【精品】嚴厲的老師作文24篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的嚴厲的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　嚴厲的老師作文 1

　　我的老師有很多，他們教給我很多知識，這些知識如同點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤著(zhù)我們。而其中的一位老師，她給我留下了深刻的印象，那就是我的數學(xué)老師——蔡老師。

　　蔡老師長(cháng)得比較小巧，矮矮的個(gè)子，瘦瘦的身軀，一張小臉上嵌著(zhù)一雙“偵探”的眼睛。這雙眼睛從不放過(guò)任何一個(gè)細節，誰(shuí)也別想在她的眼皮子底下做小動(dòng)作。

　　有一次數學(xué)課，她先使用“小李飛刀”將需要訂正的本子飛到對應的桌子上，然后用她那連珠炮似的嘴噼里啪啦數落一遍，接下來(lái)才正式上課。她首先打開(kāi)電腦軟件，點(diǎn)擊要講的題目，提醒我們：“抬頭，注意聽(tīng)！”隨即向我們提問(wèn)題，接著(zhù)又在黑板上復習一些上節課的內容，然后再回到今天的正題上。我們經(jīng)過(guò)前面的復習，今天的內容便很容易就接受了。這種教學(xué)模式使我們的學(xué)習很高效。

　　她的講課方式也很幽默，偶爾還會(huì )跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，比如在講到“認識億數”時(shí)，她會(huì )談起“馬總裁”；在學(xué)習“移多補少”時(shí)，會(huì )將珠穆朗瑪峰和以矮出名的`明星王祖藍作比較�？伤龂绤柶饋�(lái)也不是好惹的，那70分貝的聲音足以讓整層樓都聽(tīng)見(jiàn)。

　　蔡老師就是這樣一個(gè)嚴厲而幽默的老師，如春雨般默默地滋潤著(zhù)我們。

　　嚴厲的老師作文 2

　　林老師是個(gè)嚴厲的人，為什么說(shuō)他嚴厲呢？且聽(tīng)我細細道來(lái)。林老師有一雙水汪汪的眼睛，那雙眼睛可靈敏了，常像雷達一樣靈活地掃視全班，監視我們的一舉一動(dòng)。他的頭油亮油亮的，穿著(zhù)非常的整齊，整個(gè)人看起來(lái)很精神，也讓林老師看起來(lái)非常嚴厲。

　　有一次上數學(xué)課，正當林老師講得很認真的時(shí)候，突然發(fā)現有一位同學(xué)在玩筆。像老鷹聞到了獵物，林老師的瞳孔瞬間射出寒光，直射向那位同學(xué)。但那個(gè)同學(xué)并沒(méi)理踩，繼續玩筆。當林老師再次轉過(guò)身來(lái)，見(jiàn)那個(gè)同學(xué)還在玩筆，便停止了講課，揪出“作案者”，威嚴地說(shuō)道：“我已經(jīng)看你兩次了，你為什么要玩筆，站起來(lái)說(shuō)�！蹦俏煌瑢W(xué)慢悠悠地站起來(lái)：“我沒(méi)有玩筆啊�！边@時(shí)林老師嘴角下彎、眉頭皺起，生氣極了：“還說(shuō)沒(méi)有，剛剛我都看見(jiàn)了�！笨墒恰笆甲髻刚摺币廊徊焕聿徊�。

　　慘了！老師肯定要發(fā)火了，大家仿佛已經(jīng)看到了“兇手”被懲罰的'樣子，想象豐富的同學(xué)甚至在腦海里勾勒了老師發(fā)怒的畫(huà)面：憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子，如同優(yōu)雅的貓忽然尖叫著(zhù)露出尖利的牙……

　　然而，生活畢竟不是狗血的電視劇。林老師壓抑著(zhù)怒火，平靜地走到那位同學(xué)面前，字字鏗鏘：“你全都會(huì )了嗎？就算你會(huì )了，也不能不聽(tīng)課�！边@些話(huà)一下一下叩擊著(zhù)我們的心靈，也消磨了“兇手”的銳氣。那位同學(xué)羞愧地低下了“高貴”的頭顱。再也沒(méi)有人敢開(kāi)小差了，教室里靜得連根針落到地上也能聽(tīng)得到。

　　林老師，您從未說(shuō)過(guò)愛(ài)我們，但無(wú)數個(gè)熬夜備課的夜晚，窗外的星辰和明月默默見(jiàn)證著(zhù)你的深情。您從不因同學(xué)們的不理解解釋半句，但誰(shuí)又敢說(shuō)柔嫩的幼苗不懂園丁的深情？

　　“桃李不言，下自成蹊�！痹谔剿髦�識的道路上，林老師帶著(zhù)我們一起，創(chuàng )造著(zhù)紀律之美，享受著(zhù)紀律之樂(lè )！

　　嚴厲的老師作文 3

　　我們班有一個(gè)非常嚴厲的老師，她就是我們班的語(yǔ)文老師。她長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，像黑葡萄似的眼睛，又瘦又矮的身子，非常美麗。她也非常嚴厲。

　　有一次，上課后，我們看見(jiàn)老師沒(méi)有來(lái)，我們便有的看書(shū)，比如說(shuō)我；有的說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)的占了全班的.三分之二，而看書(shū)的卻只占了全班的三分之一。過(guò)了好一會(huì )兒，老師進(jìn)來(lái)了，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。老師說(shuō)：“你們說(shuō)，說(shuō)完了我再說(shuō)�！苯淌依镆廊皇�分安靜。老師又給我們講了講課堂紀律，即便老師不在，也要十分安靜，班長(cháng)上來(lái)維持紀律，下次再出現這種情況，班長(cháng)負責。

