尊敬的老師作文（通用23篇）

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的尊敬的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　尊敬的老師作文 1

　　我尊敬的人有許多，但最值得我尊敬的就是那幽默古怪、搞笑的葉老師！

　　平常見(jiàn)他衣冠楚楚也沒(méi)什么。但是上課搞怪的都忘了自己是以為教師。他搞怪是很搞怪，平常上課照樣上，但他比平常的其他老師不一樣，他很少在學(xué)校，都去排練了。上課時(shí)，他總是生龍活虎、活靈活現的走來(lái)走去，就像一只小袋鼠一樣，他上課我們班準是開(kāi)懷大笑，下課呢！他在辦公室忙碌不堪、手忙腳亂，葉老師不僅字寫(xiě)的好，責任心以為是非常強，咧如：上次，掃地的`同學(xué)差王凱峰一人沒(méi)掃地！葉老師罰人可是一流的，記得有一次，上語(yǔ)文課，課前準備時(shí)！黑板上有2個(gè)人的名字，他就把他叫了起來(lái)問(wèn)原因，看著(zhù)老師的臉一會(huì )兒陰一會(huì )兒晴。我真害怕，上課個(gè)個(gè)人都是笑盈盈的，滿(mǎn)懷好心情的上課，老師就是用開(kāi)心來(lái)激烈我們上課的專(zhuān)心，放學(xué)時(shí)，每個(gè)人見(jiàn)到他都問(wèn)一聲：“老師您好！”

　　看，這位生龍活虎、幽默搞怪的老師是不是很值得我尊敬呢？

　　尊敬的老師作文 2

　　她，經(jīng)常穿著(zhù)樸素簡(jiǎn)單的外衣；她，永遠對學(xué)生就像對自己孩子一般；她，是學(xué)生們最喜愛(ài)的老師，她就是陳老師。

　　陳老師今年已經(jīng)70高壽了，她教過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，可謂桃李滿(mǎn)天下。雖然學(xué)生多，可她一點(diǎn)都不偏心，對每一位學(xué)生都關(guān)愛(ài)有加，令我最感人的是這件事：

　　之前，陳老師是另外一所中學(xué)的教師，她曾教過(guò)一位家境貧寒但成績(jì)很好的學(xué)生。有一次，學(xué)校組織春游，可那位學(xué)生因為家里窮，父母舍不得付這么一筆錢(qián)，他便放棄了去春游。陳老師知道了，毫不猶豫的打開(kāi)錢(qián)包，替他付了春游的錢(qián)，還幫他買(mǎi)了一個(gè)面包，一瓶礦泉水和一些零食。那位同學(xué)十分感動(dòng)，決定用更好的成績(jì)來(lái)回報陳老師。從那時(shí)起，陳老師對那位同學(xué)又有了一些了解，她經(jīng)常從生活上來(lái)幫助那位同學(xué)。通過(guò)陳老師的一些幫助，那位同學(xué)考上了市重點(diǎn)，最后又通過(guò)優(yōu)異的'成績(jì)考上了復旦大學(xué)，做了一名醫生。

　　這件事對我感觸很大，我暗暗立下決心，現在好好讀書(shū)，長(cháng)大后考上大學(xué)，做一名老師，向陳老師學(xué)習。

　　這就是我最尊敬的老師，怎么樣，聽(tīng)了她的故事，你也開(kāi)始尊敬她了吧！

　　尊敬的老師作文 3

　　我最敬愛(ài)的老師，是我上三年級的老師，她姓石，大約四十多歲，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，有些微卷，夾雜著(zhù)幾根白發(fā)，也許是過(guò)度勞累的原因吧！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫她：“石老師！”

　　石老師，您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！

　　老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！

　　老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！

　　傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

　　笑，是美好的。但我的心目中，石老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，石老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的`，而是令我們感到和藹可親。

　　您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……

　　尊敬的老師作文 4

　　我最尊敬的人是何老師。何老師中等偏瘦的身材戴著(zhù)一副眼鏡，尖尖的臉上總是帶著(zhù)慈祥的笑容。每當我們失意的時(shí)候總是鼓勵我們說(shuō)：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了！”

　　記得有一次，我在鼓號隊訓練，訓練到6點(diǎn)多，我們還看見(jiàn)課室的燈還亮著(zhù)就跑回去抄作業(yè)�；氐秸n室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)何老師熟悉的聲音“第六題是閱讀……”，原來(lái)她在班幫助那些今天考試不合格的同學(xué)復習試卷的那些題目。這是，已經(jīng)是華燈初上了，她還利用自己的休息時(shí)間來(lái)幫助落后的同學(xué)。我們走進(jìn)課室時(shí)看到了何老師慈祥的笑容，何老師看見(jiàn)我們回來(lái)了就笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔心了！”聽(tīng)完后，我們就走了。她真是一位好老師��！

　　記得有一次，何老師在醫院剛做完喉嚨手術(shù)，休息了沒(méi)幾天，何老師就想著(zhù)我們的學(xué)習，業(yè)顧不了什么就來(lái)跟我們上棵了。雖然她上課時(shí)不能發(fā)出聲音，可是我們都很乖，很聽(tīng)話(huà)，整個(gè)課室都靜悄悄的'，何老師看見(jiàn)了臉上重放出笑容。何老師因為不能說(shuō)話(huà)，所以只能用文字表示她想說(shuō)的內容。如果是平時(shí)的何老師，我在課室不遠的地方就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)她講課的聲音。

