老師的作文6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的老師的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
老師，我真想對你說(shuō)
李老師，我知道，在你心目中，我是一位普通得再普通不過(guò)的學(xué)生，可是在我心里，你就像我的媽媽?zhuān)恢笔刈o著(zhù)我，我有好多話(huà)要對你說(shuō)。
我的成績(jì)比較優(yōu)秀，但寫(xiě)作文可是死板子，要寫(xiě)作文時(shí)，我不是查電腦就是翻作文書(shū)，辦法想盡也還是沒(méi)有內容。李老師，你就像讀懂了我的心思，作文課上你過(guò)來(lái)教我，你并不急于叫我怎么作文，而是跟我拉家常，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我就有了作文的靈感，于是一篇作文不費吹灰之力就寫(xiě)好了。放學(xué)了，我真想說(shuō)一聲“謝謝”，但我一直看著(zhù)你忙碌的身影，始終沒(méi)能說(shuō)出來(lái)。
有一次，搗蛋鬼萬(wàn)杰閑著(zhù)沒(méi)事干，就大搖大擺地走到我的座位上，津津有味地玩起了游戲，我見(jiàn)了大聲吼道：“讓開(kāi)！”他見(jiàn)了我，開(kāi)始和我博斗，我沒(méi)來(lái)得及還手，鼻子就被他那雨點(diǎn)般的拳頭擊中，流出了鼻血，在場(chǎng)的同學(xué)趕緊報告老師，聽(tīng)別人說(shuō)，你正在批改作業(yè)，聽(tīng)說(shuō)我的鼻子流血了，你連忙跑下來(lái)，用溫水清洗我的鼻子，再用紙堵住鼻孔，叫我不能碰它。放學(xué)了，你看見(jiàn)我的鼻子還在輕微的`流血，而且那張紙已經(jīng)被血浸透了，你又給我了一張紙。李老師，你知道嗎，我好感激你，我真想撲到你懷里，感受你溫暖的愛(ài)。
李老師，你就像我媽媽?zhuān)脨?ài)滋潤著(zhù)我，你是我心中最好的老師！這就是我想對您說(shuō)的心里話(huà)。
老師的作文 篇2
我的語(yǔ)文老師叫王穎，她是我最喜歡的老師。
王老師個(gè)子高高的，一頭披肩長(cháng)發(fā)，年齡在25歲左右。她是剛剛畢業(yè)的研究生。第一次進(jìn)入我們班里，全班同學(xué)都在歡呼，來(lái)了一個(gè)這么年輕的'老師。她特別和藹可親，對我們每個(gè)人都很好。同學(xué)們都很愛(ài)上她的課。
王老師工作努力。有一天下了晚自習，同學(xué)們老師都回家了。因為我要補白天拉下的課堂筆記，所以回去的晚了些。當我做完筆記，準備回家時(shí)，經(jīng)過(guò)王老師的辦公室。她辦公室的燈還亮著(zhù)。這么晚了，王老師為什么還沒(méi)有回家呢？我透過(guò)窗戶(hù)往里看，看到她正在辦公桌前低頭寫(xiě)著(zhù)什么。我喊了報告，王老師抬頭看到是我，問(wèn)為什么這么晚，我還沒(méi)有回家。我說(shuō)了情況之后，問(wèn)她為什么也還沒(méi)有回家。王老師告訴我，有幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)還沒(méi)有批改完。要趕在明天的課前改出來(lái)，給學(xué)生們講錯題。我對老師說(shuō)了聲，老師辛苦了。老師摸摸我的頭，讓我快回家。我走到樓下向老師辦公室看去，燈還亮著(zhù)。不知道老師是多晚回去的，我只是覺(jué)得她是個(gè)認真負責的好老師。
這樣的事情還好多好多，我很慶幸自己有個(gè)這樣的好老師。我一定會(huì )努力學(xué)好她的課程，讓她為我感到驕傲自豪。
老師的作文 篇3
夜，悄悄來(lái)到，天空不知何時(shí)已布滿(mǎn)群星，整個(gè)城市都在夢(mèng)鄉中，一片寂然，輕輕邁步，卻在一片黑暗中看見(jiàn)一處燈光閃爍，昏暗而柔和的光正從老師的窗口散出，我慢慢移步，卻詫異靜站在窗前……
