老師。想起她批改作文時(shí)給我留下的妙語(yǔ)連珠，想起她上課時(shí)的風(fēng)趣幽默，想起她伴我走過(guò)的那難忘的四年級，更想起她那被病痛纏身的身影。
那是在期中考試前，牛老師一心撲在我們身上，把嗓子都累啞了。她帶著(zhù)病艱難地為我們上課。那段時(shí)間牛老師的聲音沒(méi)有以前洪亮了，但我們聽(tīng)得更認真了！同學(xué)們的復習更加起勁了�？砂殡S進(jìn)步的成績(jì)而來(lái)的`是牛老師不得不去醫院動(dòng)手術(shù)。那段時(shí)間沒(méi)有了牛老師，我復習勁頭也像跟著(zhù)她走了一樣。同學(xué)們也都議論紛紛：牛老師動(dòng)手術(shù)危險嗎？什么時(shí)候能好？還會(huì )回來(lái)嗎？我們要能去看看她多好��！
盼著(zhù)盼著(zhù)，牛老師回來(lái)啦！可惜由于嗓子還沒(méi)好全不能給我們上課。但能時(shí)刻看到牛老師的我干勁仿佛又回來(lái)了！不常開(kāi)口的牛老師總是用無(wú)數次的微笑鼓勵我們，用不經(jīng)意間的輕撫安慰我們，用嚴肅的眼神提醒我們。我們就在牛老師這樣無(wú)聲的關(guān)懷下迎來(lái)了期中考試，全班都取得了好成績(jì)。拿著(zhù)成績(jì)單，我們喜出望外，一臉興奮地望著(zhù)牛老師，想牛老師會(huì )獎勵我們什么呢？牛老師笑了：“你們真棒！”突如其來(lái)的聲音，那么洪亮，那么激昂，雖然還有些沙啞�！芭＠蠋熒ぷ雍美�！”同學(xué)們異口同聲地喊起來(lái)。
真好！我們取得了好成績(jì)，牛老師也有了健康的身體，這是我上學(xué)以來(lái)最寶貴的獎勵了。
牛老師，我想你，你還好嗎？
我想你了老師作文 11
闊別一個(gè)月多，不知近來(lái)可好？不知不覺(jué)，離開(kāi)您的教導，已有半年了，直到一個(gè)月前，才去探望過(guò)您。
記得您與我們的相遇，是在四年級，當我走進(jìn)教室，第一個(gè)碰見(jiàn)的就是您，面對這張陌生的臉，我有些膽怯。剛開(kāi)始與您相處時(shí)，我曾經(jīng)認為您是個(gè)嚴厲的人：您會(huì )在我們做得不好時(shí)大發(fā)脾氣，然而在與您熟識了以后，我才發(fā)現，您其實(shí)是個(gè)大大咧咧的人，也很好相處，說(shuō)話(huà)直來(lái)直去，笑起來(lái)也很可愛(ài)。
然而最讓我難忘的，還是您的一句話(huà)，在大概五年級的`時(shí)候，我因為文筆好，被您贊為“詠絮之才”。有一天，您突然語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你一定要成為‘詠絮之才’啊，可不要讓我的期待落空了�！蹦f(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，眼中帶這企盼的眼神。這句話(huà)對我的激勵一直伴隨著(zhù)我，從五年級，直到現在，甚至是未來(lái)。
畢業(yè)典禮時(shí)，老師們上臺講話(huà)，輪到您說(shuō)話(huà)時(shí)，您卻突然哭了，同學(xué)們也哭了。我們心里都明白，我們都不想離開(kāi)您，您一直都用心地在教我們，就算批評我們也是為了讓我們變得更優(yōu)秀。如今，我們已離開(kāi)您，我們也成為了您口中的“上一屆學(xué)生”，成為您生命中那小小的一部分。雖然您不一定能記得我，但在我的心中是永遠無(wú)法抹去的。最后，千言萬(wàn)語(yǔ)只能化成一句話(huà)：陳老師，我想你！
我想你了老師作文 12