　　平時(shí)何老師對我們總是鼓勵多，責罵少。這就是從一年幾級陪著(zhù)我們到四年級的何老師，這也是我最尊愛(ài)的老師。

　　尊敬的老師作文 5

　　我有一位數學(xué)老師，她是一位女老師，而且，老師姓“鄒”名叫鄒華，我們稱(chēng)呼她為“鄒老師”。我對她是很感激的，因為，她把我的數學(xué)成績(jì)從86分提高到了106分。

　　老師的身子瘦高瘦高的.，經(jīng)常帶著(zhù)一副眼鏡，而且上課的時(shí)候很認真，只要有一個(gè)人在課堂上竊竊私語(yǔ)，她就提高嗓門(mén)，對我們大吼大叫地，就連整個(gè)樓道都被老師的回聲占滿(mǎn)了，教室里瞬間安靜了許多，做小動(dòng)作的同學(xué)也馬上聚精會(huì )神。

　　雖然老師對我們很?chē)绤�，但也有溫柔的一面。記得有一次我考試前沒(méi)有認真復習，考試時(shí)東看看西瞅瞅，差點(diǎn)兒就被監考老師發(fā)現我考試作弊，考試之后，成績(jì)很不理想，錯題很多，老師走過(guò)來(lái)親切地對我說(shuō)：“賀欣宇，你那道題不會(huì )，讓我給你講講吧�！蔽夷懬拥卣f(shuō)：“這道、這道題都不會(huì )�！蔽乙詾槔蠋煏�(huì )不耐煩，可她仍然耐心的對我說(shuō)：“這道題應該這么做……”老師講得即仔細又認真，我也很耐心地聽(tīng)著(zhù)，難題一一被攻克了。以后上課，每節課我都認真的聽(tīng)講，所以我的成績(jì)才提高了20分。

　　我真喜歡數學(xué)老師，我以后一定要努力地學(xué)好數學(xué)，用最好的成績(jì)報答她，不辜負老師對我的期望。祝老師越活越年輕，越活越漂亮，課越講越好！

　　尊敬的老師作文 6

　　中國有句古話(huà)：魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師。 ——題記

　　在我小學(xué)生涯中，遇到了很多的好老師，在我心目中，有一位好老師讓我永遠都不會(huì )忘記。每當她帶著(zhù)一縷清香的氣息悠悠離去時(shí)，每當她彎下腰挨著(zhù)我輕輕和我說(shuō)話(huà)時(shí)，每當她用那含著(zhù)笑意的目光注視著(zhù)我時(shí)，總然我感到一份親切、一份信任、一份濃濃的師生情誼。五年的時(shí)間，她就這樣悄然無(wú)息的在我的心底安營(yíng)扎寨�？v然歲月流逝，我也無(wú)法從記憶中抹去她那美麗的身影。她就是我們的班主任——方老師。 記得有一次，同學(xué)們都出去玩了，教室里只有我一個(gè)人，我靜靜地在教室里寫(xiě)作業(yè)，可心里老是想起媽媽早上和我講的話(huà)，講她今天要很遲回家，讓我自己一人回家吃飯做作業(yè)，想到這我心里不免煩躁起來(lái)，我一會(huì )兒呆呆的望著(zhù)天花板，一會(huì )兒咬著(zhù)鉛筆胡思亂想。 這時(shí)方老師輕輕地走了過(guò)來(lái)問(wèn)我：“雨薇，怎么了？有什么煩惱嗎？”“啊，沒(méi)事�！蔽倚幕诺幕卮鸬��！罢娴膯�？”她邊查看我的作業(yè)邊問(wèn)道�？吹轿疫�有幾個(gè)錯別字，就給我指了出來(lái)。我胡亂地看了一眼就修改著(zhù)，可我光想著(zhù)媽媽?zhuān)�并沒(méi)有吧老師講的記下去，老師看我心不在焉的樣子，就讓我停下筆告訴她我的心煩事。 老師在聽(tīng)我的'傾訴之后，笑著(zhù)對我說(shuō)：“媽媽晚回家是有事情沒(méi)有做完，這是工作的需要，你已經(jīng)長(cháng)大了媽媽知道你一定可以照顧好自己，所以才會(huì )放心遲點(diǎn)回來(lái)的，如果你一人回家覺(jué)得孤單的話(huà)，放學(xué)后就和我一起回家，等媽媽回家再來(lái)我家接你好嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)我終于如釋重負，笑了。

　　我們的老師還是一個(gè)會(huì )“變”的老師，上課時(shí)，老師嚴肅的看管著(zhù)我們每一個(gè)人，假如有人開(kāi)小差，下課后便會(huì )找他談話(huà)，糾正他們的錯誤。下課時(shí)，方老師就像是我們的大姐姐一樣和我們玩在一起，鬧在一塊。

　　這就是我們班的老師，一個(gè)值得尊敬的好老師！

　　尊敬的老師作文 7

　　“老師就是一枚蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！崩蠋熓嵌嗝磦ゴ蟀�！

　　我最尊敬的老師，為什么我們要尊敬老師？因為是他教我們知識、助我們成長(cháng)，所以我們要尊敬老師。

　　那是，我被老師在錯誤之中拔出來(lái)，成了我的人生的引導者。

　　在初一的成長(cháng)道路上，我漸漸地沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，無(wú)心向學(xué)。卻被龐老師發(fā)現，他沒(méi)有給我爸爸、媽媽打電話(huà)，而是取了另外一種方法。

　　一天，我被老師叫到辦公室，“這給你一個(gè)任務(wù)，回去辦你媽媽洗一次教，在回來(lái)告訴我情況。

　　我抱這暖暖和和的'水等著(zhù)媽媽回來(lái)，當媽媽回來(lái)時(shí)，我就拉著(zhù)媽媽常年凍僵的手。媽媽覺(jué)得好怪，就按照我的意思坐下了。剛脫下了媽媽的鞋。我明白了…………

