精選崇拜的老師作文31篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的崇拜的老師作文，歡迎大家分享。

　　崇拜的老師作文 1

　　老師，一個(gè)多么親切神圣的稱(chēng)謂。很多老師都值得尊敬，我的老師也不例外，我就很崇拜我的數學(xué)老師——陳老師。

　　陳老師的頭發(fā)又黑又亮，一雙大眼睛像星星一樣閃爍著(zhù)，嘴巴彎彎的像月牙一樣。不管什么時(shí)候，她都是一副笑瞇瞇的樣子，看上去平易近人。

　　只要是她犯了錯，她馬上會(huì )承認錯誤，哪怕是對自己的學(xué)生。我崇拜的就是陳老師這一點(diǎn)。

　　窗外，天陰沉著(zhù)臉，太陽(yáng)也不知道躲到哪里去了。數學(xué)課上，陳老師正在批評夏銘悅：“讓你不認真聽(tīng)老師講要求，現在好了吧，改錯的格式都不對！”老師滿(mǎn)是怒火的聲音傳入我的耳中。接著(zhù)是三聲“啪！啪！啪！”的打手聲，我再也無(wú)法控制我的好奇心，抬起頭望向講臺。陳老師一副恨鐵不成鋼的樣子，手里握著(zhù)的戒尺微微顫抖著(zhù)，而夏銘悅低著(zhù)頭，捂著(zhù)左手，眼中有些許淚花。

　　“老，老師，我，我，我……”夏銘悅嗚咽著(zhù)小聲嘀咕。陳老師皺著(zhù)眉，彎下腰：“你說(shuō)什么？”夏銘悅小聲對陳老師說(shuō)了幾句，陳老師的表情由生氣變成了吃驚，又變成了后悔�！跋你憪�，老師錯怪你了，對不起，你來(lái)懲罰老師�！闭f(shuō)著(zhù)，把戒尺遞給了夏銘悅。

　　這時(shí)，抬頭的已不是一個(gè)兩個(gè)，全班同學(xué)都看著(zhù)她們，教室里靜得連一根針掉下都聽(tīng)得見(jiàn)。夏銘悅臉上還掛著(zhù)淚，但雙眼中射出的是震驚的光。陳老師一看夏銘悅沒(méi)有動(dòng)手的意思。便一把奪過(guò)戒尺，朝自己的.手心上“啪！啪！啪！”打了三下，聲音在教室里回蕩了許久。這三聲打手聲不是傳入了我們的耳中，而是傳入了我們的心中。陳老師不知為何，眼圈紅了。我鼻子猛地一酸。險些掉下淚來(lái)。全部同學(xué)都被老師的行為感動(dòng)了……

　　不知何時(shí)，陰云開(kāi)始松動(dòng)。一縷明媚的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，灑在教室里，灑在親愛(ài)的陳老師身上。

　　崇拜的老師作文 2

　　步入了初中，這生活可謂是一波三折。不過(guò)還好，我有一個(gè)好老師。她雖然不是舞臺上光芒四射的明星，也不是像孔子一樣的大教育家，而是一個(gè)生活中很平凡的平凡人，但就是因為這個(gè)平凡人是我的老師，所以她在我心中就是一個(gè)偶像。

　　我的老師是語(yǔ)文老師兼班主任。第一次見(jiàn)她，就覺(jué)得她長(cháng)得很好看：蠟筆小新的眉毛，白皙的皮膚，戴著(zhù)圓框眼鏡，眼睛大的跟皮球一般。我總是盯著(zhù)她看，好像她的眼睛里閃著(zhù)金光，周邊環(huán)繞著(zhù)好幾顆星星。每次上課，我的魂兒都被她偷走了。但是到了初中，語(yǔ)文這個(gè)科目正從天使變成魔鬼，老師再好看也沒(méi)用��！

　　“叮叮�！睅茁暣潭�的音樂(lè )在我耳邊響起，我咽著(zhù)口水，心怦怦地跳著(zhù)。我看著(zhù)幾張灰色的卷子在我面前飛舞，感覺(jué)自己多半是“沒(méi)戲了”。我看著(zhù)那刺眼的紅字，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師在講評試卷，我手里握著(zhù)紅筆，卻沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字。我望向窗外，第一次感覺(jué)天崩地裂，幾朵烏云籠罩在我的頭上，不知不覺(jué)，就下課了，我終于回過(guò)神，正想把卷子收起來(lái)，老師就叫我去辦公室一趟。我很震驚，但下一秒我就明白了：考得差，談話(huà)唄。

　　到了辦公室門(mén)口，我看到老師向我招手，我感覺(jué)很沒(méi)面子，我低著(zhù)頭快步走到老師那里，生怕別人知道是我，我在老師面前沉默地站了許久，老師用手搭著(zhù)我的肩膀，跟我說(shuō)：“放學(xué)來(lái)找我�！睍r(shí)間過(guò)得真快，下午做完值日，5點(diǎn)40了，我走到樓下，看到辦公室里空無(wú)一人，只有老師一個(gè)人在辦公桌上埋頭苦寫(xiě)，原來(lái)受累的.不止我一個(gè)人啊。我在窗邊看了一會(huì )兒，好幾個(gè)老師從我的老師身邊經(jīng)過(guò)，都不約而同地說(shuō)：“這么晚了還不走��！”“我還要等學(xué)生�！彼�微笑著(zhù)說(shuō)。我走進(jìn)辦公室，老師遞給我一張小紙條，我讀了一下，瞬間樂(lè )開(kāi)了花。她對我說(shuō)：“下次繼續努力哈！”我猛地點(diǎn)頭，心都被融化了，這也太溫柔了吧！

　　到了第二單元，測試結果很理想，我真想對老師說(shuō)，你真的是我的偶像！

　　崇拜的老師作文 3

　　王老師為人和藹，工作認真。我經(jīng)常默默地欽佩她。

　　我四年級的時(shí)候，有一次我忘了帶練習本。王先生把我叫到辦公室，認真地對我說(shuō):“聽(tīng)著(zhù)，你在老師心目中是個(gè)好學(xué)生。這次你怎么忘了帶練習本？”老師的話(huà)似乎很親切，但仍有一絲嚴厲:“老師，我...i...下次別忘了帶過(guò)來(lái)，請原諒我！”話(huà)音剛落，眼淚就像碎了的珍珠一樣，“啪啪”掉了下來(lái)，老師看見(jiàn)了，急忙拿了幾條紙巾，替我擦眼淚“好了，下次小心點(diǎn)，別忘了帶！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉過(guò)身去。那一刻，我第一次感覺(jué)到內心的疼痛，就像針扎進(jìn)了我的心臟。我知道老師對我的心...

　　以前，我很少在課堂上舉手。自從王老師接手這個(gè)班，我完全改變了這個(gè)形象。在一堂課上，王老師拋出了一個(gè)難題:"同學(xué)們，這篇課文主要講的是什么？"話(huà)音剛落，三個(gè)人都舉起了手。他們是、和李�！盀槭裁此麄內齻�(gè)又舉起了手，而你卻沒(méi)有想到？”王老師嚴厲地問(wèn)道:“這次我不邀請他們三個(gè)，讓在場(chǎng)的學(xué)生發(fā)言！”學(xué)生們一聽(tīng)，立刻像老鼠看見(jiàn)貓一樣躲了起來(lái)。一些人用文字和文件遮住臉，一些人盡可能地縮著(zhù)，還有一些人把整個(gè)身體藏在桌子下面。藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏。王老師看著(zhù)名單說(shuō):“薛浩然，5號�！碑斃蠋熝惨暳艘蝗�，發(fā)現沒(méi)有人站起來(lái)時(shí)，他提高了聲音，又重復了一遍。這時(shí)，薛浩然慢慢站了起來(lái)。"你剛才明白老師的.問(wèn)題了嗎？"他點(diǎn)點(diǎn)頭，顯然明白了。但是他一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒，老師看到薛浩然累了，請他坐下�！昂⒆觽�，為什么你們如此害怕舉手發(fā)言？”“因為我害怕在公共場(chǎng)合出丑”和“因為如果我回答不正確，我會(huì )被老師責罵”...學(xué)生們開(kāi)始大聲地說(shuō):“哦，原來(lái)如此。所以，學(xué)生們，你們知道嗎，如果你們從來(lái)不舉手，你們只會(huì )在課堂上提取別人的想法，而你們不會(huì )有自己的想法。此外，老師不把你當成教科書(shū)，也不需要你的答案是完美的，只要你能說(shuō)出你的想法�！蓖跸壬�的話(huà)深深地提醒了我，也提醒了大家。從那以后，我的演講變得更加積極了。

