幽默的老師作文（精選20篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的幽默的老師作文8篇，希望能夠幫助到大家。

　　幽默的老師作文 1

　　你瞧!她那一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養著(zhù)兩丸黑水銀的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴——她就是我們幽默的語(yǔ)文老師。

　　“叮鈴鈴”一陣清脆的上課鈴聲響起，語(yǔ)文老師輕快地進(jìn)教室，快速走上講臺，熟練地翻開(kāi)教材，開(kāi)始繪聲繪色地講課。這時(shí)有的同學(xué)開(kāi)始心不在焉；有的同學(xué)走神發(fā)呆；甚至有的同學(xué)交頭接耳……語(yǔ)文老師突然停了下來(lái)，一雙如寒星般的眼神迅速掃視全班，側耳聽(tīng)了聽(tīng)，皺了皺眉頭，說(shuō):“哪里來(lái)的這么多蒼蠅呢？趕緊飛出去，不然下次我就帶蒼蠅拍來(lái)了�！苯處熈⒖套兊螟f雀無(wú)聲，連針掉到地板上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。有同學(xué)在位置上扭來(lái)扭去，像一條扭扭蟲(chóng)，不停地動(dòng)，老師敲了敲黑板道:“別再扭了，是在跳舞嗎?要跳就到講臺上給大家欣賞!讓大家一起樂(lè )呵樂(lè )呵!”被老師提醒的.同學(xué)，立刻端端正正地坐好，背挺得筆直筆直，一動(dòng)也不敢動(dòng)，就怕逮個(gè)正著(zhù)。

　　在教師節那天，同學(xué)們紛紛給幽默的語(yǔ)文老師送鮮花和祝福語(yǔ)，我們班有個(gè)同學(xué)準備送花的時(shí)候，不知道是不是太激動(dòng)，跑得像追風(fēng)似的，突然腳一軟，猶如棉花一樣，沒(méi)扶穩，摔了一跤，一不小心跪了下去，這時(shí)老師驚訝地望著(zhù)他，臉紅得像熟透的大番茄，不好意思地笑著(zhù)說(shuō):“喲！我可受不起這個(gè)大禮呀 !全班人哄堂大笑起來(lái)，那個(gè)同學(xué)站起來(lái)，撓著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，也尷尬地笑了。

　　這就是我們班幽默的語(yǔ)文老師，你們是不是也非常喜歡呢!

　　幽默的老師作文 2

　　我們班的體育是張老師教，他是個(gè)很隨和很幽默的老師，當然他有時(shí)候也很認真嚴肅。

　　張老師有時(shí)候對我們很認真嚴肅。有一次體育課上的`內容上完了，老師讓我們自由活動(dòng)。于是我和任倩、陶圓去找顧老師借羽毛球來(lái)打。我們打，張老師給我們當裁判。第一盤(pán)，我和任倩對打，任倩很快就三球把我打下了。

　　我有些不服氣。第二盤(pán)陶圓和任倩打，結果任倩又把陶圓打下了。第三盤(pán)又是我和任倩打。開(kāi)始我又是連輸兩球，接著(zhù)我又有一個(gè)扣球剛剛出界，他們都沒(méi)看出來(lái)，張老師卻看見(jiàn)了，我趕快撿起球，剛準備發(fā)球，張老師說(shuō)：“你扣球出界了，三球了，該周徐祎下�！蔽疫B忙辯解，說(shuō)：“沒(méi)有出界，沒(méi)有出界！”但是張老師還是堅決讓我下了。我只好把球拍丟給陶圓。你說(shuō)他是不是太認真了。張老師有時(shí)也很幽默。

　　有次課外活動(dòng)，老師讓我們跳長(cháng)繩。正當我準備跳的時(shí)候，張老師突然唱起來(lái)：“跳啊跳，跳到外婆橋�！蔽衣�(tīng)了笑了起來(lái)，一笑腳下就沒(méi)勁了，害我一進(jìn)去就“死”了。當時(shí)我恨死他了，我狠狠地瞪了他一眼。又該我跳了，我想這次張老師不會(huì )再唱了吧？可我剛要沖進(jìn)去，張老師又大聲叫道：“快跳快跳，這次死了可別怪我�！蔽乙痪o張，又沒(méi)接上。這個(gè)張老師也，我真把你沒(méi)辦法。

　　這就是我們的張老師，有時(shí)那么認真嚴肅，有時(shí)又幽默風(fēng)趣，讓我們又怕又喜歡，又恨又愛(ài)。

　　幽默的老師作文 3

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們換了新班級，老師也都換成了新老師，在這些新老師中，我最喜歡的老師就是教我們數學(xué)的顧老師。因為顧老師上課幽默、風(fēng)趣，所以我很喜歡上他的課。

