【精品】老師的事作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的老師的事作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的事作文 篇1

　　今天中心小學(xué)的天氣特別好，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)吱啾，這預示著(zhù)天下將會(huì )特別的太平，鼻涕蟲(chóng)也特別的快活，他整天像只綠頭大蒼蠅，不是興奮得這里跳一下，就是那里跑一遭，正當他想沖著(zhù)空氣高歌一曲時(shí)，這時(shí)候卻偏巧遇上了愁眉苦臉的花花。

　　“花花，怎么啦！”鼻涕蟲(chóng)迎上前去問(wèn)道。

　　“在想心事�！被ɑɡ蠈�(shí)地回答他。

　　“誰(shuí)不知道你在想心事？可你究竟在想什么心事呀！”

　　“我在想那件讓小蠻腰老師感到膽顫心驚的事�！�

　　原來(lái)，在如此明媚的陽(yáng)光底下，眉頭緊鎖的.可不止花花一個(gè)，還有一個(gè)小蠻腰老師呢！小蠻腰老師今天看到一個(gè)小女孩落水了，正當她急著(zhù)往下跳時(shí)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一位年輕人搶在她前頭，成功將小女孩給搶救上來(lái)了。

　　“謝天謝天，我是最見(jiàn)不得人家被淹死的�！甭�(tīng)到這樣的大團圓結局，鼻涕蟲(chóng)滿(mǎn)心歡喜地說(shuō)道。

　　“其實(shí)什么死我都怕�！被ɑㄕf(shuō)道。

　　“既然小女孩沒(méi)事，小蠻腰老師又為什么膽顫心驚？難道小女孩一個(gè)不小心，又落水了嗎？”

　　“哪有人接二連三不小心，接二連三落水的？”

　　“有的，因為運氣這東西說(shuō)不準的，不要說(shuō)接連二連三了，哪怕是接連二十次、三十次，都是有可能的�！�

　　“世界上只有像你這種倒霉鬼才會(huì )接連二十次、三十次不小心的，一般人肯定不會(huì )的�！�

　　聽(tīng)了花花這話(huà)，鼻涕蟲(chóng)再也不敢哼聲了，因為要是真的讓他接連二十次、三十次不小心，那可夠慘的，所以他趕緊把話(huà)題引回到正題上來(lái)了。

　　“小蠻腰老師究竟是為了什么呀！”鼻涕蟲(chóng)問(wèn)道。

　　“還不是因為她什么都不想，急著(zhù)要跳水救人嗎？”花花回答道。

　　“我明白了�！北翘橄x(chóng)突然靈光一閃，喊了出來(lái)�！耙欢ㄊ浅洚敶笥⑿鄣臋C會(huì )被別人搶了去，所以我們的小蠻腰老師心有不甘，心里難受了�！�

　　“才不是，你把我們的小蠻腰老師看成是什么人？小蠻腰老師可是活雷鋒，她只會(huì )默默地做好事，默默地幫助人，才不會(huì )因為這種事而難受呢！”

　　“那么花花，你還是把原因告訴我吧，因為我的確想不出來(lái)了！”鼻涕蟲(chóng)糊涂了。

　　“要是我說(shuō)了，你可千萬(wàn)不能告訴別人喲！”

　　“我向天發(fā)誓，絕對不會(huì )�！�

　　“其實(shí)，我們的小蠻腰老師根本不懂游泳，哪怕會(huì )，也只是會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)�！�

　　原來(lái)這就是原因，不過(guò)這也沒(méi)什么大不了的，因為地球上不會(huì )游泳的人比比皆是，比如他鼻涕蟲(chóng)，前幾天才剛剛學(xué)會(huì )兩招“狗仔式”，可他就從來(lái)不感到自卑。所以，鼻涕蟲(chóng)更加糊涂了。

　　“花花，你是不是有點(diǎn)小題大做？小蠻腰老師不懂得游泳也是很正常的呀！我也不會(huì )呢，這用得著(zhù)膽顫心驚嗎？”

　　“要是你將它跟救人連在一起，就不一樣了�！�

　　“有什么不一樣的？”

　　“因為一個(gè)不懂得游泳的人卻一心想到跳水救人，你不覺(jué)得，這本身就是一個(gè)大問(wèn)題嗎？”