　　王老師，你讓我欽佩，你的認真和嚴謹總是推動(dòng)我前進(jìn)，你的智慧讓我向往。

　　崇拜的老師作文 4

　　古人說(shuō):“春天的絲蟲(chóng)會(huì )織到死去，每晚蠟燭都會(huì )把它們的燈芯抽走。"這句名言已經(jīng)流傳了很久。教師是點(diǎn)燃自己并照亮他人的蠟燭。

　　在我的記憶中，有很多老師曾經(jīng)教過(guò)我，但給我印象最深的是，這學(xué)期我只是來(lái)教我們的班主任王老師。王老師經(jīng)常說(shuō)她是學(xué)校的媽媽?zhuān)�我們都是她的孩子，這是事實(shí)。王老師對我們很?chē)栏�。我記得有一次晚上做作業(yè)時(shí)，我有點(diǎn)困，沒(méi)睡一會(huì )兒，所以我的字跡很潦草。第二天，當王先生檢查他的作業(yè)時(shí)，當他看到我寫(xiě)的字時(shí)，他非常生氣。他讓我回家再寫(xiě)一次。

　　那天，我痛哭流涕。王老師說(shuō)，“作業(yè)不是為了完成任務(wù)。不應該忽視這一點(diǎn)。一個(gè)人必須從小就練習寫(xiě)作。只要你現在練習你的角色，你就會(huì )為將來(lái)的成就打下基礎。我媽媽知道后對我說(shuō):“王老師這樣做是為了你好。他希望你寫(xiě)好你的字。你應該理解老師的好意。"我想，是的`，老師，這都是為了我好。王老師在課堂上不幽默。她經(jīng)常用一個(gè)詞給我們講一個(gè)故事。我記得有一次她給我們講了一組諧音“香”和“細節”。有區別的時(shí)候，就說(shuō):“寫(xiě)‘祥’的時(shí)候，你呀，就記住‘祥’，不會(huì )有錯誤。

　　"事實(shí)上，我再也沒(méi)有漏掉那個(gè)詞。王老師是我最敬佩的一位好老師。

　　崇拜的老師作文 5

　　有人崇拜明星，有人崇拜清潔工，有人崇拜《西游記》里的孫悟空，而我崇拜我們的語(yǔ)文老師——宋老師。

　　宋老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，一張靈巧的嘴巴能說(shuō)會(huì )道，留著(zhù)一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，非常漂亮。

　　宋老師是一位盡職盡責的老師，每次背誦讀，她都拿著(zhù)一個(gè)本子，學(xué)生們一個(gè)個(gè)給老師背，背一個(gè)，宋老師便翻開(kāi)本子在學(xué)生的名字后面畫(huà)一個(gè)對號。早上，宋老師站在講臺上讓學(xué)生給她背書(shū)。中午，他站在大廳里，讓學(xué)生給她背書(shū)。中間下課，學(xué)生們還在給老師背書(shū)。一節課下來(lái)，宋老師口干舌燥，可還是忍著(zhù)，直到大課間做操的`時(shí)候，宋老師才能去喝口水。

　　這學(xué)期第一次月考，我語(yǔ)文才考了86分，心里十分慚愧不安，真是對應了那句話(huà)：分分分，學(xué)生的命根。

　　我小心翼翼走進(jìn)宋老師的辦公室，想讓宋老師給我們講一道題，我的眼睛直直地看著(zhù)分數，有些心不在焉，宋老師望了我一眼：“別光看分數啊，看卷子，這樣下次考試才能取得高分�！�

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對啊，一次考試能代表什么，我要分析錯題才能避免下次再在這道題上丟分啊。

　　有人崇拜明星，有人崇拜清潔工，有人崇拜《西游記》里的孫悟空，而我崇拜我們的語(yǔ)文老師——宋老師……

　　崇拜的老師作文 6

　　我敲開(kāi)了老師的家門(mén)。 “他正在休息中，不想接見(jiàn)客人，”一個(gè)阿姨站在門(mén)檻上說(shuō)。 但是這位阿姨一聽(tīng)說(shuō)我來(lái)拜訪(fǎng)的原因，便很熱情的招待我，還拿出了一些水果和小點(diǎn)心。

　　她帶領(lǐng)我來(lái)到了他的辦公地方，僅僅是幾十平方米大的一件小房間，里面擺設得很簡(jiǎn)單，一張辦公桌和一把椅子，辦公桌上全是作業(yè)本和一些試卷，阿姨會(huì )所：“這僅是他半天的工作量，那一天……我大吃一驚，才知道，當個(gè)老師也是很辛苦的，并不是我想象的那么簡(jiǎn)單。沉重的腳步聲踏在樓梯上清晰可聞，腳步聲中還帶有幾聲咳嗽聲。老師發(fā)現了我，把目光投向了我，他稍稍停留，似乎在想些什么，“哦，對，我的學(xué)生，“他忽然大叫起來(lái)，腳步加快了，馬上走下樓梯，來(lái)到我身邊，他說(shuō)：”坐“我們兩聊起來(lái)了當年我們之間發(fā)生 的'趣事，談得有滋有味，他還請我在他家吃飯，我不好意思推辭，便留了下來(lái)吃了飯，吃完飯，我們又來(lái)到了他的辦公地方，再次進(jìn)入了這幾十平方米的小房間，我指著(zhù)那辦公桌上的作業(yè)本和試卷，問(wèn)：“這真是你半天的工作量嗎？”“是啊，這就是我辦半天的工作量，有事，我要放棄吃飯的時(shí)間來(lái)批這些作業(yè)�！崩蠋�，您是我的崇拜者，我要向你學(xué)習。

　　崇拜的老師作文 7

　　有的人崇拜在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的羅納爾多；有的人崇拜能彈奏無(wú)數美妙樂(lè )曲的貝多芬；有的人崇拜知識淵博的魯迅；有的人崇拜……而我崇拜的是我的籃球老師──趙海龍。

　　他長(cháng)得不高，身材胖胖的，戴著(zhù)一副眼鏡，長(cháng)得很帥。特別是打籃球的`時(shí)候，只要他上場(chǎng)，那絕對是打遍天下無(wú)敵手。

　　他剛來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候，我上四年級，他教我們體育，又在學(xué)校開(kāi)設了籃球班，熱愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)們都積極加入了，但經(jīng)過(guò)層層篩選老師也淘汰了許多同學(xué)，你們想知道其中有我嗎？當然不，我可是被選上的，厲害吧！

　　趙老師對我很好，我也很認真的學(xué)習籃球，所以我現在技術(shù)已經(jīng)很厲害了。

　　而且，自從趙老師來(lái)了之后，我們學(xué)校還舉行了正式的籃球比賽，項目也有很多，比如：一分鐘定點(diǎn)投籃，五人運球接力，個(gè)認技巧，師生對抗賽……這些活動(dòng)都深受同學(xué)們的喜歡，既豐富了我們的校園生活，又讓同學(xué)們增強了鍛煉，尤其是我，參加這些活動(dòng)更是讓我格外的興奮和激動(dòng)，我覺(jué)得這都是趙老師的功勞，所以我特崇拜他！

　　同學(xué)們，這就是我崇拜的趙海龍老師！

　　崇拜的老師作文 8

　　她中等身材，瘦瘦的，齊肩濃密的黑發(fā)時(shí)而束起來(lái)，時(shí)而散開(kāi)，從來(lái)不化妝。她也是那么的漂亮，英姿颯爽，笑起來(lái)嘴也合不攏。這是我們的班主任，曾老師。

　　她平易近人，關(guān)心學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生足夠的耐心和責任。上課也很認真，怕我們不懂，我們都很喜歡她。