上課第一天我很慶幸，班主任，老師不是那臉上從不帶笑容經(jīng)常罰我兇我的你�？墒蔷驮趧偛艑徍俗魑牡臅r(shí)候我才覺(jué)得我自己錯了，作者說(shuō)“試問(wèn)自己老師兇你是為了讓你不要誤入歧途�！倍潭痰囊痪湓�(huà)打醒了我。
還記得等的那輛745路公車(chē)。那次沒(méi)完成作業(yè)，你讓我罰做值日，到很晚才回去。當時(shí)在等公交車(chē)心里可恨了，想著(zhù)“不就是沒(méi)完成作業(yè)嘛至于這么狠嗎”可現在的我知道了你想讓我按時(shí)完成作業(yè)，把握住知識點(diǎn)。讓我成績(jì)可以上去。
記得那次你兇我。那次考試掉了20幾名，你很生氣說(shuō)我這段時(shí)間干嘛了成績(jì)會(huì )這么下跌……我知道當時(shí)你已經(jīng)對我失望透頂了。你當著(zhù)全班同學(xué)兇我，我心里也想著(zhù)“我難道就沒(méi)有自尊心嗎……”可現在的我知道了你是想讓我清醒，讓我化壓力為動(dòng)力。
還記得你給我買(mǎi)的`那瓶百事可樂(lè )。那次體育課跑步，你來(lái)探班，因為比賽跑步，那次我跑慌了，一下摔倒了膝蓋破個(gè)洞。當時(shí)我看你面無(wú)表情讓同學(xué)扶我去醫務(wù)室的時(shí)候，想著(zhù)“怎么會(huì )有這么狠的老師……”到醫務(wù)室的時(shí)候。你站在我前面遞給我一瓶可樂(lè )，然后你把可樂(lè )從左手拿回去，又從右手伸出來(lái)一瓶果汁。說(shuō)“受傷喝可樂(lè )對傷口不好，天氣熱喝點(diǎn)果汁吧�！毙南胫�(zhù)“第一次覺(jué)得你這近人情為我好阿”可現在的我知道了老師你一直都在為我操勞著(zhù)。
還記得你拿我和尖子生比的時(shí)候。你說(shuō)別人都知道別學(xué)習，你就不能向別人學(xué)習學(xué)習嗎？當時(shí)我真的覺(jué)得你真的太傷我自尊了�？墒乾F在的我知道了你想讓我能鼓起氣來(lái)，你知道我自尊心強不服輸。
你像爸爸一樣，一直愛(ài)著(zhù)我，一直陪著(zhù)我，一直為我操勞著(zhù)。如果時(shí)光可以倒流，如果時(shí)光可以停止。我一定會(huì )珍惜小學(xué)六年那段時(shí)光，不會(huì )再讓你操心，不會(huì )再讓你讓你生氣了……可是世界沒(méi)有后悔藥，更不可能時(shí)光倒流或停止。你如果能回來(lái)該多好啊。我寧可你繼續兇我。罰我…
老師我想你了，真的想你了。
我想你了老師作文 13
冬天快到了吧。我握住筆桿的手越發(fā)冰涼，轉頭一看，同桌的手塞在了衣服底下。她比我更冷呢。
我微微一笑，在晚間日光燈照耀的教室中繼續刻苦學(xué)習。時(shí)不時(shí)我會(huì )想著(zhù)，這樣的日子還要持續多久。
中考一天比一天近了，但似乎還有許多未完成的事情。沒(méi)能全部背下來(lái)的書(shū)，沒(méi)能讓自己滿(mǎn)意的成績(jì)，沒(méi)能滿(mǎn)分的體育，沒(méi)能成為讓老師家長(cháng)放心的好孩子。在想到這些的時(shí)候，我總會(huì )悄悄的嘆息。
早起與晚睡，匆忙與緊湊。這些令我感到痛苦的，正是目前生活的節奏。我不喜歡看到勤奮的人們節節攀升，不喜歡看到同學(xué)一起學(xué)習的場(chǎng)面。因為，縱使我也是其中的一員，我總是不夠他們努力，不夠他們付出得到的'回報。努力又無(wú)果的環(huán)境中，我被打壓的心灰意冷。
但是，在這些日子中，我看見(jiàn)了。
