老師的作文10篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的老師的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

老師的作文 篇1

　　他可真是位名副其實(shí)的“雷”老師。這就是初次教我體育課的雷老師給我的第一印象。

　　四十多歲的雷老師，天天鍛煉身體，雷打不動(dòng)。從他嘴里迸發(fā)出來(lái)的話(huà)語(yǔ)，像“轟隆隆”的“雷”聲。同時(shí)也總是那樣富有哲理，就像一塊巨大的磁石一樣深深地吸引著(zhù)同學(xué)們。

　　這學(xué)期第一次上體育課時(shí)，天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒(méi)有，稠乎乎的空氣好像凝固了。我悄悄地躲在教室里，不去操場(chǎng)集中。雷老師一趕到教室，就發(fā)起了“雷”脾氣，可響了：“夏錦錦，‘生命在于運動(dòng)’嘛!”說(shuō)完雷老師又抿緊了嘴唇。我聽(tīng)到“轟隆隆”的“雷”聲，膽戰心驚，乖乖地跑到操場(chǎng)上排隊了。雷老師查看同學(xué)們的鞋子后，立刻傳來(lái)震耳欲聾的`“雷”聲：“同學(xué)們，上體育課應該穿什么鞋?”大家異口同聲地回答：“運動(dòng)鞋!”

　　到了第二次上體育課時(shí)，我卻忘了穿運動(dòng)鞋。在跑步時(shí)，涼鞋破了，我摔倒了，疼痛難忍。真是不聽(tīng)老師言，吃虧在眼前。雷老師來(lái)到我面前，眼睛瞪得又圓又大，嚴厲逼人，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。悶雷里似乎夾雜著(zhù)一句“上體育課，非穿運動(dòng)鞋不可”，頓時(shí)羞得我滿(mǎn)臉發(fā)燙。以后上體育課，我都記得穿上運動(dòng)鞋。

　　你看，我們的雷老師就是這樣的“雷”脾氣，可我覺(jué)得可敬。因為雷雨過(guò)后，才能見(jiàn)彩虹。

老師的作文 篇2

　　戎老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師啊，她既不是我最?lèi)?ài)吃的巧克力慕斯蛋糕，也不是我喜歡吃的海苔餅干，更不是我愛(ài)喝的甜甜椰子汁啊，那戎老師能有什么滋味呢？光用鼻子聞，嘴巴嘗當然不行，媽媽說(shuō)的：得用眼睛仔細觀(guān)察，用心靈深深體會(huì )，才能感覺(jué)的到。

　　從三年前剛跨入小學(xué)的校門(mén)起，第一個(gè)認識熟悉的.人就是戎老師了。那個(gè)時(shí)候對于我們這些小屁孩兒來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷著(zhù)從幼兒園到小學(xué)這么個(gè)坎，心里多多少少還是有點(diǎn)忐忑不安的。我記得那個(gè)時(shí)候戎老師肚子了還有個(gè)小寶寶，可她的話(huà)語(yǔ)那么溫柔，行為舉止那么親切，徹底打消了我們的不安情緒。我永遠忘不了那一幕：當戎老師休完假期重新回到課堂的時(shí)候，好幾個(gè)同學(xué)直接撲在老師身上，緊緊抱著(zhù)不肯松手，只短短幾個(gè)月，同學(xué)們都非常想念戎老師，這個(gè)時(shí)候老師就像我們大家都愛(ài)喝的果汁，酸酸甜甜，令人難忘！