　　前不久聽(tīng)說(shuō)老師懷了寶寶，媽媽說(shuō)：“老師剛生了寶寶，身體肯定不舒服。不要生老師的氣！”有時(shí)候上課的時(shí)候，看到老師在垃圾桶里嘔吐，心里很心疼。在課堂上，老作家不能像以前那樣站著(zhù)講課，只能大部分時(shí)間坐著(zhù)。偶爾站著(zhù)的時(shí)候顯得很不穩，想馬上暈倒。即便如此，老師也沒(méi)有請假，怕耽誤我們的課程。

　　這次春游，老師無(wú)一例外的陪我們去了綠洲游樂(lè )場(chǎng)。因為老師的身體狀況，他沒(méi)有參加任何娛樂(lè )項目，但老師成了我們的.“包守望者”和“攝影師”。即使不方便移動(dòng)，她也會(huì )第一時(shí)間把我們游戲的照片發(fā)到班級的微信群，讓家長(cháng)第一時(shí)間分享我們的快樂(lè )。

　　曾老師對我們非常認真負責，是我最崇拜的老師！

　　崇拜的老師作文 9

　　她的課堂上，沒(méi)有人喧鬧，也沒(méi)有人敢不聽(tīng)課。上課時(shí)她是那么嚴、那么認真。她和別的老師不同，別的老師罵人總帶一堆臟話(huà)，而她罵人從不帶一個(gè)臟字。

　　這個(gè)人就是我們班的楊老師。她身高大約150厘米，胖胖的，總是喜歡把那短短的頭發(fā)扎成一個(gè)小丸子，無(wú)論遇見(jiàn)什么事她都永遠一副輕松自在的樣子。

　　楊老師在我們的眼里可厲害了。前幾個(gè)星期，我們班有一名女同學(xué)連續好幾個(gè)星期都不交作業(yè)了。這位同學(xué)平時(shí)給人的印象很好，在楊老師眼中也是相當優(yōu)秀的學(xué)生，竟不交作業(yè)。那天楊老師居然大發(fā)脾氣，在課堂上就開(kāi)始教育她了。楊老師先將她的`錯誤一一指出來(lái)，再耐心地教她該怎樣去改正錯誤。經(jīng)過(guò)楊老師的一翻指點(diǎn)后又開(kāi)始上課了。

　　還有一次，我們做一道計算題，我們左思右想，都沒(méi)有想出結果，算了好半天還是沒(méi)有算出來(lái)。但楊老師輕輕松松就把題目計算出來(lái)，而且速度堪比火箭之快��！她沒(méi)有用紙，也沒(méi)有用黑板，只是大概瞅了一眼題目就開(kāi)始在腦子里計算，這速算能力估計無(wú)人能超越吧，秒速的時(shí)間她就把題目的正確答案全部拋出來(lái)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都目瞪口呆的看著(zhù)她。

　　這就是令我崇拜的人楊老師，一個(gè)與眾不同又超級厲害的的楊老師！

　　崇拜的老師作文 10

　　“哇，章老師太酷了，竟然在上語(yǔ)文課。他簡(jiǎn)直就是一個(gè)綜合超級老師呀!

　　張老師有一個(gè)瘦瘦的臉，短短的頭發(fā)。最特別的就是他那小小的眼睛，他笑起來(lái)眼睛就像一條線(xiàn)，可是生氣起來(lái)他的眼神可是會(huì )射死人的喲。

　　你們知道為什么會(huì )崇拜他嗎?因為他上的課好有活力。

　　比如，我們在上數學(xué)課時(shí)。他總是喜歡笑就像一個(gè)天使一樣，可是有的'時(shí)候就像一個(gè)地獄魔鬼。

　　只要你讀了下面，我寫(xiě)的詩(shī)你就明白了。

　　那一天，老師在旁我們改作業(yè)時(shí)有一個(gè)作業(yè)的題目錯的太奇葩了。老師把那個(gè)人拉過(guò)來(lái)用板子一頓狂打那個(gè)人的手。那個(gè)人一直在摸手。打完后老師的臉就像一個(gè)小火球�？膳碌郊伊�。

　　章老師溫柔的時(shí)候，我都有一點(diǎn)奇怪這是不是老師呀!

　　那一天我在老師辦公室寫(xiě)作業(yè)。最后有一題我不會(huì )做，我見(jiàn)楊老師不在就去問(wèn)章老師。我以為他不會(huì )教我。誰(shuí)知，他友善的一一教我就像一個(gè)天使。

　　在我心中他有時(shí)像溫柔的天使有時(shí)像可怕的大魔神。

　　不過(guò)我還是很崇拜他。

　　崇拜的老師作文 11

　　每當我看到“崇拜”這兩個(gè)字，眼前就浮現出了一個(gè)慈祥的面容，耳畔里響起了那溫柔的話(huà)語(yǔ)，她，就是我心目中的女神——張老師！

　　她，小巧玲瓏，白白的臉蛋兒上鑲嵌著(zhù)兩顆寶石——一雙炯炯有神眼睛，帶著(zhù)一個(gè)紅色的細邊框眼鏡。一頭金黃色的卷發(fā)，留著(zhù)一個(gè)斜留海，左邊的劉海多一點(diǎn)，右邊的劉海少一點(diǎn)。無(wú)論是穿什么衣服，配什么高跟鞋在我眼里，她都是那么的美!她就是我們的語(yǔ)文老師！

　　她，講起課來(lái)，眉飛色舞，津津有味。坐在講臺下的我們，好像在聽(tīng)一支動(dòng)聽(tīng)的歌曲，陶醉不已……

　　她，改起作業(yè)來(lái)，毫不馬虎。檢查我們剛做好的作業(yè)，那速度，既快又準確，對待工作的她那就是精益求精，也許是那“魔鏡”賜予了她力量……

　　她，管起我們的.班級，有條不紊，你負責清潔，你負責兩操，你檢查紀侓……只要下了任務(wù)，我們就像充滿(mǎn)了電量的時(shí)鐘，一刻不停地去完成。

　　她，玩起游戲來(lái)，天真無(wú)邪！就在那一剎那間，她也變成了一個(gè)貪玩的孩子，把往日的嚴肅都拋到了九霄云外。大家一起在操場(chǎng)上跳啊，踢啊，蹦啊，開(kāi)心不已……

　　她，在我心里就是一個(gè)無(wú)所不能的百變神通！

　　崇拜的老師作文 12

　　樂(lè )老師是我的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我最崇拜的人，我最崇拜的人——樂(lè )老師。

　　她的個(gè)子不高，一雙炯炯有神的眼睛里充滿(mǎn)了智慧，說(shuō)起話(huà)來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。

　　樂(lè )老師上課我們很喜歡。她先把課文的.段意和中心句請同學(xué)們說(shuō)出，再寫(xiě)在黑板上，讓我們摘抄。她還放許多課件給我們看。

　　樂(lè )老師也很關(guān)心同學(xué)。我前幾次去了杭州沒(méi)上課，老師打了兩個(gè)電話(huà)到我家，詢(xún)問(wèn)我什么時(shí)候回來(lái)，怕我耽誤了功課，我最崇拜的人——樂(lè )老師。

　　一般的老師一定會(huì )煩那些成績(jì)不好的學(xué)生，但樂(lè )老師卻不會(huì )。對那些不夠優(yōu)秀的學(xué)生樂(lè )老師是嘔心瀝血，手把手的教他們，從不責罵他們。

　　樂(lè )老師也是位幽默大師。有一次，魯嘉豪上課玩陀螺，樂(lè )老師發(fā)現了，叫他把陀螺教上臺，然后對他說(shuō):“陀螺色彩鮮艷，多好玩。樂(lè )老師也喜歡玩，明天我們語(yǔ)文課玩陀螺好不好？我們后天還玩�！贝蠹衣�(tīng)了頓時(shí)大笑。樂(lè )老師又嚴肅的說(shuō):“你們帶陀螺可以下課玩，但是誰(shuí)要上課玩的話(huà)，一律沒(méi)收�！�

　　樂(lè )老師，你是我最崇拜的人。

　　崇拜的老師作文 13

　　濃濃的眉毛下一雙慈祥的眼睛，頭發(fā)里微微露出一點(diǎn)白發(fā)——這是以前教我們數學(xué)課的徐老師。

　　我來(lái)到人間已經(jīng)過(guò)了11個(gè)春夏秋冬。教過(guò)我的老師不知多少個(gè)，到現在我已經(jīng)模糊不清。但是我依然記得二，三年級教我們數學(xué)課的徐老師。

　　徐老師是我最崇拜的人，不知從何而起的。也許是因為那次上數學(xué)課，我上課不聽(tīng)講被徐老師看見(jiàn)了，徐老師對我大聲的說(shuō)：“文欣出去！”當時(shí)我覺(jué)得自己很沒(méi)面子，結果我還是坐在坐位上。這時(shí)徐老師非常的生氣，一氣之下把我拉到教室外。

　　“叮咚，叮咚……”下課鈴一響同學(xué)們都紛紛跑出教室，而徐老師向我走來(lái)。對我說(shuō)了一些做人的'道理：“文欣你是我的學(xué)生，你來(lái)讀書(shū)是干什么？你來(lái)讀書(shū)是為了你爸爸媽媽或其他人嗎？都不是，是為了你呀！”隨后徐老師帶著(zhù)我來(lái)到教學(xué)樓的樓頂，徐老師用手指，指向那些辦公樓說(shuō)：“你看在那棟樓里的人，他們曾經(jīng)不知為學(xué)習做過(guò)多少努力。才換來(lái)了他們的今天……”徐老師的話(huà)猶如一把把利劍穿進(jìn)我的心。我想：今后我一定要好好學(xué)習。

　　這就是我最崇拜的徐老師，崇拜他那種敬業(yè)的精神。

　　崇拜的老師作文 14

　　你知道我最崇拜誰(shuí)嗎？讓我告訴你一件事，那就是我們的班主任，馬老師，她很漂亮。她有一雙水汪汪的眼睛，她的頭發(fā)飄逸美麗。

　　她心地善良，和藹可親。我們班所有的學(xué)生和家長(cháng)都非常喜歡她。除此之外，馬老師每年都是一名優(yōu)秀的老師，特別優(yōu)秀。

　　馬先生是我們智慧的鑰匙。她想教我們所有的.知識。馬先生也像一支永遠燃燒著(zhù)生命之火的蠟燭。這是我最敬佩的人，我們的班主任，馬老師。

　　她在課堂上告訴了我們做人的道理。課后她和我們是好朋友。一些學(xué)生遇到了他們無(wú)法解決的問(wèn)題，她會(huì )耐心地教我們。我的新單詞總是錯的，所以馬老師會(huì )給我們聽(tīng)寫(xiě)，然后再聽(tīng)寫(xiě)錯誤的單詞。我們下次考試不要再犯同樣的錯誤了。當我剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，我沒(méi)有學(xué)書(shū)法，所以我的書(shū)法非常差而且歪歪扭扭的。馬老師鼓勵我:把你的書(shū)法寫(xiě)得漂亮，這樣你就能取得更大的進(jìn)步！聽(tīng)了馬老師的話(huà)后，我的記憶仍然記憶猶新。因此，我的新單詞比以前好多了。

　　三年來(lái)，馬先生和我們一起度過(guò)了三年。馬先生為我們付出了很多。他可能在我們身后流下了眼淚和汗水。然而，我們沒(méi)有意識到老師的辛勤工作。然而，我們經(jīng)常讓老師生氣。真的很難去想和后悔。在這里我想對老師說(shuō):“你為我們努力學(xué)習，除了抱怨什么也沒(méi)做。你把我們帶進(jìn)了知識的海洋，讓我們懂得了書(shū)籍的樂(lè )趣。老師你辛苦了！”

　　今年我們將很快進(jìn)入四年級。我希望能一直和馬老師在一起，因為我們都很喜歡她，非常欽佩她！

　　崇拜的老師作文 15

　　我最崇拜我們班的班主任老師。她有彎彎的眉毛，水汪汪的眼睛和一張小嘴。這個(gè)講座既幽默又有趣，讓人喜歡。

　　這位老師已經(jīng)上了我們的語(yǔ)文課五年了。在這五年里，我們的'中文成績(jì)遙遙領(lǐng)先。這有什么功勞？當然，我們應該感謝我們的語(yǔ)文老師！我記得有一次，我們在談?wù)撘皇坠旁?shī)，老師很幽默。說(shuō)話(huà)間，我突然擴展了我的課外知識。老師問(wèn)我們:看看你們誰(shuí)有更多的課外知識。你知道中國古代的四大美女嗎？”教室變得非常安靜。因為對于課外知識，學(xué)生們認為老師肯定會(huì )給我們正確的答案。出乎意料的是，老師沒(méi)有告訴我們答案，只是簡(jiǎn)單地告訴我們:回家檢查一下�！彼�以中午，我回家打開(kāi)電腦檢查。我終于明白了，中國最美麗的四個(gè)女人是施、王昭君、丟丟的故事和。老師要求我們檢查信息的目的是讓我們更好地記住這個(gè)問(wèn)題，如果老師說(shuō)答案，學(xué)生會(huì )充耳不聞，很快就沒(méi)有印象了。

　　我記得一年級的一天下雪了。這是我在小學(xué)第一次下雪。在下雪天，樓梯很滑，甚至連走廊也被淘氣的雪童用作溜冰場(chǎng)。這時(shí)，我們班的同學(xué)姜志瑞不小心滑倒了，摔得很重，傷口還在流血�？吹竭@種情況，班主任把創(chuàng )可貼貼貼在教室里準備的簡(jiǎn)易藥箱里，帶她去了大雪中的醫務(wù)室。我還清楚地看到老師正帶她去醫務(wù)室，她在路上幾次差點(diǎn)摔倒。當我們看到老師時(shí)，老師已經(jīng)變得“一只落湯雞。為什么你認為老師的精神不值得學(xué)習？

　　老師對我們的愛(ài)和認真讓我們更加進(jìn)步，讓我們走上一段樓梯。

　　崇拜的老師作文 16

　　說(shuō)起我崇拜的人，我最想說(shuō)的是我老師。在我學(xué)習的五年生活中，遇到了許許多多的老師，有點(diǎn)幽默風(fēng)趣，有點(diǎn)要求嚴格，有點(diǎn)和藹可親……可最讓我崇拜的還是我的數學(xué)老師——華老師。

　　還記得見(jiàn)到華老師的第一天，他從門(mén)口走進(jìn)來(lái)的那一瞬間，我們驚訝極了，所有同學(xué)都盯著(zhù)他，眼神里流露出疑惑，驚訝，或者崇敬，而我也不例外。我不禁想老師為什么沒(méi)有右手呢？那他還怎么給我們上課呢？老師怎么寫(xiě)字呀？就在我們都很吃驚的時(shí)候，老師笑盈盈地對我們說(shuō)：“別看我沒(méi)了右手，可我的左手還能寫(xiě)字��！”于是，他轉過(guò)身堅定地寫(xiě)下了自己的名字，接著(zhù)老師向我們訴說(shuō)著(zhù)他的'故事。原來(lái)老師不是生來(lái)就沒(méi)有右手的，小時(shí)候他為了給他的弟弟摘水果不小心從樹(shù)上掉了下來(lái)，右手摔斷了，后來(lái)在班上，沒(méi)有右手的老師落后了，因為很長(cháng)一段時(shí)間筆記做不了。但是他沒(méi)有放棄，開(kāi)始練習左手寫(xiě)字，一直努力著(zhù)不放棄的他走到了現在。很多事情上，老師都比別人多用很多的時(shí)間，想到這里，真想說(shuō)，老師，您是好樣的！

　　華老師，不僅自己值得我們崇拜，他作為老師，對學(xué)生也是非常負責的。我們做不來(lái)的題，只要去問(wèn)他，他都耐心講解，一遍又一遍，不厭其煩的講解到我們都聽(tīng)懂為止。我們疑惑的眼神，細心的他也能感受到。從華老師的眼里，我讀懂了一位老師對于學(xué)生的愛(ài)！