有一天，陰雨綿綿。周末放假的我待在家里寫(xiě)作業(yè)。母親在我身旁刷著(zhù)手機，不知道在干什么，她刷的很認真仔細。突然間消息鈴聲一響，吵鬧的聲音打破了我的思路。有些氣憤的我不滿(mǎn)的抬起頭，發(fā)覺(jué)書(shū)桌前的窗戶(hù)上倒映了房間的影像。倒影中母親驚慌的調小了音量。悄悄把手機放下，離開(kāi)了我的身旁。但在窗戶(hù)玻璃在昏暗的天空和光亮的屏幕間映襯，我清清楚楚的看見(jiàn)了手機上的內容：怎樣做好孩子的父母。
我有些驚訝，接著(zhù)突然感覺(jué)，母親時(shí)時(shí)刻刻都在為我著(zhù)想�！半m然有些感動(dòng)，卻仍然不能成為改變這現狀的動(dòng)力啊。你能理解我嗎，媽媽?zhuān)俊?/p>
又有一天，數學(xué)課下課后。我抱著(zhù)題目沖上講臺去問(wèn)老師。我很少直接問(wèn)老師問(wèn)題，一般都是靠問(wèn)同學(xué)解決。但不知道怎么了，數學(xué)老師很長(cháng)時(shí)間都在默默思考。我站在一旁有些不知所措，腦內因為緊張而不敢作出任何反應。我的眼神偷偷瞄向老師，這個(gè)已經(jīng)年老的男人：他的眼角布滿(mǎn)了皺紋，黑豆般的眼睛來(lái)回掃視，眉頭緊皺，嘴唇開(kāi)合欲言又止這是多么認真的思索啊。不知道為什么，看到他的面龐，我突然安心下來(lái)。
他一定在想要怎么講才能讓學(xué)生聽(tīng)懂，要怎么講才是最理想的方式吧？他不會(huì )因為這道題目的難易而斥責我。無(wú)論是怎么樣的學(xué)生帶來(lái)什么樣的問(wèn)題，他那認真思考的面龐也一定會(huì )給出解答。我焦躁的心放松下來(lái)，在一旁靜靜地等待著(zhù)。等待著(zhù)，順便觀(guān)察著(zhù)他�！�
我的老師都是非常優(yōu)秀和熱心的人，他們一定會(huì )無(wú)償的幫助學(xué)生。為什么在這樣的環(huán)境下學(xué)習，我會(huì )感到難過(guò)呢�！�
話(huà)雖如此，時(shí)至今日。我雖然有進(jìn)步，但還是沒(méi)有達到理想的境界。在我的腦海中，我的周?chē)汲涑饬岁P(guān)愛(ài)與照顧為什么我會(huì )討厭別人的蒸蒸日上。只是因為自己無(wú)法做到而嫉妒別人，因此我承認我的自私與心胸狹隘。但每當這樣的我感到快要支撐不住的時(shí)候，我的生活又在不斷的為我帶來(lái)愛(ài)與光明。
今年的冬天猶如下雪一般清冷。但是我的筆所寫(xiě)下的，希望是與之對比的溫暖的故事。
肥叔，等我們回來(lái)！
我想你了老師作文 14
記得還在上幼兒園的時(shí)候，我非常調皮，中午午休常常是把放在櫥子里的被子拿出來(lái)?yè)渖�，因為沒(méi)有門(mén)所以也成了我們小朋友的娛樂(lè )玩具。
那天晚上，放學(xué)了可是媽媽還是沒(méi)有去接我，我就在班里和其他小朋友玩了起來(lái)，玩著(zhù)玩著(zhù)覺(jué)得沒(méi)意思就想起了我們的“娛樂(lè )工具”，因為那時(shí)非常調皮，我就從第四層往下跳（只有五層就到天花板了），結果沒(méi)有抓穩，腳腕崴了一下，當時(shí)非常疼。因為老師也是第一次遇到這種情況，所以弄了個(gè)措手不及，老師只能上網(wǎng)上去搜�？蠢蠋熕淹炅擞纸尤フ伊诵枰臇|西，回來(lái)時(shí)老師已是滿(mǎn)頭大汗。那是我第一次在幼兒園里哭。也是除了我的親人的以外第一個(gè)為我忙得滿(mǎn)頭大汗的人。那時(shí)我才真正明白一句話(huà)“不是只有血緣關(guān)系的`才叫親人�！�
