我們的老師作文【推薦】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的我們的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我們的老師作文1

　　我們的數學(xué)老師是劉老師。他雖然長(cháng)得個(gè)子不太高，但他是教導主任，這個(gè)優(yōu)勢助了他一臂之力，讓劉老師在全校同學(xué)們面前樹(shù)立了嚴厲的形象，我們班同學(xué)也就聽(tīng)話(huà)些啦！

　　劉老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來(lái)總是那樣風(fēng)趣，那樣引人入勝。他在課堂中，總會(huì )教我們一些學(xué)習數學(xué)的'方法，同學(xué)們大都喜歡上了數學(xué)，并逐漸獲得了一些學(xué)習數學(xué)的竅門(mén)。

　　劉老師雖然表面是那樣得嚴厲，但他實(shí)際上卻是那樣得親切，那樣得充滿(mǎn)耐心！有一次，我們快要通考了。每天中午，他都給我們留時(shí)間，找到自己不會(huì )做的各種題，鼓勵我們積極思考，勇于發(fā)問(wèn)，只要我們想去都可以去問(wèn)他。這下我可開(kāi)心極了，于是，我便壯著(zhù)膽子走向老師。

　　老師也看到了我，放下書(shū)本，準備著(zhù)。劉老師極其耐心地給我講解著(zhù)題的算法，一遍又一遍，直到我聽(tīng)明白為止。我坐到位置上的那一刻，心里是多么地感謝老師。

　　劉老師，是您帶領(lǐng)我們在這個(gè)奇妙的數學(xué)世界里翱游，讓我們獲得了數學(xué)的奧秘和樂(lè )趣。我會(huì )永遠永遠記得有這樣的一位好老師！

我們的老師作文2

　　我們班的張老師有一雙火眼睛睛，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，還有一對耳聽(tīng)八方的耳朵。

　　先說(shuō)他的'火眼吧。有一次上課，有位同學(xué)在桌子上玩東西，嘴巴假裝跟著(zhù)我們讀。過(guò)了一會(huì )兒，老師發(fā)現了這個(gè)濫竽充數的同學(xué)，于是停止了朗誦，雙眼緊盯著(zhù)那位同學(xué),暗中告訴他。那位同學(xué)好像察覺(jué)到了似的，馬上拿起書(shū)…….

　　再說(shuō)他那能說(shuō)會(huì )道的嘴吧，記得那次他帶我們朗誦時(shí)讀錯了一個(gè)字，我們去提醒他。老師說(shuō)：“沒(méi)讀錯呀，這個(gè)字---“髓”個(gè)不是念“SUI”嗎？”“不是！是‘SUI’。我們大聲地說(shuō)�！澳俏仪懊鎲�(wèn)你們，你們又讀‘SUI’�！崩蠋熣f(shuō)。我們又說(shuō)：“……”。

　　老師的耳朵專(zhuān)門(mén)抓那些上課開(kāi)小差，說(shuō)話(huà)的同學(xué)，絕不放過(guò)任何一個(gè)講話(huà)的同學(xué)。

　　我愛(ài)這個(gè)”嚴肅”,“冷酷”的老師。我心中一直相信老師是“刀子嘴，豆腐心”。

我們的老師作文3

　　唉!又開(kāi)學(xué)了，我以為還是楊老師教我們呢，沒(méi)想到我們的數學(xué)老師換成了李老師。

　　我一看到李老師那嚴肅的表情，就渾身冒冷汗。李老師身材苗條，講話(huà)非常流暢。她還戴著(zhù)一副近視鏡，偶爾笑起來(lái)非常漂亮。開(kāi)學(xué)的第一節課，我就有非常不好的預感。果然她真的很厲害。就說(shuō)昨天晚上的第二節課吧，老師在講解一道難題的時(shí)候，下面有好多人在說(shuō)話(huà)，教室里亂哄哄的。只聽(tīng)“啪”的一聲，教室里立刻靜了。老師生氣的'說(shuō)：“看來(lái)你們都會(huì )了，不用我在講了。好啊，今天晚上必須寫(xiě)完一單元，寫(xiě)不完不準下課。啊!教室里立刻像炸開(kāi)了鍋。這不是要我們的命嘛!要知道離下課只有10分鐘了啊。沒(méi)辦法只有盡快按老師的要求完成作業(yè)。我可真倒霉啊。

