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回憶老師的作文（精選33篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的回憶老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回憶老師的作文 1
我最親愛(ài)的老師雖然現在不教我們了，但是現在回想起我最親愛(ài)的老師，就會(huì )想起關(guān)于老師的種種往事。
上篇
親愛(ài)的老師名字叫單儉，她身材細瘦，目光柔和�，F在回想起來(lái)，老師的聲音和動(dòng)作我依然記的很清晰。
我和老師見(jiàn)面的第一天，也是我上小學(xué)的第一天。那一天，陽(yáng)光明媚，學(xué)校的花壇上開(kāi)滿(mǎn)了各種漂亮的鮮花/。我們呆呆的坐在教室里還在想象新老師長(cháng)什么樣子的時(shí)侯，老師已經(jīng)走進(jìn)了教室。只見(jiàn)老師穿著(zhù)白色的.襯衫和黑色的短裙。老師站在講臺上，十分自信的說(shuō)：“大家好，我是你們的新老師，以后我們會(huì )在一起學(xué)習，一起成長(cháng)，好嗎？”我們回答道：“好！”
下篇
在小學(xué)三年級的時(shí)侯，老師教別的班去了。雖然相見(jiàn)的機會(huì )變少了，但但每次見(jiàn)面時(shí)，老師都會(huì )摸著(zhù)我的頭，沖著(zhù)我微笑。然后鼓勵我說(shuō)：“真棒！繼續努力�！泵慨斶@時(shí)，我會(huì )感覺(jué)學(xué)習的動(dòng)力又增加了好幾倍。
尾聲
現在我和老師想見(jiàn)的機會(huì )越來(lái)越少，但在我的記憶中，老師的種種往事依然在我的腦海里放映著(zhù)。
回憶老師的作文 2
回憶起我以前的老師，有很多個(gè)，如：袁老師，陸老師，王老師和陳老師……他們都令我非常感激，但最讓我持久不能忘懷的卻是陸老師，因為她的眼睛非常有力量，每天我都會(huì )碰上。
陸老師雖然不像王老師那樣年輕漂亮，但是她給我的感覺(jué)是和藹可親。她有一雙飽含深情的眼睛，一雙粗糙的手，一頭帶有幾根銀絲的長(cháng)發(fā)，整天不分晝夜的為我們們批改作業(yè)，顯得非常辛苦，在這里，我要向陸老師說(shuō)一聲：“陸老師，您辛苦了！”
記得有一天中午放學(xué)后，學(xué)校里的其他同學(xué)都走了，我一個(gè)人留在教室里，把教室打掃得干干凈凈，灑上水，然后，我滿(mǎn)頭大汗的'跑回家。下午，陸老師一進(jìn)教室就把目光投在我身上，全班同學(xué)都笑了，我心里也甜滋滋的。
還有一次下課，我擦黑板，因為個(gè)子矮，得跳著(zhù)擦，誰(shuí)知一下子全把粉筆灑在了地上，我心里害怕極了，生怕陸老師批評我，可是，陸老師不但沒(méi)有批評我，反而表?yè)P了我，這讓我心里很不是滋味。
陸老師也有嚴厲的時(shí)候，有一次，我上課走了神，開(kāi)起了小差，陸老師看見(jiàn)了，用一副嚴厲的眼神看著(zhù)我，我趕緊又聚精會(huì )神的聽(tīng)起課來(lái)。
陸老師，她給我增添了無(wú)窮的力量，照耀著(zhù)我奔向前進(jìn)的目標，讓我在更上一層樓，取得優(yōu)異的成績(jì)！
回憶老師的作文 3
老師是一棵棵高大挺拔的青松，一年四季為我們遮風(fēng)擋雨；老師是一支支潔白的蠟燭，點(diǎn)燃自己，為學(xué)生照亮漆黑的道路；老師是一艘膄帆船，載著(zhù)一個(gè)個(gè)學(xué)生駛向成功的彼岸。一首首歌曲唱出我們的心聲，一個(gè)個(gè)音符涌入我心，老師就像歌曲和音符。
我的老師，你們是無(wú)私奉獻的蠟燭，你們照亮了我心中的黑暗。