　　我走進(jìn)老師的辦公室，老師拿出游戲機和一些學(xué)習用具，我眼眶里裝滿(mǎn)了淚水，“老師，我錯了，我現在懂父母為什么辛辛苦苦的供我們學(xué)習，因為他們不想我長(cháng)大以后和他們一樣，只想我們有出息點(diǎn)�！�

　　老師，因為有你，我們的世界變得如此漂亮、美好�；煦缰�中，有了指路的明燈；迷茫的夜空，有了永恒的北斗�！澳�肩負著(zhù)神圣的使命；您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)；您肩負著(zhù)民族的昌盛；您肩負著(zhù)民族歷史的責任，因為有了您，才有今天的歷史”。

　　謝謝您們，才會(huì )有今天的我們。

　　尊敬的老師作文 8

　　在我的小學(xué)生涯里，我遇見(jiàn)了很多老師，可最令我印象深刻的，還是我六年級的語(yǔ)文老師—張老師。

　　她身材略瘦，衣著(zhù)樸素，頭發(fā)扎起盤(pán)在頭上，干凈利落，鼻梁上雖然架著(zhù)一副無(wú)框眼睛，但是遮不住那雙炯炯有神的雙眼，渾身上下透露出一股干練睿智的氣息。

　　張老師教學(xué)非常的嚴謹，就拿我們學(xué)作文來(lái)說(shuō)吧。在寫(xiě)之前，張老師每每都會(huì )細細的講解如何審題立意，準備相關(guān)素材，再逐步列出寫(xiě)作提綱，然后再開(kāi)始寫(xiě)。寫(xiě)完后，老師會(huì )一個(gè)個(gè)叫過(guò)來(lái)面批：她嘴上滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)，手上還不停比劃著(zhù)動(dòng)作，一雙漆黑的眼睛好像能看穿你心中的`疑惑，每一句話(huà)都使你豁然開(kāi)朗。

　　我以前是個(gè)“寫(xiě)作困難戶(hù)”，每次寫(xiě)作文都抓不到重點(diǎn)。記得有一次張老師給我指導一篇描寫(xiě)人物品質(zhì)的作文，她滔滔不絕地說(shuō)：“……這里應該加一些動(dòng)作描寫(xiě)，最好是連續動(dòng)作，可以突出畫(huà)面感，是不是��？”她看我點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續說(shuō)道：“寫(xiě)一個(gè)人的神態(tài)、動(dòng)作最好用定格描寫(xiě)，再加點(diǎn)修辭手法，會(huì )使你的文章增色不少……”張老師一邊說(shuō)，手上還不停比劃著(zhù)，望著(zhù)張老師認真的面龐，一股敬佩之情油然而生。

　　慢慢地，我的作文水平有了提升，我對寫(xiě)作也產(chǎn)生了興趣，這一切都歸功于張老師的指導和教育。老師還把我的作文當成范文念給全班聽(tīng)，得到了大家的掌聲，這更給了我莫大的動(dòng)力。

　　這就是我最尊敬的張老師，您用嚴厲的目光監督著(zhù)我們，用循循善誘的教學(xué)方法引導我們，用母親一樣的愛(ài)呵護我們。我們愛(ài)您，老師！

　　尊敬的老師作文 9

　　我的童年是多姿多彩的，在這個(gè)金色的童年里，最不可缺少的是老師，老師就像我們的母親，在我們犯錯的時(shí)侯，總會(huì )提醒我們。

　　夜深了，老師還在認真地批改那一堆堆作業(yè)，作業(yè)改完了，老師還在那兒準備明天的功課，老師用智慧和汗水培育我們成長(cháng)，教會(huì )我們懂得許多道理，她就是我最喜愛(ài)的老師王老師。從五年級開(kāi)始，您就教我們班，我們便緊緊地牽著(zhù)您的手。您為我們打開(kāi)了一扇扇知識的大門(mén)，像一艘大船載著(zhù)我們進(jìn)入知識的`海洋。記得有一次，老師您在講課，我不認真聽(tīng)，您只是給了我一個(gè)眼神，老師似乎在對我說(shuō)認真聽(tīng)講，老師那無(wú)聲的語(yǔ)言走進(jìn)了我的內心世界，她嚴格的眼神，一直鼓勵我學(xué)習，我現在成績(jì)能提高，都是老師用辛勤的汗水澆出來(lái)的果實(shí)。

　　老師，雖然您只教我們2年，但是有幾百個(gè)日日夜夜您是這樣走過(guò)，你讓我們懂得了怎樣做人，還教我們許多知識

　　老師，您這些年來(lái)辛苦了，您為我們起早貪黑，您這種精神，我們無(wú)以回報，我們會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報您。

　　老師，不管我們身在何處，您對我們的愛(ài)，我們銘記在心

　　“春蠶到始絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這首詩(shī)是贊美老師那種默默奉獻的精神。��！我們敬愛(ài)王老師，您就像一位辛勤的園丁，辛勤的澆灌著(zhù)我們成長(cháng)。

　　尊敬的老師作文 10

　　老師，是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進(jìn)，老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤地培育我們，老師，是一支小小的蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。老師是我們人生中不可缺少的角色，下面我就講講我心目中的老師。

　　我心目中的老師有一雙溫暖的手，在我們剛步入學(xué)堂時(shí)呵護我們，保護我們。我們摔倒了，老師用他那雙手將我們扶起，鼓勵我們在摔倒后堅強地爬起來(lái)，在困難中鼓起勇氣前行，于是，我學(xué)會(huì )了堅強，不放棄。