　　“叮叮�！鄙险n鈴響了，顧老師抱著(zhù)兩本《課課練》和一本數學(xué)書(shū)走進(jìn)教室。顧老師先叫兩位同學(xué)到他跟前來(lái)，然后溫和地問(wèn)：“昨天的家庭作業(yè)為什么不做？”一個(gè)同學(xué)戰戰兢兢地說(shuō)道：“我……忘……寫(xiě)了�！鳖櫪蠋熉�(tīng)了一點(diǎn)也不生氣，反而笑著(zhù)問(wèn)他：“那你昨天晚飯有沒(méi)有吃，昨天晚上有沒(méi)有睡覺(jué)��？”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，紅著(zhù)臉低下了頭。另一個(gè)同學(xué)則可憐巴巴地說(shuō)：“顧老師，作業(yè)沒(méi)有發(fā)到群里�！鳖櫪蠋熀�著(zhù)笑說(shuō)：“你還要人發(fā)作業(yè)啊，你是幼兒園哪個(gè)班的？”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。接著(zhù)顧老師讓這兩個(gè)同學(xué)回座位了，開(kāi)始上課。顧老師講著(zhù)講著(zhù)，有些同學(xué)又開(kāi)始“造反”——玩了。當哪個(gè)同學(xué)在課堂上坐不住，想開(kāi)小差了，顧老師就會(huì )用眼睛盯住他，那個(gè)同學(xué)就會(huì )立馬坐正，因為顧老師的眼光像一枚導彈，隨時(shí)準備發(fā)射。顧老師講到口算題時(shí)，就讓我們自己寫(xiě)。有兩位同學(xué)寫(xiě)完了，就拿出書(shū)來(lái)看。顧老師看見(jiàn)后，讓她倆上來(lái)，各送了一個(gè)禮物——“揪耳朵”。其實(shí)我知道，顧老師揪我們的時(shí)候就像是在幫我們的耳朵在做按摩，一點(diǎn)也不疼，他只是在提醒我們要認真聽(tīng)講。開(kāi)始做“解決問(wèn)題”部分了，我做好后，也自顧自地拿出一本書(shū)課外書(shū)來(lái)看，結果看的太入神，被顧老師叫到他面前，顧老師一邊揪我耳朵一邊說(shuō)：“顧老師最喜歡你的小耳朵了�！边@時(shí)我也挺不好意思的，心想以后上數學(xué)課可要認真聽(tīng)講，不辜負顧老師對我的`期望。

　　這就是我的數學(xué)老師——一個(gè)風(fēng)趣、幽默的老師，你們喜歡嗎？

　　幽默的老師作文 4

　　我有一位幽默的老師。

　　他姓邵，是我的奧語(yǔ)老師。胖胖的.臉。老師雖然有點(diǎn)老，但總會(huì )看到他微笑的嘴，這使他看上去年輕了不少。

　　第一天，他走進(jìn)教室，雙手背在后面，對我們說(shuō)：“同學(xué)們好�！蔽覀冋f(shuō)：“老師好�！彼�又說(shuō)：“同學(xué)們辛苦了�！蔽覀円舱f(shuō)：“老師辛苦了�！彼�突然笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們真可愛(ài)�！蔽覀冋f(shuō)完“老師真可愛(ài)”時(shí)，便和老師一起哈哈笑個(gè)不停。

　　接著(zhù)，他說(shuō)：“你們知道我是誰(shuí)嗎？說(shuō)出來(lái)嚇死你們！”同學(xué)們在下面議論紛紛。老師轉過(guò)身去，在黑板上寫(xiě)了個(gè)“刀”字，問(wèn)道：“你們怕不怕？”我們開(kāi)心地說(shuō)：“不怕！”然后，他把“邵”這個(gè)字補全了，并寫(xiě)出了他的名字。他寫(xiě)的時(shí)候，故意用手擋著(zhù)，我們興奮地猜他的名字。老師說(shuō)：“我叫邵良俊，因為我雖然英俊，但不是很英俊，所以叫‘良俊’，要不然就叫‘優(yōu)俊’了！所以你們上課時(shí)，一定要看著(zhù)我這張‘不太英俊的臉’哦！”我們更是笑個(gè)不停。

　　邵老師不是只會(huì )開(kāi)玩笑的人，他也很認真地給我們上課。

　　每次，我都盼望快點(diǎn)到他的課。上課的時(shí)候也會(huì )目不轉睛地看著(zhù)他那張“不太英俊的臉”。

　　幽默的老師作文 5

　　她，一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，寬寬大大的額頭，柳葉眉，高高的鼻梁下有一張櫻桃嘴。她就是我們班幽默風(fēng)趣的老師—曹老師。

　　說(shuō)她幽默風(fēng)趣，那可半點(diǎn)也不假。記得有一次上英語(yǔ)課，我們新學(xué)了一個(gè)詞—土豆。曹老師為了讓我們永久的認識并記住這個(gè)單詞就和我們班的男同學(xué)開(kāi)始搞笑對話(huà)了。她先問(wèn)我們班男生∶“你們吃過(guò)甜土豆嗎？”我們班男生說(shuō)：“沒(méi)有�！辈芾蠋熡謫�(wèn)：“你們想吃甜土豆嗎？”我們班男生差不多都在想：土豆不就是菜嘛！甜土豆可能就是一種很甜的土豆吧！便異口同聲的說(shuō)：“當然敢�！闭l(shuí)知，我們班男生剛說(shuō)完話(huà)，曹老師就已經(jīng)笑破肚皮了。我們都疑惑不解的盯著(zhù)曹老師，曹老師笑夠了，才對我們說(shuō)：”在英語(yǔ)當中，所謂的甜土豆就是便便（大便）的意思�！辈芾蠋焺傄徽f(shuō)完，那些男生們早就羞紅了臉，而我們女生呢？當然是笑的不亦樂(lè )呼嘍。還有一次，也是一節英語(yǔ)課，曹老師讓我們自己先看看英語(yǔ)書(shū)，她改英語(yǔ)作業(yè)，當她改了一大辦的時(shí)候突然發(fā)現王樂(lè )龍的一個(gè)句子沒(méi)寫(xiě)標點(diǎn)符號就說(shuō)了一句：“王樂(lè )龍啊，王樂(lè )龍，你怎么把英語(yǔ)本上的標點(diǎn)符號給吃了呢？快把它‘吐’出來(lái)�！币馑季褪牵和鯓�(lè )龍啊王樂(lè )龍你怎么沒(méi)打標點(diǎn)符號？快把標點(diǎn)符號寫(xiě)上。本來(lái)在專(zhuān)心致志的'看英語(yǔ)書(shū)的我們聽(tīng)曹老師這么一說(shuō)，目光就齊刷刷的盯著(zhù)曹老師看，這時(shí)，曹老師又幽默的來(lái)了一句：看什么看？沒(méi)見(jiàn)過(guò)美女��？”話(huà)音未落，我們每個(gè)人都笑疼了肚子，甚至更離譜的都笑出了眼淚了。