　　現在，我們升入了四年級，三年的朝夕相對，戎老師就像我們大家的親人。課堂上老師認真地講課，傳授我們各種各樣的知識，還教會(huì )我們許多做人的道理。正所謂諄諄教誨，句句在心。這個(gè)時(shí)候戎老師的滋味就像從小哺育我們成長(cháng)的乳汁；白天在學(xué)校期間，若是哪個(gè)同學(xué)身體不舒服，老師會(huì )仔細提醒注意休息，別忘吃藥，這個(gè)時(shí)候戎老師就像我們大家愛(ài)喝的奶茶，暖人心脾；二年級的賽詩(shī)會(huì )，操場(chǎng)上戎老師站在班級前給我們打氣，飛揚的臉龐，氣勢十足的話(huà)語(yǔ)，只見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光下，戎老師的眼睛像寶石一樣熠熠生輝，純凈透亮，這個(gè)時(shí)候的感覺(jué)絕對是純凈水，看著(zhù)都能解渴；當然，也有老師生氣的時(shí)候，多半是有些同學(xué)犯了錯誤，或者沒(méi)有認真完成老師布置的作業(yè)這些小情況，這時(shí)的老師，有點(diǎn)像東方樹(shù)葉的茶，一口下去，覺(jué)得挺苦，可是慢慢回味居然還是有那么一絲絲的甜在舌尖上，這多像戎老師的苦口婆心哪！

　　戎老師的滋味，大家也許早就感覺(jué)出來(lái)了吧！希望戎老師以后能永遠這樣美好，香甜下去！也祝愿所有的老師身體永遠健康，桃李滿(mǎn)天下！

老師的作文 篇3

　　剛上初中的時(shí)候，我對每個(gè)老師的印象都非常好，唯獨對我的英語(yǔ)老師。

　　英語(yǔ)老師有著(zhù)一雙大眼睛，靚麗的短發(fā)，他平時(shí)非常的嚴肅，我看她唯一的嗜好也就是扔粉筆頭了。

　　記得有一節課英語(yǔ)課，老師正在黑板上寫(xiě)字，也不知是誰(shuí)的說(shuō)話(huà)聲讓老師聽(tīng)到了，一回頭，緊接著(zhù)就是一顆子彈班的粉筆頭飛了過(guò)來(lái)，扔到了后黑板上，還留下了一個(gè)白點(diǎn)，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，如時(shí)間靜止了一般，當時(shí)嚇了我一跳。從那一刻起，我就非常的害怕他。

　　這次期中考試，是我有生以來(lái)靠得最爛的一次，我看著(zhù)這張如流星雨般的考卷，心想，這次完了，英語(yǔ)只考了41分。我原來(lái)一直沒(méi)有不及格過(guò)。這會(huì )完了，我心想：“英語(yǔ)老師不得吃了我��！”上課了，英語(yǔ)老師緩慢的走了進(jìn)來(lái)，板著(zhù)個(gè)臉。我原以為我一聽(tīng)會(huì )受到老師的嚴厲批評，可是結果卻大大出乎我的意料，老師說(shuō)：“這次考試的題都出圈了，對你們來(lái)說(shuō)確實(shí)很難�！甭�(tīng)完完了老師的話(huà)，我輸了一口氣，逃過(guò)了一節。老師一邊講題，一邊在黑板上寫(xiě)，那是剩下的奮筆頭被扔到了地上，也不知怎么了，我的眼神被那個(gè)粉筆頭所吸引住了，我看看它很久，看到了它所包含著(zhù)老師恨鐵不成鋼的心情。我頓時(shí)內心有種說(shuō)不出的感覺(jué)，我記得老師說(shuō)過(guò)，他在判提的'時(shí)候，有個(gè)老師對她說(shuō)：“你的學(xué)生怎么考成這樣��！”老師講，她當時(shí)自己的臉都發(fā)燒！

　　我原本是老師心中，學(xué)習還比較不錯的學(xué)生，可這次，我竟然送給了她41分，我認為我這次讓老師失望了，他平日里那么細心的教導我們，而我卻……

　　我辜負了老師的期望，更辜負了她手里的粉筆頭，那可奮筆頭時(shí)時(shí)刻刻的提醒我要專(zhuān)心聽(tīng)講。以后，我一聽(tīng)要讓奮筆頭在英語(yǔ)課上消失！