　　我心目中的老師，有一雙明亮的眼睛，那是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的`眼睛。當我們犯了錯，不安地等待老師的批評時(shí)，老師的眼睛里流露出的不是嚴厲，也不是兇巴巴的，而是寬容與慈祥，于是，我學(xué)會(huì )了嚴以律己，寬以待人。

　　我心目中的老師，有一張神奇的嘴，它說(shuō)出的話(huà)，文質(zhì)彬彬，很有素養。但是，我最喜歡聽(tīng)老師說(shuō)：“很好！”當我們完成一件事，做完了作業(yè)，紀律，成變好了等等，老師都會(huì )說(shuō)：“很好！”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，卻給了我們自信，給了我們希望，于是，我又學(xué)會(huì )了鼓勵別人。

　　我心目中的老師……

　　總之，我心目中的的老師很偉大，他教會(huì )了我許許多多。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，但更多的，是從老師身上學(xué)到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠都是高大的！

　　尊敬的老師作文 11

　　我敬愛(ài)的老師有很多，有楊老師、吳老師、孫老師、彭老師……我的畫(huà)畫(huà)班老師——黃茵茵，頗受畫(huà)班同學(xué)的歡迎，這是為什么呢？

　　我5歲6歲的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)了，我和黃茵茵老師初次見(jiàn)面是因為當時(shí)的郭老師換了，這的確是一次普普通通的老師調換，不過(guò)就是因為她上課的風(fēng)趣，贏(yíng)得了全班同學(xué)的尊敬，就是因為那次換老師，讓我對黃茵茵老師有了認識！

　　她上課的時(shí)候不會(huì )死板的講那些無(wú)趣的知識，反倒會(huì )風(fēng)趣的來(lái)讓我們明白那些知識，她上課的時(shí)候也不會(huì )經(jīng)常下來(lái)看同學(xué)的畫(huà)，這讓某某同學(xué)心里暗自高興，“學(xué)到是你的，交了學(xué)費還什么都沒(méi)學(xué)到吃虧的是你，那我又有什么所謂呢？”，黃茵茵老師表面是在教導同學(xué)，實(shí)際是在說(shuō)那些投機取巧的同學(xué)不認真，她善于委婉的表達、批評！

　　又一次大家都在專(zhuān)心致志地畫(huà)畫(huà)，忽然聽(tīng)到后面傳來(lái)說(shuō)話(huà)的聲音，原來(lái)是蔣成洋畫(huà)完了無(wú)聊了就和旁邊的同學(xué)開(kāi)聊了，正巧黃茵茵老師看我們上節課畫(huà)的'不咋地，就下來(lái)輔導，聽(tīng)見(jiàn)蔣成洋在說(shuō)話(huà)，“蔣成洋，剛才怎么好像有人在叫你小綿羊的？”，全班頓時(shí)哄堂大笑，那個(gè)同學(xué)也羞愧的說(shuō)不出話(huà)來(lái)了！

　　黃茵茵老師就是這樣一個(gè)風(fēng)趣的老師，她的委婉、她的風(fēng)趣、她的教學(xué)方法贏(yíng)得了畫(huà)班所有人的愛(ài)戴，她是我敬愛(ài)的老師！

　　尊敬的老師作文 12

　　清脆的預備鈴剛響，教室門(mén)口就站著(zhù)一位衣著(zhù)樸素的女教師。她今年二十多歲，中等個(gè)子烏黑的頭發(fā)，慈祥的面龐，炯炯有神的大眼睛里流露出對全班同學(xué)的關(guān)切之情，隨著(zhù)上課鈴聲的響起，她帶著(zhù)微笑像春風(fēng)般輕輕地進(jìn)了教室，她就是我們的班主任——余老師。

　　余老師既嚴厲又和藹。她那濃濃眉毛下，有一雙明亮會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，她雖然話(huà)語(yǔ)不多，但上課時(shí)誰(shuí)思想不集中，她的目光就會(huì )對誰(shuí)提出善意的批評，對于刻苦的同學(xué)來(lái)講，則是熱情的表?yè)P，在余老師俊秀的鼻梁下，有一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴，她不僅教書(shū)育人，教給我們做好公民的道理還經(jīng)常講一些有意義、有趣的故事，使人聽(tīng)了回味無(wú)窮，我們都喜歡聽(tīng)她講課。有一回，我和幾個(gè)同學(xué)去參加動(dòng)手做一做比賽。比賽前，老師鼓勵我們：“你們一定要發(fā)揮自己的.水平，為班集體爭光�！毕氩坏�，我們卻全軍覆沒(méi)，連鼓勵獎都沒(méi)拿到。我的心真是忐忑不安，很怕老師會(huì )批評我們，可老師卻親切地對我們說(shuō)：“別灰心，下次再努力�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的心里頓時(shí)踏實(shí)了。

　　每當同學(xué)們犯了錯誤，余老師從不批評他們，而是一次又一次的原諒他們，給他們改正錯誤的機會(huì )，我們有什么不懂的，余老師總會(huì )耐心的給我們講。余老師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗；是您那循循善誘的話(huà)音，點(diǎn)燃了我心中理想的火花；您的教導讓我健康成長(cháng)；您澆灌的園地在金秋時(shí)節結下了碩果累累；辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻，桃李滿(mǎn)天下是您最高的榮譽(yù)。