　　看，這就是我們班幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師——曹老師。

　　幽默的老師作文 6

　　在兩年的學(xué)習生活中，教我們的老師很多，他們就像一盞盞明燈指引我們前進(jìn)的道路；像一把把鑰匙開(kāi)啟了我們心中的大門(mén)；像一顆顆種子把愛(ài)撒在了我們心間。最讓我印象深刻的是我們的體育老師董老師。

　　董老師長(cháng)的高高的、不胖也不瘦，一雙明亮的眼睛每天看到我們都是笑咪咪的。董老師和藹可親、平易近人，并且教學(xué)生很有方法，我們都很喜歡他。

　　在我上二年級上學(xué)期的.時(shí)候，董老師又教了我們一套新的廣播體操名叫--“七彩陽(yáng)光”讓我印象最深刻的是學(xué)第五節體側運動(dòng)的時(shí)候，董老師先給我們做示范，只見(jiàn)董老師第一步先站的直直的，雙手舉起來(lái)擺來(lái)擺去，做著(zhù)做著(zhù)廣播操就變成了打太極拳，同學(xué)們都忍不住的哈哈大笑，董老師打太極拳非常入迷，同學(xué)們都安靜的看董老師打太極拳。董老師的一套太極拳打完了，同學(xué)們都說(shuō)：“董老師，我們也想學(xué)打太極拳�！倍�老師笑咪咪的說(shuō)：“只要你們把廣播操做好了，我就教你們�！�

　　同學(xué)們高興極了，都想快點(diǎn)學(xué)好廣播操，這樣就可以早點(diǎn)學(xué)太極拳了，所以我們班的廣播操是全年級學(xué)是最快的，您說(shuō)，董老師教學(xué)生是不是很有辦法呢？平時(shí)同學(xué)在學(xué)校遇到董老師，他都會(huì )給我們用英語(yǔ)打招呼，HELLO成了他的口禪，我們私下都叫他“HELLO老師�！�

　　漸漸地，他和我們成為了好朋友，結下了師生般的友誼，這位董老師讓我們學(xué)會(huì )了開(kāi)開(kāi)心心的去學(xué)習每樣東西，董老師，我們喜歡您！

　　幽默的老師作文 7

　　每當張老師上課時(shí)，總能引導我們哈哈大笑，因為他是那么的幽默，風(fēng)趣。

　　我們的張老師，有一頭大約一厘米長(cháng)的頭發(fā)，一對濃黑的眉毛，高挺的的鼻梁上架了一幅黑色的眼鏡，小小的嘴巴，邊上都是短短的胡子，他的`身材微胖，但有著(zhù)一雙大長(cháng)腿。他是一個(gè)近視眼，有七百多度，但在上課時(shí)，他總能看見(jiàn)在下面做小動(dòng)作的同學(xué)。

　　張老師他很幽默，說(shuō)起話(huà)來(lái)很流暢，很少讀錯字，因為他除了是一個(gè)老師，還是一個(gè)很有名氣的婚禮主持人。記得有一次，有一個(gè)調皮的同學(xué)在玩玩具，張老師看見(jiàn)了，很優(yōu)雅地將玩具奪了過(guò)來(lái)，邊上課邊在大家面前玩了起來(lái)，那時(shí)，同學(xué)們的注意力都被張老師吸引住了，邊看還邊笑，笑得前仰后俯。只有那個(gè)同學(xué)，滿(mǎn)臉通紅，可是又忍不住偷偷笑了一下，仿佛是另一個(gè)同學(xué)的玩具被拿走了。張老師還很喜歡跟黃渲諾‘對陣！’吵得不亦樂(lè )乎，我們也被他們逗得哈哈大笑，可黃渲諾總是被那張老師可惡的積分而敗下陣來(lái)，仿佛積分就是他的命根子。

　　這就是我們的張老師，我喜歡他的和藹可親，喜歡他的自吹自捧，更喜歡他的幽默搞笑。

　　幽默的老師作文 8

　　我們的科學(xué)老師姓蔡，短短的頭發(fā)，小小的眼睛，皮膚有點(diǎn)黑，個(gè)子還挺高，也非常幽默。

　　有時(shí)候，同學(xué)們很不聽(tīng)話(huà)，非常淘氣，也一直在講話(huà)，尤其是第一組，說(shuō)的最響，可老師明明看見(jiàn)了，卻一聲不吭，等待我們安靜下來(lái)。

　　鬧了一會(huì )兒，終于安靜下來(lái)了。老師高興地對同學(xué)們說(shuō)：“你們第一組，下課有禮物等著(zhù)大家�！钡谝唤M的同學(xué)非常高興，其他小組的同學(xué)聽(tīng)到這樣，非常的失落。我聽(tīng)到也非常不開(kāi)心。為什么我們表現這么好，第一組卻有禮物呢?我下課去查個(gè)清楚。

　　“叮鈴鈴—叮鈴鈴”下課了。我只聽(tīng)見(jiàn)老師嚴肅的對第一組說(shuō)：“今天你們的禮物就是把易記本上的第一單元重點(diǎn)抄寫(xiě)一次，下次上課再不認真聽(tīng)講，加倍!”我聽(tīng)完哈哈大笑，心想，天下哪有這么好的事，上課不認真聽(tīng)講，還有禮物。第一組的`同學(xué)聽(tīng)完以后，個(gè)個(gè)低下了頭，垂頭喪氣。

　　有這么一次經(jīng)歷，我可不想有這樣的禮物。所以我上課每天認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，可有一次就因為某個(gè)同學(xué)，我也被罰抄了，嗚嗚!

　　我們老師就是這樣一個(gè)幽默的人。

　　我喜歡我的老師!