從開(kāi)學(xué)到現在，是您不斷提高了我的習作水平。以前，我總是不喜歡看書(shū)，討厭寫(xiě)作，自從楊老師任我們的語(yǔ)文老師后，我就漸漸的喜歡上看書(shū)、寫(xiě)作了。敬愛(ài)的楊老師，你雖然表面對我們很?chē)绤�，但時(shí)間一久，我們就感受到了您其實(shí)很關(guān)心我們，處處為我們著(zhù)想。你就是我最敬愛(ài)的老師，你就是我的“蠟燭”。
我的老師，你們是堅強挺立的青松，是你們?yōu)槲业謸趿酥刂乩щy。
三年級時(shí)，我是一個(gè)又討厭又調皮的壞孩子。每天，我都會(huì )犯一個(gè)嚴重的.錯誤，可您并沒(méi)有嫌棄我，而是一句一句耐心的教導我。有時(shí)，我犯了非常嚴重的錯誤，你并沒(méi)有嚴厲的責怪我，而是語(yǔ)重心長(cháng)的教導我，時(shí)時(shí)處處為我解脫困難。是你的執著(zhù)，讓我漸漸醒悟過(guò)來(lái)。您就是陳老師。
我的老師，你們是平坦安全的帆船，是你們載著(zhù)我駛向了成功的彼岸。
四年級的到來(lái)，是您的指引讓我不斷走向成功的彼岸。你雖是一名男士教師，但我仍然喜歡您。你有時(shí)連看也不看我，但你的教學(xué)方法很獨特，在期末考試中，讓我很放松，最終，我拿了一張“三好學(xué)生”的獎狀。就是你為我指出的道路��！你是我四年級中的榜樣。你就是我的何老師。
是老師帶我走向了成功的道路。我多么的依賴(lài)老師�？飚厴I(yè)了，我多么想念教過(guò)我的老師。常�；貞浧鹨酝睦蠋�，只要一想起老師，我就有一份快樂(lè )、有一點(diǎn)激動(dòng)。��！敬愛(ài)的老師，我想念你們。
回憶老師的作文 4
在學(xué)校，誰(shuí)教我們知識？誰(shuí)帶我們走出風(fēng)暴，看到了彩虹？所有這些都是老師給我們的。教師是我們生活的一部分。
我有許多好老師，但是我最喜歡的老師是我的二年級班主任張瑩瑩先生和張先生不僅漂亮，而且對我們也很好。不幸的是，當她離開(kāi)并想起時(shí)，我們無(wú)情地把她趕走了。事情是這樣的:那天陳浩然不知道在語(yǔ)文課上做什么，這讓老師很生氣并批評了他。當時(shí)，我們表現不太好。三項比賽都是全校倒數第二名，所以她告訴校長(cháng)她沒(méi)有教我們班，所以她在三年級就離開(kāi)了。在那堂課上，學(xué)生們都責怪陳浩然，連我都忍不住責怪他說(shuō):陳浩然，看看你。你惹毛了張小姐。你開(kāi)心嗎？“是�！标惡迫痪谷贿@么說(shuō)。我非常憤怒。張老師是我最喜歡的老師。我能忘記任何老師，但是我不能忘記張老師。張老師的每一點(diǎn)點(diǎn)滴滴都不時(shí)地浮現在我的腦海里。
自從張先生離開(kāi)后，我失去了我的職位，我的'成績(jì)也失去了人，我的成績(jì)也急劇下降。我不如以前的張先生了。
老師愛(ài)我們，讓我們從脆弱的樹(shù)苗長(cháng)成參天大樹(shù)。
在這里，我想對我的老師說(shuō):老師，你學(xué)習很努力。
回憶老師的作文 5
老師你可能不記得我了，因為你又接觸了另一批學(xué)生，在為他們的學(xué)業(yè)而操勞。
您，一個(gè)從赤壁古戰場(chǎng)那偏遠的地方來(lái)到鎮上來(lái)的教師，您有著(zhù)二十年的教經(jīng)驗。我很榮幸的成為了您的學(xué)生。在五年級的時(shí)侯，那個(gè)老師根本不管我們，讓我們這個(gè)在二小遠近聞名的爛班一直這樣爛下去。在二小沒(méi)有一個(gè)老師愿教我們的，是您接下了我們班，在您來(lái)的時(shí)侯只說(shuō)了一句話(huà)：差班爛班我不怕，怕的就是這個(gè)班的`紀律同學(xué)們以視而不見(jiàn)。這句話(huà)使我們振作起來(lái)，因為以前的老師早就失去了信心，我們自然不愿學(xué)，有了老師的這一句話(huà)，一盤(pán)散沙成了一個(gè)巨大的沙球，一個(gè)破罐子修成了一個(gè)完美無(wú)瑕的罐子，這都是您的功勞。
