精選幽默的老師作文6篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的幽默的老師作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幽默的老師作文 篇1

　　她有一雙小眼睛，在上課時(shí)，不停地眨巴著(zhù)，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。她就是我課外班的數學(xué)老師——郭老師。

　　她最大的特點(diǎn)是幽默，每次講課，都能讓我們笑的`前俯后仰的，根本合不攏嘴。

　　一次，老師講到行程問(wèn)題，我覺(jué)得那一課講的最有趣了。老師在講題時(shí)，總會(huì )邊寫(xiě)邊講，她描繪的圖也是眉飛色舞，似乎看不慣我們不笑的樣子。老師說(shuō)道：“三個(gè)人要去沙漠探險，他們叫什么名字呀？”同學(xué)們默不作聲。老師接著(zhù)說(shuō)：“那我們就給他們三個(gè)起一個(gè)尊貴而又很酷的名字：A、B、C！”“哈哈哈......”同學(xué)們笑成一團�！袄蠋�，你為什么不畫(huà)畫(huà)他們長(cháng)什么樣呢？”一位同學(xué)說(shuō)�！昂冒�，我畫(huà)�！崩蠋熡衷诤诎迳袭�(huà)了三個(gè)圈，第一個(gè)圈，一根毛；第二個(gè)圈，兩根毛；第三個(gè)圈......同學(xué)們齊聲說(shuō)：“三根毛！”老師夸道：“對，說(shuō)的好！”“好了，那A第一次去回來(lái)嗎？”“回！”同學(xué)們回答�！安换�！”一位同學(xué)大聲喊�！澳闶窍胱孉在沙漠里累死還是餓死？”老師說(shuō)�！肮�哈哈.....餓死！哈哈哈.....”同學(xué)們笑的合不攏嘴�！澳遣粫�(huì )開(kāi)個(gè)吉普車(chē)嘛！”一位同學(xué)說(shuō)�！罢﹂_(kāi)？都走一半了，用沙子做��！那一坐上就得垮，而且摔個(gè)屁溝墩，值嗎？讓A回去多好，老整人家！”“哈哈哈......”同學(xué)們笑的只喊肚子疼。這是多么令人難忘......

　　這就是我的老師，有一顆幽默的心，也有一顆認真的心。

幽默的老師作文 篇2

　　蘇老師是我們的數學(xué)老師，也是我們的副班主任。盡管職位重大，他卻一點(diǎn)沒(méi)有擺出老師的那種架子，總是一副大大咧咧的模樣。他在數學(xué)中還不時(shí)冒出趣味的方式，使我們黑白單調的學(xué)習生活中也增添了彩色的.光輝。

　　記得有一段學(xué)習，作業(yè)特別多，大家都叫苦連天。這天，蘇老師站在講臺前，到了該布置作業(yè)的時(shí)間了。大家心里都暗暗念叨：作業(yè)少一點(diǎn)，少一點(diǎn)……只見(jiàn)蘇老師雙手撐在講臺上，漫不經(jīng)心地“掃射”了一下四周，嘴角居然微微咧開(kāi)，露出一抹難以莫測的笑容�！敖裉斓淖鳂I(yè)——”他故意拖長(cháng)了語(yǔ)調，我們的心都懸到了嗓子眼；“作業(yè)是——是——沒(méi)有！”蘇老師突然將他那延長(cháng)的聲音戛然而止，兩個(gè)是我們幾乎要喜的跳起來(lái)的字從他嘴里蹦了出來(lái)。這下，教室里仿佛炸開(kāi)了油鍋，爆發(fā)出一片歡呼聲，都能將屋頂掀開(kāi)了；有的同學(xué)跳來(lái)跳去，有的則大聲喊道“蘇老師萬(wàn)歲！”……正當我們都沉浸在歡樂(lè )之中時(shí)，蘇老師語(yǔ)調又突然一轉：“但是——”教室里一下子變得鴉雀無(wú)聲，大家都目不轉睛地盯著(zhù)蘇老師，他有四周看了看，“邪惡”地笑了起來(lái)，“要將這個(gè)單元的數補全部寫(xiě)完！”“媽呀——”在我們的慘叫聲中，蘇老師帶著(zhù)勝利的笑容走出了教室。