老師的作文 篇4

　　大家都知道，啄木鳥(niǎo)有三大法寶：“隔木耳”、“鑿子嘴”、“鐵鉤爪”。我們的老師也有三大法寶:“順風(fēng)耳”、“千里眼”、“幽默嘴”，凡是被她抓住的“蟲(chóng)子”沒(méi)有一個(gè)不認命的。

　　你瞧，老師又使出了她的“法寶”——幽默嘴。

　　那天，老師正在給我們講課，講著(zhù)講著(zhù)突然停了下來(lái)，微微一笑對我們說(shuō)：“我發(fā)現了一種零食，它攜帶方便，不會(huì )過(guò)期，原味保鮮，百吃不厭�！蔽覀兟�(tīng)了，都用驚奇的眼神望著(zhù)老師，心想：“這是什么好吃的？”老師接著(zhù)慢慢地說(shuō)：“那就是大名鼎鼎的‘陳博牌手指’，大家一聽(tīng)都哈哈大笑，陳博也不禁捧腹大笑，老師又對陳博說(shuō)：“以后不要吃手指了，多不衛生呀！”課下老師又查找了資料讓陳博看一看手指攜帶的細菌量。從此陳博一下子就改掉了五年的'吃手的壞習慣。

　　老師的“千里眼”和“順風(fēng)耳”也特有效。那不，又有兩只“蟲(chóng)子”撞上了槍口。

　　上課時(shí)，同學(xué)們都津津有味的聽(tīng)老師講課，可在角落里的張樹(shù)香和楊東升卻小看了老師的法寶，說(shuō)起了悄悄話(huà)，這怎能逃得過(guò)老師的“順風(fēng)耳”？為了不影響大家上課，老師又使出了“千里眼”，目光直射她們倆“說(shuō)什么呀！我都聽(tīng)見(jiàn)了，好好聽(tīng)講！”就好像發(fā)電一樣，她們立刻感覺(jué)，吐吐舌頭馬上坐好，認真聽(tīng)講。

　　你說(shuō)我的老師的三在法寶怎么樣，雖然很怕成為她口中的“蟲(chóng)子”，但我們都很喜歡老師的法寶，因為讓我們在笑聲中改正了自己的缺點(diǎn)。

老師的作文 篇5

　　敬愛(ài)的老師，您像太陽(yáng)一樣無(wú)私地照耀著(zhù)我們。我感謝你的教誨，我握著(zhù)你厚實(shí)的手，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)吧！

　　“叮鈴鈴”下課了，每次下課為了讓我們鞏固學(xué)習內容，改正錯題，總會(huì )爭分奪秒地再講幾分鐘，是課間十分鐘讓我們學(xué)生的壽命變得更加短暫！在那時(shí)候，我就想一下從座位上跳起來(lái)，沖到講臺上，一把握住你的.手，忐忑地對你說(shuō)“請把快樂(lè )幸福的十分鐘，還給我們吧！讓我們稍稍活動(dòng)一下筋骨，呼吸一點(diǎn)新鮮空氣，讓我們釋放一下壓力，放松一下心情不好嗎？”老師，我想握住你的手，對你深情地說(shuō)。

　　“同學(xué)們利用課余時(shí)間多讀讀課下的書(shū)，豐富一下知識”這是你常說(shuō)的一句話(huà)。在那時(shí)候我又想一下從座位上跳起來(lái)，沖到講臺上，一把握住你的手緊張的對你說(shuō)：“我希望我們能盡情寶藍學(xué)校圖書(shū)館里的書(shū)學(xué)校買(mǎi)來(lái)那么多書(shū)，從不讓我們閱讀，難道只是為了應付領(lǐng)導？如果一個(gè)人都不去閱讀，那那些書(shū)該有多寂寞，多么孤獨��！但如果讓我們借閱寄省書(shū)費，又滿(mǎn)足了我們，還能豐富知識，這樣不好嗎？而我們書(shū)柜里卻只放著(zhù)報紙，卷子等，一本課外讀物都沒(méi)有，這樣的書(shū)柜還是書(shū)柜嗎？”老師，我想握住你的手，深情地說(shuō)。