我們班有六十幾個(gè)人可每一次的本子少的可憐，您不是大發(fā)雷庭，而是和我們一一的談心，我們一個(gè)個(gè)聽(tīng)了，受益匪淺知到作業(yè)完成得好就證明你這一課學(xué)好了，真正的懂了。
謝謝你，為我們付出了一切的黃老師！
回憶老師的作文 6
記得當初，您一進(jìn)我們班門(mén)，我們全班同學(xué)就被您這活力四射的新班主任吸引住了，高高的個(gè)子，颯爽的英姿，清亮的嗓音。果不其然，您的確沒(méi)有讓同學(xué)們失望。
您雖然是數學(xué)老師，但卻非常喜歡運動(dòng)，就連大課間我們玩打鴨子你都參加。這不，又開(kāi)始了！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”救命的鈴聲終于響起來(lái)了，您迫不及待的說(shuō)了聲：“下課�！北枷蜣k公室，“啪”的一聲，把數學(xué)課本一丟，風(fēng)一般的速度沖向樓下，那時(shí)，我們早已選好“獵人”與“鴨子”了。人一到全，激烈的斗爭就開(kāi)始了！
“獵人”站兩邊，“鴨子們”在中間�！鞍�！”一只“鴨子”被打中，只能退場(chǎng)在旁邊看。兩位“獵人”“槍”藝實(shí)在高超，不一會(huì )兒，我們這幾個(gè)“鴨子”就被打下來(lái)了。熱點(diǎn)到了，場(chǎng)上只剩下您一個(gè)人的英勇風(fēng)姿了，您卻一點(diǎn)也不畏懼，只見(jiàn)你身手矯健，抬腿又低頭，躲過(guò)了無(wú)數沙包的射擊。你又跑又跳，他們又扔又投，久久分不出勝負來(lái)，最終，還是“獵人”投降了說(shuō)道：“你太厲害了！”
游戲結束后，您意氣風(fēng)發(fā)的.走在最前面，我們一個(gè)一個(gè)的向你請求經(jīng)驗，您滿(mǎn)臉的驕傲，卻笑而不語(yǔ)。
在我們班，您從不排斥每一個(gè)人，您諄諄教導每一個(gè)人，您細心呵護每一個(gè)人。有時(shí)候，您上課來(lái)晚了，您都不舍得花時(shí)間把大衣掛起來(lái)，黑板就像著(zhù)火了需要您救火似的，快速的在黑板上寫(xiě)知識點(diǎn)；有時(shí)候，您因有事早走，您還提前詳詳細細的把事情交代給我們并且囑咐若干遍，才走；有時(shí)候，您因開(kāi)會(huì )不能把這節內容講完，您就算擠出時(shí)間來(lái)也要把我們落下的補回來(lái)。
記得有一次，我的數學(xué)只考了80分，你把我叫到辦公室，給我講難以理解的題，把我出錯的題又講了一遍，直到我全部會(huì )了之后，您又讓我把錯題整理到錯題集上，您又給我挑出了小錯誤，最后，又把思路給我講了一遍，才放心。
您教我們怎樣做人，您教我們放飛夢(mèng)想，您帶領(lǐng)我們向著(zhù)光明那方前進(jìn)。您是我們人生的導師，雖然我們現在已經(jīng)不在一起了，但齊飛班一直牽著(zhù)我們一起進(jìn)步！一起飛翔！
回憶老師的作文 7
老師向辛勤的園丁，精心培育著(zhù)我們這群幼苗；老師又像慈愛(ài)的母親。給予我們無(wú)微不至的愛(ài)。而教我語(yǔ)文的蘇老師，就是這樣的一位老師。
記得有一次課間休息時(shí)，我突然胃里一陣翻江倒海，“哇”的一聲，吐了一地。頓時(shí)，教室了像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們有的說(shuō)：“真惡心呀！”有的說(shuō)：“真難聞！”紛紛捂著(zhù)鼻子，想躲瘟疫一樣逃離教室。我有氣無(wú)力的`趴在課桌上，一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是蘇老師。蘇老師彎下腰來(lái)，輕輕的拍了拍我的肩膀，溫柔的問(wèn)我：“現在難不難受了？能堅持上課嗎？沒(méi)事兒吧？要不要叫你的家長(cháng)來(lái)接你回去？”我搖了搖頭，蘇老師掏出紙巾，輕輕的擦掉我嘴角的嘔吐物，我看蘇老師眼里流露出著(zhù)急的目光。頓時(shí)，一股暖流遍全身，眼眶里的淚水直打轉。蘇老師低頭看到了地上的嘔吐物，叫一位同學(xué)去拿沙子，蘇老師蹲下來(lái)把沙子均勻地倒在了嘔吐物上，又拿起掃把、簸箕，仔細地掃掉了嘔吐物，嘔吐物發(fā)出陣陣刺鼻的臭味，但老師卻沒(méi)有一絲猶豫和嫌棄，讓我心里暖洋洋的，多好的老師��！她就像我的媽媽一樣。我突然覺(jué)得自己好多了。