看到老師為我忙的慢的滿(mǎn)頭大汗給我綁沙布涂藥水的時(shí)候，心里忽然就有一種說(shuō)不出的話(huà)來(lái)，也許那就是感恩吧！
老師 我想你了
我想你了老師作文 15
轉眼六年過(guò)去了；一個(gè)小學(xué)生就要成為一名初中生了。
我好舍不得呀；即將離開(kāi)那美麗的校園了；舍不得美麗的校園；舍不得哪個(gè)和諧的大家庭；舍不得那些和藹可親的老師；舍
不得那些日日夜夜相處的同學(xué)；舍不得那些無(wú)話(huà)不講的好朋友；陸老師你可知道我最舍不得的是你。
當五年級分班時(shí)；一向數學(xué)不好的我根本不敢抬頭看你。您的嚴厲另我十分害怕；可是慢慢的我竟成了你的好朋友；當我數學(xué)題不會(huì )的.時(shí)候您耐心的給我講解；當我犯錯時(shí)您耐心的開(kāi)導我；慢慢地你成了我的學(xué)習支柱；可是好景不長(cháng)您竟被調到了北京。本是應該為你高興，可是我卻想哭陸老師我舍不得你。
馬上要升初中了我是否應該對你曾經(jīng)站過(guò)的講臺說(shuō)一聲陸老師再見(jiàn)了。
我想你了老師作文 16
幼兒園的時(shí)候，我換過(guò)很多個(gè)老師，那時(shí)我還小，記不住老師的名字。但是在我印象中，有一位生活老師是特殊的。她總是穿著(zhù)一件長(cháng)到腳踝的裙子，裙子是那么柔軟，風(fēng)一吹，輕輕地在飛舞。她有一頭烏黑的頭發(fā)，柔順地搭在肩上;眼角帶笑，透出溫柔的光芒。
午休時(shí)間又到了，大家全部躺在床上。我最討厭午休了，為什么一定要睡?我躺在自己畫(huà)著(zhù)蔬菜圖案的小床上想。不一會(huì )兒，我周?chē)耐瑢W(xué)都睡著(zhù)了，教室慢慢地安靜下來(lái)，只能聽(tīng)見(jiàn)均勻的呼吸聲和同學(xué)翻身時(shí)小床發(fā)出的吱吱呀呀聲。
生活老師來(lái)檢查了，我連忙閉上眼，如果被老師瞧見(jiàn)沒(méi)有睡覺(jué)，可是要加午睡時(shí)間的!而且，不給甜點(diǎn)。
老師的頭發(fā)在肩兩旁輕輕地飄著(zhù)，嘴角泛著(zhù)淡淡的微笑，她輕手輕腳地走過(guò)每一張小床，柔和的目光灑在床上，盡量不弄出聲響。當她來(lái)到我這時(shí)，我小心地睜了一下眼，偏偏正好被她瞧到了。
老師高大的身子一下子出現在我面前，我想這下子完了!我試著(zhù)把視線(xiàn)轉向旁邊睡的`正香的同學(xué)�？墒菦](méi)成功，太陽(yáng)把老師的影子映在我臉上，我撇了一下嘴，現在裝睡是不可能了。影子愈來(lái)愈大，愈來(lái)愈黑，我緊張地看著(zhù)老師。
“你怎么還沒(méi)睡呀?”老師溫柔的聲音在我耳邊響起。
我沒(méi)說(shuō)話(huà)，也不敢說(shuō)�，F在保持安靜是最好的選擇。老師慢慢地坐在我的床上，側著(zhù)頭，看向我，說(shuō)：“你怎么不睡呀?如果實(shí)在睡不著(zhù)，可以試著(zhù)數一數數字，從1數到100，相信你就能睡著(zhù)了”。她邊說(shuō)邊摸著(zhù)我的頭，笑瞇瞇地看著(zhù)我。
老師讓我放松，她幫我蓋上被子，按摩著(zhù)我的眼睛，可舒服了。那力道增之一分則嫌重，減之一分則嫌輕。我漸漸放松下來(lái)，便從一開(kāi)始數數，越數越困。我打了一個(gè)大哈欠，閉上了眼，一會(huì )兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。這可是我第一次睡午覺(jué)。
老師，我想你了!比起小學(xué)的老師們，您是那么溫和體貼�，F在我上小學(xué)五年級了，但是我還記得您!