　　幽默的老師作文 9

　　在這六年的時(shí)間中，有無(wú)數個(gè)教過(guò)我的老師，而我認為的好老師是六年級的語(yǔ)文老師——張老師。他在開(kāi)課的一周中，給我留下了很深的印象。

　　“叮鈴鈴”上課鈴打響了，只見(jiàn)我們帥氣的張老師挺著(zhù)啤酒肚，一步一步的像一只企鵝一樣一搖一擺地走了進(jìn)來(lái)，一邊走還一邊對我大喊道：“各位小姐姐、小哥哥們你們好！我是帥氣而又風(fēng)度翩翩的張濤張老師�！闭f(shuō)完還用左手握拳抵著(zhù)額頭，逗得我們哈哈大笑，還有的'人都已經(jīng)笑的流眼淚了。這時(shí)張老師已神不知鬼不覺(jué)的“飄”到了講臺上，裝作正經(jīng)地宣布：“好了，別笑了！打開(kāi)課本把第一課讀一遍�！蔽覀冞@才好不容易安靜下來(lái)，捧起語(yǔ)文書(shū)，和大家一起讀了起來(lái)：“我們愛(ài)你��！中國……”突然，只聽(tīng)老師一個(gè)海豚音：“停！”把我們都嚇得愣住了，只見(jiàn)張老師用力的拍了兩下桌子，自己痛的哇哇大叫，又把我們逗得是哈哈大笑，這時(shí)，老師擺了擺手說(shuō)：“都別笑，最后一句話(huà)應該是：啊，我們愛(ài)你中國！”他一邊念，一邊做著(zhù)夸張的動(dòng)作，后來(lái)他又將整篇文章讀了一遍，只見(jiàn)他把嘴巴張的大的好像可以把一個(gè)雞蛋塞進(jìn)去，眼睛時(shí)不時(shí)的看向遠方，雙手不停的向天空揚去，讀到龍井茶的清香時(shí)，他居然把自己的茶葉拿了出來(lái)，放在鼻子前深深的聞了一下，接著(zhù)又忍不住喝了一口茶，眼睛轱轆一轉，還真像一個(gè)孩子偷吃東西后，害怕別人看出破綻的樣子。這樣一來(lái)，張老師立刻將課堂枯燥的氣氛帶動(dòng)的熱鬧起來(lái)了。這節課就在張老師夸張的動(dòng)作和我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。

　　張老師就是這樣的幽默，他把不喜歡語(yǔ)文課的同學(xué)都帶動(dòng)的愛(ài)上了語(yǔ)文課，這就是我心目的好老師——張老師。

　　幽默的老師作文 10

　　我有一個(gè)老師，說(shuō)起他的總是個(gè)“雅號”。其實(shí)他姓劉，今年四十多歲了，是一個(gè)多變又非常幽默的老師。一頭短短的黑發(fā)，一雙小小的眼睛，兩個(gè)像山洞般大的鼻孔，說(shuō)話(huà)的`時(shí)候眉毛會(huì )不時(shí)上揚，一副得意的神情。不過(guò)最有特點(diǎn)的是他有一個(gè)圓圓的肚子，就像一個(gè)大西瓜……哦，不是，還是叫“將軍肚”吧!蟑螂老師，你也該減肥了!劉老師非常幽默。每次他上課時(shí)都會(huì )講一個(gè)小笑話(huà)，讓我們在快樂(lè )中學(xué)好語(yǔ)文。

　　有一次，蟑螂老師教我們如何寫(xiě)一連貫的動(dòng)作。他先把手抬起來(lái)，揪住自己的頭發(fā)，把門(mén)推開(kāi)。然后抬腳往空氣中狠狠一踹。結果他不小心腳下一滑，仰面摔了一跤，我們頓時(shí)哈哈大笑，好似我們已經(jīng)懂了一樣。隨后，蟑螂老師急切地問(wèn)我們：“剛剛我用了幾個(gè)動(dòng)詞?”我們異口同聲：“八個(gè)�！崩蠋熌樕贤蝗灰怀�，說(shuō)：“我到底做了幾個(gè)動(dòng)作?”我頓時(shí)恍然大悟，說(shuō)：“三個(gè)�！边@時(shí)，老師像點(diǎn)兵點(diǎn)將一樣，指著(zhù)我們說(shuō)道：“你們一群小東西!我遲早要被你們氣瘋!”“哈哈哈……”教室里再次爆發(fā)出歡笑聲。后來(lái)我們在歡樂(lè )中牢牢地記住了這個(gè)寫(xiě)作的知識點(diǎn)。

　　還有一次，蟑螂老師教我們寫(xiě)作文時(shí)，他拿起筆在白板上畫(huà)了兩個(gè)圓圈，問(wèn)：“這像什么?”我搶先舉起手，大聲回答：“一對鴨蛋!”同學(xué)們一下子笑聲一片，最后老師也不由自主地跟著(zhù)大笑起來(lái)，突然蟑螂老師又變得嚴厲起來(lái)，喊：“STOP!”我們一看老師臉色不對，立馬安靜起來(lái)。老師解釋道：“這兩個(gè)蛋其實(shí)是文中的兩個(gè)重點(diǎn)，你們要在作文中里注意好了……”可沒(méi)過(guò)一分鐘，教室里又笑聲一片。

　　這就是多變又幽默的蟑螂老師，每一次都是開(kāi)心地上完他的語(yǔ)文課!我愛(ài)上悅讀樂(lè )寫(xiě)課，讓我邊學(xué)邊樂(lè )!同時(shí)也愛(ài)上了會(huì )上課的蟑螂老師。怎么樣，你們喜歡嗎?

