【必備】我們的老師作文4篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我們的老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們的老師作文 篇1

　　長(cháng)發(fā)飄飄，雙眼迥迥，鼻子挺立，眼角的皺紋，斑白的兩鬢，是歲月的痕跡。

　　每當我經(jīng)過(guò)辦公室，總能看到她埋頭改作業(yè)，手中的紅筆不停的晃動(dòng)著(zhù)。時(shí)而顧慮地撓撓頭，時(shí)而嘴角上揚，露出會(huì )心的微笑，時(shí)而眉毛皺成一條直線(xiàn)。墻上的鐘滴嗒轉動(dòng)，分針轉了一圈又一圈，可她仍舊不知疲倦的備課批改，燈光下的姿勢成了永恒。

　　她，像園丁，辛勤培育著(zhù)祖國的'花朵。她，像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。她，像春蠶，織成一張張知識的大網(wǎng)，全心全意的授予學(xué)生。她，為我們付出青春與歲月，將畢生的心血投入教育中。

　　她不僅誨人不倦，還能考慮到學(xué)生的感受。

　　一次課上，老師讓同桌兩人對話(huà)，但我是三人桌，前后左右都成了兩對，唯獨我，孤身一人，對著(zhù)課本自言自語(yǔ)，看到周?chē)�的同學(xué)激烈的討論著(zhù)，我的淚水不知不覺(jué)得模糊了雙眼，我不是多愁善感的女孩，但鼻子一酸，淚水就不爭氣的流了下來(lái)。她看到了，走了過(guò)來(lái)，將我們重新組對，我終于有同桌了！

　　我喜歡她，溫柔善良，與學(xué)生打成一片，誰(shuí)能不愛(ài)呢？

我們的老師作文 篇2

　　老師一個(gè)比一個(gè)怪，學(xué)生一個(gè)比一個(gè)乖；沒(méi)辦法，我們班來(lái)了幾個(gè)“另類(lèi)“的老師，可把我們害苦了，不信請看：

　　第一號：老班——王老師

　　本班中最有威嚴的一個(gè)，王老師一個(gè)，抵得上千軍萬(wàn)馬。別看我們班的都很調皮，可是都有一個(gè)共同的克星——王老師！在我們班一聽(tīng)王老師的大名，全部抱頭鼠串。別的老師都鎮不住我們，只要王老師在講臺上一站，我們都乖乖的了，誰(shuí)都知道王老師懲罰很“殘忍”：輕的罵，重的K（扁）連上課探一下頭都要抄課文（最長(cháng)的），要么告家長(cháng)，這些都會(huì )要了我的命呀。

　　"另類(lèi)"指數：☆☆

　　恐怖指數：

　　第一個(gè)就來(lái)了下馬威，不知到下面的會(huì )不會(huì )更恐怖？？

　　第二號：體育老師——吳老師

　　本班中最令人喜歡又最令人討厭的`老師，喜歡是因為我們喜歡活動(dòng)，不喜歡是因為老師太嚴了，我們下樓梯講一句話(huà)都會(huì )換來(lái)不上課的危險，因為老師已經(jīng)不讓上“活動(dòng)課”，只讓上“理論課”的經(jīng)歷了，有點(diǎn)“一日被蛇咬，十年怕井繩”的感覺(jué)，所以我們也只能忍氣吞聲，誰(shuí)叫上“理論課”太煩了，抄抄寫(xiě)寫(xiě)的，多沒(méi)意思。為了活動(dòng)，也只好“犧牲”一下吧。

　　"另類(lèi)"指數：☆

　　恐怖指數：☆

　　三號老師希望不是滿(mǎn)星的，不然……

　　第三號：電腦老師——吳老師

　　"另類(lèi)"指數：

　　恐怖指數：

　　“老師啊，你行行好，不要讓我們回去��！”“不行，向后轉，齊步走！”咋有老師不叫學(xué)生上課的，可是這“悲劇”還是發(fā)生了，還不是因為我們有些同學(xué)講了幾句話(huà)，有的沒(méi)帶本子，老師就叫我們回去，要知道，電腦課是在科技樓的六樓上的，我們從教室（五樓）下來(lái)，上六樓，又走一趟，不累死才怪呢！跑一個(gè)來(lái)回就罷了，還有更“殘忍”的手段來(lái)等著(zhù)我們呢！抄課文，不止是抄一次，要抄10次，作完這些，我們恐怕連一個(gè)細菌都捏不起來(lái)了。