我想你了老師作文 17
老師，在這丹桂飄香的季節里，我踩在金黃的梧桐葉上，聽(tīng)著(zhù)秋天的喃喃細語(yǔ)。情不自禁的想起了你，是你讓我從一個(gè)懵懂的幼童成長(cháng)為活潑開(kāi)朗、乖巧懂事的陽(yáng)光女孩。
還記得字剛入學(xué)的時(shí)候，我膽子很小，連跟別人說(shuō)話(huà)都是戰戰兢兢，下課了也不愿與同學(xué)們一起游戲玩耍，整天縮在那個(gè)屬于我自己的小角落。您抽出時(shí)間把我叫過(guò)去，用親切的語(yǔ)言鼓勵我，用溫暖的雙手撫摸我，在您的身邊我就是依偎在母親的'身旁。你給了我自信和勇氣。
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，我重感冒住進(jìn)了醫院，是您不顧寒冷，來(lái)到醫院里，給我帶來(lái)了我最?lèi)?ài)吃的零食，坐在我的床頭看著(zhù)我，我從您的眼神中讀到了和母親一樣的深情關(guān)愛(ài)。
在一個(gè)大雨滂沱的夏日，我沒(méi)有帶雨具，站在教室門(mén)前望著(zhù)灰蒙蒙的天空發(fā)呆，是您拿著(zhù)雨傘，為我披上雨衣送我回家，要知道，您的家里還有兩個(gè)才三歲的雙胞胎女兒等著(zhù)您給他們做飯呢！
在一次您上完了兩節課后的傍晚，其他同學(xué)都放學(xué)回家了，只有我還在補做前一天因病請假而落下的作業(yè)。是您陪著(zhù)我，耐心的輔導著(zhù)我，很久很久。那時(shí)，我的心里溢滿(mǎn)的都是感動(dòng)。
老師，謝謝您，謝謝您給我的關(guān)心鼓勵。我會(huì )永遠的愛(ài)著(zhù)您！
索老師，在您的心中，我是一個(gè)好學(xué)生，每一次素質(zhì)報告書(shū)上您都會(huì )寫(xiě)上有我這樣的學(xué)生是老師的驕傲。我看后既高興又感到很有壓力，所以平時(shí)對自己嚴格要求，學(xué)習中、生活中處處先思考在行動(dòng)，堅持一直做個(gè)好學(xué)生。
但有一次，我卻犯了一個(gè)錯，至今也沒(méi)對您說(shuō)，每當想起這件事，我就會(huì )臉紅，覺(jué)得很慚愧。記得在四年級上學(xué)期，每一課課文的生字默寫(xiě)全對的同學(xué)可以敲一個(gè)笑臉，并在班上進(jìn)行比賽，看誰(shuí)的笑臉最多。當時(shí)我的笑臉個(gè)數名列前茅，我很高興。但有一次的課文生字默寫(xiě)您批我全對，并在我的本子上敲了個(gè)笑臉，本子發(fā)下來(lái)后，我沒(méi)仔細看，光顧著(zhù)又增加一個(gè)笑臉而高興呢�？稍谙乱淮文瑢�(xiě)的時(shí)候，我無(wú)意中發(fā)現有一個(gè)字看上去有點(diǎn)別扭，在認真一看，哦原來(lái)寫(xiě)錯了，一豎出頭了，這次我不應該是笑臉，可是我為了保住競賽的名次，就沒(méi)有及時(shí)的告訴您。事后雖覺(jué)得自己這樣做不誠實(shí)，想告訴您，但又怕您說(shuō)我為什么拖到現在才說(shuō)，所以就一直沒(méi)有勇氣說(shuō)，但每次看到這個(gè)笑臉，就仿佛聽(tīng)到她在說(shuō)我不誠實(shí)，這件事就像一塊石頭似的壓得我透不過(guò)氣來(lái)。今天終于有機會(huì )說(shuō)出來(lái)了，我頓時(shí)感到全身一下變輕松了。
索老師，我真的不是故意的，你肯原諒我嗎？
我想你了老師作文 18