　　華老師，我崇拜您！

　　崇拜的老師作文 17

　　有人崇拜叱咤風(fēng)云的政府領(lǐng)袖，有人崇拜光彩奪目的娛樂(lè )明星，有人崇拜碩果累累的科學(xué)家，有人崇拜大名遠揚的'偉人，而我最崇拜我們班數學(xué)老師肖老師。

　　肖老師是我們班的數學(xué)老師，她對我們的要求十分嚴格，一切有關(guān)數學(xué)的東西她都會(huì )保管的很好，所有的作業(yè)訂證她都不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)人，就像漁夫播撒漁網(wǎng)似的，不會(huì )讓任何一條小魚(yú)乘機而逃 。

　　有一次肖老師找我們訂正作業(yè)，全然不顧下課時(shí)間抱著(zhù)本子進(jìn)了教室，可是老師還是遲了一步，因為許多同學(xué)都去操場(chǎng)打球了，所以在教室的同學(xué)就要受苦了，但是老師不管你

　　在哪里，只要你身在學(xué)校，老師都會(huì )派人找到你，抓你回去訂正，如果你在訂正的時(shí)候拖延時(shí)間的話(huà)，放學(xué)一定會(huì )被留下來(lái)訂正完才能回家，不管你是拖到八點(diǎn)還是十點(diǎn)，肖老師還是會(huì )一直盯著(zhù)你，直到你訂正到全對為止，這可真是一件悲劇��！

　　肖老師不僅對我們負責任其次她還很忙，肖老師再怎么忙只要一下課她都會(huì )來(lái)我們班幫我們訂正當天地作業(yè)，而且每個(gè)人都得過(guò)關(guān)，她是多么辛苦��！

　　老師是多么敬業(yè)，多么負責啊，如果我在一下課就出去玩，那不是給老師增加工作量嗎?

　　人生若夢(mèng)，一路走來(lái)，風(fēng)景無(wú)數，留戀萬(wàn)千，老師深刻的背影卻是我在五年級里看到的最美畫(huà)卷！

　　崇拜的老師作文 18

　　每一個(gè)人都有本人崇敬的人，自然，我也不破例。

　　我崇敬著(zhù)我們班的蔡老師，他是我們班的新數學(xué)老師。她有一對目光炯炯的大眼睛，一張伶牙俐齒的嘴巴。

　　蔡老師是一個(gè)特別擔負任的老師，盡管他剛來(lái)我們班時(shí)，我還不是很相宜它，但是我慢慢的發(fā)覺(jué)了他很擔負，存心。

　　每次，蔡老師上數學(xué)課都會(huì )很認果真備課，所以他的課都可以上的很好，我們也聽(tīng)得懂。

　　我喝楊荔涵屢屢收功課都可以收上一大堆，例如《七彩課堂》這本功課一冊就有好多百業(yè)，全班70多個(gè)人，功課堆在一塊很重，有一個(gè)人那么高，不言而喻，質(zhì)樸的承擔多重啊。并且蔡老師是上兩個(gè)班的課，那即是130多個(gè)學(xué)生，功課就有兩個(gè)人一樣高，特別重、老師有的時(shí)候要加班才能改完，并且每一個(gè)勾都很美麗，每一個(gè)題都非常認真的'改。蔡老師的擔負，我們都看在眼里。

　　有一次，一到數學(xué)難題難住了我，我就在那搜索枯腸，但由于實(shí)在想不出來(lái)了，我就去領(lǐng)教蔡老師，蔡老師就一步一步教我算，直到我弄懂。哇，這樣的老師真罕見(jiàn)��！

　　盡管蔡老師教我們的光陰不多，但是他卻對我們說(shuō)：“不會(huì )的題可以來(lái)問(wèn)我，即便沒(méi)有光陰，我也會(huì )擠出光陰來(lái)給你們回答難題，我最高興的即是你們可以來(lái)問(wèn)我標題�！比缭S擔負的老師��！

　　我崇敬蔡老師，崇敬他的擔負任，崇敬他的存心……

　　崇拜的老師作文 19

　　要說(shuō)我最崇拜的人，那要數我的語(yǔ)文老師，孫老師了。

　　她留著(zhù)短短的頭發(fā)，一張和藹可親的臉上有著(zhù)一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛。我的語(yǔ)文老師愛(ài)穿黑色的.上衣，黑色的鞋。老師說(shuō)話(huà)的聲音像叮咚的泉水。

　　孫老師是一個(gè)認真的人。一次上自習課的時(shí)候，大家都在全神貫注地寫(xiě)字，我也不例外。這是，孫老師邁著(zhù)輕盈的步子走了過(guò)來(lái)，她彎下腰用嚴厲的目光看著(zhù)我寫(xiě)的字，我心里非常緊張，是我的字寫(xiě)的不對嗎？還是我寫(xiě)的不好？

　　我的心像踹了一只小兔子一樣亂跳。我用眼角的余光偷偷的看了老師一眼，看到了老師和藹的目光。老師說(shuō)：“這個(gè)字不對�！庇谑抢蠋熢谖业谋旧蠈�(xiě)了一個(gè)“曦”字，老師的字真漂亮！我模仿老師的字又寫(xiě)了一個(gè)。哇！比剛才的漂亮多了�？磥�(lái)，姜還是老的辣��！

　　孫老師，您的善誘教導，猶如春風(fēng)化雨一般，滋潤了我們每個(gè)學(xué)生的心田。

　　我

　　崇拜的老師作文 20

　　四年級生活結束了。在許多快樂(lè )而美好的日子里，每個(gè)人都過(guò)著(zhù)甜蜜的生活。和最難忘的老師李。

　　在所有的老師中，我永遠不會(huì )忘記的是李惠清和李老十。雖然她從三年級就開(kāi)始教我們，但她和藹可親的樣子就像我們已經(jīng)在一起十多年了。

　　李小姐很可愛(ài)。她有著(zhù)帶鉤子的金色頭發(fā)，大而水汪汪的眼睛閃著(zhù)耀眼的光，鼻子下面有一張多嘴。

　　在小學(xué)當我在三年級的時(shí)候，我認為我沒(méi)有任何寫(xiě)作技巧。特殊天才。直到五年級，李老師才發(fā)現我擅長(cháng)寫(xiě)作。此外，李老師還發(fā)現了班上大多數學(xué)生的長(cháng)處和短處。

　　李小姐對每個(gè)學(xué)生都很溫柔善良。不管最基本的是什么，好學(xué)生還是壞學(xué)生都非常有耐心，從不放棄。打罵學(xué)生。像對待自己的孩子一樣對待每個(gè)學(xué)生。五年級三班的'每個(gè)孩子都是李先生種的花。在他的精心呵護下，一個(gè)個(gè)綻放出無(wú)與倫比的光彩。

　　崇拜的老師作文 21

　　在我認識的所有人中，令我最崇拜的一個(gè)人就是我們的班主任崔老師。

　　我們的崔老師有20多歲，她長(cháng)的不高不矮，而且面皮還白生生的，舉止非常文雅大方，待人也彬彬有禮，讓人一看就知道是很有學(xué)問(wèn)而又精明能干的年輕人。老師們都很敬重她，同學(xué)們都很喜歡她，我呢，最崇拜她。

　　在課堂上的時(shí)候，崔老師是一位非常嚴格的教師，只要是在她的課上，我們就連粗氣都不敢隨便喘一下。班上那些愛(ài)打鬧取笑的同學(xué)只要看見(jiàn)崔老師那雙會(huì )講話(huà)的眼睛就規矩起來(lái)�？墒且�回答問(wèn)題了，同學(xué)們那雙高高舉起的手像是一片小樹(shù)林，那回答問(wèn)題的'聲音像鈴兒般清脆，崔老師那高低起伏的有節奏的聲音在教室理回蕩。多么和諧的課堂氣氛呀。崔老師那端莊秀麗的粉筆又是那么引人注目。從她口中流出的悅耳的聲音，似山泉叮冬，似和風(fēng)細雨，滋潤著(zhù)同學(xué)的心田。聽(tīng)崔老師上課，簡(jiǎn)直就是一種享受。