　　這就是我們的老師，一個(gè)美麗又嚴厲的老師。

　　嚴厲的老師作文 4

　　“陳明同學(xué)，你怎么遲到了？罰寫(xiě)檢討書(shū)！”“林加同學(xué)，你怎么沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)？”“吳錦掏同學(xué)，你為什么在上課時(shí)講小話(huà)？罰晚上加作業(yè)！……”你看到的這一些話(huà)，全是我們班班主任李老師說(shuō)的，不信？那你看我前面的林紅同學(xué)，她正在接受李老師的“拷問(wèn)”呢！你可別看她這時(shí)和藹可親，她要是生氣起來(lái)，那可真是不得了了，簡(jiǎn)直就是快要了我們的“小命”。

　　記得有一次，我旁邊的兩位同學(xué)正在上課時(shí)講小話(huà)，當她們倆聊得正開(kāi)心的時(shí)候，不料，被老師發(fā)現了，老師就大聲地說(shuō)：“王麗，林可，下課后去我辦公室，我有東西獎勵你們！”頓時(shí)，其他講小話(huà)的同學(xué)全都閉上嘴巴，生怕像她們倆一樣得到李老師的“獎勵”。

　　下課后，倆個(gè)人垂頭喪氣地回來(lái)了，抱怨道：“上課的時(shí)候講了那么一點(diǎn)點(diǎn)話(huà)，就被罰寫(xiě)五百字的檢討書(shū)。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我們有這么一個(gè)嚴厲的班主任，我們的命真苦��！”

　　還有一次，李老師要我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。目標分數：全班九十八以上，不然全體抄寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)的所有詞語(yǔ)！“什么？”我們大驚失色地叫道�！耙话賯�(gè)詞語(yǔ)怎么可能全班九十八分以上��！”“就算沒(méi)有全部達到目標分數，那也只用罰沒(méi)有達到目標分數的同學(xué)��！”……源源不斷的抗議的聲音傳來(lái)，可是老師好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的.，繼續我行我素地聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)發(fā)下來(lái)了，果然是要全班抄寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)。

　　但也不知道怎么的，我們班的期末考試竟然拿了全年級第一名。

　　后來(lái)，我終于知道了，老師之所以這么嚴厲，原來(lái)是要對我們負責任。這種嚴厲是源于她對我們深深的愛(ài)！

　　嚴厲的老師作文 5

　　相信很多小朋友身邊也有不少?lài)绤柕睦蠋煱�！我身邊就有一位。她是我的班主任�?/p>

　　有一次我的到了一支很漂亮的筆，是我姐姐送給我的。上課了，我的心思完全被筆勾住了，我拿起筆一會(huì )兒玩，一會(huì )兒看，一會(huì )兒寫(xiě)。我玩的正起勁，絲毫沒(méi)有察覺(jué)一雙眼睛正在盯著(zhù)我。我不經(jīng)意間抬頭望了一眼老師，發(fā)現她正瞪著(zhù)大眼睛看著(zhù)我。頓時(shí)我的心一緊“完了，被發(fā)現了”。老師那眼神傳達了一個(gè)明確的`訊號，“再玩就沒(méi)收了，好好聽(tīng)課�！蔽疫B忙將筆放下，假裝認真聽(tīng)課。

　　警報解除，沒(méi)過(guò)多久我又玩起了筆，這回我學(xué)聰明了，把筆放在課桌板里玩，不料，我的小聰明根本瞞不過(guò)火眼金睛得老師，突然出現了一只手一把奪過(guò)我手中的筆扔在了講臺上。老師表情嚴肅地說(shuō)：“等你學(xué)會(huì )認真上課了再向我來(lái)拿�！蔽乙荒橌@慌失措。下課后，老師將我叫到辦公室，把筆還給了我，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“下次不能在上課時(shí)做小動(dòng)作，知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭道：“知道了�！�

　　這就是我“嚴厲”的老師，刀子嘴豆腐心。

　　嚴厲的老師作文 6

　　我的老師非常嚴厲，眼神里的目光可以殺人。手指指一下你，就是判了死刑。她的眼睛像鷹一樣，炯炯有神。鼻子不高不低，嘴巴能說(shuō)會(huì )道，每一次你犯了“罪”，她總能把你說(shuō)得啞口無(wú)言。她頭上扎著(zhù)馬尾辮，臉上面無(wú)表情，一看就讓你毛骨悚然。

　　只信一人

　　我的老師只信班長(cháng)，班長(cháng)說(shuō)什么都信，不管青紅皂白。就是因為這個(gè)習慣，讓我生不如死。一次，我得罪了班長(cháng)，她就把我的名字寫(xiě)到了黑板上。要知道，記一個(gè)名字就會(huì )讓你在放學(xué)后在教室里待到6點(diǎn)。我覺(jué)得我完了，想著(zhù)跟老師說(shuō)一下是她污蔑我，可能會(huì )有用�？僧斃蠋熆吹轿业拿�字時(shí)，我就說(shuō)是班長(cháng)污蔑我，但老師像是沒(méi)聽(tīng)到一樣，說(shuō)：“罰抄課文十次�！蔽疫@是何苦呀！做無(wú)謂的掙扎，只是徒增痛苦。