　　下課鈴響了，有一位同學(xué)不見(jiàn)了，老師著(zhù)急的說(shuō)：大家分頭去找他”。我和同桌在大門(mén)口找到了。呵呵，我可得好好感謝他。要不是他，還不知道李老師要折磨我們到啥時(shí)候呢!。這下我們終于可以睡個(gè)好覺(jué)了�？磥�(lái)老師還是挺關(guān)心同學(xué)的。

我們的老師作文4

　　自從上了小學(xué)，高老師一直是我們班的班主任。當然，她也給我們留下了一些感人事跡。比如：帶病來(lái)上課、下雪天帶我們玩雪、天天都非常認真的準備著(zhù)第二天語(yǔ)文或品德課的PPT……

　　特別讓我感動(dòng)的是前幾天上實(shí)踐課。實(shí)踐課的前一天晚上，我做好PPT發(fā)給老師已經(jīng)21點(diǎn)多了。過(guò)了一會(huì )兒高老師發(fā)短信說(shuō)：“你的主題不大對，不過(guò)，這么晚了，我自己來(lái)改好了�！�

　　第二天，高老師把我的`PPT和她的PPT結合，變成了一份全新的PPT。輪到我講的時(shí)候，高老師還不斷提醒我怎么講。我雖然在講臺上講得不夠流暢、不夠自然，但高老師的話(huà)給我了信心。我相信，我以后會(huì )講得更好！

　　我們高老師不僅是這樣，她還有另一面。記得那天她帶我們去打雪仗，我們玩得可勁興了！我們一會(huì )兒做雪球、堆雪人，一會(huì )兒打雪仗。高老師就像一個(gè)小孩子一樣。

　　這就是我們班的高老師！他不僅是我們可敬的嚴師，也是我們可愛(ài)的朋友！

我們的老師作文5

　　因為我們班的老師出差了，所以學(xué)校請來(lái)了一些代課老師為我們上課，這些老師可真是五花八門(mén)，各有千秋。

　　鸚鵡

　　歐陽(yáng)老師可真是時(shí)尚，黃色的耳環(huán)，白色的毛衣，深藍的'牛仔褲，米黃的腰帶，淺黃的皮鞋，還真漂亮呢！

　　向日葵

　　代課老師中唯一的男老師——尹老師可真是個(gè)音樂(lè )迷，為我們講解老子的《道德經(jīng)》時(shí)，特意提來(lái)了一臺錄音機，舒緩的音樂(lè )從磁帶中傾瀉而出，為我們背誦和理解《道德經(jīng)》創(chuàng )造了一個(gè)優(yōu)美的意境，他自己也聽(tīng)得如醉如癡，陶醉其中了。

　　八哥

　　龍老師和歐陽(yáng)老師一樣，都將自己打扮得摩登又時(shí)尚，而她的口才也令我刮目相看。上課時(shí)，她滔滔不絕，口若懸河，講得頭頭是道，那口才，可真不比辯論家遜色。

　　代課老師在言談舉止、教學(xué)方式、外貌品位上都各有各的特點(diǎn)，他們的到來(lái)，為這學(xué)期的學(xué)習也增添了許多色彩。

我們的老師作文6

　　他，就是我們班的音樂(lè )老師，一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的“搞笑樂(lè )譜”！我們將他稱(chēng)為我們的“喜劇演員”。