　　尊敬的老師作文 13

　　有這么一個(gè)老師，他叫小濤，我們一般叫他張老或者是濤哥。他，講課幽默，這是我入學(xué)對濤哥的第一印象。在他的課堂上，我們會(huì )在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，雖然有時(shí)課堂紀律會(huì )不好，也正是因為這一點(diǎn)，使得我們的張老在初一下學(xué)期開(kāi)始，便展現了他的霸氣，一聲喝令，全班寂靜，大家都臣服在濤哥的霸氣下，心服口服。還記得初一有一次課上，張老講全等三角形，講著(zhù)講著(zhù)說(shuō)了一句：“不是所有的三角形都是全等三角形，”我們班里立即有人回答了一句：“不是所有的牛奶都叫特侖蘇，”全班哄堂大笑，就連張老也笑了起來(lái)，什么課堂紀律，早已拋到了九霄云外去了，不過(guò)大家還是過(guò)了一會(huì )兒適可而止了。

　　到了初二剛開(kāi)始，大家的紀律突然變得糟糕了，特別是在數學(xué)課堂上，張老終于hold不住了，霸氣外放，把大家統統都震撼住了，只是一節課的時(shí)間，大家在數學(xué)課上突然又變成了最安靜的一個(gè)。濤哥，說(shuō)話(huà)非常有四川人的樣子，上課有時(shí)用四川話(huà)，有時(shí)說(shuō)普通話(huà)。有幾次，我們班有幾個(gè)人實(shí)在是惹得張老怒發(fā)沖冠，張老送了他們“爬爬爬”三個(gè)字，當然，這肯定不是惡語(yǔ)傷人，我們到覺(jué)得這是一種特殊的關(guān)愛(ài)，至少我們是這樣認為的'。濤哥，霸氣，敢說(shuō)敢做，說(shuō)一不二，雖然看見(jiàn)我們語(yǔ)外老師時(shí)會(huì )裝害羞�；蛟S在濤哥的幫助下，我們班的成績(jì)不是全年級最好的，但我們無(wú)疑是全年級最快樂(lè )的。張老，您是我最尊敬的老師，也是我們班最有名望的老師。

　　尊敬的老師作文 14

　　我一向對教師不懷好感，總覺(jué)得教師沒(méi)有人情味，還很愛(ài)嘮叨，對我們學(xué)生的關(guān)心也是虛情假意的。教師還時(shí)常把自己和我們的父母相比呢，這哪能比呀，簡(jiǎn)直一個(gè)在天上一個(gè)在地下，我們的父母對我們的'好才是真心實(shí)意的�？捎幸患�事情讓我的這一思想發(fā)生了轉變。

　　那是一個(gè)秋天的午時(shí)，我們放學(xué)得時(shí)候，媽媽不知什么原因耽誤了沒(méi)按時(shí)來(lái)接我，天空中正下著(zhù)一場(chǎng)雨，只要風(fēng)度不要溫度的我，衣服穿得很薄，一場(chǎng)大風(fēng)刮過(guò)來(lái)，我瑟瑟發(fā)抖，頭也感到很痛了，肯定又是感冒了。班主任教師剛好經(jīng)過(guò)，班主任摸了摸我的頭，“好燙啊，你肯定生病了吧，為什么衣服穿這么少呢�！闭f(shuō)完，班主任把她的外套披到我的身上，我說(shuō)：“教師，你的外衣給我了，你自己也冷呀”班主任教師搖了搖頭，表示她不冷�？粗�(zhù)天空越來(lái)越大的雨，我的心境很復雜，我平時(shí)頂撞班主任教師太多了，真對不趣她呀！我思緒萬(wàn)千地站在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，媽媽來(lái)了接我了，媽媽說(shuō)：“好女兒，對不起，今日媽媽公司里有重要的事情要處理，下班晚了，又忘了給你們班主任教師打電話(huà)�！蔽野寻嘀魅谓處熃o我外衣穿的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尨蛄穗娫?huà)給班主任表示感激。

　　之后聽(tīng)說(shuō)班主任教師生病了，我明白肯定是昨日為了我才生病的，我和媽媽去班主任教師家探望她，那天我覺(jué)得班主任教師好美！

　　尊敬的老師作文 15

　　張老師不只是我的語(yǔ)文老師，也是我的人生導師。

　　她個(gè)子不高，古銅色的臉上長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。她時(shí)常面帶微笑，露出一口潔白的牙齒。讓人一看就覺(jué)得她是一位和藹可親的老師。

　　一年級時(shí)的兒童節，我們興致勃勃地領(lǐng)了種子到學(xué)�？盏厣戏N黃豆。瞧！大家種得多起勁��！有的擺動(dòng)著(zhù)稚嫩的雙手，挖著(zhù)土坑；有的捏著(zhù)種子，小心翼翼地把它放入土坑；還有的拿著(zhù)杯子，興沖沖地接水給種子澆水……不一會(huì )兒，我們的黃豆便栽種完畢�？删驮谶@時(shí)，意外發(fā)生了。四班的`同學(xué)竟然過(guò)來(lái)?yè)v亂，把我們的“勞動(dòng)成果”給毀了，我怒氣沖天，沖著(zhù)四班班主任吼道：“你是怎么教育你們班的？”沒(méi)想到，這句話(huà)竟然狠狠傷了四班班主任的心。

　　張老師得知這件事后，她找我促膝長(cháng)談。她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“做人呢，一定要心胸寬廣，容得下別人對你的傷害。就像我們的校訓一樣：修德澤人，春風(fēng)綿綿，要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的附小學(xué)子�！蔽衣�(tīng)了，頻頻點(diǎn)頭，趕緊去和四班的班主任道了歉。