　　誅九族

　　老師還有一個(gè)習慣，就是如果有一個(gè)人犯了錯，那跟他同一個(gè)小組的人就都要跟他一起受罰。一次，我們組有一個(gè)人講話(huà)，老師點(diǎn)了他的`名，最后將我們整個(gè)組都罰了一遍。

　　雖然我的老師很?chē)绤�，可她給了我們知識，教會(huì )了我們做人。老師，是陽(yáng)光下最明亮的職業(yè)。

　　嚴厲的老師作文 7

　　我們的語(yǔ)文老師——朱老師很?chē)绤枴?/p>

　　有一次，我在班上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)，朱老師叫我去她辦公室。我心里一抖：叫我去她辦公室？我做錯了什么嗎？走廊外下著(zhù)毛毛雨，可我感覺(jué)隨時(shí)將會(huì )變成傾盆大雨。進(jìn)入辦公室后，朱老師用嚴肅的口氣對我說(shuō)：“這次寫(xiě)的作文側重點(diǎn)不對……”老師一邊講話(huà)，一邊用手按著(zhù)本子，好似想把本子壓壞。辦公室里面非常安靜，我清晰地聽(tīng)見(jiàn)自己的心在怦怦地跳。老師分析完我的錯誤后，把本子放到我的面前，并告訴我說(shuō)：“重寫(xiě)�！蹦翘焱砩�，我便認認真真地把作文寫(xiě)完，并下定決心，以后要努力提升寫(xiě)作能力。

　　可朱老師永遠這么嚴格么？如果你這樣認為，那就大錯特錯了。

　　有一次課上，我剛講完“古詩(shī)小講壇”，朱老師就叫我去她身旁。我一邊走下講臺，一邊心想：我是在講壇上講錯了什么，讓朱老師不開(kāi)心了？我懷著(zhù)忐忑的.心情，走到朱老師身旁。沒(méi)想到朱老師嘴角向上一揚，拍拍我的肩膀說(shuō)：“講得挺好嘛！你不是簡(jiǎn)單地把PPT背下來(lái)，而是真正地理解了它�！蹦且豢�，我自豪極了。窗外萬(wàn)里無(wú)云，藍藍的天，晴朗無(wú)比。

　　當我們表現不好時(shí)，朱老師會(huì )嚴格地批評我們；當我們表現好時(shí)，朱老師會(huì )鼓勵我們。朱老師真關(guān)心我們��！

　　嚴厲的老師作文 8

　　說(shuō)起我們的數學(xué)老師，我們每一個(gè)同學(xué)都恨的咬牙切齒，因為她對我們太嚴厲了，雖然數學(xué)有時(shí)很難學(xué)，但是老師卻對我們要求很高。

　　記得有一次考試，我們班的數學(xué)成績(jì)已經(jīng)是全校第一了，但是這不是值得慶祝的時(shí)候，等考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，老師一個(gè)一個(gè)找那些出現明顯錯誤的`同學(xué)談話(huà)，而我就是其中一位。我們的數學(xué)成績(jì)滿(mǎn)分是一百二十分，這次我考了一百一十分，本以為會(huì )受到老師的表?yè)P，誰(shuí)知去了辦公室被老師劈頭蓋臉的訓一頓，老師拿著(zhù)我的卷子說(shuō)，你看這個(gè)地方，我講多少次了，至少要考慮兩種情況，如果你做對了，分數至少可以再提五分，甚至可以拿到滿(mǎn)分。

　　我的天，她對我們的要求是數學(xué)滿(mǎn)分，對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是數學(xué)，滿(mǎn)分意味著(zhù)什么，我們都心知肚明，而我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)滿(mǎn)分，但是聽(tīng)了老師的話(huà)我的確有潛力可以拿到滿(mǎn)分，經(jīng)過(guò)了這次批評，我下次考試做的更加仔細了，雖然離滿(mǎn)分還差幾分，但是卻一步一步接近。

　　雖然我們都恨我們的數學(xué)老師，但是我們卻喜歡這樣嚴厲的老師，因為我們相信:嚴師出高徒。

　　嚴厲的老師作文 9

　　我的數學(xué)老師最大的特點(diǎn)就是嚴厲，我們全班人都不喜歡上她的課，就連我們班的那學(xué)霸大人也不例外。

　　我們組長(cháng)在每次進(jìn)辦公室問(wèn)作業(yè)，都要在門(mén)口猶豫很久才慢吞吞的走進(jìn)去，生怕被老師請在辦公室“喝茶”！老師布置的.作業(yè)量超乎想象，最多七個(gè)，最少三個(gè)！這還沒(méi)加語(yǔ)文作業(yè)呢！布置作業(yè)就是老師的殺手锏，所以我們每節課都很拘束，積極發(fā)言，就是為了讓老師開(kāi)心，這樣下午放學(xué)回家才能順利！

　　直到有一次，改變了我對老師的看法。那次我們一如既往地猶豫著(zhù)去辦公室問(wèn)作業(yè)，發(fā)現老師正在逛手機淘寶，發(fā)現老師正在看床單，而且很多床單都是很少女心的顏色，手機旁邊也貼了許多可愛(ài)的小熊貓，都快貼滿(mǎn)手機的邊緣了，原來(lái)平時(shí)嚴厲的數學(xué)老師，心里還住著(zhù)一位小公主呢！真有趣！

