【推薦】小學(xué)的老師作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)的老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的老師作文 篇1
想必同學(xué)們都會(huì )因為粗心大意，而做錯了事情．其實(shí)不僅僅是同學(xué)們，老師也一樣，也有過(guò)粗心大意的時(shí)候．
今天上課，老師在黑板上抄古詩(shī)．剛抄到<<示兒>>這首詩(shī)時(shí)，把作者的名字－－陸游，寫(xiě)成了杜甫．
上數學(xué)課，是老師犯粗心最多的一節課．同學(xué)們吵吵嚷嚷的聲音，經(jīng)常會(huì )打斷老師的思路，便會(huì )寫(xiě)錯得數或者是單位等等．而且老師還要經(jīng)常＂關(guān)顧＂那些說(shuō)話(huà)的，開(kāi)小差的同學(xué)．使時(shí)間不知不覺(jué)又浪費了．
粗心的毛病容易給人帶來(lái)麻煩，給社會(huì )帶來(lái)災難．例如，在精密的航天設計過(guò)程中，如果因為粗心看錯了小數點(diǎn)，或者是裝錯了零件，造成的損失和災難都是難以估量的'．因此，粗心看似不像什么大毛病，但是若不及時(shí)糾正，可能造成嚴重的后果．
小學(xué)的老師作文 篇2
一天晚上，老師在認真的批改作業(yè)，她沒(méi)有注意到一群小朋友正在院子里偷看。這群小朋友想：老師這么辛苦的給我們改作業(yè)，我們送給老師什么東西呢？其中一個(gè)小朋友說(shuō)：我們送老師一個(gè)好心情吧。其他幾個(gè)小朋友問(wèn)：好心情？怎么送？那個(gè)小朋友說(shuō)：我們上課專(zhuān)心聽(tīng)講，好好做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)認真，這樣就送給了老師一個(gè)好心情啦。
第二天，這群小朋友按計劃進(jìn)行，老師嚴肅的.表情慢慢變成了微笑
小學(xué)的老師作文 篇3
生活中，我是一個(gè)粗心的大大咧咧的女孩，給人感覺(jué)就是天不怕地不怕，可是只要我一上臺，就會(huì )面紅耳赤，腳發(fā)軟，為這，我很是無(wú)奈。
二年級的時(shí)候，老師說(shuō)班里要競選班干部，讓我們做準備。同桌一再勸我參加競選，說(shuō)真話(huà)，我也想參加，最后，就假裝同意了同桌的提議，還寫(xiě)了演講稿。當老師說(shuō)競選開(kāi)始的時(shí)候，我很緊張，同桌小聲地勸我不用緊張，只需要正常發(fā)揮就好了，可我還是很緊張，看著(zhù)前面演講的同學(xué)鎮定自若的神態(tài)，我把手中的稿紙拽得緊緊地，老師注意到了我，小聲問(wèn)：“李星霖同學(xué)，你是不是想參加？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“是……是的�！崩蠋煖厝岬男α诵�，沒(méi)有說(shuō)什么。我更緊張了，心里就像十五只吊桶在打水，七上八下。
后來(lái)，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)上臺了，講得都非常好，我越來(lái)越?jīng)]有底氣了。突然，老師喊了我的.名字，說(shuō)下一個(gè)就是我，讓我做準備。那時(shí)，我心里在祈禱，前面這個(gè)同學(xué)，你讀慢點(diǎn)，好讓我再做一下準備�？蓵r(shí)間不等人啊，很快，就輪到我了，我緊張地走上了臺，腿早已發(fā)軟，根本就不聽(tīng)使喚，手也哆哆嗦嗦的，老師看出了我的緊張，她用鼓勵的眼光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“別緊張，孩子，我相信你行的�！�
看著(zhù)老師的目光，我受到了鼓舞，鎮定了許多，隨后大聲地朗讀起來(lái)，因為緊張，所以讀得太快，有的同學(xué)沒(méi)聽(tīng)清，老師又輕聲地對我說(shuō)：“別緊張，慢慢說(shuō)�！弊詈�，我順利講完了。
那天，我雖然沒(méi)有被選上，但老師的目光讓我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了勇敢。
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