　　老師，我知道你做這些都是為我們好，我也知道你也不想讓我們這樣，但你為了我們當了惡人，每天教育我們，你就像窗外的大樹(shù)，而我們是你身下的小草，你就像太陽(yáng)，無(wú)私地東升西落，給我們帶來(lái)溫暖，你就像大地，讓我們在你身上玩耍，嬉戲。而你也沒(méi)有一丁點(diǎn)怨言，老師我敬佩你，我想握住你的手，給你說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。

　　老師啊，握著(zhù)你的手，我的內心像洪水一樣起伏不斷，你知道嗎？我想握住你的手。

　　我會(huì )跟你說(shuō)很多，我想抱怨的事情很多，不過(guò)我怕說(shuō)的太多你會(huì )生氣，還會(huì )教訓我，不知道你想握著(zhù)我的手說(shuō)些什么呢？

老師的作文 篇6

　　郭老師總是很平易近人的，除了偶爾很生氣的時(shí)候會(huì )罵我們一兩句，其余的時(shí)候可是幽默感十足。但這也是熟悉了之后才知道的，初見(jiàn)時(shí)，總覺(jué)得他有種不怒自威的感覺(jué)，臉上似乎寫(xiě)了“生人勿近”四個(gè)字一般。

　　我們犯錯的時(shí)候，他既不會(huì )對我們破口大罵，也不會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地對我們講道理，而是說(shuō)反話(huà)來(lái)諷刺我們，但這樣反而更會(huì )讓我們長(cháng)記性。

　　記得有節課，有位同學(xué)趴在桌子上聽(tīng)著(zhù)郭老師講課，一臉昏昏欲睡的模樣，郭老師走近他，用全班都能聽(tīng)見(jiàn)的聲音說(shuō)：“哎!你們看看，這位同學(xué)聽(tīng)課好認真啊，都快要睡著(zhù)了，我謝謝你啊!”

　　郭老師上課時(shí)總是很認真的，但是一下課就像換了一個(gè)人，就好像班里調皮的'男孩子一樣，也很能和同學(xué)們聊得來(lái)。

　　有時(shí)我們走進(jìn)他的辦公室找他拿作業(yè)，就會(huì )聞到他身上濃重的煙草味，他剛才肯定不知去哪里吞云吐霧了。

　　這時(shí)，我們總是會(huì )指著(zhù)貼在他辦公桌上的那張“禁止吸煙”的標語(yǔ)，對他說(shuō)：“郭大啊，吸煙有害身體健康!損人就算了，還不利己呢!標語(yǔ)到底是不是你自己貼的呀!”

　　這就是我們的郭老師。上課認真嚴謹，下課會(huì )和我們打成一片的郭老師;生氣時(shí)會(huì )罵我們，開(kāi)心時(shí)會(huì )逗得我們哈哈大笑的郭老師。

老師的作文 篇7

　　老師這個(gè)職業(yè)人人都羨慕，更是老一輩和年輕一輩的理想。老師這一職業(yè)更是鐵飯碗！

　　對于初中生而言，正值于青春期叛逆的我們而言，老師是我們第一討厭的對象。叛逆期的我們，做出的事、說(shuō)出的話(huà)總是與老師所希望的格格不入。

　　記得剛上初一的時(shí)候，我們總是與老師作對，老師說(shuō)什么，我們便反對什么；甚至有時(shí)會(huì )頑皮的打斷老師上課。記得最為嚴重的時(shí)候，老師便被我們氣哭了，結果好好的一堂課便改為了自習�，F在想起，不禁失笑，原來(lái)當時(shí)的我們這么皮……