　　我有這樣的一位好老師，誰(shuí)又能不崇拜呢？

　　崇拜的老師作文 22

　　我最崇拜的人是我們的體育老師。體育老師姓王，對我們可兇可兇了，因此，同學(xué)們笑稱(chēng)他是“閻王爺”。

　　他對服裝的要求很高，只允許我們穿運動(dòng)褲和球鞋。上一次，一位同學(xué)睡過(guò)了頭，情急之中忘了今天有體育課，穿上牛仔褲就匆匆來(lái)到學(xué)校。結果可想而知，可惡的王老師不僅不聽(tīng)她的解釋?zhuān)�還強行給她拉韌帶，害得她之后的一個(gè)多月走路一瘸一拐的`。

　　不過(guò)他心情好的時(shí)候也挺溫柔的。上星期，他給我們說(shuō)起了大道理：“俗話(huà)說(shuō)長(cháng)江后浪推前浪——”“前浪死在海灘上”。我們全班齊聲插嘴。沒(méi)想到“閻王爺”不僅沒(méi)生氣，還和我們一起笑出了聲，活像是返老還童了。

　　雖然王老師五十多歲了，還是有著(zhù)強烈的幽默細胞。有一次，他讓我們跑三千米長(cháng)跑，即圍著(zhù)操場(chǎng)跑30圈。這沒(méi)什么，我們被“閻王爺”折磨慣了，跑三千米不過(guò)是小菜一碟�？墒�，并不是全班都那么幸運。一千米后，“超級肥肥”鐘冉冉就落后我們一圈了。王老師便和他并排跑，時(shí)不時(shí)還捏住鼻子，朝天喊道：“救救孩子~”他的聲音簡(jiǎn)直就和蠟筆小新的聲音如出一轍。我們都笑翻在操場(chǎng)上。

　　經(jīng)歷了這些事后，教育局讓我們進(jìn)行體育測試，六年級要測試50米和400米的沖刺跑。說(shuō)來(lái)也怪，我竟然毫不覺(jué)得累。這怎么可能呢？以前不是跑300米就要喘粗氣的嗎？我掃了一眼五年級的學(xué)生，已經(jīng)連站也站不起來(lái)了。

　　我這才醒悟過(guò)來(lái)：是王老師！他每天鍛煉我們，我們早就練就了超強的耐力，跑400米當然不會(huì )累。

　　這樣好的老師，誰(shuí)能不崇拜？

　　崇拜的老師作文 23

　　今天，我太高興了！

　　下午第一節課前要唱歌。但文娛委員不知唱什么好，就猶豫了一會(huì )兒。雷老師在窗外見(jiàn)我們還沒(méi)有唱歌，剛要提醒我們，文娛委員就起歌道：“世上只有媽媽好……”大家就大聲地唱了起來(lái)。雷老師見(jiàn)了，調頭就走，抿著(zhù)嘴唇，像忍俊不禁似的。我想，雷老師到辦公室一定會(huì )哈哈大笑吧！

　　老師為什么會(huì )笑呢？是我們唱得太難聽(tīng)了嗎？是覺(jué)得我們這么大了不該唱這么幼稚的歌嗎？還是聽(tīng)見(jiàn)我們的歌兒回憶起了童年美好的時(shí)光？

　　不管怎么說(shuō)，反正今天我看見(jiàn)老師的笑容是那么甜。這笑在我的心湖，久久蕩漾……

　　2008年9月24日星期五晴

　　我發(fā)現了老師的特殊才能。今天下午三節課都是數學(xué)，令人乏味。讓人高興的是，最后一節課是自習。雷老師來(lái)了，說(shuō)：“這節課大家做作業(yè)，不要交頭接耳……”教室里卻像一鍋開(kāi)水，咕嚕咕嚕的，這也難怪，大家高興��！

　　不一會(huì )兒，我們認認真真地做起了作業(yè)，老師則和幾位同學(xué)在后面辦黑板報。那幾位同學(xué)有的寫(xiě)字，有的畫(huà)畫(huà)；老師也沒(méi)有閑著(zhù)，他揮筆寫(xiě)下了“常規教育”幾個(gè)大字，還為刊頭配上了一幅畫(huà)。畫(huà)里的'荷花有的含苞欲放，有的已經(jīng)盛開(kāi)，花瓣隨心所欲地綻放在空中。一片片荷葉浮在水面上，是那么自然，那么愜意。荷葉上再勾上了幾筆紋路，更顯得栩栩如生了�？粗�(zhù)看著(zhù)，那些荷花好像被風(fēng)吹動(dòng)，輕快地跳起了舞；那些綠色的荷葉就如同一葉扁舟，隨風(fēng)駛向遠方……在短短的時(shí)間里，一幅活靈活現的荷花圖就在教室后墻的黑板上停下了腳步。

　　哇，我們的老師真是能說(shuō)會(huì )道、能寫(xiě)會(huì )畫(huà)呢！或許，他還有許多不為我們知道的才能吧？老師，你真是我們學(xué)校當之無(wú)愧的大才子��！

　　崇拜的老師作文 24

　　常言道：“教師是一劑良藥，雖苦了口，但治愈了我們的內心�！苯處熓俏覀冊谌松�中影響最大的人，他可以將你引向萬(wàn)丈深淵，也可以將你帶上成功之路。

　　所以教師是給我們極大的幫助的人，其中令我最崇拜的便是我的語(yǔ)文老師了。

　　從開(kāi)學(xué)初便聽(tīng)聞?wù)Z(yǔ)文老師是個(gè)很有名氣及有威嚴的一個(gè)人。但待我真正見(jiàn)到他時(shí)才明白他并非我想象的那么高大，也沒(méi)有荷爾蒙的氣概。但他才華橫溢，“人不可貌相，海水不可斗量�！币舱�運用在了他身上。

　　最令人驚嘆的便是那雙鷹眼，仿佛能看破紅塵。倘若你在語(yǔ)文課上，低著(zhù)頭，手里在揉著(zhù)什么，你一抬頭便會(huì )發(fā)現他會(huì )用他那雙尖銳的鷹眼朝你瞪來(lái)，就像鷹已尋找到了獵物一樣。所以這便是為什么他這么有威嚴的原因罷……

　　開(kāi)學(xué)之初，他與我們講了些關(guān)于他自己的故事。如：他自己初中沒(méi)怎么去上學(xué)，后來(lái)讓姐姐給他惡補學(xué)科，最終他以全校第一的成績(jì)考上了高中。在當時(shí)很多人看不上他，說(shuō)他一無(wú)所有，很多人都認為他沒(méi)有什么成就，但他奮起，成功了。

　　我們這個(gè)時(shí)代的人感受不到他那個(gè)時(shí)代的`貧窮與困苦，也無(wú)法從知現在一切的來(lái)之不易，所以他在當時(shí)的成功也算是很困難的。

　　別人評價(jià)他的教學(xué)只能用一個(gè)字來(lái)俗稱(chēng)“奇”。

　　怎么個(gè)奇法呢？他不布置太多作業(yè)，讓我們捉住學(xué)習的方法，使我們感到學(xué)語(yǔ)文其實(shí)是快樂(lè )的，也并不用花太多功夫。不過(guò)，最重要的是博覽群書(shū)。除此之外，他將自己的知識傳授給我們。他的知識很是豐富，他可將離騷背下，也可將岳陽(yáng)樓記背的滾瓜爛熟，這便是他神奇之處。

　　“大鵬展翅直沖天，我聽(tīng)煙火對愁眠�！边@便是對他最好的形容。

　　崇拜的老師作文 25

　　有些人崇拜影星，因為他們顏值很高；有些人崇拜歌星，因為他們有一副好嗓子；還有些人崇拜神靈，因為他們認為神靈可以保佑自己......而我則崇拜平平凡凡、家喻戶(hù)曉的她——老師。

　　我崇拜她，并不是因為她雍容華貴，也不是因為她美麗高雅，我崇拜她，僅僅只是因為她知識淵博、為人師表，為我傳授知識、教我做人。

　　老師，您每天起早貪黑，不為別的，只為給我們上好每一節課，為我們批改作業(yè)。早晨，天剛蒙蒙亮，學(xué)校里空無(wú)一人，同學(xué)們都還在美麗的夢(mèng)境中游蕩，而您卻早早地來(lái)到學(xué)校，為我們即將要上的新課做好“熱身”運動(dòng)。