這就是我的蘇老師，他慈母般的關(guān)心和愛(ài)護讓我感受到了溫暖，他永遠是我最敬愛(ài)的老師！
回憶老師的作文 8
大家都說(shuō)小學(xué)是人生第一個(gè)轉折點(diǎn)，小學(xué)第一個(gè)老師最重要！是的，在小學(xué)養成習慣的關(guān)鍵時(shí)期，老師是最重要的。
記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你笑著(zhù)親切的對我們說(shuō)：“你們回去準備自我介紹吧，明天一個(gè)一個(gè)說(shuō)�！被丶液�，在媽媽的幫助下，我第一次完成了小學(xué)的第一項作業(yè)。當時(shí)對學(xué)校里的自我介紹的場(chǎng)景不太確定，但是很興奮，因為幼兒園沒(méi)有這樣的作業(yè)，面對的是新面孔，但是很親切！
還記得我和彭幾的那場(chǎng)表演嗎？當時(shí)你在參加一個(gè)朋友的晚宴，但是因為我們的'表演，你只匆匆吃了幾頓飯，然后就來(lái)看我們的表演了。剛到的時(shí)候，你很快鼓勵我們，給了我們一千條指令。直到我們演出結束，你才離開(kāi)，你來(lái)祝賀我們演出的勝利。你知道當我們看到你專(zhuān)注于自己的事業(yè)時(shí)，我們有多感動(dòng)嗎？你知道你激勵我們的方式讓我們有多高興嗎？你知道當演出成功結束，你為我們高興時(shí)，我們有多高興嗎？你寧愿來(lái)看我們的演出，也不愿完成自己的工作。謝謝陳先生！
你就像一個(gè)園丁，把我們從柚苗培養成花�，F在，我們即將有一個(gè)大豐收，在大豐收期間，新的種子將再次播種。
回憶老師的作文 9
在我所有的學(xué)科中，我最喜歡的是數學(xué)，讓我最難忘的，是數學(xué)老師。
數學(xué)老師中等個(gè)頭，雖然只有三十出頭，但是臉上卻布滿(mǎn)了幾條深深的皺紋，烏黑的秀發(fā)之中偶爾也夾雜著(zhù)幾根白發(fā)，讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。
在遇到她之前，我的數學(xué)成績(jì)幾乎是班上的倒數，而如今的我，是班上出了名的數學(xué)天才。而我的改變開(kāi)始與數學(xué)老師對我無(wú)微不至的關(guān)心。我是一個(gè)內向的人，平時(shí)也不太喜歡和老師同學(xué)交往。因此，老師也并沒(méi)有直接輔導我的學(xué)習，而是在上課的時(shí)候，向我投來(lái)一絲鼓勵的目光。時(shí)間久了，我也體會(huì )到了老師對我的關(guān)心，也漸漸的`喜歡上了這個(gè)老師，喜歡上了這個(gè)科目。
記得有一次，數學(xué)老師趁我們出去操場(chǎng)上上體育課而偷偷的檢查我的作業(yè)�；氐浇淌液�，我翻看著(zhù)滿(mǎn)是叉叉的作業(yè)本，心情沉重極了。終于，那滿(mǎn)是叉叉的作業(yè)本翻到了頭，而我卻在最后一頁(yè)驚訝的發(fā)現了數學(xué)老師給我的評語(yǔ)——有進(jìn)步！繼續努力！老師看好你！雖然只有短短的三句話(huà)，但給我學(xué)習數學(xué)的力量是無(wú)限的。
這就是我最難忘的老師，一位教育有方并值得尊敬的老師。
回憶老師的作文 10
你是一個(gè)勤奮的園丁，我們是祖國的花朵。你一絲不茍的工作是我們強大的成長(cháng)......