“老徐”是我小學(xué)時(shí)的數學(xué)老師，他的課堂很特別，同學(xué)們都很喜歡上他的課，都親切地叫他“老徐”。
“老徐”的個(gè)字不高，一副眼鏡后有一雙炯炯有神的大眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，穿一件白色的休閑服，一條牛仔褲，顯得他很有學(xué)問(wèn)。
在他的課堂，上課時(shí)前五分鐘他會(huì )給我們講一些新聞和他的觀(guān)點(diǎn)，開(kāi)拓我們的視野，有時(shí)還會(huì )以一些車(chē)禍的例子來(lái)讓我們有安全意識，有幾次他在上面講，我們在下面聽(tīng)得津津有味，一節課就不知不覺(jué)上完了，卻沒(méi)有上課程。
記得有一次上公開(kāi)課，內容是“可能性”，他抱著(zhù)一個(gè)裝紙尿布的'箱子走進(jìn)了教室，“慌”得那看書(shū)的、喝水的、聊天的哄堂大笑。開(kāi)始上課了，“老徐”讓同學(xué)們從那個(gè)箱子里抽取卡片，每一張卡片上都有一個(gè)問(wèn)題，根據問(wèn)題回答“一定”“可能”“不可能”。其中的一張卡片上寫(xiě)著(zhù)：最近“老徐”學(xué)了一門(mén)技能，可以不用圓規也能畫(huà)出一個(gè)完整的圓，同學(xué)們都說(shuō)這是不可能的，“老徐”卻眉頭一皺說(shuō)：“怎么就不可能呢？”于是他挽起袖子，從講臺上抓起一根粉筆，小拇指定在了黑板上，大拇指和食指捏住那根粉筆，手腕轉動(dòng)一圈后居然畫(huà)出了一個(gè)完整的圓，班上響起了一陣熱烈的掌聲，這一節課就伴隨著(zhù)活躍的氣氛結束了。
現在上了初中，學(xué)習負擔重了許多，我們要調節學(xué)習的壓力，但有時(shí)候也很懷念小時(shí)候的數學(xué)老師“老徐”。也很懷念上他的課那段短暫的時(shí)光，雖然“老徐”只教了我兩年，但我對他記憶猶新，也要感謝他對我的教誨。
我想你了老師作文 19
記得那時(shí)，已是春分入學(xué)時(shí)期，只見(jiàn)一位兩鬢發(fā)白的婦人面帶微笑端坐于前，只見(jiàn)她身著(zhù)天藍修身得體的工作服，一雙富含滄桑之意的眼睛配上十分知性得體的方形眼鏡，迎面而來(lái)的招呼如同春風(fēng)沐小草令我來(lái)到新年級的陌生感消失到天涯海角。
許久后，我才明白這位看起來(lái)知性大方的夫婦人是我的語(yǔ)文老師和班主任。下一刻她便給我上演了一手絕活——記名字，順口溜一樣的名字如同連珠炮一樣從陳老師嘴里吐出，我也被這手絕活逗得呵呵直笑。
此時(shí)已是秋至，一份不亞于泰山壓頂的成績(jì)報告單深深地轟擊我的心靈，“我考砸了！”灰心籠罩我的心頭，落日的余暉印照在我的臉上。突然，一只強有力的手拍在我的肩頭，我扭頭望去，“莫灰心，力僑，這次失敗并不代表什么，老師陪你一起努力，劈開(kāi)月考這座山！”說(shuō)話(huà)之人正是陳老師，她充滿(mǎn)信心的看著(zhù)我，眼里閃爍著(zhù)斗志，聲音里透著(zhù)堅定。我的`鼻子有點(diǎn)癢，但我強忍著(zhù)眼淚不掉下來(lái)。
畢業(yè)臨近，歡呼聲響徹整個(gè)教室，陳老師和我對視一眼，發(fā)自?xún)刃牡男α�，努力沒(méi)有白費，心血沒(méi)有浪費……
畢業(yè)演出，畢業(yè)展示，每當其他老師問(wèn)起如此大的一個(gè)工程是誰(shuí)干的。陳老師就會(huì )洋溢起濃濃的笑容，自豪并大聲地說(shuō)：“這是我的學(xué)生干的，我根本就沒(méi)出過(guò)一份力，都是我的學(xué)生干的�！鄙砼砸贿叺奈覀冄劾飱^發(fā)出了狂熱，大有“為知己者死”的想法。