　　幽默的老師作文 11

　　前一秒教室還鬧哄哄的，下一秒就鴉雀無(wú)聲，不用說(shuō)，一定是班主任陸老師來(lái)了。

　　陸老師體型偏瘦，還有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，但你仔細看，會(huì )發(fā)現里面夾雜著(zhù)不少白發(fā)，我猜那是她晚上不辭辛苦地批改作業(yè)才讓它們“趁虛而入”的。她手里總愛(ài)端著(zhù)一個(gè)碧綠的茶杯，經(jīng)常神出鬼沒(méi)，她剛剛還在辦公室，一眨眼就站在教室門(mén)口了，讓我們連假裝讀書(shū)的機會(huì )都沒(méi)有。

　　在我眼里，她就像一個(gè)老頑童，總是樂(lè )呵呵得和同學(xué)們打成一片。上課時(shí)也總是笑瞇瞇的，每次都講得繪聲繪色，毫無(wú)枯燥性，風(fēng)趣幽默的課堂總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。說(shuō)起幽默，可沒(méi)人比得過(guò)我們的'陸老師。

　　有一次，某位同學(xué)在啃手指，陸老師走過(guò)去了她都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。這時(shí)陸老師俯下身，笑瞇瞇地對她說(shuō)：“鳳爪好吃嗎？正好家里沒(méi)有了，要不你送我兩個(gè)，讓我嘗一嘗唄�！贝蠹液逄么笮�，而這位同學(xué)聽(tīng)了，頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅，手放了下去，拿起口罩帶上。從此，她很少啃手指了。

　　記得還有一次，我們班的梁同學(xué)和章同學(xué)在上課時(shí)折星星，一個(gè)剪一個(gè)折，配合得十分默契，但是他們沒(méi)高興多久，就被陸老師的“火眼金睛”發(fā)現了。誰(shuí)知她卻不生氣，反而笑瞇瞇地說(shuō)：“這樣吧，你們準備一個(gè)瓶子，被表?yè)P就折一顆星星放在里面，下次我生日的時(shí)候把它們當生日禮物送給我�！彼麄兟�(tīng)了，吐了吐舌頭，把東西放進(jìn)了桌子里。從這以后，沒(méi)有人在上課時(shí)折星星了。我想，陸老師的方法真靈。

　　這就是我們幽默的陸老師，你說(shuō)這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢？

　　幽默的老師作文 12

　　張老師已經(jīng)年過(guò)六旬了，和走在街上的老婆婆一樣，頭發(fā)蒼白，滿(mǎn)臉皺紋。同學(xué)們都說(shuō)，因為張老師課講得特棒，所以學(xué)校請她來(lái)我校教書(shū)。她的確很棒，可是我們最喜歡的還是張老師的幽默。不管你犯了什么錯誤，都會(huì )“享受”到張老師幽默的批評。

　　有一次，發(fā)語(yǔ)文試卷，全班同學(xué)都差不多領(lǐng)悟到了，就是沒(méi)有“趙瑰”的望望講臺，老師正盯著(zhù)一張試卷皺眉。拿起它，看著(zhù)左角上的.名字輕輕搖搖頭，然后大聲叫道：“趙王鬼!”大家愣了，都很納悶，哪有叫“趙王鬼”的。

　　同學(xué)們詫異地你看看我，我看看你，嘀咕起來(lái)。我意識到了。就用手輕輕拍了一下“趙瑰”。趙瑰恍然大悟，不知所措的站起來(lái)。老師煞有介事的地打量他，仿佛站在她面前的是個(gè)陌生人，她鄭重的問(wèn)：“你，就是趙王鬼同學(xué)?”我，我……“趙瑰很難為情，自我解嘲第摸摸后腦勺，笑了一下，”我是趙—瑰�！薄拔乙�找的是趙—王—鬼!”老師拿著(zhù)試卷，有意的把：“王”和“鬼”讀得很重�！袄蠋�，我是把‘瑰’字分了家�！壁w瑰低頭解釋到，頓時(shí)面紅耳赤。

　　“哈哈……”全班同學(xué)哄堂大笑。老師把卷子遞給他，趙瑰趕快把“王”和“鬼”擦掉，整整齊齊的寫(xiě)了“瑰”字，老師點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。但很快她又收起笑容，嚴肅的對我們說(shuō)：“有些同學(xué)字寫(xiě)得不好，主要問(wèn)題是間接結構不正確。寫(xiě)字就像蓋房子，架子搭得不規范，不緊湊，房子不倒才怪呢!”老師建議我們臨攀龐中華字帖，說(shuō)有助于練字。

　　這就是曾經(jīng)教過(guò)我們的張老師，她從不跟我們橫眉立目，總是讓我們在笑聲中認識缺點(diǎn)，在笑聲過(guò)后領(lǐng)悟出道理。有時(shí)，我真想故意犯個(gè)小錯誤，好“幸�！钡叵硎芤幌吕蠋煹挠哪�哈!