五年級時(shí)，我們的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師換了，英語(yǔ)老師成了我們的班主任。那時(shí)，她剛從大學(xué)畢業(yè)，對此并不太了解。班上有許多同學(xué)在說(shuō)話(huà)。但是一個(gè)月后，每個(gè)人都“點(diǎn)擊”一塊。
給我印象最深的`是她的課堂，充滿(mǎn)了笑聲。她的課并不無(wú)聊；她的課并不無(wú)聊。在課堂上，她總是帶一些小游戲到課堂上，這讓你覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)非常簡(jiǎn)單和有趣。她總是把一些重要的英語(yǔ)內容編成有趣的簡(jiǎn)潔公式，讓你記憶猶新。
經(jīng)過(guò)幾次英語(yǔ)測試，她覺(jué)得我們的英語(yǔ)成績(jì)不是很好，所以她絞盡腦汁為我們設計了一個(gè)跳蚤市場(chǎng)來(lái)幫助我們提高英語(yǔ)水平，并敦促我們在課堂上積極發(fā)言，回家認真聽(tīng)講。
她是我們班的老師，也是我們班的搭檔。當她問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她總是微笑，耐心地回答我們的問(wèn)題，并且經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑。她也很關(guān)心我們，只要有同學(xué)生病了，她就不會(huì )忘記問(wèn)最后一句話(huà)“你感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？”
你是太陽(yáng)，那么我們就是草，在你的照耀下茁壯成長(cháng)。你是天堂空，那么我們就是雛鷹，在你心中翱翔......
回憶老師的作文 11
教師一個(gè)很普通的職業(yè)，但是我卻從心里敬佩著(zhù)他，他就像一節蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人。我的班主任吳老師也是，他就像我人生中的一堆火，照亮了我前面長(cháng)長(cháng)的路。
吳老師高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，高大的身體頂著(zhù)一顆裝著(zhù)知識的頭。吳老師讓我懂得更多的.道理和知識，讓我從一個(gè)無(wú)知的兒童變成了有學(xué)問(wèn)的少年。
我身上有許多毛病，老師一個(gè)接一個(gè)的幫我改掉了。記得有一次，老師將我單獨叫了過(guò)來(lái)，我的心緊張得跳著(zhù)，老師皺著(zhù)眉頭，給我看我的作業(yè)，唉，太馬虎，平時(shí)的作業(yè)上到處是錯別字，老師又拍了拍我的頭，給了我一個(gè)微笑，讓我無(wú)聲的知道了加油，以后要細心。從那時(shí)起我便減少錯別字。
還記得老師經(jīng)常說(shuō)那句話(huà)“人的學(xué)習就像一杯茶，要么苦一會(huì )后甜，要么永遠苦”。一句句刻人心田的字語(yǔ)讓我從中體會(huì )到老師對我們學(xué)習的關(guān)心和做人的人生道理。
老師，是因為有了您，才讓每個(gè)人的生命更加精彩；老師，是因為有了您，才讓國家的未來(lái)更加美好！
回憶老師的作文 12
不知不覺(jué)的我和孫老師已經(jīng)待在一起4年的時(shí)間了。
孫老師帶著(zhù)一副扁扁的眼鏡，她的頭發(fā)有一些銀絲，她那炯炯有神的眼睛旁已經(jīng)有了細細的皺紋。而且她最特殊的是她脖子上的那條傷疤。
孫老師最大的愛(ài)好就是撕作業(yè)，因此她有了個(gè)外號叫做撕神。有一天孫老師大發(fā)雷霆，可能是因為我們的字退不了，于是她的`狠下心來(lái)在54份作業(yè)中整整撕掉了20份，于是她的外號就誕生了。她的口頭禪是：“寫(xiě)的什么？這么難看，你再寫(xiě)成這樣，我就繼續撕�？词悄銓�(xiě)得快，還是我撕的快！”有時(shí)，她把紅筆“啪”一放，打開(kāi)投影儀，將優(yōu)秀作業(yè)放到投影下，拿起粉筆，開(kāi)始一筆一劃的為我們講解。終于在孫老師的努力下，我們班獲得了蘭亭之路的一等獎。