　　正是張老師的這一番話(huà)，時(shí)刻鼓勵著(zhù)我健康成長(cháng)，努力成為一名優(yōu)秀附小學(xué)子。在我遇到挫折時(shí)，是張老師的話(huà)激勵著(zhù)我去挑戰；在我被別人侮辱時(shí)，是張老師讓我學(xué)會(huì )了忍耐；在我取得成績(jì)時(shí)，是張老師的話(huà)讓我不驕不躁……

　　張老師，我們在您的哺育下茁壯成長(cháng)，從此我們就像展翅起飛的雛鷹，翱翔在廣闊的藍天上。您，無(wú)疑是我心中最尊敬的老師！

　　尊敬的老師作文 16

　　我最尊敬的人是我們班的班主任——李老師。

　　李老師在學(xué)習上對我們要求十分嚴格。李老師經(jīng)常抽查我們背書(shū)。一大早，全班同學(xué)就端端正正坐在座位上，大聲朗讀著(zhù)課文。突然，我感到有一股殺氣正在向我們逼近。果然，李老師來(lái)了！李老師先是用鷹那樣銳力的眼睛掃視了我們整個(gè)教室，然后走上講臺。我有一種不祥的預感，隨后，李老師說(shuō)：“這節課，全班背書(shū)抽查！”接著(zhù)，李老師第一個(gè)就抽到了我的`同桌周江滔，我暗暗慶幸沒(méi)有抽到自己。突然，聽(tīng)到李老師又說(shuō)：“小琳，你也來(lái)背一背！”我連忙拿著(zhù)書(shū)，上去接受老師的“拷問(wèn)”。背完下來(lái)，我的手心全都是汗，幸虧我背出來(lái)了，不然的話(huà)……

　　李老師雖然嚴厲，但也是我們的“知心朋友”哦！李老師知道我們在“六一”兒童節的“唱歌”環(huán)節沒(méi)盡興，所以，端午節假期又特意安排了同學(xué)們去KTV唱歌。同學(xué)們唱歌時(shí)，李老師給我們拍照、鼓掌，并給我們每人都發(fā)了獎品。李老師在給我們當班主任的五年間，帶我們參加了各種各樣的活動(dòng)：登禹山、摘茶葉、做餅干、野炊……老師和我們一同活動(dòng)的情景歷歷在目。

　　李老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，說(shuō)：“對不起，耽誤了同學(xué)們幾分鐘，因為來(lái)了幾位上屆的學(xué)生，他們剛考完中考……上課！”看著(zhù)神采飛揚的李老師，我們都能感受到李老師桃李滿(mǎn)天下的幸福。

　　這，就是我最尊敬的老師——李老師，一位嚴格、和藹、優(yōu)秀的老師。

　　尊敬的老師作文 17

　　這是小學(xué)的最后一學(xué)期，想起過(guò)往的一點(diǎn)一滴，已經(jīng)有些模糊不清，但浮現在腦海中的永遠是您——老師。 眼睛眨著(zhù)眨著(zhù)，從小學(xué)一年級到六年級，一晃，六年了。在這六年里，我遇到不少的挫折，批評和表?yè)P等。但我心中，永遠存折一份感激。老師，那一份感激是給您的。

　　剛上一年級的時(shí)候，起初我還有些不習慣，時(shí)常迷戀著(zhù)家中的媽媽。在學(xué)習除了哭泣，就是賴(lài)皮。這時(shí)，是老師您用慈祥的目光注視著(zhù)我，用和藹地語(yǔ)言來(lái)教導我：“從小就必須學(xué)會(huì )堅強，獨立�？傆幸惶�，是必須要獨立生活，你的媽媽不會(huì )一輩子陪著(zhù)你的……”當時(shí)，我哪會(huì )懂老師說(shuō)的每一句話(huà)呀。但我只領(lǐng)悟到，老師，是您教我學(xué)會(huì )獨立。

　　上四年級的時(shí)候，我開(kāi)始長(cháng)大了。學(xué)習負擔，難度也增加了難度。但惟獨老師的慈祥沒(méi)變，您仍是精心地為我講解和分析。老師，是您帶我一起飛出困難的空間。 直到上六年級的'時(shí)候，我開(kāi)始有些叛逆。是您一點(diǎn)一滴地對我開(kāi)啟思想工作，帶我逃離逆向的環(huán)境。您對我一絲一毫地教育，令我你難以忘懷。

　　老師，是您讓我學(xué)會(huì )感恩，讓我心存感恩。感謝您，尊敬的老師。老師，您的慈祥和您的汗水，我都不會(huì )忘記的，我會(huì )將這一點(diǎn)一滴的記錄在我的腦海筆記本中。最后真誠地說(shuō)聲：“謝謝您，老師！”

　　尊敬的老師作文 18

　　教師是一個(gè)神圣而讓人敬重的職業(yè)。我性格比較內向，在做“學(xué)生”期間，跟每位班主任的交流都較少，所以一向來(lái)不是很討教師的喜歡，但這并不妨礙我對教師們的尊敬。韓愈的《師說(shuō)》有云：古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

　　三人行必有我師焉。我們要有活到老學(xué)到老的良好習慣，更要有時(shí)時(shí)發(fā)現身邊人的優(yōu)點(diǎn)、并有不恥下問(wèn)的學(xué)習心態(tài)。僅有這樣我們的社會(huì )才會(huì )構成“正能量”的學(xué)習氛圍，我們的.國家才能真正實(shí)現健康持續的發(fā)展。