　　還有一次我寫(xiě)完作業(yè)，正走在回家的路上，突然背后有人喊我的名字。我回頭一看，原來(lái)是數學(xué)老師，我結結巴巴地從嘴里蹦出三個(gè)字：“老師，您好！”我苦笑面對，心想怎么遇到數學(xué)老師了呢？今天出門(mén)沒(méi)看黃歷��！可是在回家的這段小路上，我們一起走，我體驗了全班同學(xué)都沒(méi)體驗的老師的溫柔和快樂(lè )！

　　我們現在越來(lái)越喜歡上數學(xué)課了，也能接受這位嚴厲的數學(xué)老師了！

　　嚴厲的老師作文 10

　　我們班上最厲害的老師，就要屬我們的陳老師了。他的眼睛大大的'，好像怕我們逃課似的，身子有一點(diǎn)矮，微胖。

　　陳老師非常嚴厲，只要我們上課講話(huà)、作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，字跡不好看，他就可以想各種方法來(lái)懲罰我們，比如作業(yè)寫(xiě)錯，就撕了這一頁(yè)，重新寫(xiě)五遍、上課講話(huà)就會(huì )用一個(gè)木制教鞭打我們的手掌心。

　　有一次，我和一個(gè)小伙伴上課講話(huà)。突然，我覺(jué)得有一股“殺氣”正向我們逼近。我抬頭一看，結果是陳老師，我立刻坐好，拿著(zhù)筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我心在想:千萬(wàn)不要懲罰我呀!沒(méi)想到我這“烏鴉嘴”還真起作用了。老師說(shuō):“你們在干嘛?還講話(huà)，把你們講的話(huà)講給我聽(tīng)聽(tīng)!”我們立馬把手抬起來(lái)，打了兩下我們的手掌心，可真疼��！打得我們手掌心都紅了。

　　還有一次，我和一些同學(xué)一起在風(fēng)羽操場(chǎng)玩抓人，我們玩得正高興，不知陳老師從哪兒冒出來(lái)，制止了我們的玩耍，還說(shuō)這是危險游戲。這真是“嚴厲”的陳老師。

　　我也很佩服他，除了他把我們這些學(xué)生制得服服帖帖的，他還是德育處副主任。

　　嚴厲的老師作文 11

　　我們的汪老師是位嚴厲的老師，她的笑容不太露面，一靠近她就感到她周?chē)�籠罩著(zhù)一股嚴厲的氣息。

　　有一次，一位優(yōu)秀的同學(xué)忘帶了東西，可家里又沒(méi)人不能送來(lái)，于是汪老師便送了她一張書(shū)面說(shuō)明，而且還要求100字和3處以上好句。還有一次，一位同學(xué)被記上了黑板，汪老師也毫不留情地送他一張扣分單，而且還退還了好幾次。

　　我們十分怕汪老師，連走都不敢走近，可是我們覺(jué)得汪老師批作業(yè)時(shí)很認真，連被汪老師批評好幾次的人，也認為這是一位很好的老師。

　　有一次，我們放學(xué)后打掃衛生，等打掃好已經(jīng)很晚了，我剛要下樓梯，便看見(jiàn)汪老師正坐在辦公室，她正要批那厚厚的課作本，一本、一本，汪老師既嚴肅又仔細地批著(zhù)，我簡(jiǎn)直看呆了，過(guò)了好久我才離開(kāi)。又有一次汪老師出去培訓，培訓前汪老師把難的課文全上了，而后面的代課老師則上簡(jiǎn)單的課文。我前面不知道汪老師為什么要這樣，后來(lái)才知道汪老師是怕別的老師上的.不詳細，才這樣做的。

　　汪老師的負責，讓我們一生受用。

　　嚴厲的老師作文 12

　　我的老師，別看她表面上慈眉善目的，一發(fā)起脾氣來(lái)，得讓你掉幾斤肉。沒(méi)有人不怕她的。除此之外我還要告訴你一個(gè)秘密。我的老師雖然不戴眼鏡，但她近視。不幸的是，她看我們這些孩子卻是火眼金睛。

　　這學(xué)期我們班的淘氣包----李鬧同學(xué)在在數學(xué)課上，忍不住把自己的新玩具拿了出來(lái)。別看這玩具小但很精致，五顏六色的。此時(shí)，老師正在上數學(xué)課。他把數學(xué)書(shū)立在桌子上，之后就神不知鬼不覺(jué)的玩著(zhù)他的小玩具。他一不小心忘了靜音，發(fā)出“�！钡囊宦�。老師迅速轉過(guò)身來(lái)，用刀一般的目光掃視著(zhù)同學(xué)們。瞬時(shí)間整個(gè)教室里靜的嚇人，一片翻書(shū)聲和擦汗聲都能聽(tīng)得到。老師厲聲問(wèn)道：“是誰(shuí)？”李鬧同學(xué)嚇得腿都軟了，戰戰兢兢地站起來(lái)說(shuō)：“是——我——”老師說(shuō)：“記住，以后上課不要再玩了。把這堂課上講的題抄10遍給我�！苯又�(zhù)就繼續上一課來(lái)�！暗姑埂钡睦铘[抄了10頁(yè)也沒(méi)抄完。

　　別看老師十分嚴厲，但是與同學(xué)相觸卻是和藹可親的，譬如這學(xué)期的'運動(dòng)會(huì )中同學(xué)們有的獲得傲人的成績(jì)，有的沮喪而歸，老師都是表?yè)P和鼓勵他們。