　　“對呀！這樣做非但救不了人，還會(huì )連累自己，使自己也遇上危險呢！”

　　鼻涕蟲(chóng)總算明白過(guò)來(lái)了，他也因此倒抽了一口冷氣，因為危險關(guān)頭冷靜不下來(lái)，非但好心做了壞事，還會(huì )延誤時(shí)機呢！不過(guò)與此同時(shí)，這再一次證明了，他們喜歡的小蠻腰老師是一個(gè)既善良又勇敢的人！

老師的事作文 篇2

　　作為人之常情，我想，恨一個(gè)人，永遠比愛(ài)一個(gè)人，更刻骨銘心。因此，我跟學(xué)生們說(shuō)這些的時(shí)候，腦海立刻就浮現出了您的身影。

　　是的，我真想對您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，因為，這些話(huà)在我心里，憋了近三十年。

　　那時(shí)，您在我們村小教書(shū)，三十年前的您，就顯得那樣蒼老，但正是這種蒼老，如同我的爺爺一樣慈祥。事實(shí)上，您跟我同姓，排起輩份來(lái)，也正好是我的爺爺。因此，雖然您并不教我的課，但是我時(shí)常都把您當爺爺看。兒時(shí)的我很靦腆，見(jiàn)人不愛(ài)打招呼，但我總會(huì )對您報以敬重的微笑。

　　可是，有一天，我改變了對您的親切與敬重。那時(shí)我們在最左邊的教室上課，去來(lái)都要經(jīng)過(guò)您班的教室。那天我們先放學(xué)，幾個(gè)同學(xué)在經(jīng)過(guò)您班的教室門(mén)口時(shí)，您還在講課，可他們因為激動(dòng)，或者為了炫耀自己可以先回家，便一個(gè)接一個(gè)地“啊啊啊”轉過(guò)頭去，朝門(mén)內尖叫，然后跑向校門(mén)。我就跟在他們后面，也許是受了他們的感染，居然一改平時(shí)的文靜，也“啊”了一聲。但我走路的速度并沒(méi)有改變，還是那樣的緩慢。您一下子跨出來(lái)，對我大喝一聲：“站��！”我立即知道自己犯了多大的錯誤，在“爺爺輩的老師”面前，我像一個(gè)被嚇破了膽的小鼠，呆呆地站在您的門(mén)口。這時(shí)，您班上的學(xué)生，幾十雙眼睛刷刷刷地掃過(guò)來(lái)，我真的無(wú)地自容��！可您絲毫不念我是你的“孫子”，一改往日對我“慈祥”的笑容，鐵青著(zhù)臉，狠狠地訓我——我已經(jīng)聽(tīng)不清您都罵了我些什么，腦袋里一片空白……站在您的門(mén)口，是那樣的.漫長(cháng)��！那天下午，我都不知道，您是什么時(shí)候放的學(xué)，什么時(shí)候讓我回的家。

　　從那以后，我真的很委屈。我不過(guò)是跟在別人后面“啊”了一聲，您老邁無(wú)能，抓不住那些跑得快的，卻把我叫住，這不是欺軟怕硬嗎？您還認得我跟你是一家人嗎？難道對您的“孫子”這么細小的過(guò)錯，都不能寬容一點(diǎn)點(diǎn)兒?jiǎn)幔?/p>

　　更為可恨的是后來(lái)的那一件事，讓我覺(jué)得您都不配做老師！

　　那天下午，我和鄰居幾個(gè)伙伴去趕店買(mǎi)煤油。店主上坡干活去了，家里晚上點(diǎn)燈，急著(zhù)用煤油，我們只好等著(zhù)。因為離學(xué)校近，空曠的操場(chǎng)正好是我們玩樂(lè )的地盤(pán)。