　　教師其實(shí)也是一個(gè)辛苦的職業(yè)，所以我們稱(chēng)之為——園丁。雖然這些年國家對教育很重視，也讓教師在社會(huì )上的地位、收入等有了很大的提高�？墒俏覀冞�是要清醒地看到，發(fā)達地區和落后地區、城鄉之間的教師們在各方面還有巨大差距，我想僅有實(shí)現教育的“均衡”發(fā)展，中國才能稱(chēng)的上教育強國，優(yōu)秀人才才會(huì )源源不斷地加入教師隊伍。僅有全社會(huì )都重視教育、關(guān)心教師，中華民族才能實(shí)現自我的強盛大國之夢(mèng)。

　　所謂一日為師終身為父，我想這種觀(guān)念在現代社會(huì )已經(jīng)被大部分人拋棄，但尊師重教，三人行必有我師焉的傳統我們必須要繼承。借教師節來(lái)臨之際，我想向我的教師說(shuō)：我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的教師，在您的節日，您的學(xué)生愿您幸福安康！

　　今日是教師節，教師，節日歡樂(lè )！祝全天下的教師節日歡樂(lè )！

　　尊敬的老師作文 19

　　我的語(yǔ)文老師是個(gè)為人師表、一絲不茍、循循善誘的老師。每件事情都有合理的解決方法，這還要從上學(xué)期的一件事說(shuō)起。有一天，我正在認真地寫(xiě)作業(yè)，突然，張老師把我叫上講臺，我心想怎么回事？我昨天的家庭作業(yè)有認真做的`呀，走上講臺，張老師用她那溫柔的聲音對我說(shuō)：“呂雪茹，這道題目我已經(jīng)說(shuō)過(guò)正確答案了呀，你怎么寫(xiě)錯了呢？”我一看，原來(lái)我把事情的“事”寫(xiě)成了是否的“是”，我可真粗心。接著(zhù)，張老師用她溫柔的手撫摸著(zhù)我的頭，再用笑瞇瞇的眼睛告訴我下去吧。我回到座位，把錯誤的題目改正，上去給張老師批改，“正確了，下次一定要認真聽(tīng)講，不能再犯這種低級錯誤了�！睆埨蠋熣f(shuō)。我回答到：“好的，我下次一定認真聽(tīng)講，不寫(xiě)錯別字了�！睆哪且院�，我每次上課都認真聽(tīng)講，從來(lái)都沒(méi)寫(xiě)過(guò)錯別字。

　　還有一次，張老師讓我們回家寫(xiě)一篇不低于400字的作業(yè)，而且要寫(xiě)敘事文�；氐郊�，我想了半天，終于把題目定好了—做飯。為了這篇作文，我在廚房里忙活了半天，讓媽媽在一旁指導我。

　　我學(xué)了兩道最簡(jiǎn)單的菜—西紅柿炒雞蛋和空心菜。因為這是我第一次學(xué)做菜，會(huì )有一點(diǎn)失誤，在寫(xiě)作文的時(shí)候就會(huì )多字少字，張老師不但沒(méi)有責怪我，還用溫柔的語(yǔ)氣告訴我該怎么寫(xiě)才能生動(dòng)。我很慚愧，因為我是大組長(cháng)，不應該犯低級錯誤，我應該教我的組員，不應該讓老師提醒我不能多字少字，所以我會(huì )更加努力，改掉這些小毛病。

　　我的語(yǔ)文老師公平、善良，我非常喜歡她。

　　尊敬的老師作文 20

　　在我心目中，有一位最美最值得尊敬的老師，她是我們班的班主任吳老師。

　　吳老師長(cháng)相很普通，一頭烏黑的短發(fā)常常披在肩上，圓圓的臉蛋總是掛滿(mǎn)笑容。她笑起來(lái)特別美，一雙眼睛彎彎的'，像閃著(zhù)光的月牙。

　　吳老師雖然是我們的班主任，但她不像別的班主任那樣嚴肅，那樣兇巴巴。吳老師對我們特別溫和，特別有耐心。記得有一次，我在班會(huì )上，因為與同學(xué)交流一件課外的事情，被吳老師發(fā)現了，但是吳老師并沒(méi)有當場(chǎng)對我提出批評，而是在課后把我叫到辦公室去聊天。老師和藹可親地拍拍我的肩膀，對我笑了笑，說(shuō)：“小茵，你身為副班長(cháng)，這樣做是不對的，你一定要改正錯誤，知道了嗎？”

　　我低著(zhù)頭，說(shuō)：“好的，老師，我知錯了！”

　　吳老師工作極其認真。她每天批改大量的作業(yè)，還要在群里檢查并且點(diǎn)評我們的古詩(shī)背誦，所有的工作她都一絲不茍地完成。有時(shí)候我們在寫(xiě)作業(yè)時(shí)少用了一個(gè)標點(diǎn)符號，或者把漢字寫(xiě)到格子外面，她都要幫我們圈出來(lái)，并且要求我們一一訂正。

　　吳老師對自己的要求也特別高。我曾經(jīng)有幸看過(guò)吳老師的筆記本，她把漢字寫(xiě)得特別工整，看起來(lái)就像打印上去似的。她每天把工作安排得很詳細，每一條都羅列在那個(gè)本子上，完成一件就打一個(gè)勾，我特別欽佩她的工作能力，也很贊賞她的工作態(tài)度，我覺(jué)得她為人師表，做得特別到位。

　　這就是我最尊敬的老師——吳老師。

　　尊敬的老師作文 21

　　教師像一支蠟燭，燃燒自我，照亮別人；又像雨露，澆灌著(zhù)祖國的花朵。教師的工作平凡又偉大，任重而令人羨慕，在我的心目中有許多好教師，但令我最尊敬的教師是小學(xué)時(shí)候教我們語(yǔ)文的吳教師。