　　上課時(shí)，您害怕我們聽(tīng)不懂，所以總是舉一反三地為我們講解課本知識，可是有些同學(xué)還是不認真聽(tīng)課，在下面做小動(dòng)作，但您卻口若懸河，耐心輔導。老師，您知道嗎？他們這樣做，不僅是不尊重您的勞動(dòng)成果，更是不尊重老師這個(gè)神圣的稱(chēng)謂。

　　課后，同學(xué)們就像脫韁的野馬似的往操場(chǎng)上沖，而您卻在教室里找一個(gè)很不起眼的位置坐了下來(lái)。我知道，您是累了，可是不管再苦再累，您都會(huì )堅持給我們上好下一節課，從未有過(guò)一句怨言，從未說(shuō)過(guò)放棄我們之類(lèi)的只言片語(yǔ)。老師，您很稱(chēng)職。

　　您總是對我們說(shuō):“嚴是愛(ài)，松是害，嚴中自有真情在，不聞不問(wèn)要變壞�！笔前�！如果現在您對我們嚴了，我們將來(lái)可能會(huì )成就一番事業(yè)；相反，如果您對我們放松了、不管了，那我們將來(lái)必定會(huì )堅鋼變軟泥，反而會(huì )害了我們。

　　老師，您不是高傲華美的公主和皇后，您是我平凡的`老師；您不是溫柔的小白兔，您是我尊敬的老師；您不是兇狠的獵豹，您是我感激的老師。我崇拜您，老師！

　　崇拜的老師作文 26

　　每個(gè)人都有自己崇拜的人。有的同學(xué)崇拜科學(xué)家、作家，有的同學(xué)崇拜演員、明星，而我最崇拜的是我的語(yǔ)文老師——黃老師。

　　黃老師有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，不高不矮的個(gè)子，高高的鼻梁上架著(zhù)一副锃亮的眼鏡，眼鏡后面藏著(zhù)一雙“明察秋毫”的眼睛，只要有同學(xué)做小動(dòng)作，一下子就能被她發(fā)現。那眼睛下面有一張裝著(zhù)“轉換器”的嘴巴，每當我們遇到難題，都能被黃老師的“轉換器”變得既容易又有趣，讓我們很快的理解并吸收。每當上課的時(shí)候，毫無(wú)保留的把知識點(diǎn)教給我們。嘴巴下面還有一雙巧手，這雙巧手常常對我們“手下留情”，每當我們答題答得不完整時(shí)，她都給了我們最大的寬容，只要題目有一點(diǎn)回答到點(diǎn)上，盡量給我們算全對。我知道這是她對我們的鼓勵。黃老師仿佛就是一顆指引我們通往成功道路上的啟明星。

　　黃老師很負責。那一次，臨近期末，黃老師嗓子啞了。同學(xué)們問(wèn)黃老師怎么了？她只說(shuō)道：“沒(méi)什么，只不過(guò)嗓子啞了一點(diǎn)�！痹俸髞�(lái)，在期末考試的前一天她對我們說(shuō)：“我一直堅持到現在，就是想讓你們再多復習一點(diǎn)兒，讓你們取得更好的成績(jì)。這會(huì )兒，你們復習到位了，我也就可以安心的'回家養病了�！秉S老師都生病了，還盡職盡責的給我們復習。這時(shí)，黃老師的眼神里透出一絲堅定的目光，這個(gè)目光對我們充滿(mǎn)了信心。

　　黃老師不僅負責還很幽默。有一次上課，有一位“不速之客”蒼蠅，趴在了黑板上，老師說(shuō)：“你們快看，蜜蜂也喜歡學(xué)習了！”同學(xué)們大笑道：“這不是蜜蜂，是蒼蠅�！秉S老師說(shuō)：“對，對，對，我眼神不太好�！蓖瑢W(xué)們又哄堂大笑，讓原本枯燥乏味的課堂變得活躍了起來(lái)。

　　這就是我既負責又幽默的黃老師。我覺(jué)得她特別像《主持人大賽》中的董卿老師，給人一種“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的氣質(zhì)。怎么能讓我不崇拜呢！

　　崇拜的老師作文 27

　　上半年的時(shí)候，我們班新來(lái)了一位班主任，他就是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的邵鳳祥老師。

　　邵老師今年四十七，雖然人到中年，但是仍然像頑童一樣。邵老師個(gè)子不高，外號“矮冬瓜”，卻有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。

　　上他的課時(shí)，我們總是沉浸在快樂(lè )的氛圍里。在講一些比較長(cháng)的課文時(shí)，邵老師會(huì )采用其他授課方式。比如在講《將相和》的時(shí)候，邵老師會(huì )讓我們角色扮演，這樣一來(lái)，既讓我們融入故事當中，又讓我們理解了故事內容。在講課的過(guò)程中，邵老師那張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，總能引得我們開(kāi)懷大笑。有的時(shí)候，要在課堂上進(jìn)行練字，邵老師就會(huì )先讓我們自己練習一會(huì )兒，然后再給我們講一些字的筆畫(huà)和寫(xiě)字的技巧。他細心地教，我們也非常認真地學(xué)。不過(guò)，我最想看邵老師在黑板上寫(xiě)字，因為他寫(xiě)的字是那么漂亮，在我心中是無(wú)人能比的。媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：“女兒，你要好好學(xué)習，好好練字，最好要寫(xiě)得像書(shū)上面的字那樣漂亮�！蔽因湴恋貙�媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑫?shū)上的字和邵老師的字相比，還差得遠呢�！�

　　上課的時(shí)候，邵老師是值得尊敬的'一位老師。下課后，邵老師就像變了一個(gè)人似的，從一位老師，變成了一個(gè)和我們一起玩的伙伴。

　　下課后，我們常和邵老師坐在一起聊天，一起聊如何踢好毽球，如何在書(shū)法等級考試中寫(xiě)好字。記得上學(xué)期，我和幾個(gè)同學(xué)在和邵老師聊天，聊了一會(huì )兒，我們就開(kāi)始“欺負”他了。邵老師裝哭，我就蹲下身來(lái)，想看他是真哭還是假哭。忽然，邵老師抬起頭，調皮地向我吐舌頭，像小孩子似的，逗得我哭笑不得。有的時(shí)候，邵老師看到我們幾個(gè)同學(xué)在踢毽球，就跑過(guò)來(lái)說(shuō)道：“讓我來(lái)，讓我來(lái)，讓我這個(gè)高手來(lái)!”我們都不約而同地說(shuō)道：“就你那個(gè)水平，還敢來(lái)和我們比賽�！闭f(shuō)完，邵老師和我們都哈哈大笑。

　　我很高興遇到了這位令我崇拜的邵老師。

　　崇拜的老師作文 28

　　感恩的心，感謝不已……這首歌是（感恩的心）你聽(tīng)到這首歌你會(huì )想到什么？我會(huì )想到那一位位為我們不辭辛勞的老師。

　　我相信，你們在學(xué)生時(shí)代會(huì )有你最崇拜的老師，我最崇拜的老師是現在在延慶一校教書(shū)的吳老師，吳老師有一雙不大不小，但尖銳的眼睛。吳老師的眼睛可神奇了，你在課堂上做一個(gè)小動(dòng)作，玩一下玩具被吳老師發(fā)現了，吳老師只要用尖銳的眼神看你一眼，你肯定會(huì )立馬放下手里的東西，立馬跟上老師的思路。你會(huì )不會(huì )想吳老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)？吳老師長(cháng)這一對聽(tīng)力好的不得了的耳朵，你在上課的時(shí)候偷偷的說(shuō)一句話(huà)，吳老師肯定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)的。你會(huì )不會(huì )想吳老師是不是繼承了千里耳的耳朵？