畢業(yè)了，命運無(wú)情地把我和老師分開(kāi)，而時(shí)光的列車(chē)也即將開(kāi)向下一站，我的腦海里回映著(zhù)和老師在一起聊金庸，看武俠，討論班級事務(wù)，所有的一點(diǎn)一滴我都歷歷在目，有時(shí)聊得一時(shí)興起竟會(huì )忘記吃飯，仿佛時(shí)間早已停止流逝。
陳老師，我想你。我至今都忘不了最后我們分離時(shí)的那一次有力的擊掌，忘不了你在我耳邊無(wú)時(shí)無(wú)刻的教誨，更加忘不了在我生病時(shí)那一聲聲善意的問(wèn)候和無(wú)微不至的照護。陳老師，我想你！
我想你了老師作文 20
又一次，我在教室里看到了窗外那嶄新的圍棋桌，不禁勾起了我一縷一縷的思念。
圍棋班是學(xué)校組織的興趣班，我從一年級起就參加了，后來(lái)因為班級里很少有人參加興趣班，父母便極力反對，害怕我的成績(jì)會(huì )因此而下降，當然，我不能反抗，但心想：反正媽媽又不會(huì )來(lái)學(xué)校調查。于是，我在家里假裝沒(méi)有參加，學(xué)校里還是照去不誤，雖然日子過(guò)得心驚膽顫，可我卻覺(jué)得很快樂(lè )，四年級第二學(xué)期，我又由于種種原因而退出了圍棋班，我真的好懷念，在圍棋班的.日子。
主要的原因是那里有一個(gè)從百官來(lái)的教練。雖說(shuō)是教練，可是，他沒(méi)有一點(diǎn)架子，而且有點(diǎn)小孩子的味道。那時(shí)，我來(lái)的很早沒(méi)有，一次不是第一個(gè)，王老師，那個(gè)從百官來(lái)的教練，也很早，總是第二個(gè)，于是，我便要王老師背我，他照辦了，過(guò)了一會(huì )，他背累了，便對我說(shuō)：“何丹春，下來(lái)好不好，王老師累了！”那時(shí)，我總會(huì )天真地答道：“不嘛不嘛，我還沒(méi)玩夠呢！”聽(tīng)到我說(shuō)這話(huà)，王老師便會(huì )說(shuō)：“我知道，壞孩子是不會(huì )下來(lái)的，對吧！”沒(méi)辦法，我只好乖乖下來(lái)了�？墒�，詭計多端的我怎肯就此罷休，于是，我趁王老師看棋譜的時(shí)候，偷偷把他的備課本藏了起來(lái)，便對他說(shuō)：“王老師，如果您肯再背一次，我就把備課本還給您�！闭f(shuō)他小孩子氣一點(diǎn)沒(méi)錯，他說(shuō)：“那拉勾勾！”一會(huì )兒，王老師說(shuō)：“可以下來(lái)了吧，王老師累死了！”我便說(shuō)：“不可以，不可以！”我心里清楚，一旦下來(lái)，就很難上去的。于是，他故計重施，可空城計不能用第二次。我便說(shuō)：“當一會(huì )兒壞孩子也挺不錯�！弊詈�，王老師眼睛一亮，對我說(shuō)：“你肯下來(lái)的話(huà)，我就陪你下一盤(pán)圍棋，并且讓你25子，怎么樣？”
“好啊，好��！”我心甘情愿地下來(lái)了，以最快的速度擺好了棋子。我至今也忘不了那時(shí)下的一招一式。開(kāi)始，王老師從不同方面攻打，最后，他在一個(gè)地方安營(yíng)扎寨。我步步小心翼翼，到后來(lái)，他送我一些“獵物”，我看沒(méi)什么陷井，便想：不吃白不吃，可是，這一吃，卻斷送了我的一座“城池”，哎，真可謂是一時(shí)失足千古恨��！最后，王老師用“關(guān)門(mén)打狗”給“城池”換了一個(gè)面貌，以前是黑色的，現在是白色的。有了這次慘痛的教訓后，我再也不敢馬虎。最后勝負出來(lái)了，我贏(yíng)了王老師，卻贏(yíng)得不光彩，因為他讓了我25子，我本想努力超過(guò)他，可現在卻永遠不可能了。