　　俗話(huà)說(shuō)，樂(lè )極生悲，我為那個(gè)下午的狂歡，付出了慘重的代價(jià)。第二天一到學(xué)校，就聽(tīng)到同學(xué)們在議論紛紛。不久，我的老師和您就把我們昨天來(lái)過(guò)學(xué)校的幾個(gè)孩子叫到了國旗下。在那個(gè)莊嚴的地方，開(kāi)始了審問(wèn)。我聽(tīng)了半天，才聽(tīng)清您說(shuō)的意思。原來(lái)，幾個(gè)教室的門(mén)鎖，都被人插了篾片。早上你們來(lái)了開(kāi)不開(kāi)門(mén)，非常氣憤。后來(lái)一打聽(tīng)，知道我們幾個(gè)昨天到學(xué)校來(lái)過(guò)。我記得很清楚，我們只在操場(chǎng)上追逐玩耍，根本就沒(méi)有到教室門(mén)前去。我領(lǐng)教過(guò)您的嚴厲，雖然很委屈，但只能保持沉默�？晌夷莻�(gè)同伴自然要辯解，說(shuō)了一句“反正不是我們”，您很氣憤，提高了嗓門(mén)，對我們吼：“反正是你們！”天啦，我們跳到黃河也洗不清了。

　　那件事后來(lái)似乎是不了了之。雖然沒(méi)有要我們賠鎖，可您那句話(huà)，那句沒(méi)有根據就下定論的話(huà)，讓我恨透了您，甚至我都在想，我寧可背負這樣的名聲，也不愿意跟您做任何解釋?zhuān)�在我兒時(shí)的心里，您是不配我做解釋的。

　　那以后，我時(shí)時(shí)記住您對我們的冤枉，時(shí)時(shí)提醒自己，不要再跟不三不四的人在一起，不要涉足是非之地，不要做偷雞摸狗的壞事。這也許就是俗話(huà)說(shuō)的“憤志”吧……我努力讀書(shū)，努力做一個(gè)好人。后來(lái)，我也做了一名老師。從這個(gè)意義讓說(shuō)，我還真得感謝您��！

　　我當初中班主任的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生因為眼睛近視，想要坐到前面來(lái)。那時(shí)班上的學(xué)生都想學(xué)好，都想坐“好位置”，前面看得清聽(tīng)得清，都不愿意跟那個(gè)同學(xué)換位置。我本想關(guān)愛(ài)一下“弱者”，卻得不到大家的支持。當時(shí)我尷尬極了。無(wú)奈之下，我叫了班上一個(gè)同姓的女生——論起輩份來(lái)，是我的侄女，幾乎以命令的口吻叫她換位置。她當時(shí)就哭了。

　　我把她叫到辦公室來(lái)，自然就想到了您當年對“孫子”的態(tài)度。我安慰她說(shuō)：“我知道你很委屈，可是，誰(shuí)叫你是我的侄女呢？我不委屈你，我委屈誰(shuí)呢？以后，你會(huì )明白的……”是啊，同姓的人，本應該格外照顧，何況，她的父親跟我是“兄弟”，也經(jīng)常叫我“關(guān)照”她�？墒�，這種情況之下，“委屈”她才是對她最好的培養��！現在，她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，已經(jīng)考上了大學(xué)。我不知道，她會(huì )不會(huì )像我對您所給的委屈一樣，充滿(mǎn)了感激。

　　班上的另一個(gè)同學(xué)，被學(xué)校小賣(mài)部告發(fā)“偷東西”。他們失了盜，調查起來(lái)，這個(gè)學(xué)生下午的確去過(guò)小賣(mài)部。當我把他叫到辦公室的時(shí)候，自然也想起了您，想起您“冤枉”我的那件小事。當我問(wèn)他有沒(méi)有拿小賣(mài)部的東西的時(shí)候，他淚流滿(mǎn)面，極度委屈的樣子。我安慰他，并把您當年對我的態(tài)度說(shuō)給他聽(tīng)，然后對他說(shuō)：“你做了這件事，我也該問(wèn)，否則是對你不負責；你沒(méi)有做，我也該問(wèn)，這是對小賣(mài)部負責任。我絕不會(huì )隨便給你下結論的，無(wú)論如何，今后，要 要做一個(gè)正直的人，才不愧為我的學(xué)生……”從那以后，他跟我成了最好的朋友，也成了我班上最負責的干部，絕不像另外的一些學(xué)生那樣，對我陽(yáng)奉陰違。直到他讀高中，見(jiàn)了我還熱情地跟我打招呼。我想，沒(méi)有當年您對我的“冤枉”，我就不會(huì )時(shí)時(shí)站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，處理這樣的事情講求有根有據……是啊，正是您的教育，哪怕是嚴厲而武斷的教育，成就了我寬容的胸懷。