　　他，經(jīng)常穿著(zhù)一件灰色T恤衫、黑褲子，和一雙白鞋子，身高一米七八左右，瘦高瘦高的。

　　他，幽默搞笑，經(jīng)常帶著(zhù)一個(gè)便攜式的小話(huà)筒，是一架折疊鋼琴。

　　他，是我們班的“開(kāi)心瓜”（說(shuō)“果”太像小孩兒了，所以寫(xiě)了個(gè)大點(diǎn)兒的“瓜”），每當上音樂(lè )課時(shí)，我們就像一個(gè)個(gè)一百多斤的快樂(lè )寶寶一樣，總喜歡跟著(zhù)老師的.節奏，唱著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲�？砂嗬镉形粨v蛋大王總喜歡出洋相，又鼓掌又大喊的，這時(shí)老師大喊一聲：“一顆老鼠屎壞了一鍋湯�！蔽覀儽銜�(huì )哄堂大笑。

　　他，簡(jiǎn)直是一位神啊，是一位園丁，一位魔法師，一位超人……

　　他，是一位“嚴格”(騙人)的老師，當我們唱跑調時(shí)，他會(huì )用“笑刑”來(lái)罰我們。有一次我們跑調了，他說(shuō)：“你們的調如同光一般，一秒繞地球跑了七圈，罰你們連續笑五分鐘不能停�！边@時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)笑到地上，厲害的已經(jīng)笑到了十八層地心去了。

　　他，就是我們的音樂(lè )老師，也是活生生的“搞笑樂(lè )譜”。

我們的老師作文7

　　“又換數學(xué)老師了”，消息靈通的同學(xué)大聲喊道。我們也迫不及待地想知道，她是怎樣的一個(gè)人呢？她一進(jìn)教室，同學(xué)們的眼光齊刷刷地盯住她。老師長(cháng)得挺漂亮的，一張鵝蛋臉，一對柳葉眉，一個(gè)高挺的鼻子，那牙用齒白如玉這個(gè)詞來(lái)形容是再合適不過(guò)的，再配上一對銀灰色的眼鏡和一頭烏黑亮麗的`長(cháng)發(fā)，真的是長(cháng)得美若天仙呀！這樣的老師，教學(xué)大概不錯吧？

　　她不像以前那個(gè)老教師幽默風(fēng)趣，常常逗得我們眉開(kāi)眼笑，她非常嚴肅，很負責任，上課認真給我們講課，從不馬虎，有的同學(xué)剛開(kāi)始不適應，不能很好地配合老師，但她總是不厭其煩地提醒他們。課后她也非常關(guān)心同學(xué)，一次我在學(xué)校吃午飯，她看見(jiàn)我也在教室，就問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，讓我覺(jué)得非常溫暖。這樣的老師，我們有什么理由不努力學(xué)習呢？我相信在她的哺育下，我的數學(xué)成績(jì)會(huì )更上一層樓的。

我們的老師作文8

　　我們的科學(xué)老師，她對我們很?chē)栏�，可是一下課，不管是誰(shuí)都能跟她說(shuō)得上話(huà)。

　　我們的科學(xué)老師一進(jìn)教室，響徹云霄的說(shuō)話(huà)聲立馬讓教室變得鴉雀無(wú)聲，科學(xué)老師大吼起來(lái)：“誰(shuí)是班長(cháng)？給我站起來(lái)！”張騫月顫顫巍巍地站起來(lái)，被科學(xué)老師嘰哩呱啦地講了一通。

　　可是，后來(lái)幾天，張騫月一直好好的，還受到老師的表?yè)P。

　　雖然，我們的科學(xué)老師非常嚴厲，但也有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：教不嚴，師之惰。

　　科學(xué)老師生氣的時(shí)候，眼睛瞪著(zhù)我們，我們連大氣都不敢出。老師像獅子一樣，大吼一聲，把我們的雜念都轟到九霄云外去了。

　　到我們做實(shí)驗的.時(shí)候，科學(xué)老師又是很有耐心地一字不漏地把實(shí)驗過(guò)程全部給講完了。

　　我覺(jué)得挺好的，有了這個(gè)科學(xué)老師，雖然嚴格了點(diǎn)，但是不嚴格能當老師嗎？對，當然不能。所以，我不會(huì )抱怨老師嚴格，還會(huì )覺(jué)得老師上得非常好。