　　最近還有一段時(shí)間我們整個(gè)班的學(xué)習情況都很差，蘇老師自然也不滿(mǎn)意嘍，整天板著(zhù)個(gè)臉。一節課上蘇老師正在不動(dòng)聲色地講課，忽然看見(jiàn)陳宇楓在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，頓時(shí)大發(fā)雷霆，一把將那張英語(yǔ)練習紙躲了過(guò)去，同時(shí)大聲批評了一頓。大家誰(shuí)也不敢動(dòng)，屏住呼吸，陳宇楓則慚愧地低下了頭，教室里靜的連一根針掉在地上都似乎聽(tīng)得見(jiàn)。蘇老師隨手將那張紙插進(jìn)講臺縫隙處，正準備接著(zhù)上課，突然發(fā)現陳宇楓的目光一直盯在那張豎著(zhù)的練習紙上，于是走過(guò)去拍了拍他的頭，指著(zhù)那張紙：“你看這像什么？像不像一塊墓碑？”這時(shí)，大家再也忍不住了，有人在下面捂著(zhù)嘴偷偷笑了起來(lái)。蘇老師又看了我們一眼，意味深長(cháng)地對陳宇楓說(shuō)“你以后不好好學(xué)習，就會(huì )進(jìn)這個(gè)悲哀的墓碑，啊�！边@時(shí)，他又轉過(guò)頭對我們說(shuō)：“你們也是一樣，如果再不加吧勁，最終也會(huì )進(jìn)這個(gè)墓碑�！皼](méi)有人再笑了，大家互相看了看，陷入了一片沉思……

　　蘇老師的幽默不僅可以使我們在學(xué)習中得到快樂(lè )，而且能啟迪我們進(jìn)行深刻地思考。我們的數學(xué)學(xué)習因那記在心中的幽默而插上了樂(lè )趣的翅膀，自由地翱翔。

幽默的老師作文 篇3

　　自從踏進(jìn)中學(xué)的門(mén)檻,我有幸又結識了幾位新老師，雖然他們都才帶我幾天課，但我還是對他們有些印象的，至少記住了他們的外貌和他們的姓氏吧！其中，我對英語(yǔ)老師的印象最深了。

　　英語(yǔ)老師那大腦袋上頂著(zhù)一窩卷卷的頭發(fā)，小眼睛，每次和我們開(kāi)玩笑時(shí)，眼睛都會(huì )笑成一條縫，而且還會(huì )露出一口雪白的牙齒。黝黑的皮膚加上宏亮的嗓音，是其它老師都沒(méi)有的特點(diǎn)。英語(yǔ)老師有著(zhù)胖胖的身體，挺著(zhù)個(gè)啤酒肚，走路時(shí)“大搖大擺”的，真有意思！

　　英語(yǔ)老師有一個(gè)特點(diǎn)，那就是幽默，不信？那我就說(shuō)幾件事給你聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　記得上第一節英語(yǔ)課時(shí)，老師自我介紹說(shuō)，同學(xué)們，我姓朱，可不是動(dòng)物的“豬”呀！你們可別弄錯了。以后，大家就稱(chēng)呼我為Mr.朱。今后，我們將會(huì )在一起共同學(xué)習，所以，現在我們就是朋友了。不過(guò)，可要弄清楚喲！你們是“小朋友”，我是“大朋友”，“小朋友”是要聽(tīng)“大朋友”的話(huà)的，對不對��？……老師津津有味的在上面講，我們卻在下面偷偷的笑，都認為這Mr.朱實(shí)在是太有趣了。你先別笑，后面的更有趣呢！

　　有的同學(xué)要是不會(huì )背書(shū)、默單詞等，Mr.朱便會(huì )將他叫到跟前，和氣地對他說(shuō)：“你看，你怎么這么不擔心(方言，用心、專(zhuān)心的意思)��！朋友和朋友之間是要講義氣的嘛！這樣是不對的！……”說(shuō)著(zhù)，Mr.朱便會(huì )用手或者書(shū)本拍幾下他的腦袋，捏幾下他的耳朵。有一次在默單詞時(shí)，我粗心大意把一個(gè)單詞寫(xiě)錯了，Mr.朱把我叫到他跟前，指著(zhù)那個(gè)錯單詞，問(wèn)： “這是怎么回事��？你怎么這么不擔心呢？”說(shuō)著(zhù)，便用本子刮了下我的鼻尖，然后讓我回座位了。