　　幽默的老師作文 13

　　我非常喜歡一個(gè)老師，他是我的科學(xué)老師，他是一個(gè)非常幽默的老師。

　　在帶件衣服，正方形的眼鏡，嘴上總是帶著(zhù)微笑，他總是穿著(zhù)一件淡黃色的衣服，還有一條黑色的褲子。

　　有一天下午，有一節數學(xué)課，打完上課鈴后，我們都在靜息，教室里非常安靜，但是離我很近的一位同學(xué)，她在偷偷的看課外書(shū)，他的額頭抵在桌子邊上，右手放在頭的前面，把頭擋住，把書(shū)放在大腿上，右手扶著(zhù)書(shū)，偷偷的看著(zhù)。但是老師還是發(fā)現他在看課外書(shū)，老師臉上笑瞇瞇的，又輕又慢的`走到她的旁邊，老師走路像貓一樣，一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有，難為同學(xué)都沒(méi)有發(fā)現老師在他的旁邊站了一會(huì )兒，那位同學(xué)還是沒(méi)有發(fā)現，老師就笑瞇瞇說(shuō)：“喂，這位同學(xué)，你在看啥呢？是“洗腳秘籍”嗎？這樣吧，我給你一個(gè)洗腳盆，你給全班同學(xué)都洗一遍吧�！闭f(shuō)著(zhù)老師用用手指敲了敲那位同學(xué)的桌子，那位同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，馬上抬起頭把書(shū)快速的塞進(jìn)了桌子里，同學(xué)們，聽(tīng)見(jiàn)了，都抬起頭看向了那位同學(xué)，當他們看見(jiàn)那位同學(xué)的動(dòng)作的時(shí)候，都哈哈大笑，有的已經(jīng)笑到趴在桌子上，起不來(lái)了，老師回頭讓同學(xué)們都繼續靜息，于是同學(xué)們又靖西起來(lái)，老師又回過(guò)頭伸出手，勾了勾手指，笑瞇瞇的說(shuō)：“這位同學(xué)，把“洗腳秘籍”交出來(lái)吧�！蹦俏煌瑢W(xué)只能從桌子里拿出“洗腳秘籍”交給了老師，老師拿過(guò)“洗腳秘籍”翻了翻笑著(zhù)說(shuō)：“這就是你看的“洗腳秘籍”如果你還想要，下課就來(lái)辦公室找我要�！闭f(shuō)完，老師就頭也不回的走到講桌旁，把書(shū)放到了桌子上。從那以后，科學(xué)上再也沒(méi)人敢偷偷看書(shū)了。

　　這個(gè)幽默的科學(xué)老師，深深地印在我的心里，讓我非常喜歡這個(gè)老師。

　　幽默的老師作文 14

　　在我的心中，老師風(fēng)趣的印象讓我很感興趣！她就是我的班主任——李老師。

　　她個(gè)子很高，走起路來(lái)總是跟刮旋風(fēng)似的來(lái)去匆匆。一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，軟軟的披在肩上。特別是那張能說(shuō)會(huì )道的嘴，開(kāi)口說(shuō)話(huà)就會(huì )流出讓人捧腹的話(huà)語(yǔ)。

　　一天上課時(shí)，老師剛說(shuō)了一句：“誰(shuí)在下面私聊呢？”有個(gè)學(xué)生趕忙接過(guò)話(huà)說(shuō)：“一定是張小燕說(shuō)的！”話(huà)音還沒(méi)落就被第二個(gè)搶過(guò)去說(shuō)：“就是她！”隨之第三個(gè)同學(xué)斬釘截鐵的`說(shuō)：“對！”像演“三句半”似的接二連三的的說(shuō)完了，老師說(shuō)：“你們三個(gè)人生怕把話(huà)掉在地上摔壞了！”老師幽默的話(huà)引得我們哄堂大笑。雖然事情過(guò)去好長(cháng)時(shí)間了，細想起來(lái)還是忍俊不止的想發(fā)笑：“話(huà)！怎么能掉地上？還能摔壞？真有趣！”

　　我同桌上課時(shí)，總像鼻涕蟲(chóng)似的趴在桌子上，一天老師正講課話(huà)鋒一轉問(wèn)道：“誰(shuí)知道人類(lèi)是進(jìn)化了還是退化了？”同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)退化了，有的說(shuō)是進(jìn)化了。老師說(shuō)：“對！是退化了。有些人已經(jīng)退化成無(wú)脊椎動(dòng)物了，如果仔細觀(guān)察在我們班就會(huì )發(fā)現�！闭f(shuō)玩把目光落在同桌身上，我恍然大悟，用手拍了一下他說(shuō)：“你傻呀？說(shuō)你呢！”全班都笑得前仰后合的。

　　老師在幽默的話(huà)語(yǔ)中，即糾正了同學(xué)們的缺點(diǎn)，又給我們帶來(lái)愉悅輕松的氛圍。我真的很佩服她！

　　幽默的老師作文 15

　　星期四上午的第三節上課鈴聲一響，我們就快速地排好隊伍，向科學(xué)教室走去。

　　剛進(jìn)科學(xué)教室的門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)李老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我有一份特殊的禮物要送給大家�！痹�(huà)音剛落，有同學(xué)高聲喊道：“會(huì )不會(huì )又是考試？”有的說(shuō)：“是不是有好吃的.？”說(shuō)著(zhù)便站起來(lái)，看看李老師有沒(méi)有好吃的東西……大家開(kāi)始議論紛紛起來(lái)，都在猜測這禮物到底是什么。過(guò)了一會(huì )兒，李老師等同學(xué)們安靜了，笑嘻嘻地說(shuō)：“那就是考試�！敝i底終于揭開(kāi)了。只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們又開(kāi)始議論起來(lái)了，有人說(shuō)：“我不接受這份禮物�！蔽乙蚕箿悷狒[，連忙說(shuō)：“對！我不接受這份禮物！”李老師的神情一下子變得嚴肅起來(lái)。我見(jiàn)情況不妙，急忙閉上嘴巴，只有那幾個(gè)同學(xué)，還在嘰里咕嚕地說(shuō)話(huà)。李老師見(jiàn)他們還在說(shuō)話(huà)，便說(shuō)：“就快開(kāi)家長(cháng)會(huì )了。如果誰(shuí)再說(shuō)話(huà)，我就把他的考試成績(jì)告訴家長(cháng)�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。

　　老師發(fā)給我們每人一張白紙，叫我們把答案寫(xiě)在上面。按照老師的要求，我認認真真地做完了試卷，仔仔細細地檢查了幾遍，直到我覺(jué)得沒(méi)有錯誤了，才放下心中的一塊大石頭。