　　我喜歡我們的科學(xué)老師，也會(huì )喜歡我們科學(xué)老師上的課，你們會(huì )不會(huì )覺(jué)得很吃驚呢？

我們的老師作文9

　　時(shí)間飛逝，轉眼間，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，望著(zhù)四（3）班的教室，那個(gè)熟悉的背影，勾起我的回憶。

　　黃色的大衣，高高的黑色皮靴，苗條的身材，白里透紅的皮膚，炯炯有神的眼睛閃爍著(zhù)和藹又嚴厲的光芒，高挺的鼻梁架著(zhù)一副紫色的眼鏡，微微上揚的嘴角，流露出她的自信，這個(gè)人就是我們的金老師。她與其他老師與眾不同：每當做完晨操，金老師帥氣的把手一揚，比了個(gè)數字5，意思是跑五圈然后指揮我們在第三第四跑道上跑步，跑過(guò)半圈后，金老師追上我們，不停的說(shuō)：“加油，跑得比我慢的，加跑3圈！“，說(shuō)完，加快了速度，手里的小棒揮舞著(zhù)，趕著(zhù)同學(xué)們加快速度跑，也正是因為金老師不斷的`訓練我們，同學(xué)們的體質(zhì)都比別班的好。當然，在平時(shí)，金老師就會(huì )像朋友一樣和我們聊聊天，一起討論班級的事情。有時(shí)候我們表現出色，金老師就會(huì )笑得比花燦爛，走進(jìn)教室，像變戲法似的從課桌底下掏出各種各樣的糖果，發(fā)給進(jìn)步或表現優(yōu)秀的同學(xué)，一邊發(fā)一邊半開(kāi)玩笑的說(shuō)；”拿了我的糖，就得回報我！“說(shuō)完，和同學(xué)們一起哈哈大笑起來(lái)。

　　可惜，我也許只能這么遠遠地看著(zhù)您，我們永遠忘不了您的教誨。

我們的老師作文10

　　讓我來(lái)介紹一下我們班的語(yǔ)文老師——張老師。

　　張老師是一位嚴格的老師，身高一米六多，喜歡上課和寫(xiě)作業(yè)認真的'同學(xué)。每一次上課，只要有同學(xué)不認真聽(tīng)課，張老師就會(huì )點(diǎn)名，實(shí)在不認真聽(tīng)課的同學(xué)還會(huì )嚴厲批評。每次的的家庭作業(yè)對學(xué)習跟不上的和不愿意寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)稍微多布置一些家庭作業(yè)，張老師也是怕你學(xué)習跟不上才多布置點(diǎn)作業(yè)的。

　　每次我們有不懂的地方，就去找張老師，她都會(huì )耐心地為我們講解，還會(huì )在課堂上重新講一遍，生怕我們聽(tīng)不懂。每次運動(dòng)會(huì )或者其他比賽，張老師都會(huì )精心選幾位同學(xué)參加比賽，如果是作文比賽，張老師也會(huì )盡力幫助我們，會(huì )指出好在什么地方，壞在什么地方，我們也會(huì )盡力寫(xiě)出一篇好文章。

　　記得有一次我們班沒(méi)去跑操，張老師回來(lái)說(shuō)：“在操場(chǎng)上怎么沒(méi)看到你們�！蔽覀冃睦锖懿话�，慢吞吞吐出六個(gè)字：“我們沒(méi)去跑操�！睆埨蠋熌樢怀�，“全班給我工工整整地抄一篇課文，字要達到我要求，要不然給我抄兩遍！”張老師響亮地說(shuō)�！蔽覀冋J真地抄起來(lái)。