　　其實(shí)，Mr.朱除了幽默外，對我們還挺嚴厲的'呢！

　　如果有的同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)或是將作業(yè)弄錯了，那可就要倒霉了，Mr.朱便失去了以往的幽默，板著(zhù)面孔將他嚴厲得批評一頓�？墒�，批評過(guò)后，又對全班說(shuō)道：“你們是不是覺(jué)得我很壞��？其實(shí)，我很好的，而且是最好的呢！剛才，我批評了××，是想讓他用點(diǎn)心，下次不再犯同樣的錯誤了，你們說(shuō)應不應該？說(shuō)句實(shí)話(huà)吧，我還是蠻喜歡你們的，如果有一天不見(jiàn)到你們的話(huà)，我這心里啊，就不舒服！因為大家都是朋友嘛！”說(shuō)完，下面又是一陣哄堂大笑。

　　前幾天，我因為粗心大意，在一句話(huà)的中間忘了打一個(gè)逗號，僅僅因為這個(gè)，Mr.朱讓我把昨天的家庭作業(yè)全部重寫(xiě)一遍。我的天��！Mr.朱怎么能這么不夠“朋友”呢？

　　Mr.朱除了幽默、嚴厲外，他的課還講得特棒！很吸引人，常常能教我們用各種各樣的方法去記單詞，使我們學(xué)得既輕松又快樂(lè )！

　　我們的“大朋友”——Mr.朱就是這個(gè)樣兒！讓人佩服至極！我們都很喜歡他。

幽默的老師作文 篇4

　　每一堂數學(xué)課都有同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，每一堂數學(xué)課都有大家活躍的身影，每一堂數學(xué)課都是我們所最期盼的。

　　九月一日，我們迎來(lái)了新學(xué)期，也迎來(lái)了一位新老師。他的模樣讓人見(jiàn)了十分想笑，矮矮的，胖胖的，像一只可愛(ài)的大笨熊。在第一節課上，他并沒(méi)有給我們上課，而是給我們講了許多的笑話(huà)，讓我們一下子就喜歡上了這位和藹可親的老師。

　　褚老師說(shuō)的不是普通話(huà)，也不是余姚話(huà)，而是獨一無(wú)二的“普土話(huà)”。不知有多少次，他在上課的時(shí)候把“取三角形”“翻譯”成“此三角形”，我們也愛(ài)學(xué)他的'樣子，便把嚴肅的課堂一下子變的輕松了。

　　“你們知道嗎，我以前當過(guò)三個(gè)月偵察兵。雖然在那里干的不怎么樣，但是管你們這些小毛孩還是綽綽有余的�！泵慨旕依蠋熞馕渡铋L(cháng)地說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，就代表有某些同學(xué)在“想心事”了，被褚老師的“火眼金睛”給看出來(lái)了。

　　尿布，你們對這個(gè)名詞一定不陌生吧。我們班上數學(xué)課可是少不了這個(gè)寶貝哦。那不是普通的尿布，那只是上課做筆記的小紙片。其他老師有時(shí)打開(kāi)我們的數學(xué)書(shū)，就會(huì )有成堆的紙片飛落向地的情形。便問(wèn)：“這是什么呀?”“尿布唄”“……什么?……”其他老師會(huì )被弄得一頭霧水。

　　褚老師帶給我們的樂(lè )事簡(jiǎn)直數不勝數。

幽默的老師作文 篇5

　　提起來(lái)我們班是個(gè)嚴肅鄭重的班級，在下課可是十分搞笑。老師在上課的時(shí)候也會(huì )幽默。比如……

　　我記得在三年級一個(gè)語(yǔ)文的代課老師給我們上課，那天語(yǔ)文課，代課老師給我們改作業(yè)本發(fā)現我們班有許多的錯別字大王。一天的作業(yè)里就五題，他們錯別字已經(jīng)滿(mǎn)天飛了，我也在其中。老師說(shuō)：“如果世界上有錯別字大賽的'話(huà)，我們班去參賽，那冠軍一定非我們莫屬�！币徽f(shuō)完我們班幾乎沒(méi)幾個(gè)是能坐在椅子大笑的，都笑得直不了腰。但在下午的班隊課上，我以為是自由活動(dòng)，但錯了。老師還是在改作業(yè)本，突然冒出一句話(huà)：“賣(mài)垃圾了，賣(mài)垃圾了�！币晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“what？”老師說(shuō)：“這不是么？”一邊說(shuō)一邊指著(zhù)作業(yè)本。又說(shuō)：“我問(wèn)陳同學(xué)你養狗了嗎？把狗帶過(guò)來(lái)了？把真的一‘橫’當骨頭給狗吃了�！薄拔覜](méi)帶狗過(guò)來(lái)�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，大家捧腹大笑，教室里充滿(mǎn)了“哈哈哈”的笑聲。