回想起以前的那一幕幕，我有點(diǎn)后悔，后悔不該那么調皮，后悔不珍惜與王老師在一起的日子。王老師，您知道嗎？您的小孩子氣真的令人留戀，令人不舍，您曾陪我一塊望著(zhù)那窗外的點(diǎn)點(diǎn)細雨，我至今都記得清清楚楚。王老師，下雨了，您會(huì )想我嗎？
我想你了老師作文 21
您，是我的數學(xué)老師；您，是我六年的班主任；您，是我成長(cháng)路上的燈塔；您，是我成長(cháng)路上的鋪路石，我由衷感謝您六年來(lái)對我的照顧。今天，我已邁入了初中的殿堂，但是，我眼前總浮現您上課時(shí)的身影。顧老師，我想你了！
還記得那一次數學(xué)單元測試，我從您手中拿走了只有85分的試卷，當時(shí)，我眼淚“嘩”一下流出來(lái)，整節課昏昏欲睡，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了緊張和害怕。您的眼睛掃到了我，立即嚴厲地叫了我一聲，我無(wú)精打采地看向您，突然感覺(jué)一場(chǎng)暴風(fēng)雨馬上來(lái)臨。但是您并沒(méi)有責罵我，而是溫柔地說(shuō)：“認真聽(tīng)課�！蔽覍⒆约簭娦袕膽已逻吚貋�(lái)，盡可能地專(zhuān)心聽(tīng)講。
下課了，您把我帶到辦公室里，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“每個(gè)人的起跑線(xiàn)都是一樣的，你因為沒(méi)考好而不去聽(tīng)講，不是將錯誤越積越多嗎？”您的話(huà)讓我的眼淚又一下子流出來(lái)。您又說(shuō)：“這次考試是很難，但是你不能因為一次的失誤就放棄自己��！人的一生不可能一帆風(fēng)順，以后的路還長(cháng)，遇到挫折總要面對的呀！”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我漸漸抬起了頭，從亂花叢中找回了迷失的自己。
這件事您有可能不大記得了，但您這一句句意義豐富的教誨在我心中留下了深深的烙印。
今天是初中學(xué)習的第一天，我早早地起床了，一走入校園，我便有些不適應。小學(xué)時(shí)，我們都是進(jìn)校門(mén)右轉，便能看見(jiàn)正在值班的`您。當我向左轉進(jìn)入初中部，進(jìn)教室看見(jiàn)班主任王老師時(shí)，我很習慣地叫了聲“顧老師早！”又發(fā)現不對立刻改口“王老師早！”唉，顧老師，我真的很想您，真想回到你的班級，再聽(tīng)您最后一節數學(xué)課��！
以前，我給您惹了不少麻煩，讓您操了不少心，而不懂事的我，只有在離別之后才明白珍惜。此刻，靜靜回憶，顧老師，您一個(gè)個(gè)幽默的故事，您一句句深刻的教誨，又在我耳邊回響。
我深深、深深地感謝您，感謝您讓我懂得珍惜、學(xué)會(huì )體諒、增長(cháng)知識……
陌上花開(kāi)，驚艷了曾經(jīng)的等待，那些失去的歲月還婉轉在靜寂的光陰，依然清晰可在，回眸、轉身，但愿你在，我在……
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