　　我的老師是個(gè)嚴厲的老師，但我覺(jué)得她是對的。因為嚴師出高徒嘛！

　　嚴厲的老師作文 13

　　馮老師，他有時(shí)溫和，有時(shí)滑稽，有時(shí)嚴厲。今天，我要說(shuō)一說(shuō)他嚴厲的時(shí)候。

　　他，長(cháng)得胖胖的，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑色的眼鏡。最引人注意的是他那懷孕似得大肚子，有好多女老師總是開(kāi)玩笑，說(shuō)：“什么時(shí)候生��？”

　　一次，“鈴鈴鈴”上課了，教室里還是亂哄哄的。老師走上講臺，咳嗽了兩聲，再使勁一拍桌子“啪”的一響，教室立刻從菜市場(chǎng)變成了圖書(shū)館，鴉雀無(wú)聲。接下來(lái)，肯定就是老師的訓話(huà)了。老師清了清嗓子，說(shuō)道：“你們知不知道，都已經(jīng)上課了，還在那說(shuō)�？偸翘嵝�，總是忘；總是忘，總是提醒，你們還有沒(méi)有……”

　　還有一次。下課鈴響了，前一秒屋里就像沒(méi)人一樣安靜，后一秒就亂的不成樣子了，老師還在講臺上站著(zhù)。這場(chǎng)景簡(jiǎn)直就如同從天上直接掉到了地下。我看著(zhù)老師的嘴巴，由嘴角向上，慢慢的嘴角平著(zhù)，漸漸的.到嘴角向下。我心想：“不妙！”立刻發(fā)出“啪！”的一聲，這聲音驚天動(dòng)地，就連桌子上的粉筆、黑板擦都飛了起來(lái)。我又想：老師，你手疼不疼��？

　　老師，我們以后會(huì )管住自己的，也希望你不要老生氣。

　　嚴厲的老師作文 14

　　我們班新來(lái)了一位數學(xué)老師，他的頭發(fā)“枝繁葉茂”不像別的班數學(xué)老師那樣“聰明絕頂”。第一次我見(jiàn)到他的時(shí)候，剛好對上他厚厚鏡片后面射出來(lái)嚴厲的目光，這時(shí)我打了一個(gè)寒戰，心想攤上一個(gè)這么兇的數學(xué)老師倒大霉了。以后數學(xué)課我可得認真聽(tīng)講，數學(xué)老師和藹地開(kāi)始自我介紹：“我姓黃，大家可以叫我黃老師�！�

　　有一次，黃老師晚一點(diǎn)到教室，有一些同學(xué)開(kāi)始嘰嘰喳喳地講話(huà)，還有一些同學(xué)跑到窗戶(hù)邊和門(mén)口探頭探腦，跟一個(gè)特務(wù)似的看黃老師來(lái)了沒(méi)。不一會(huì )兒老師出現在后門(mén)的`門(mén)口，探頭探腦的同學(xué)和說(shuō)話(huà)的同學(xué)頓時(shí)大驚失色，蒼惶的跑回座位上。不一會(huì )兒老師走到講臺上神情嚴肅地說(shuō)：“剛才站在門(mén)口和說(shuō)話(huà)的同學(xué)站起來(lái)。只聽(tīng)幾十把椅子在動(dòng)的聲音。那些同學(xué)自覺(jué)地站了起來(lái)，各個(gè)紅著(zhù)臉低著(zhù)頭，這時(shí)教室里安靜的連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)，老師把這些同學(xué)留下來(lái)要一一審問(wèn)才能回家。

　　黃老師雖然嚴肅但也不失幽默。有一次下午，有的同學(xué)上課在竊竊私語(yǔ)，于是老師走到他們跟前，一本正經(jīng)地問(wèn)：“我們班飛進(jìn)了兩只蜜蜂在嗡嗡叫，你們有沒(méi)有聽(tīng)到？”引得同學(xué)們哄堂大笑，氣氛一下子就好了起來(lái)。

　　這就是我們的數學(xué)老師，一個(gè)嚴厲又不失幽默的老師！

　　嚴厲的老師作文 15

　　這學(xué)期，我們換了一個(gè)數學(xué)老師，他姓方，很兇很?chē)绤枴?/p>

　　方老師年紀比較大，濃眉大眼，讓人一看就心生敬畏。最特別的是他的那張嘴，幾乎每節數學(xué)課上都有幾個(gè)倒霉蛋要挨訓。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴才剛響起來(lái)，方老師就黑著(zhù)個(gè)臉，帶著(zhù)一股殺氣走了進(jìn)來(lái)，教室瞬間安靜了。方老師先找到幾個(gè)作業(yè)寫(xiě)得很臟、很差的`同學(xué)，聲色俱厲、劈頭蓋臉地好一頓訓；然后一撕作業(yè)本，狠狠地扔進(jìn)了垃圾桶，再嚎一句：“重新寫(xiě)！”教室里的氣氛頓時(shí)就凝固得讓人感到窒息。

　　有一天上課前，只見(jiàn)方老師手里拿著(zhù)一疊試卷，一雙眉毛似乎都能擰出水來(lái)，怒氣沖沖地走進(jìn)教室。等到試卷全部發(fā)完之后，方老師毫不留情地拿起戒尺，把那些低于90分的同學(xué)挨個(gè)兒揍了一遍，教室里啪啪之聲真是不絕于耳。打完以后，又給他們布置了一個(gè)恐怖的任務(wù)：抄寫(xiě)試卷50遍！