“��！是老師！”老師瘦弱的身影坐在椅子上，手中拿著(zhù)一只陳舊的筆，一句話(huà)，一個(gè)詞，甚至一個(gè)字的在認真為我們批改作業(yè)，困意襲遍全身，卻絲毫沒(méi)要讓老師停下手中揮動(dòng)的筆支……一陣陣暖流在心中激蕩：“我敬愛(ài)的老師啊，夜深了，你為何還沒(méi)有去休息？您為我們如此操勞，您的恩情，我們何以為報？”
又想起了老師的諄諄教誨，他教我們要襟懷坦蕩，在遇見(jiàn)困難與挫折時(shí)勇敢面對，在失敗時(shí)汲取教訓，積累力量，從跌倒的地方再次頑強的爬起來(lái)，他總在我們懶怠時(shí)提醒我們勤勞，在我們驕傲時(shí)教育我們謙虛，在我們失敗時(shí)給予我們鼓勵……他是勤勞的園丁，用辛勤的汗水與心血培養祖國的花朵，他如蠟燭，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，用自己的焰火照亮別人，他如黑暗中的明燈，海上的導航標，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向！如果有一天，我們沖上藍天，在空翱翔，那必是老師為我們插上了騰飛的翅膀！
從事了多少年的.教育工作，用青春培養了多少優(yōu)秀人才，又有多少次在黑暗中的城市獨自挑燈通宵，這唯有老師可以做到！看著(zhù)老師的背影，看著(zhù)桌上昏暗的臺燈，看著(zhù)那一摞摞批改的厚厚的作業(yè)本，我的心卻在這寧靜的夜中無(wú)法平靜，燈光下，老師的身影異常的高大，我靜靜的觀(guān)望著(zhù)被窗框定格的美麗圖畫(huà)，眼中聚滿(mǎn)感激的淚水，一滴淚從眼角滑落，在昏暗燈光的照耀下閃閃發(fā)光，我再次移步，輕輕離去！
當我走過(guò)老師的窗前，把燈光下老師的背影裝在心里，感激之情包裹心靈……
老師的作文 篇4
我們每天都要在學(xué)校里和老師打交道，老師教給我們文化知識，教會(huì )我們做人的道理。誰(shuí)的成長(cháng)離得開(kāi)老師？我心中有位好老師。
他中等偏高的身材，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。透過(guò)鏡片，眼睛里折射出和善又帶點(diǎn)睿智的目光。不拘謹，不嚴肅。他待人和善在同學(xué)們面前，從來(lái)不擺老師架子，也不罵人。他平時(shí)會(huì )開(kāi)玩笑！課堂上充滿(mǎn)愉悅的氣氛。他也很“大度”，從不吝嗇自己的.贊美，對同學(xué)一視同仁，和他在一起，哦，哪會(huì )有壓力？就像躺在一望無(wú)垠的草原上，不時(shí)掠過(guò)一陣陣清風(fēng)。
他就是這樣一名深受學(xué)生喜愛(ài)的老師----語(yǔ)文老師。
比較一下我們的幾位任課老師：班主任老師公平公正，又不嚴厲，但是呢，同學(xué)怕班主任，這是一個(gè)定律。學(xué)生怕這怕那的，感覺(jué)肯定拘謹吧；數學(xué)老師呢，別看他平時(shí)隨意的模樣，但眼神不會(huì )騙人，就是給我們一種不好惹的危險感；相反老師就像一個(gè)大朋友，引領(lǐng)著(zhù)我們。
每天中午，我們八個(gè)組長(cháng)都會(huì )到語(yǔ)文老師辦公室里去“開(kāi)小灶”：有時(shí)給我們講講一些課外知識，有時(shí)給我們講解做錯的題目。但是不管怎樣辦公室中始終充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )聲。你會(huì )覺(jué)得奇怪，在辦公室里為何還會(huì )如此放松？被老師召進(jìn)辦公室里，不緊張才怪呢。這一小細節，不就說(shuō)明語(yǔ)文老師不在意這些，而且他很寬容我們。在語(yǔ)文老師門(mén)下受業(yè)一年，是我小學(xué)生活中最快樂(lè )的時(shí)光。
難忘師恩！我心目中的好老師-----語(yǔ)文老師。
老師的作文 篇5
敬愛(ài)的班主任高老師，您好!