　　張老師如同我們班的“包青天”，鐵面無(wú)私、嚴格要求著(zhù)我們。

我們的老師作文11

　　今天讀日有所誦，我拿著(zhù)給漆老師的信準備給漆老師。

　　“楊鏡平別去，你不知道漆老師在哭嗎？”全班異口同聲，我呆若木雞。接著(zhù)，我回到講臺上領(lǐng)讀，同學(xué)們告訴我漆老師的情況我很傷心。我立刻拿一個(gè)信封，裝上賀卡，寫(xiě)上安慰語(yǔ)。當我和聶韻酈走進(jìn)辦公室時(shí)，發(fā)現漆老師正在哭，而且哭得非常厲害。我遞上信，說(shuō)：“漆老師，您的信”。

　　我回到教室-----一個(gè)鴉雀無(wú)聲的教室。我給大家說(shuō)了漆老師的情況，大家聽(tīng)了更加認真的做作業(yè)。

　　后來(lái)，漆老師說(shuō)明情況，才知道漆老師家里發(fā)生了令她難過(guò)的事情。雖然有些東西我聽(tīng)得不太明白，我還是耐心的聽(tīng)著(zhù)。說(shuō)完后漆老師又說(shuō)：“剛才我看到了小朋友的信，很感動(dòng)，不過(guò)我自己的`事情自己能解決！”

　　我明白了一個(gè)道理：哭，不能解決問(wèn)題，自己的問(wèn)題自己解決。

我們的老師作文12

　　周老師在我升入三年級的時(shí)候來(lái)到了我們班，擔任語(yǔ)文老師。

　　周老師是一位很好的老師，他每天都笑瞇瞇地走進(jìn)教室給我們講課。學(xué)新課文時(shí)，他經(jīng)常讓我們先朗讀，找出不懂的`問(wèn)題提問(wèn)，再耐心地給我們講解。講完之后，有不明白的再問(wèn)再講。這樣的學(xué)習方法我感覺(jué)很不錯。

　　周老師還采用積分的辦法鼓勵我們學(xué)習。我們課堂問(wèn)答積極、作業(yè)認真和紀律好都可以加分，不好就扣分。周老師還給我們出了一份班報《繁星》，同學(xué)們寫(xiě)的好作文和日記就在上面發(fā)表。有了這些辦法，同學(xué)們上課聽(tīng)講認真了，學(xué)習積極性增加了，班里的語(yǔ)文成績(jì)逐漸上升。我以前不愛(ài)主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，寫(xiě)作文就發(fā)愁，現在我不但愛(ài)回答問(wèn)題了，而且寫(xiě)作能力提高了一大截。

　　在我上二年級的時(shí)候，周老師還教過(guò)我數棋。在他的指導下，我還在淄博市少兒數棋大賽上獲得了三等獎呢!

　　我特別敬佩我們的語(yǔ)文老師周老師。

我們的老師作文13

　　一般而言，我們都覺(jué)得小朋友是“好奇寶寶”，不過(guò)，我今天要介紹的這個(gè)怪怪女老師，他才是真正的好奇寶寶，你可以叫她“好奇老師”。

　　瘦瘦高高的好奇老師，是個(gè)大美女哦！她的口頭禪就是：“為什么？為什么？”一遇到新鮮好玩的事情，她就會(huì )不停的發(fā)問(wèn)，直到把你煩死為止。

　　考試成績(jì)出來(lái)了，她會(huì )問(wèn)考得不好的'同學(xué)：“你為什么會(huì )考這個(gè)分數呢？”

　　“因為我不會(huì )��！”

　　“你為什么不會(huì )呢？”

　　“因為你教的我都聽(tīng)不懂��！”

　　“為什么聽(tīng)不懂呢？”

　　就這樣一直一直問(wèn)，問(wèn)到那個(gè)學(xué)生下次再也不敢考不好。

　　好奇老師最喜歡的電視節目就是“海綿寶寶”，如果她漏看了一集，第二天就會(huì )問(wèn)她班上的學(xué)生：“昨天演什么？”

　　然后又是一大堆的問(wèn)題，把學(xué)生考得都快要哭出來(lái)了。碰到這樣的老師，大家都被打敗了。

　　最近聽(tīng)說(shuō)好奇老師談戀愛(ài)了，她的男朋友也是個(gè)好奇寶寶。他們兩個(gè)人在一起約會(huì )的時(shí)候，遠遠的就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)：“為什么？為什么？”你還不趕快逃命嗎？