　　雖然方老師讓人望而生畏，但是我覺(jué)得都是為了我們能學(xué)得更好、更扎實(shí)。我們應當感謝老師，要更加努力地學(xué)習，不辜負老師的期望。

　　嚴厲的老師作文 16

　　我的老師，有一雙充滿(mǎn)智慧的雙眼皮大眼睛，一張嚴肅的“國”字臉，身材微胖，一頭烏黑的短發(fā)中雜著(zhù)幾根雪白的頭發(fā)，這就是我的副班主任——教語(yǔ)文的易老師。

　　易老師有三個(gè)特點(diǎn)，拖堂就是其中之一了�！岸ｂ忊彙毕抡n的.鈴聲想起來(lái)了，易老師卻有點(diǎn)戀戀不舍地對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，先別著(zhù)急，我再講一分鐘......”接著(zhù)，教室里響起一陣陣嘆氣聲。易老師好不容易講完了，他終于說(shuō)出了寶貴的兩個(gè)字“下課”，同學(xué)們的歡呼聲還沒(méi)有過(guò)三秒鐘，上課鈴又響起來(lái)了。

　　另外就是她是所有科目中作業(yè)布置最多的。每一次放學(xué)，易老師就給我們布置了一堆作業(yè)，還要我們每一天都一定要閱讀上三十分鐘課外書(shū)，害得我們睡得比狗還晚，起得比雞還早，同學(xué)們真是叫苦連天。

　　最可怕的是她批改作業(yè)了。每一次批改作業(yè)，如果有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有認真完成作業(yè)，必定會(huì )被老師叫到辦公室進(jìn)行N分鐘的思想教育，直說(shuō)得你耳朵起繭，腦袋發(fā)暈，以后做作業(yè)再也不敢造次了。

　　俗話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”，正因為有這樣一位嚴厲的老師，我們班級在全校是最優(yōu)秀的班級，而我們也慢慢適應了易老師對我們的嚴厲。

　　嚴厲的老師作文 17

　　我們的老師姓莊，是個(gè)非常嚴厲的老師。她有兩大特點(diǎn)，非常讓人無(wú)語(yǔ)。

　　第一大特點(diǎn)：做事太不放心

　　舉報人：全班

　　上次，老師讓我們出黑板報，自己卻忙開(kāi)了�！罢O誒，這里要涂紅色�！薄罢O誒，字寫(xiě)太小了�！薄鞍パ�，怎么能這么涂色呢?”最后，還是莊老師自己完成了黑板報。我們的“善后工作”——打掃也是老師“指導”我們完成的：“這里這里，來(lái)把掃把給我�！薄胺酃P拿回去……還是我自己來(lái)吧�！薄鞍パ皆礁阍絹y還是我自己來(lái)吧�！濒[半天，還是莊老師自己打掃教室，還不忘指揮在一旁干瞪眼的我們：“哎呀你們都站在這干嘛?快畢業(yè)考了沒(méi)東西做?來(lái)把十首古詩(shī)抄一遍……”真是的.，咳……

　　第二大特點(diǎn)：太過(guò)關(guān)心學(xué)生

　　舉報人：李妮同學(xué)

　　莊老師也太關(guān)心我們了，有時(shí)我們自己都吃不消，比如：“今天作業(yè)是第三面和為人民服務(wù)第3、4段3遍�！薄鞍�?莊老師，會(huì )死人的啊!”“什么東西，快畢業(yè)考了，還這么懶散成何體統?在抱怨的話(huà)給我抄5遍!”“嗚嗚……”

　　看到了吧，這就是讓我們由愛(ài)生恨的小莊童鞋，莊老師啊莊老師，你讓我們怎么再愛(ài)你?

　　嚴厲的老師作文 18

　　彭愛(ài)玲老師是我們班的班主任。她中等身材，短短的頭發(fā)，一雙大大的眼睛炯炯有神。同學(xué)們上課時(shí)的任何小動(dòng)作，都逃不過(guò)她那雙火眼金睛。

　　她平時(shí)對我們要求非常嚴格，連小小的細節都不放過(guò)。記得有一天中午，我正在操場(chǎng)上玩得開(kāi)心，突然，有一個(gè)同學(xué)急匆匆地向我跑過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)道：“彭老師讓你立刻去辦公室�！边@消息宛如晴天霹靂，我不禁打了一個(gè)寒戰，心想：肯定沒(méi)有好事�？晌矣忠幌耄翰粚Π�！我這次語(yǔ)文作業(yè)可以算是一絲不茍地完成的，怎么又出狀況了呢？難道是字寫(xiě)得不好看？還是邊線(xiàn)沒(méi)畫(huà)？我戰戰兢兢地來(lái)到辦公室，只見(jiàn)她一手拿著(zhù)我的作業(yè)本，一手放在桌子上，眉頭緊皺，一臉怒氣：“你的家長(cháng)簽字呢？”那氣勢讓我不由得發(fā)抖。我拿著(zhù)作業(yè)本，垂頭喪氣地走出了辦公室。

　　但是轉念一想，我發(fā)現：近期我們班的.語(yǔ)文成績(jì)直線(xiàn)上升，大部分同學(xué)的成績(jì)都在90分以上，平均分也十分喜人，校會(huì )上，校長(cháng)都表?yè)P我們班呢。

　　彭老師雖然對我們很“兇”，但我們卻愛(ài)她的責任心，嚴師出高徒嘛！我們喜歡彭老師！

　　嚴厲的老師作文 19

　　我的老師江老師，她有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛上架著(zhù)一副深度的近視眼鏡，看起來(lái)端莊美麗。江老師是我們的語(yǔ)文老師。

