【熱門(mén)】夸夸老師作文3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的夸夸老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。

夸夸老師作文 篇1

　　我夸的老師是我們班的語(yǔ)文老師葉老師，葉老師的性格很開(kāi)朗，在上課前葉老師都會(huì )記筆記，把第2天要上的內容記在書(shū)上，還會(huì )把要布置的作業(yè)也記在書(shū)上葉老師一點(diǎn)不怕麻煩。

　　開(kāi)學(xué)的第一天我就不小心把葉老師的語(yǔ)文書(shū)給拿回家了，因我坐第一桌，到家打開(kāi)書(shū)包準備做作業(yè)一看就緊張得不得了，當時(shí)又怕又擔心，后來(lái)我就打電話(huà)給葉老師，把事情的經(jīng)過(guò)跟老師說(shuō)明，葉老師說(shuō)明天拿回來(lái)就行。我以為葉老師會(huì )說(shuō)我粗心什么的話(huà)，可是一句都沒(méi)有，我當時(shí)就想我們的葉老師真好。我以后做事一定要認真仔細小心。

　　葉老師還會(huì )讓矮的`同學(xué)坐前面，高的同學(xué)坐后面，這樣高的就不會(huì )擋住矮的，矮的就不會(huì )看不見(jiàn)了，葉老師還會(huì )讓好的同學(xué)和差的同學(xué)坐，為的是讓好的同學(xué)把壞的同學(xué)教好葉老師還會(huì )讓壞的同學(xué)坐前面好讓老師看見(jiàn)他不讓他做小動(dòng)作，葉老師還會(huì )讓上課的問(wèn)題給差的同學(xué)來(lái)回答，好不讓他注意力不分散。

　　葉老師也很關(guān)心我們幾乎下了課葉老師都在教室里陪我們，而且下了課我們的同學(xué)還會(huì )去和葉老師聊一下上課的事葉老師也會(huì )和微笑的去回答，一點(diǎn)也不會(huì )說(shuō)自己沒(méi)空，沒(méi)時(shí)間搭理你這些類(lèi)型的話(huà)。

　　這就是我的好老師，我尊敬的葉老師。

夸夸老師作文 篇2

　　這學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始有好幾星期了，我也漸漸的對老師有了一些了解。

　　原本教我們兩年的班主任，這次被校長(cháng)調去教五年級了。我們很舍不得，但是每天都能在學(xué)校里見(jiàn)到也是一件不錯的事情，我們換了新的班主任和語(yǔ)文老師班主任，是數學(xué)老師，數學(xué)老師非常的幽默有趣，不嚴格。而語(yǔ)文老師就略有一些嚴格，但有時(shí)也會(huì )給我們開(kāi)玩笑，你知道我們哈哈大笑，語(yǔ)文老師非常擅長(cháng)表?yè)P人，他可以從表?yè)P人中讓一個(gè)人吸取教訓。這一束，我認為語(yǔ)文老師最好的一點(diǎn)在語(yǔ)文老師平常，就是有些嚴格。

　　首先來(lái)說(shuō)數學(xué)老師吧，非常的幽默，我們有時(shí)候去打小報告的時(shí)候，數學(xué)老師只是微微一笑，開(kāi)了一個(gè)玩笑，訓斥了一個(gè)同學(xué)就行了，甚至有時(shí)候有的同學(xué)放學(xué)了在學(xué)校里吃泡泡糖，他也只會(huì )輕輕的打一下，說(shuō)一句讓你吃泡泡糖。但是有時(shí)候同學(xué)們不聽(tīng)話(huà)的.時(shí)候，他也會(huì )給我們嚴厲的批評，記得上一次大掃除我們班的同學(xué)嗓子一塌糊涂，結果回到班里一頓臭罵。

　　而語(yǔ)文老師是一個(gè)很會(huì )開(kāi)玩笑的人，也是一個(gè)很會(huì )表?yè)P的人，我們班有許多程度不太好的，但是每當他們不努力的時(shí)候，語(yǔ)文老師就會(huì )表?yè)P其他的同學(xué)，讓那些不努力的人知道他們自己該努力了，而一個(gè)同學(xué)稍稍努力了，語(yǔ)文老師都會(huì )去鼓勵他，努力表?yè)P他，讓他繼續努力。