時(shí)光荏苒，轉眼與您相伴已五個(gè)年頭。五年來(lái)，您給了我太多的幫助和關(guān)懷，使我從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童，成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的少年。您為我所付出的一切，我將銘記在心。特別是您那充滿(mǎn)慈愛(ài)和深情的微笑，我更是永遠也不會(huì )忘懷。
記得上學(xué)的.第一天，是爸爸送我到學(xué)校。頭一次見(jiàn)到那么多的小朋友，一向內向害羞的我緊緊抱住爸爸的腿，說(shuō)什么也不肯進(jìn)班級。這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，蹲下身子，面帶微地看著(zhù)我說(shuō)：“小朋友歡迎你，我是你的老師，我和同學(xué)們都在等待你，咱們進(jìn)教室吧�！蓖�(zhù)您潔白的連衣裙和漂亮的、帶著(zhù)甜甜微笑的臉，當時(shí)還以為您是白雪公主，一種親切感油然而生，竟主動(dòng)伸出手，讓您牽著(zhù)我走進(jìn)教室，走進(jìn)了這個(gè)幸�？鞓�(lè )的大家庭。從那一天起，您的微笑就深深地刻在了我的心里，每天有您微笑相伴，快樂(lè )無(wú)比。
二年級時(shí)的一天，放學(xué)剛出校門(mén)，天就下起了大雨。同學(xué)們都陸續地被爸爸媽媽接走了。我急切地尋找爸爸，卻沒(méi)有發(fā)現他的身影，四周只是白茫茫一片。我無(wú)助地站在雨中不知所措，害怕得大哭起來(lái)。忽然，我感到不再有雨澆到身上了，抬頭一看，是您正微笑著(zhù)為我撐著(zhù)傘。我馬上停止了哭聲，撲進(jìn)您的懷里。您冒著(zhù)雨把我送回了家。
還記得有一次，全校老師都來(lái)聽(tīng)您講課。當我們讀完課文，您讓我談?wù)勛约旱母惺��？匆?jiàn)那么多老師在場(chǎng)，心里像揣了一只小兔子怦怦跳個(gè)不停，腿肚子好像都轉了筋，回答得語(yǔ)無(wú)倫次。當時(shí)，我滿(mǎn)懷愧疚地瞄了你一眼，只見(jiàn)您又是帶著(zhù)那抹熟悉的微笑看著(zhù)我，沒(méi)有一絲責怪我的意思。我立刻鎮靜了下來(lái)，要求重新回答。當我有條不紊地回答完問(wèn)題時(shí)，教室里響起了您和同學(xué)們的掌聲。
四年級時(shí)，學(xué)校舉行演講比賽，您讓我代表班級參加，并幫我準備了一個(gè)星期。比賽那天，我表現得特別出色，獲得了全校第一名。當我站在領(lǐng)獎臺上，看到臺下的您正微笑著(zhù)看著(zhù)我。我知道，那是您在與我分享我成功的喜悅。當時(shí)我激動(dòng)得想哭，真想對您大聲說(shuō)：“老師，我沒(méi)讓您失望!”
老師，一直以來(lái)，是您那充滿(mǎn)慈愛(ài)和深情的微笑溫暖著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。使我堅強勇敢，使我?jiàn)^發(fā)向上，使我的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè )和幸福。老師我永遠也不會(huì )忘記您的微笑，您的恩情!
老師的作文 篇6
我是乖學(xué)生，一直秉承尊師思想，但有一天，我和老師發(fā)生了的“戰斗”。
一節體育課，我們像小鳥(niǎo)般飛出教室，卻見(jiàn)語(yǔ)文老師站在門(mén)口，叫著(zhù)：“上語(yǔ)文�！蔽覀円汇�，很不情愿地走回教室，心情卻像被潑了一盆冰水。老師叫大家背誦課文，我卻在發(fā)呆。老師走到我面前：“怎么啦？”我站起來(lái)：“報告�！崩蠋熞苫蟮赝�(zhù)我。我說(shuō)：“該上體育為什么上語(yǔ)文？”老師緩了緩 ，說(shuō)：“你們語(yǔ)文成績(jì)太差�！蔽艺f(shuō)：“不是有規定要按課程表上課嗎？”老師的臉色有點(diǎn)兒難看�！岸鄶道蠋煻际沁@樣�！崩蠋熖岣吡税硕纫�。我小聲說(shuō)：“你不是教育我們要遵守規定嗎？再說(shuō)強迫我們上語(yǔ)文，效果也不好�！崩蠋燁D了頓：“你說(shuō)得也對，但你們要努力提高學(xué)習成績(jì)�！蔽颐靼兹藗兌家詫W(xué)習成績(jì)論英雄，作為班長(cháng)我有責任讓同學(xué)們把學(xué)習成績(jì)提上去，便說(shuō)：“放心，我們一定把學(xué)習成績(jì)提上去�！�
一“戰”告捷。
我組織優(yōu)生給差生補習，發(fā)現同學(xué)們的閱讀能力差，便打算和老師進(jìn)行第二“戰”。
班里有個(gè)圖書(shū)角，成為被遺忘的角落。我對老師說(shuō)：“老師，為什么不開(kāi)放圖書(shū)角？”“開(kāi)放？你們這么差了，還有時(shí)間看課外書(shū)？坐下！”老師命令我�！翱凑n外書(shū)不會(huì )影響成績(jì)，同學(xué)們的閱讀能力差，看課外書(shū)可以提高閱讀能力�！蔽覜](méi)有屈服于老師的威嚴。老師沒(méi)再說(shuō)什么，或許她也認為我說(shuō)得沒(méi)錯吧？我說(shuō)：“開(kāi)吧！我保證，期末拿第一！”
二“戰”告捷。
在期末的`表彰會(huì )上，校長(cháng)大聲宣布：“五（3）班，第一名�！蔽彝蠋�，老師微笑地向我豎起了大拇指，我也向老師做了個(gè)勝利的手勢。
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