　　有一次，江老師在上課的時(shí)候，發(fā)現我走了神，便向我這邊走了過(guò)來(lái)。不一會(huì )兒就走到了我的身旁，江老師用她那嚴厲的目光注視著(zhù)我，當我發(fā)現時(shí)，我的臉紅的像一個(gè)柿子似的'，好像同學(xué)們的目光都聚焦在我身上，我抓緊回過(guò)神來(lái)，認真聽(tīng)江老師講課。

　　江老師一向對我們的作業(yè)很?chē)栏瘛?/p>

　　那一次，我三下五除二的寫(xiě)完作業(yè)，第二天順手就交給了老師。剛下課，江老師就把我叫到了辦公室里，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，江老師就叫住了我，我心想該不會(huì )犯了什么錯誤吧？果真如此，只見(jiàn)江老師緊皺眉頭，只聽(tīng)咔嚓一聲作業(yè)紙被撕了下來(lái)，并喊了一聲不合格，重寫(xiě)。作業(yè)本被重重的拍在桌子上，這一動(dòng)作嚇得我心驚膽戰。接著(zhù)又用嚴厲的話(huà)批評了我，我慚愧的低下了頭。我下定決心，從今往后我再不會(huì )這樣了。

　　接著(zhù)的幾次作業(yè)，都得到了老師的表?yè)P。

　　老師對我的嚴厲，都是為了我好，但這種嚴厲中，我感受到了老師對我的愛(ài)。

　　江老師的教誨之恩，讓我難以忘懷。

　　嚴厲的老師作文 20

　　在我的校園班級中，有一位讓我印象非常深刻的老師——陳老師。

　　陳老師性格古怪，有時(shí)幽默，有時(shí)嚴厲，但是他幽默、嚴厲起來(lái)，你知道是什么樣子的'嗎？

　　在上課的時(shí)候，他時(shí)而會(huì )給同學(xué)們開(kāi)一個(gè)玩笑，例如：一個(gè)同學(xué)在上課偷吃食物，他就會(huì )趁那個(gè)同學(xué)眼睛往下瞟的時(shí)候，拿起粉筆，擲向那個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)被擲過(guò)來(lái)的粉筆嚇到了，陳老師就會(huì )馬上跑到那位同學(xué)旁邊，說(shuō)：“哎呀！你在吃東西��？給我吃一點(diǎn)唄！”說(shuō)完老師就抓起一片假裝往嘴里塞，然后滿(mǎn)意地說(shuō)：“真香��！來(lái)，這些都給我吧！”說(shuō)完拿起食物放到講臺上繼續講課。這就是陳老師自導自演的幽默情景劇，有意思吧？下面還有陳老師嚴厲的樣子呢！

　　有時(shí)候會(huì )有同學(xué)在他講題的時(shí)候寫(xiě)其他數學(xué)題目，陳老師就會(huì )發(fā)火。他先把一根粉筆扔到那個(gè)同學(xué)的頭上，再跑過(guò)去揪起那個(gè)同學(xué)的耳朵，把那個(gè)同學(xué)拎到講臺旁，讓那個(gè)同學(xué)站著(zhù)認真聽(tīng)課。

　　陳老師是同學(xué)們最喜歡的老師了，與我們班主任（語(yǔ)文老師）比起來(lái)，雖然前者性格差了一點(diǎn)，樣子可怕了一點(diǎn)，但我們還是更喜歡陳老師。

　　哦！陳老師的性格可真是太古怪了！

　　嚴厲的老師作文 21

　　在家里我們都有一位慈祥的母親，在學(xué)校也有人在為我們默默奉獻，那就是我們的老師！現在我推薦我的老師，他可是一個(gè)嚴厲的人呢！

　　我的老師有一雙炯炯有神的眼睛，那眼睛戴著(zhù)一副眼眶不大不小的眼鏡。還有那一雙粗糙的手，也許你會(huì )疑惑老師的手你怎么會(huì )知道？那我就告訴你：其實(shí)我也只是一瞬間的觸摸，是老師發(fā)作業(yè)的時(shí)候我一不小心碰到的，也許你會(huì )知道當時(shí)我是何等的激動(dòng)呀！我可是第一次摸這位老師的手！

　　記得有一次，我和一個(gè)男同學(xué)吵了起來(lái)，他把我的板凳給弄倒了，并且他是故意的，我氣得哭了，也許是情緒失控吧！一下子難免有一些精神失措吧！我準備找老師正好老師就在隔壁教室的門(mén)口，我號啕大哭對老師訴說(shuō)了那個(gè)男同學(xué)把我凳子踢倒了，我本以為老師會(huì )教訓他，可……老師罵了我一頓說(shuō)著(zhù)小事還哭！我走到教室里心也漸漸平衡了下來(lái)，我發(fā)現我的確有點(diǎn)失控了。到了放學(xué)老師還特別問(wèn)候了我一下，我心里可欣慰了。我頓時(shí)懂得：老師也像我們的`一個(gè)母親！在什么時(shí)候他都陪伴在我身邊，不是嗎？