　　至于英語(yǔ)老師，我們并沒(méi)有換，韓旭以前教我們的英語(yǔ)老師，依然是整天拿這個(gè)小棍子在班里嘮叨：“把課本拿出來(lái)，趕緊練習冊上的聽(tīng)力題做一下�！钡�是英語(yǔ)老師的小棍只是嚇嚇我們而已，他并沒(méi)有拿小棍打過(guò)人。每天英語(yǔ)老師都會(huì )來(lái)嘮叨我們，但是英語(yǔ)老師也是一個(gè)特別不容易的老師，因為我們學(xué)校缺乏英語(yǔ)老師整個(gè)學(xué)校高年級學(xué)英語(yǔ)的班級，有8個(gè)班級，而只有三名英語(yǔ)老師，所以我們的英語(yǔ)老師要同時(shí)教三個(gè)班。很忙，但是英語(yǔ)老師并沒(méi)有抱怨過(guò)什么，并且他非常的努力，每次我們聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，他都會(huì )自己讀，從不借助教材。

　　你們的老師都是什么樣的。

夸夸老師作文 篇3

　　從幼兒園到今年的四年級，我的成長(cháng)離不開(kāi)每位關(guān)心愛(ài)護我的老師，在20xx的教師節來(lái)臨之際，我想夸夸我的好老師，現在的班主任——邵海燕老師。

　　邵老師是在我們三年級的時(shí)候開(kāi)始教我們語(yǔ)文的。一開(kāi)始看見(jiàn)邵老師，我心里偷偷樂(lè )，我覺(jué)得邵老師圓圓的臉，個(gè)子么比我們高不了多少，最主要邵老師戴眼鏡的。嘿嘿，因為我最喜歡的外婆也是戴眼鏡的，所以我看見(jiàn)邵老師笑瞇瞇戴眼鏡的樣子，就覺(jué)得特別親切。

　　可是邵老師一來(lái)，首先給我們布置了新的要求，要求書(shū)寫(xiě)規范，每次回家預習和讀背都要認真對待。由于一年級開(kāi)始的時(shí)候，我的握筆姿勢不對，一直都沒(méi)有糾正過(guò)來(lái)，所以我的字寫(xiě)得實(shí)在是有點(diǎn)難看，因此在兩年后要求把字寫(xiě)得好看，對我來(lái)說(shuō)真是太痛苦的一件事，在我埋怨，發(fā)牢騷的時(shí)候，邵老師不斷對我說(shuō)寫(xiě)字沒(méi)有技巧，只要耐心，刻苦，多臨摹字帖，慢慢地一定會(huì )好起來(lái)。她還說(shuō)，字體好看，好比一個(gè)人的第二張臉，以后工作晉升需要書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，你的俊逸的字體會(huì )給閱讀的人一種美好的感覺(jué)，首先就會(huì )有良好的印象分了。我牢牢地記住了邵老師的話(huà)，決心讓老師和同學(xué)對我刮目相看。

　　三年級的寒假作業(yè)，我做得很認真，摘抄也是工工整整的寫(xiě)。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，邵老師為了鼓勵我，給了我優(yōu)先用鋼筆寫(xiě)作業(yè)的機會(huì )。雖然我知道自己寫(xiě)的字真的還要下一番苦功夫，但是老師給了我這個(gè)機會(huì )，讓我對書(shū)寫(xiě)有了信心，也給了自己一個(gè)目標。

　　我是個(gè)好勝的小男生，有時(shí)候在自己認為對的事情下，一直爭執糾結，總要爭個(gè)勝負。邵老師針對我的個(gè)性想了個(gè)妙招，讓我回家背《弟子規》，并且要求我每背一段都要能明白所講的道理。慢慢的，我從一段段的弟子規里悟出了道理，知道了一個(gè)人光是有聰明的腦袋是不行的，還要有一顆善良包容的心，在學(xué)習中要謙虛，不能驕傲自大，和同學(xué)要友愛(ài)相處。我真的.很佩服邵老師，她不靠大聲的斥責學(xué)生，也沒(méi)有粗暴的話(huà)語(yǔ)刺激我們，卻讓我們在學(xué)習中既掌握了知識，又體會(huì )了做人的道理。

　　今天我要夸夸我的邵老師，不是因為她做了跟吳菊萍阿姨一樣的壯舉，讓我覺(jué)得要夸她，而是邵老師在我的眼里就是我的偶像。她總能在處理事情的時(shí)候，讓我們心服口服。在她的“嘮叨”下，我還被全班同學(xué)評為了禮儀少年，這讓我體會(huì )到了傳播一種向上的正能量是非常積極的處事態(tài)度。

　　其實(shí)我想，像我一樣要夸夸我們的好老師---邵老師的同學(xué)一定還有很多！

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