　　記得那時(shí)教我們的老師，是一個(gè)剛剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，在面對我們這些皮孩子的時(shí)候，原本嚴肅的'臉孔總是慢慢破裂�？刹还芪覀儼阉龤饪蘖诉�是惹她生氣，她總是在事后一臉無(wú)奈的看著(zhù)我們。似乎在說(shuō)，我被你們打敗了。一如既往的和我們嬉笑玩鬧。

　　每個(gè)人都說(shuō)老師這個(gè)工作很輕松。但是我卻很想說(shuō)，這里面的辛苦，又有多少人知道？

　　每個(gè)班都有幾個(gè)極為叛逆的學(xué)生，他們總是不顧老師的看法、臉面和臉色�？偸亲尷蠋熾y堪。似乎那樣，他們心里才會(huì )舒暢。

　　老師們也會(huì )工作到半夜，可不比那些好學(xué)習的輕松多少。尤其是班主任，他們的工作極為辛苦。

　　且不說(shuō)比其他老師做的工作多，就單單是為同學(xué)們著(zhù)想，也操碎了心。而，他們的承受能力也與一般老師的要好。當然，這也就是我個(gè)人看法。

　　這就好比我們班主任，寬容和藹，溫柔善良的她，對我這些‘不法分子’不寫(xiě)作業(yè)持嚴重看法。

　　有一次找我們談話(huà)，結果我們合伙把她氣哭了。唉，如今想起來(lái)，罪過(guò)罪過(guò)�。�！不過(guò)想想也是，不寫(xiě)作業(yè)這一重大違法犯罪的事，這也就是她不會(huì )叫家長(cháng)，要擱其他老師手里，至少也會(huì )行家法吶�。。。�！

　　想了想，她也是為了我們好，為我們的未來(lái)著(zhù)想�？晌覀兎吹共活I(lǐng)情，把她給氣哭了。

　　其實(shí)有的時(shí)候，要常常換位思考，多想想別人的不容易，什么不好的事也就過(guò)去了。佛云：換位思考是正道。善哉善哉。

　　總而言之，言而總之。老師這職業(yè)，神圣而偉大，且包含著(zhù)艱辛。不得不向老師致敬吶！可不能再把下一個(gè)老師給氣哭了……

老師的作文 篇8

　　我喜歡的老師是我們的班主任羅老師，從一年級到三年級羅老師一直陪伴著(zhù)我們。她中等個(gè)子，有著(zhù)一頭烏黑亮麗的短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。

　　羅老師是一位溫和細心的人，對我們像對自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對我們一絲不茍，認真負責。

　　在學(xué)習上如果我們不認真，羅老師就會(huì )很生氣，會(huì )大發(fā)雷霆，嚴厲的批評我們，有時(shí)老師也會(huì )很溫柔，輕輕的`摸我們的頭�？闪_老師現在不教我們了，但是我們不會(huì )忘記她的。

　　這就是我們的班主任——羅老師。

老師的作文 篇9

　　秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉飄落，大地裹上了金黃的大衣。時(shí)光飛逝，昨天那個(gè)幼稚無(wú)知的我，今天已變成了刻苦沉穩的畢業(yè)生。馬上面臨畢業(yè)，心中多了一份留戀與不舍。畢業(yè)意味著(zhù)結束在母校九年的學(xué)習生活，離開(kāi)朝夕相處的老師與同學(xué)。在所有老師中，最令我印象深刻的就是小學(xué)時(shí)代的語(yǔ)文老師。

　　記憶中，小學(xué)時(shí)代最尷尬的事便是上學(xué)遲到。我就有一次不小心遲到了。

　　那天中午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我睡完午覺(jué)后高興地穿上新買(mǎi)的皮鞋去上學(xué)�？僧斘易咴诮稚蠒r(shí)，發(fā)現路上沒(méi)有一個(gè)學(xué)生，平常路上會(huì )有很多學(xué)生。我意識到自己可能遲到了，便以百米沖刺的速度向學(xué)校跑去�？僧斘业竭_學(xué)校時(shí)，第一節課已經(jīng)下課。