我們的老師作文14

　　要說(shuō)“怪”老師，那當屬我們班的劉老師啦！我們給他取了個(gè)外號叫“人見(jiàn)人逃老師”，噓！這件事她還不知道呢。

　　劉老師好嚴厲。他每講完一課就會(huì )聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、小測古詩(shī)、注拼音和背誦課文。老辛苦，老恐怖，老嚴厲啦！只要有一項沒(méi)過(guò)關(guān)，晚上就要留到六點(diǎn)才能回家啦，如果你還是沒(méi)過(guò)，留到8點(diǎn)也是有可能的。但是老師也會(huì )陪著(zhù)你，請你吃完飯，哈哈！想當年我們班的學(xué)渣葉方舟，現在已經(jīng)是學(xué)霸了。

　　劉老師好愛(ài)占課。那天下午，許多男生帶著(zhù)籃球來(lái)到學(xué)校。第三節體育課，我們興奮極了，心想：終于可以上體育課了。因為以前不能上的話(huà)都會(huì )提前通知的'。剛想下去，不料，劉老師來(lái)了，說(shuō)什么體育老師突然生病啦，這節課上語(yǔ)文。唉，算了，反正我們體育老師的重來(lái)也就沒(méi)好過(guò)。

　　劉老師好賞罰分明。每次要期中考、期末考的時(shí)候，他就會(huì )拿起手機，讓我們把自己想考的分數說(shuō)一遍。每個(gè)同學(xué)都要哦！而老師負責拍下來(lái)�？纪旰蟮娜绻�大家都達標，劉老師可大方了，你考上了90分以上，各種禮物隨便拿，最少拿10個(gè)，最多拿30個(gè)，太爽了！如果沒(méi)有達標，那對不起，懲罰也是一波接一波的，太可怕了。

　　這就是我們班的“好”老師，一個(gè)真真正正為了學(xué)生的好老師！

我們的老師作文15

　　老師，你的家在哪里？您的家在學(xué)校！您的心在哪里？您的心在哪里？您的心在您的學(xué)生中。

　　又憶起三年級的時(shí)候，您——鄧老師來(lái)教我們這個(gè)數學(xué)差班。您第一天來(lái)教我們的時(shí)候便嚴格要求我們，一個(gè)坐姿您都會(huì )吩咐。作業(yè)也是您嚴格審查過(guò)，常常不到兩天就有一大批人被留到56點(diǎn)鐘罰寫(xiě)作業(yè)，一開(kāi)始大家都有點(diǎn)很您�？晌覀儾恢�道，在您那嚴格的外表下還有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。每一堂數學(xué)課您都講得十分細致，經(jīng)常您都是口干舌燥的下課的。

　　我們班有個(gè)數學(xué)很不好的同學(xué)叫謝寒冰，每次都考六、七十分，作業(yè)也寫(xiě)得一塌糊涂。每天放學(xué)您都請自輔導他的作業(yè)。謝寒冰在您的親自輔導下，成績(jì)開(kāi)始上升。當您認為已經(jīng)好了而松懈的時(shí)候，他的成績(jì)又開(kāi)始下降了。不過(guò)，又過(guò)了一段時(shí)間，他又好了起來(lái)。原來(lái)您為了鼓勵他。一次作業(yè)全對或考試75分以上便以錢(qián)做獎勵，而且一次就是5塊。我們聽(tīng)了之后都很感動(dòng)。當我們已熟悉這一切并迎來(lái)新學(xué)期的時(shí)，您走了，換上了可敬的胡老師。

　　您雖然走了，可您的身影不時(shí)在我們的`面前晃過(guò)，您的聲音不時(shí)在我們的耳際響起，您的一言一語(yǔ)深深地印在我們的腦子里。

　　付出的是心血，收獲的是懷念。

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