　　春蠶到死絲方盡，留贈他人御風(fēng)寒。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。你是不是覺(jué)得奇怪？你只說(shuō)了吳老師的`外貌，并沒(méi)說(shuō)吳老師讓你崇拜的事情呀？別急。別急。聽(tīng)我慢慢為你說(shuō)來(lái)：這件事情發(fā)生在半年前。在一個(gè)數九寒天，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨的一天。上課的時(shí)間到了，您卻遲遲不來(lái)。古人曰：“老師不在，學(xué)生亂了套�！蔽蚁耄汗湃苏f(shuō)對了。班級里就像一鍋沸騰的開(kāi)水，咕嚕咕嚕的響不停。班長(cháng)都快喊壞了嗓子還不見(jiàn)起色。同學(xué)們還是在吵吵鬧鬧的。這節課什么都沒(méi)干就過(guò)去了。第二天，吳老師回來(lái)了，我們發(fā)現您臉色蒼白，眼角好像又長(cháng)了一絲絲的皺紋，頭發(fā)好像又多了一絲絲的白發(fā)。我的心狠狠的揪了一下。您是為了我們操碎了心，可我們又干了些什么？您不在的時(shí)候：班里亂的像一個(gè)熱熱鬧鬧的集市一樣。就在這時(shí)，您用沙啞的聲音為我們講課時(shí)，時(shí)不時(shí)帶著(zhù)幾聲咳嗽。我的心徹底崩潰了，我的心隨著(zhù)外面刺骨的寒風(fēng)一起崩潰了，您都為了我們帶病上課，而我們呢？而我們去在您不在的時(shí)候不好好上課，而在那里擾亂秩序，我們太愧對您了。

　　吳老師，我崇拜您！崇拜您為我們帶病上課！崇拜您不辭辛勞的給我們知識！

　　崇拜的老師作文 29

　　老師就是園丁，她們的任務(wù)是培養好每一朵花――學(xué)生。只有她們認真辛苦地栽培，將來(lái)的花才會(huì )開(kāi)得更艷麗，祖國的未來(lái)才會(huì )欣欣向榮。我有許多老師，但我最崇拜的還是李燕老師。

　　李燕老師有著(zhù)一頭烏黑的.長(cháng)發(fā)，濃密濃密的，令人羨慕。但是，老師最美的還要數那雙眼睛，又大又亮，有時(shí)的目光讓你感到慈祥，有時(shí)的目光讓你感到嚴厲。老師教我們愛(ài)祖國，愛(ài)人民；教我們愛(ài)科學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)；教我們做人的道理。

　　李燕老師不僅長(cháng)得漂亮，而且特別善于朗讀課文。她柔和悅耳的聲音，特別富有感染力，仿佛能把人帶入詩(shī)的境界。我特別喜愛(ài)聽(tīng)她朗誦，還時(shí)常模仿她的姿勢和腔調，練習朗誦。

　　崇拜的老師作文 30

　　她是一名普普通通的老師，也是一名出類(lèi)拔萃的老師，她是連續教了我們整整兩年，并且當了我們兩年班主任的老師。

　　在我的印象中，她是最漂亮的，我一直對她記憶猶新。她長(cháng)著(zhù)一頭有一絲黃色的長(cháng)發(fā)，她不愛(ài)打扮，經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。她擁有一雙水汪汪的大眼睛，下面有一個(gè)高高的鼻梁。他還有一張櫻桃般的嘴巴，她的嘴唇特別水嫩，是粉紅色的，非常好看。

　　她今年已經(jīng)26歲了。今年上學(xué)期，她和她的老公組成了幸福的家庭。她的老公十分關(guān)心她，呵呵！現在，她已經(jīng)懷孕七個(gè)多月了，很快就會(huì )有自己可愛(ài)的小寶寶了。他在一場(chǎng)比賽中，寫(xiě)了一篇論文，獲得了揚州市一等獎。除了這個(gè)，她還獲得過(guò)許多獎項。她在我們學(xué)校的英語(yǔ)老師當中，成績(jì)是最好的。老師還去澳大利亞留過(guò)學(xué)呢！這是真的！我們還吃到了她給我們從那兒帶回來(lái)的復活蛋呢！可好吃了！我們上她的課時(shí)，她總是制造出許多樂(lè )趣，讓我們感覺(jué)在玩一種很有趣的游戲，讓我們在游戲中學(xué)習。

　　她是怎樣取得這樣的成功的呢？我拜托住在她家旁邊的人告訴我。其實(shí)，為了短短的一節課，老師要付出多么大的'努力好和精力呀！她的鄰居告訴我，她每天晚上都要改作業(yè)到很久，只看到燈一直都亮著(zhù)，改完作業(yè)，她還要備課到很晚，才能入睡。

　　本以為我們星期六不和星期日，都沒(méi)有老師輕松，我似乎想錯了。其實(shí)，老師周末比我們辛苦多了，玩的時(shí)間真的得別的少，星期天又要為了周一到周五要給我們上課，又要一直備課，把一本厚厚的資料全部看完，并且，有的還要背下來(lái)，講給我們聽(tīng)。

　　我說(shuō)的這位老師就是教我們四五年級英語(yǔ)的孫劍梅老師，她現在已經(jīng)不在我們學(xué)校教書(shū)了，因為她教書(shū)教得好，所以，被調到江都龍川小學(xué)去教書(shū)了，我們都非常想念孫老師。

　　她是一塊金子！永遠不變的金子！走到哪里都還是一塊金子！她是真正的金子！這塊金子照耀著(zhù)我們，照亮了生活。

　　崇拜的老師作文 31

　　“靜靜的深夜群星閃耀，老師的房間徹夜明亮……”一首悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌曲從我的耳邊輕輕掠過(guò)，這時(shí)候我的心里有一陣暖流在激蕩，想起了我那和藹可親的數學(xué)老師－陳老師。

　　陳老師的.皮膚略黑，就像是冬天里的黑凍梨似的，應該是在戶(hù)外時(shí)被火辣辣的太陽(yáng)暴曬的吧！一雙黑白相間的眼睛偶爾也會(huì )帶著(zhù)兇光，好像是X光線(xiàn)在不停地照著(zhù)我們的眼睛，他的嘴唇看上去皺巴巴的，帶著(zhù)幾分淡紅色……

　　陳老師給我們上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)很幽默，神情卻又很?chē)烂C，常常樂(lè )得同學(xué)們要鉆到桌子底下去了，班里熱鬧得好像是進(jìn)入了菜市場(chǎng)。所以我們都很喜歡他�？墒撬�也有嚴厲的時(shí)候：記得有一次是作業(yè)整理課，陳老師手上端著(zhù)一大堆放得整整齊齊的數學(xué)課堂作業(yè)本和《陽(yáng)光同學(xué)課時(shí)優(yōu)化作業(yè)》，邁著(zhù)沉重的腳步走進(jìn)教室，“砰”的一聲把作業(yè)本和家庭作業(yè)往講臺上用盡全力地一敲，本來(lái)燦爛的笑容突然變得嚴肅可怕起來(lái)，眉頭皺得緊緊的，眼睛里時(shí)而發(fā)出“兇猛”的光芒，同學(xué)們嚇壞了，目瞪口呆地盯著(zhù)老師，頓時(shí)感到一股“殺氣”逼近，“��！老虎下山了，下山了�！边^(guò)了幾分鐘后，老師怒氣沖天地喊道：“我剛才改了幾位同學(xué)的作業(yè)，我真想毫不猶豫地扔出窗外，錯誤實(shí)在是多得一塌糊涂，現在，把你們的手放到背后，當小狗，用最快的速度把《口算訓練》拿出來(lái)�！卑�？陳老師不會(huì )是開(kāi)玩笑吧！

　　于是，我趁老師不注意，小心翼翼地伸手拿出《口算訓練》，卻被陳老師看到了，雙眼死死地盯著(zhù)我：“楊佳琪，站后面去！”一陣陣交雜的聲音傳入我的耳朵，我好像被電擊了似的，垂頭喪氣地站起來(lái)，慢慢地走到書(shū)包柜那里，其他同學(xué)轉過(guò)頭，用同情的目光從我身上滑過(guò)，唉，為什么我總是這么倒霉��！

　　這就是我們的陳老師，他那幽默趣味的語(yǔ)言和嚴格的要求我永遠不會(huì )忘記，他那一句句耐心的教導，我們永遠銘記。

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