　　我萬(wàn)般沮喪地站在教室門(mén)口，面對全班七十多雙眼睛，我滿(mǎn)臉通紅，不知所措，無(wú)比尷尬，真恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)，語(yǔ)文老師微笑著(zhù)向我走來(lái)，一邊牽著(zhù)我的手，把我領(lǐng)到座位上，一邊安慰我，讓我不要放在心上，不要有負擔。我坐下后，老師便找了一名同學(xué)給我聽(tīng)寫(xiě)生詞，由于馬上就要上課，我匆匆寫(xiě)完便交上了。

　　到最后一節課發(fā)下聽(tīng)寫(xiě)紙時(shí)，我才意識到由于匆忙，不小心寫(xiě)錯了一個(gè)字，懊惱道這回拿不到花了。心想這真是倒霉的一天。當我看到其他同學(xué)上臺領(lǐng)花時(shí)，心里很是羨慕。

　　人生如戲這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯，當你正在失落傷感之時(shí)，命運已經(jīng)給你準備好了一個(gè)大大的驚喜。

　　語(yǔ)文老師點(diǎn)了我的名字，我條件反射似的走到講臺前，老師對全班同學(xué)說(shuō)：“雖然今天遲到了，但沒(méi)關(guān)系，還是要給一朵花�！蔽衣�(tīng)到這話(huà)時(shí)感覺(jué)自己像是在做夢(mèng)一樣，亦真亦假。然而更大的驚喜還在后面，老師又對我說(shuō)：“自己挑選一個(gè)最漂亮的�！贝嗽�(huà)一出，我和同學(xué)們都驚呆了，這算得上是超高級別的待遇了。我站在臺前，有些茫然。老師見(jiàn)我猶豫不決，便親自挑選了一朵精致的`橡皮泥制花朵遞到我手上。這朵花絕對秒殺其它塑料花。全班響起了熱烈的掌聲，同學(xué)們紛紛向我投來(lái)羨慕的目光，我的臉上火辣辣的。我回到座位上，百感交集。

　　放學(xué)回家的路上，望著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)金黃的葉，我突然明白了老師的用意——通過(guò)這朵花來(lái)鼓勵我，鞭策我。我暗下決心：老師，我會(huì )努力的！

　　時(shí)光匆匆，那朵花已被歲月沖刷得無(wú)處尋覓，但它已深深鐫刻在我的心中，陪我到永遠。

老師的作文 篇10

　　老師，今天是您的節日。我祝您節日快樂(lè )。我有許許多多的話(huà)想對您說(shuō)……

　　人們都說(shuō)老師是辛勤的園丁，一點(diǎn)沒(méi)錯。您為了我們，日夜辛勞，精心地培育著(zhù)我們。您像媽媽處處關(guān)心著(zhù)我們，又像爸爸時(shí)刻教導著(zhù)我們。

　　上課時(shí)，您用手握著(zhù)粉筆，在黑板上“耕耘”著(zhù)。晚上，您又用握著(zhù)筆，在每個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上，記下了一行行娟秀的`字。這每一個(gè)字中都凝結著(zhù)您的心血。

　　老師，您是一位誨人倦的好老師，我想大聲的對您說(shuō)：“我要努力學(xué)習，長(cháng)大當科學(xué)家。到那時(shí)，我一定能選一輛既能在陸地上行走，又能在空中飛行的飄行車(chē)，讓您坐著(zhù)它周游全世界�！�

【老師的作文】相關(guān)文章：

給老師當老師作文05-21

老師的老師作文06-25

老師老師作文03-19

老師！老師！作文04-03

老師？老師！作文05-22

老師作文作文12-25

我的老師作文_贊美老師的作文05-22

感謝老師作文,感謝老師的作文09-28

關(guān)于老師的作文我的老師作文09-26

我的老師作文_關(guān)于老師的作文09-27