　　我的老師雖然嚴厲，但在這是我所有的一切都放下了，聽(tīng)著(zhù)老師的一句句問(wèn)候，我只是回答恩，哦，恩，哦……

　　嚴厲的老師作文 22

　　我們班新上任了一個(gè)新老師、可是我們并不喜歡他，新老師姓王、是一個(gè)身材矮小、戴著(zhù)一副超俗眼鏡的男老師。

　　他十分嚴厲、對學(xué)生從不會(huì )笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！王老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書(shū)、一不小心讀錯一個(gè)字、就會(huì )被他責罵，寫(xiě)字寫(xiě)錯一個(gè)字、就會(huì )被他罰寫(xiě)三篇超長(cháng)課文、下課還要做練習。我們都快被這樣的學(xué)習方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法？不從君命、便打電話(huà)給家長(cháng)，我們便只好聽(tīng)命，跟玩具、電腦、游戲機說(shuō)拜拜咯！

　　考試前、他說(shuō)：這次一定要考好，給咱班爭氣！明白嗎？我們低著(zhù)頭說(shuō)：“明白”聲音小得像蚊子！“大聲點(diǎn)！中學(xué)生要中氣十足！”

　　在緊張的60分鐘考試里、我們把平時(shí)老師平時(shí)教我們的.重點(diǎn)、方法技巧運用到了考試上！果然很容易考！

　　兩天后、王老師臉上出現了百年一見(jiàn)的微笑、我們問(wèn)老師：“老師怎么那么高興��？”王老師說(shuō)：“這次我們的考試考得了第一名！被評為了尖子班！”太棒咯！

　　后來(lái)、王老師調走了，語(yǔ)文老師告訴我們，原來(lái)王老師那么嚴厲，是為了讓我們班評為尖子班。

　　我懂了，他是一位好老師，在他成功的那一刻，他露出了最真的笑！

　　嚴厲的老師作文 23

　　高老師頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，眼睛亮亮的，還綁著(zhù)辮子。平時(shí)是一位可愛(ài)又可親的老師，可是有一次還真的很厲害。

　　記得有一次該上課的時(shí)候，我們都進(jìn)了教室，可是高老師怎么沒(méi)來(lái)？我想：高老師一定是有事。我剛剛想完，發(fā)現教室里亂哄哄的'，有打架的，有在門(mén)口看老師來(lái)了沒(méi)有的，還有的在玩耍，簡(jiǎn)直亂套了。

　　就這時(shí)，于思航去辦公室告訴高老師，高老師趕緊一路跑過(guò)來(lái)了，張世陽(yáng)和郭博文沒(méi)有看見(jiàn)高老師，還在那里打架，結果被老師抓住了。

　　只見(jiàn)高老師眉毛往上一挑，用力拍著(zhù)桌子，沙啞著(zhù)嗓音狠狠地說(shuō)：“你們?yōu)槭裁创蚣�？我平時(shí)是怎么教你們的，都白教了��！”

　　郭博文低著(zhù)頭說(shuō)：“我······我把張世陽(yáng)的削筆機打壞了�！�

　　“那你怎么了，張世陽(yáng)？”高老師嚴厲地問(wèn)。

　　“我踢了郭博文一腳，”張世陽(yáng)弱弱地說(shuō)。

　　高老師氣的臉都變顏色了，她大聲喊道：“必須把打架的原因寫(xiě)在一張紙上�！备呃蠋煹纳らT(mén)真大，我都被高老師嚇著(zhù)了。

　　之后張世陽(yáng)和郭博文拿起筆來(lái)趕緊寫(xiě)著(zhù)，教室里一點(diǎn)聲響都聽(tīng)不到了。

　　你說(shuō)高老師嚴不嚴厲？其實(shí)想想吧，嚴厲也是一種特別的愛(ài),這就是我們嚴厲的高老師。

　　嚴厲的老師作文 24

　　談起這位老師，同學(xué)們就如大敵當前，真可謂是“談虎色變”呢！想一想就嚇出一身冷汗，對付我們一群淘氣鬼們，暗斗變明爭，喲，還是先不說(shuō)了，這位老師又來(lái)上課了，被他發(fā)現，我不就被“殺啦殺啦的”一命嗚呼了嗎！快坐好吧！

　　上課了，只有一片死氣沉沉的寂靜，突然，我四處張望，掃到了一個(gè)同學(xué)，媽呀，上這堂課還敢開(kāi)小差？天呢，不要命��！說(shuō)是遲那時(shí)快，只見(jiàn)一顆粉筆頭飛快地射向那位同學(xué)的'眉心，哇噻，老師的“扔”技震驚四座，威震八方。同學(xué)們這時(shí)卻突然聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)輕聲說(shuō)了一聲“娘咧，太牛了吧！”頓時(shí)笑翻全場(chǎng)，引得哄堂大笑，不過(guò)這場(chǎng)騷亂很快被老師制止�。褐灰�(jiàn)老師輕輕咳了一下，隨即用教鞭敲了一下桌子，用“兇狠”的眼光掃射整個(gè)教室，0.5秒中之后全場(chǎng)變得鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有任何聲音，只有粉筆沙沙沙的響和老師的講解……

　　就這樣，我們忍受著(zhù)不能說(shuō)話(huà)、不能做小動(dòng)作的折磨與痛苦，度過(guò)了這一堂課，我敢向上帝打包票，以安拉的名譽(yù)說(shuō)話(huà)，以真主的神力發(fā)誓，這一定是我度過(guò)最漫長(cháng)的40分鐘，一定是。

　　上這堂課，水深火熱；上這堂課，心急如焚；上這堂課，羊入虎口��！

　　這位老師真嚴厲！

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