　　有這些老師陣班級，別說(shuō)一個(gè)班了，100個(gè)也管得了，我們竟會(huì )遇到這種老師，苦命�。�！

我們的老師作文 篇3

　　哇！九月份，我們班來(lái)了三位實(shí)習老師！

　　先來(lái)的叫張老師，第二來(lái)的也叫張老師，怎樣才能分辨呢？有了，先來(lái)的叫大張老師，后來(lái)的叫小張老師嘛！最后來(lái)的是夏老師，這下可不會(huì )搞錯了。

　　在同學(xué)們的幫助下，老師們也在成長(cháng)，先是害羞，再是能干……都可以成為一名優(yōu)秀的老師了。同學(xué)們也在老師的幫助下成長(cháng)，我也在成長(cháng)。

　　在和實(shí)習老師的接觸中，最讓我難忘的是這樣一件事情。一個(gè)星期四，我跑接力賽掉棒了，于是就哭了（因為我怕寫(xiě)反思）。這時(shí)，大張老師跑來(lái)安慰我，說(shuō)：“不哭了，你看，隊伍都走了！”說(shuō)完，拉起我就要走，我還是站在原地不動(dòng)�！安蛔�，大張老師會(huì )發(fā)火的�！闭f(shuō)完，就走了。夏老師也跑來(lái)勸我：“我知道鐘瑩是一個(gè)很堅強、很勇敢的小女孩，來(lái)，不哭了，我們回教室吧�！蔽铱吹轿易钕矚g的夏老師，就跟著(zhù)走了。

　　十一月二十五日，實(shí)習老師要走了，我做了一張貼著(zhù)我最喜歡的動(dòng)物——小兔的.賀卡，送給了夏老師。希望夏老師天天開(kāi)心。

　　我愛(ài)她們，我們的實(shí)習老師，希望她們能帶領(lǐng)一二年級的小學(xué)生，做個(gè)真正的老師。

我們的老師作文 篇4

　　教師節那天，我們班雖然有人嘴上說(shuō)不喜歡郭老師，但是這天，買(mǎi)給她禮物的人卻有不少，而且，說(shuō)討厭她的人也買(mǎi)了，這難免讓我想起一些心顫的往事。

　　郭老師有時(shí)候對我們很?chē)绤�，而且很兇，但是這是為我們好。記得那是上個(gè)學(xué)期發(fā)生的一件事，那件事至今還讓我無(wú)法忘懷。那時(shí)，學(xué)校半了小飯桌，我們班有不少人報名，郭老師就希望大家都可以來(lái)吃，這樣中午我們就可以上課，讓大家多做一些練習，多學(xué)習一些知識，上快一些，到學(xué)期結束時(shí)，就不會(huì )因為學(xué)習任務(wù)太重，而讓身體吃不消。這個(gè)想法大家基本上贊同，有99%的人贊同，就有那1%的人反對。我們班就有一位“好心”的家長(cháng)，她不讓自己的孩子吃就算了，還三番兩次地鬧到報社去，最后教育局都找到學(xué)校來(lái)了。郭老師竟因此哭了。聽(tīng)到這事，我心里很不舒服。因為一個(gè)從事了二、三十年教育教育事業(yè)的`老師什么大風(fēng)大浪沒(méi)見(jiàn)過(guò)，為了這種事哭，可想而知，她有多么地委屈。郭老師啊，您是出于對我們的關(guān)心，我支持您，您的出發(fā)點(diǎn)非常好，是為我們著(zhù)想，自從那件事后很多同學(xué)都改變了對您的看法呢！

　　郭老師��！我們是您的最后一批學(xué)生，今年又是最后一個(gè)學(xué)年，我們會(huì )對您的愛(ài)，做出讓您最滿(mǎn)意的回報。

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