　　終于，挨到了下課鈴聲響，我滿(mǎn)懷信心地交了試卷。

　　這真是一個(gè)幽默的老師！

　　幽默的老師作文 16

　　我們班有一個(gè)孩子上英語(yǔ)課的時(shí)候總是不認真聽(tīng)講，也不好好交作業(yè)。我就問(wèn)了班里其他的同學(xué)，這個(gè)孩子語(yǔ)文數學(xué)學(xué)不學(xué)，他們說(shuō)“學(xué)”。然后我就對這個(gè)孩子說(shuō)：“那你肯定是覺(jué)得語(yǔ)文老師和數學(xué)老師漂亮，所以你學(xué)。你覺(jué)得英語(yǔ)老師不好看，所以不學(xué)。你絕對不是學(xué)不會(huì )！哎，怪我了！”當我說(shuō)完，班里的同學(xué)都笑了，還有人應和說(shuō)老師你最漂亮。而這個(gè)孩子也不好意思的笑了笑。雖然是個(gè)小小的玩笑，我覺(jué)得既沒(méi)有傷了孩子的自尊心，又讓課堂的氣氛沒(méi)有因為這個(gè)事情而變得緊張。試問(wèn)，這算是老師的一種別樣幽默吧？

　　恩格斯認為，幽默是“具有智慧、教養和道德上的優(yōu)越表現�！币驗橛哪�，能讓人與人之間的氣氛變得緩和。因為幽默，能讓學(xué)生與老師之間更加和諧融洽。

　　所以，我們不妨試著(zhù)學(xué)做一個(gè)幽默的老師，把自己的幽默帶到課堂上，讓自己的幽默成為我們和學(xué)生溝通的橋梁，所以我們可以把生活中的一些幽默運用到我們的課堂上。這種講課的方式無(wú)形中會(huì )拉近學(xué)生與老師的`距離，這樣，學(xué)生就會(huì )對老師產(chǎn)生好感，課堂氛圍也變得輕松起來(lái)。

　　人都喜歡幽默的人，喜歡聽(tīng)幽默的話(huà)語(yǔ)，具有幽默感的老師，具有幽默感的課堂，學(xué)生更會(huì )覺(jué)得歡樂(lè )，想要生動(dòng)有趣又深入人心的課堂教學(xué)，幽默就是錦上添花。

　　幽默的老師作文 17

　　我們班的宗老師是個(gè)名副其實(shí)的幽默大師，因此我們班總是傳出一陣陣爽朗的笑聲。

　　今天上午，宗老師把楊蕊這位電影大導演家隆重的請上了“領(lǐng)獎臺”。

　　只見(jiàn)，宗老師帶著(zhù)滿(mǎn)面春風(fēng)般的笑容說(shuō)：“下面請奧斯卡金獎獲得者楊大導演上臺領(lǐng)獎，大家掌聲歡迎!”

　　講臺下一片噓聲，大家竊竊私語(yǔ)的議論紛紛，怎么回事?語(yǔ)文課變成了頒獎典禮!難道楊蕊做了什么驚人舉動(dòng)?在我們充滿(mǎn)疑惑的.鼓掌聲中，楊蕊面色鐵青、微微嘟著(zhù)嘴、不好意思忸忸怩怩地走上了講臺。

　　宗老師眉飛色舞，眼中射出“興奮”的神采：“下面我為楊導演頒獎!”一邊眼疾手快地從粉筆盒里取出一支黃粉筆，鄭重其事地遞給了楊蕊，可她面無(wú)表情，像個(gè)失血過(guò)多者，一臉無(wú)辜地望著(zhù)宗老師，宗老師有點(diǎn)不耐煩了：“快!拿好小金人，快!”楊蕊這才緩緩地伸出手，慢慢地接住，好像故意跟宗老師磨洋工，這時(shí)，宗教師把自制話(huà)筒放到楊蕊嘴邊，以主持人的口吻“笑里藏刀”地說(shuō)：“下面請楊導演發(fā)表獲獎感言，掌聲鼓勵!”我更是丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦，懵懵恫恫。

　　楊蕊低著(zhù)頭、努著(zhù)嘴、眼皮抬著(zhù)看著(zhù)宗老師，仿佛誰(shuí)欠了她錢(qián)似的，宗老師不愧是宗老師，靈機一動(dòng)，解圍道：“我們楊導演是第一個(gè)女生獲得奧斯卡金獎!激動(dòng)得無(wú)話(huà)可說(shuō)!”

　　楊蕊更害羞了，臉漲得通紅，手不停地絞著(zhù)衣角，耳朵紅得像一團燃燒地烈焰。

　　宗老師激情四溢，自顧自地表演楊導演的“巨著(zhù)”——《大吃一驚》：“……宗老師猛地一跺腳，啪!一個(gè)火紅的花印在沈猛地臉上……”

　　幽默的老師作文 18

　　此人年芳三十幾，綽號——艷姐。她長(cháng)得清秀，有一張普通的嘴巴，可一動(dòng)起來(lái)呀，準能讓你捧腹大笑。艷姐是誰(shuí)？她就是咱們班人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的李艷老師呀！

　　要是評個(gè)幽默大獎，那可非李老師莫屬！她的幽默指數可是杠杠的！每次看到她，我都會(huì )想起三年級時(shí)的那節課……

　　那一天上課，同學(xué)們正興致勃勃地聽(tīng)語(yǔ)文老師講著(zhù)課。這時(shí)，一個(gè)“搗亂分子”出現了：只見(jiàn)他正把腰彎下，低頭在地上亂找亂摸，好像是在撿東西。但過(guò)去了好一會(huì )兒，那個(gè)同學(xué)仍沒(méi)有起來(lái)。再仔細一看，喲！原來(lái)他正在桌底下偷偷地和同桌小聲說(shuō)話(huà)呢！這個(gè)同學(xué)真狡猾，利用任何機會(huì )讓自己那條三寸不爛之舌活動(dòng)。李老師本來(lái)還在有聲有色地講課，現在卻停了下來(lái)，輕輕地走到那位同學(xué)身邊，彎下腰，笑了笑。

　　她說(shuō)道：“這位同學(xué)，請問(wèn)你是在搞地下工程嗎？”