　　吳教師身材高挑，頭上留著(zhù)烏黑的'長(cháng)頭發(fā)。紅潤的臉龐鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她對工作認真負責，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習與生活，對同學(xué)們和藹可親，說(shuō)話(huà)常帶幾分風(fēng)趣幽默，講課抑揚頓挫，引人入勝。我們都很喜歡聽(tīng)吳教師講課，也喜歡和她一起談天，更喜歡聽(tīng)她講故事。那時(shí)候，能夠在這樣多姿多彩的環(huán)境里學(xué)習、生活，給我的童年增添了許多樂(lè )趣，在我的記憶中留下了深刻的印象。那時(shí)候，吳教師對我們的學(xué)習抓得很緊，每次布置的作業(yè)必須在規定的時(shí)間內完成。

　　如果同學(xué)們不認真學(xué)習，吳教師卻嚴肅對待，一事同人，毫不客氣。記得有一次用新作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)，因為我貪玩，馬馬虎虎完成作業(yè)又不檢查，結果等吳教師講評時(shí)才發(fā)現自我的作業(yè)錯別字異常多，居全班第一名，更糟的是連自我的姓名也寫(xiě)漏了一個(gè)字，變成了另外的名字。吳教師在課堂上嚴肅地批評了我，課后還找我談話(huà)，幫忙我分析貪玩的利弊及學(xué)習的重要性，聽(tīng)著(zhù)教師的教誨，我被她那真摯的語(yǔ)言和那顆熾熱的心感動(dòng)了，內心深深的懺悔，同時(shí)也十分感激吳教師，從心底更喜歡她，尊敬她。從此以后，我端正了學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習，取得了較好的成績(jì)。至今，我還時(shí)時(shí)想起這件事。

　　這就是我最尊敬的一位教師！

　　尊敬的老師作文 22

　　光陰似箭，時(shí)光如流水，彈指一揮間，小學(xué)生活已過(guò)去五年。在這夢(mèng)境般的歲月里，有一個(gè)老師最令我尊敬，也最讓我難忘，她就是我們五年級的老師——小玉。

　　翟老師雖然已經(jīng)年近六旬，但卻有著(zhù)旺盛的精力，臉上總是掛著(zhù)和藹可親的笑容。翟老師的課堂總是愉快的，好像一天的'緊張都不見(jiàn)了一樣。但是這并不代表翟老師對學(xué)生要求不嚴格，如果我們犯了錯誤，翟老師也會(huì )給我們一定處罰。

　　我最尊敬翟老師，不僅是因為她和藹的笑容，更是因為她有著(zhù)一顆信任學(xué)生、為學(xué)生著(zhù)想的心。為了讓我們上課安靜、認真聽(tīng)講，她讓姚思遠的父親寫(xiě)了一個(gè)大大的“靜”字，掛在墻上，為了讓我們寫(xiě)一手好字，她讓我們每天寫(xiě)一張字帖；為了讓我們提高寫(xiě)作水平和表達能力，她讓我們每周寫(xiě)一篇作文，并在周一輪流上臺朗讀�？傊�，她做的一切都是為了我們，每時(shí)每刻都在為我們付出，卻從來(lái)不求回報。

　　有一次，我因為上學(xué)遲到了，沒(méi)有參加升旗儀式�；氐浇淌�，我手忙腳亂地交作業(yè)，卻怎么也找不到語(yǔ)文作業(yè)，我頭也不敢抬地走到翟老師面前，等待著(zhù)老師的責備。但是，老師并沒(méi)有責備我，而是安慰我道：“一凡，我相信你，你明天再交吧�！甭�(tīng)到了她那溫柔的聲音，我立即不傷心了。最后，我在書(shū)包夾層里找到了作業(yè)。從此，我很少再遲到了。

　　這就是令我難忘的老師。

　　尊敬的老師作文 23

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓窍灎T，是園丁，更是浩瀚無(wú)邊的宇宙中一顆最亮，最美的星星。

　　從小到大，老師這個(gè)詞無(wú)論是漢語(yǔ)還是英語(yǔ)都是最熟悉不過(guò)的了，這十幾年來(lái)，都少不了老師的幫助和教導，老師在我們心中也有著(zhù)神圣的地位。但是在同學(xué)們心中，真能使自己喜歡的老師又是怎樣的

　　其實(shí)，我非常喜歡老師，但是在我的.心中，老師有兩種，一種是討厭，一種是喜歡，那什么老師使自己討厭？什么老師又使自己喜歡呢？如今，我終于在紙上寫(xiě)出了心里話(huà)。

　　剛上小學(xué)時(shí)，老師經(jīng)常說(shuō)要把老師看作朋友，在生活中和學(xué)習中如果有什么問(wèn)題隨時(shí)可以來(lái)找老師�？墒情L(cháng)久以來(lái)，我重來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種老師。在以前，我每當遇到難題或挫折想找老師談?wù)�，老師總是三言�(xún)烧Z(yǔ)的對待，有時(shí)甚至一口拒絕，使自己的心靈受到嚴重的打擊，從此，那位老師在自己心目中的地位已經(jīng)沒(méi)有從前那樣高尚了，反而會(huì )變得低落。在這二十一世紀，我們多么希望每一位老師都能看作一名真正的朋友，而自己也能擁有一名知心老師。每逢下課，如果老師并沒(méi)有任務(wù)，把時(shí)間用在和同學(xué)們談?wù)勑�，說(shuō)說(shuō)話(huà)，那更是最好不過(guò)了。我們都很希望把自己的心里話(huà)一一講給老師聽(tīng)，老師又能幫我們認真的解答，而不是一句兩句的像完成任務(wù)一樣。如果真能這樣，我想我們會(huì )變的比從前快樂(lè )，課間也會(huì )變的豐富多彩。

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