　　我們的老師雖然上課很幽默，但下課也不是很幽默。他只是我們的代課老師但我們也隨時(shí)歡迎來(lái)我們班來(lái)上課，但他這一天讓我終生難忘！把我從錯字國拉回了正字國。我喜歡這一位幽默老師。

幽默的老師作文 篇6

　　我們的語(yǔ)文老師姓張，四十多歲的樣子。長(cháng)年辛勞的教學(xué)，給她眼角留下淺淺的魚(yú)尾印跡，她的眼睛秀氣、明亮，非常有神采，那高高的鼻梁下經(jīng)常有力地緊抿著(zhù)的唇，顯示著(zhù)青春的活力。

　　張老師很愛(ài)開(kāi)玩笑。記得有一次，我們在上古詩(shī)詞《觀(guān)滄�！窌r(shí)，“報告！”原來(lái)是小王同學(xué)，這家伙怎么又遲到了，難道，她不怕老師“火山爆發(fā)”嗎？她膽也太大了吧！我想。

　　老師讓她回到座位上去，等小王同學(xué)回到座位上去后，老師嚴肅地對我們說(shuō)：“以后，你們誰(shuí)要是再遲到的話(huà)，那就請把自己的座位向后挪吧！”

　　但小王同學(xué)怎么向后挪呢？她本來(lái)就坐在最后一排，她不用挪��！一個(gè)同學(xué)提醒老師：“老師，小王同學(xué)她本來(lái)就坐最后一排，怎么往后挪呢？”老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“那就把她掛在墻上吧�！蓖瑢W(xué)們馬上大笑起來(lái)。

　　一個(gè)同學(xué)壯著(zhù)膽子問(wèn)道：“如果老師您遲到了呢？也要被掛在墻上嗎？”張老師臉紅彤彤的，就像一個(gè)熟透的`蘋(píng)果一樣：“如果我遲到了的話(huà)，那我就罰站，我站一節課�！�

　　下面的同學(xué)又大笑起來(lái)，站一節課，張老師每次上課都是在“罰站”��！張老師看到大家議論紛紛，便說(shuō)：“你們總不可能讓我去蹲馬步上課吧！”說(shuō)完，還做了一個(gè)蹲馬步的動(dòng)作給我們看，我們看到老師蹲馬步，都哈哈大笑起來(lái)。我想：“這老師也太逗了吧！”

　　還有一次，張老師在上課，我們都感到很疲倦，老師所講的知識就像一首優(yōu)美的催眠曲一樣，讓我們懨懨欲睡，張老師好像看穿了我們的心思一樣。于是，張老師說(shuō)：“我會(huì )說(shuō)一種標準普通話(huà)，你們想一想，是什么普通話(huà)？”

　　什么普通話(huà)？普通話(huà)就是普通話(huà)唄？難道還會(huì )有什么別的普通話(huà)？老師會(huì )不會(huì )弄錯了。老師看了我們那迷惑的眼神，對我們得意洋洋地笑了笑，然后說(shuō)道：“哈哈，我會(huì )說(shuō)的另一種普通話(huà)，那就是仙桃普通話(huà)��！你們一過(guò)過(guò)摻闊水的樣子，槍苕（你們一個(gè)個(gè)打瞌睡的樣子，像苕）！”同學(xué)們都捧腹大笑起來(lái)，好標準的仙桃方言��！同學(xué)們有的笑彎了腰，還有的同學(xué)把眼淚都笑出來(lái)了。

　　老師幽默的話(huà)語(yǔ)讓我們的頭腦變得清醒起來(lái)，不像之前那么昏沉了，我突然覺(jué)得老師的“普通話(huà)”是那么悅耳，那么動(dòng)聽(tīng)，一下思路也清晰了，學(xué)習的效果也大大提升了。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師——張老師，您上課這么幽默，誰(shuí)會(huì )不喜歡您呢？您的課讓人回味無(wú)窮，讓人陶醉其中，讓人流連忘返……

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