　　試想，那時(shí)您并不是我的“任課老師”，您完全可以不管我，不訓我，像有些人那樣，“多一事不如少一事”�，F在想來(lái)，您對我這個(gè)“孫子”，是重情重義的，您是因為愛(ài)我之切才恨鐵不成鋼，才那樣兇我，吼我，您“委屈”我，“冤枉”我，都是怕我“學(xué)壞”了��！

　　二三十年就這樣飛逝而去，可是，您給我的教誨之恩，直到今天，我才算真正懂得�？墒�，這些年來(lái)，我因為“恨”你，幾乎沒(méi)有關(guān)注您的一切情況，現在我都不知道，兒時(shí)就已經(jīng)兩鬢蒼蒼的您，現在還在不在人間。當我明白您的教誨之恩的時(shí)候，卻不能向您說(shuō)一聲“謝謝”，真是心如刀絞啊……

　　如果……天地有知，如果……風(fēng)雨有靈，請傳達我對您的愧疚與謝意吧！無(wú)論你在天涯還是海角，無(wú)論您在人間還是天堂，我都想親切地叫您一聲“爺爺老師”，在這老師的節日里，我祝福您，問(wèn)候您——節日快樂(lè )！

老師的事作文 篇3

　　老師的愛(ài)，像冬日里的一縷陽(yáng)光，驅散了凜冽的寒風(fēng)；老師的愛(ài)，像久旱后的一場(chǎng)大雨，滋潤了干涸的土地；老師的愛(ài)，像人生旅途中的一處航標，指明了前進(jìn)的方向。然而，老師的愛(ài)更像那在教室外向里面張望的我們學(xué)習時(shí)的身影，時(shí)刻監督我們的學(xué)習，引導我們在學(xué)習的海洋里茁壯健康的成長(cháng)。

　　自從我上了初中后，我就發(fā)現了一件事，每個(gè)老師都喜歡在通過(guò)門(mén)外的玻璃窗向教室里面張望，似乎在尋找著(zhù)什么似的。但過(guò)了一段時(shí)間，我才發(fā)現，老師張望的是哪個(gè)同學(xué)習上課不認真聽(tīng)講了，搞小動(dòng)作了，做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事了。每次玉主任張望一次，就會(huì )有幾個(gè)同學(xué)被告叫了去，進(jìn)行一次嚴厲的批評，久而久之，同學(xué)們發(fā)現了這個(gè)小秘密，但大家也都變得越來(lái)越來(lái)越認真的聽(tīng)講了，不再搞小動(dòng)作了，課堂紀律也越來(lái)越好了。

　　有一次，上體育課，正當我們在操場(chǎng)上玩得開(kāi)心的時(shí)候，不知從哪里冒出一個(gè)聲音：“快看，老師在那里偷看咱們呢|”！同不們劉唰唰的目光都投向了教學(xué)樓，果然班主任正在樓里的.一個(gè)角落里張望我們呢，看到大家都看向她這里，似乎生氣了，但又假裝有事走開(kāi)了。同學(xué)們也都心知肚明：老師這是在看我們在體育課的上表現呢。下課后，同學(xué)們都有些心虛的回到教室，心里面各自敲著(zhù)小鼓，唯恐老師會(huì )批評我們。果然利用自習課的時(shí)間，老師給我們開(kāi)了一個(gè)班會(huì )，在會(huì )上老師語(yǔ)重心長(cháng)的給大家講了很多，并且告訴我們：老師只希望我們能努力學(xué)習，認真聽(tīng)講，以一個(gè)優(yōu)異成績(jì)考上一個(gè)理想的學(xué)校。同學(xué)們也都進(jìn)行了認真的反思和自我檢查。通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們的學(xué)習精神及動(dòng)力都有了飛躍式的提高。

　　老師們無(wú)數次的張望，實(shí)際上是無(wú)數次的檢查與期望并寄與厚望。老師為我們指明了前進(jìn)的方向，為我們創(chuàng )造了濃厚的學(xué)習氛圍。敬愛(ài)的老師，我們希望您一直為我們張望下去……

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