　　話(huà)音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。那個(gè)同學(xué)的臉刷地紅了，連忙坐起身來(lái)。李老師又是一笑，回到講臺繼續講課。我突然發(fā)現，在看著(zhù)老師的幾十雙眼睛里，又多了一雙……

　　李老師是特級教師，我想她的成就一定離不開(kāi)她的好學(xué)。李老師教的是語(yǔ)文，但畫(huà)畫(huà)卻十分了得，不得不說(shuō)，她畫(huà)的書(shū)簽一直是我們的最?lèi)?ài)。最值得一提的`是她的英語(yǔ)。李老師說(shuō)起英語(yǔ)，張口就來(lái)，而且發(fā)音標準，原因？很簡(jiǎn)單，先看朋友圈，每天都會(huì )有老師英語(yǔ)打卡的鏈接，再看她的辦公桌上，放了許多有關(guān)英語(yǔ)的資料。李老師的好學(xué)真讓人敬佩呀！

　　我們班的“艷姐”就是這么一個(gè)幽默好學(xué)的好老師，你們是不是也喜歡上她啦？

　　幽默的老師作文 19

　　每天，上課鈴一響，我就知道我們班那幽默的數學(xué)王老師要來(lái)了。他有著(zhù)一頭利索的短發(fā)，不知怎么的，從來(lái)不帶眼鏡的王老師，上個(gè)學(xué)期竟然帶上了眼鏡，不過(guò)，這樣顯得更有學(xué)問(wèn)了。王老師大約二十多歲，一副陽(yáng)光燦爛的模樣。

　　我們在教室等待上課，他腳步輕輕，每次都要從后門(mén)進(jìn)入，然后開(kāi)始“抓捕”行動(dòng)。每次都可以抓到好多同學(xué)，而現在的同學(xué)們都警惕起來(lái)，都開(kāi)始好好學(xué)習了。

　　記得有一次，我們班的同學(xué)都在認真聽(tīng)講，只有一個(gè)同學(xué)的`腳在不停地踢瓶子，老師第一次沒(méi)管，第二次也沒(méi)管，到了第三次，老師走到他的旁邊讓他拿出瓶子，老師說(shuō)：“如果你再動(dòng)一下，我就讓你把這個(gè)瓶子給吃掉�！眹樀媚俏煌瑢W(xué)再也不敢動(dòng)了。哈哈哈，幽默又嚴厲的王老師。

　　還有一次剛開(kāi)學(xué)，老師在上第一節課的時(shí)候，開(kāi)始說(shuō)對每個(gè)人的評論，說(shuō)到我時(shí)，老師說(shuō)讓我繼續努力，我暗暗下定決心，要努力學(xué)習。當說(shuō)到一位愛(ài)搗亂的同學(xué)時(shí)，說(shuō)道：“你現在不像之前那么懶惰、搗亂、亂說(shuō)話(huà)了�！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)完后，臉上綻開(kāi)了笑容，正當那位同學(xué)沉浸在被表?yè)P的興奮中，王老師又說(shuō)：“可我還是那么討厭你�！碑敃r(shí)同學(xué)們笑得前仰后合，真佩服愛(ài)搞笑的王老師。

　　這就是我的數學(xué)老師——王老師，你是不是很羨慕，我有這樣一位老師。

　　幽默的老師作文 20

　　我的語(yǔ)文老師姓楊。她是一個(gè)又嚴厲又帶幽默的老師。當我們遇到記不住的知識點(diǎn)時(shí)，她總是給我們編一個(gè)有趣的小故事，來(lái)加深我們對知識的印象。她讓我們的語(yǔ)文課充滿(mǎn)了陽(yáng)光、快樂(lè )。

　　楊老師很漂亮。她長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)高高的鼻子，鼻子下面還有一個(gè)如櫻桃般的小嘴，看起來(lái)十分美麗。

　　楊老師非常的幽默。有一次我們快要期末考試了，老師有點(diǎn)著(zhù)急，講的很快，只要我們不會(huì )的，她都會(huì )講一個(gè)關(guān)于這個(gè)題的.故事，或者用動(dòng)作來(lái)表演。有一次我們課上”猴子“這兩個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，老師就學(xué)孫悟空的樣子，做著(zhù)猴子的動(dòng)作，逗得我們全班同學(xué)哈哈大笑。

　　楊老師也很?chē)绤�。有一次，我晚上�?xiě)著(zhù)需要默寫(xiě)的作業(yè)，寫(xiě)完后忘記放到書(shū)包里了，第二天早上我進(jìn)了教室，組長(cháng)收作業(yè)時(shí)，我才發(fā)現，嚇得我出了一頭汗。組長(cháng)發(fā)現我沒(méi)帶，就馬上去告訴了楊老師，當時(shí)，我心里像揣有一只小兔子樣，砰砰直跳。

　　"嗒！嗒！嗒！“老師的腳步聲離我已經(jīng)不遠了，進(jìn)了教室，老師就把我叫到了她的辦公室，我的心真是十五個(gè)水桶打水---七上八下。我緊張的不敢抬頭看老師。老師大聲說(shuō)：”曉彤，你作業(yè)寫(xiě)了是不是沒(méi)帶？這樣不算寫(xiě)了，是沒(méi)完成！“我小聲地說(shuō)：”老師，對不起，我知道錯了，我昨天晚上寫(xiě)完忘記放書(shū)包里了�！袄蠋熣f(shuō)：”好吧，我這次相信你，這習慣不好，記得明天一定要帶來(lái)，回去吧�！罢f(shuō)我我吐了一口氣，和老師說(shuō)：”好的，我知道了。老師�！叭缓蠡伊锪锏幕厝チ�。

　　這就是我們嚴厲又幽默的老師。正是因為有她，我們才能在知識的海洋中自由自在地遨游。

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