記得三年級的一天，孫老師的嗓子徹底的啞了。她為了能不耽誤我們課程的進(jìn)度，就一直堅持為我們上課。只見(jiàn)，她打開(kāi)了WPS，將這節課的教學(xué)內容全部都打了出來(lái)。有紅色的考試重點(diǎn)，有劃線(xiàn)的，有加粗的，還有拿藍色寫(xiě)的。好讓我們來(lái)聽(tīng)課，也便于我們抄寫(xiě)筆記。就這樣，我們聚精會(huì )神上了一節特殊的課。
孫老師，謝謝您奠定了我們的基礎。當我們像老鷹在展翅高飛的時(shí)候。第一個(gè)見(jiàn)證著(zhù)一事實(shí)的一定是您。
回憶老師的作文 13
在人生中，不僅要感恩父母的恩情，還要回報老師的教育之恩，讓我難忘的是教五年級的語(yǔ)文老師，他不僅讓我知道了更多的學(xué)習方法和知識，還讓我提升了長(cháng)久以來(lái)提上去的語(yǔ)文成績(jì)。
在課上和課下，老師會(huì )不同對待，課堂上，老師一臉嚴肅，教室里靜得很厲害，除了講課聲兒，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，大家都認真地聽(tīng)著(zhù)課，到了課下，老師就360度大改變，有不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，他總是細心和藹的教導，和課堂上完全不一樣，沒(méi)事時(shí)，他總和同學(xué)們有說(shuō)有笑的，在課上，仿佛我們是老師和學(xué)生兩個(gè)身份的.人在課下，我們就是朋友，有時(shí)老師單獨和我討論問(wèn)題，他總會(huì )給我說(shuō)很多我不知道的知識，讓我的知識更加廣泛，懂得很多道理。
花兒以清香，感謝大地的孕育，還感謝雨水的滋養；梅花在冬天中用美麗的色彩感謝風(fēng)為它傳播花粉，更感謝寒冷對它使出重重考驗，成為最后的勝利者，在冬天中傲然挺立，一枝獨秀；果食用美味感謝果農的培育，更用自身獨樹(shù)的生長(cháng)能力強，而這也是感謝，所以我不僅要感謝父母，還要感謝在背后默默無(wú)聞努力付出的老師。
老師，即使畢業(yè)后我和同學(xué)們還有您或許不再相遇，但您依然是我人生中給我很大啟發(fā)的人，我永遠也不會(huì )忘記你，永遠，永遠……
回憶老師的作文 14
她的學(xué)識淵博；她的字體美觀(guān)；她的目光慈祥，她就是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師-------吳云霞老師。
吳老師個(gè)子不高，鼻梁上架著(zhù)一副代表她學(xué)識淵博的眼鏡，以及一對炯炯有神的大眼睛，看上去就給人的'感覺(jué)很親近。
有一次，我沒(méi)有考好，錯的一塌糊涂，老師講題時(shí)我也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，心里非常不安，滿(mǎn)腦子想的都是回家如何面對家長(cháng)之類(lèi)的事情�；丶液�，我才發(fā)現因為沒(méi)有聽(tīng)課，所以面對一張薄薄的紙，我竟然手足無(wú)措。于是我只好硬著(zhù)頭皮把這件事告訴了爸爸。他聽(tīng)之后說(shuō)了一句話(huà)：“你給吳老師打個(gè)電話(huà)，再問(wèn)問(wèn)她吧�！蔽抑缓萌�(wèn)吳老師。當電話(huà)接通的那一瞬間，我的心里非常忐忑不安�？芍笪液芸炀洼p松了下來(lái)，因為吳老師不僅給我詳細地講解了題目，還讓我和她聊了會(huì )兒天，我頓時(shí)感到一股暖流流遍了全身。
當我有困難時(shí)；當我有疑惑時(shí)；當我考試成績(jì)不理想的時(shí)候，是吳老師那讓人安定的話(huà)語(yǔ)打消了我的壞情緒，激發(fā)了我天天向上的動(dòng)力。所以，我要在這里說(shuō)：“吳老師，您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )！”
回憶老師的作文 15
她是一個(gè)像姐姐一樣愛(ài)我們的美麗少女，用一切可能的方式關(guān)心和鼓勵我們，是一個(gè)熱愛(ài)舞蹈的多才多藝的.老師。她是我們想念的老師吳春梅。
吳老師，我忘不了這兩年你甜甜的笑容，那美麗的舞蹈，令人難忘…
記得高二的時(shí)候開(kāi)家長(cháng)會(huì )，吳老師讓我，邱洋，何，曾留下來(lái)辦黑板報。我和秋陽(yáng)迫不及待地跑進(jìn)教室，在后面擦黑板。吳老師進(jìn)來(lái)看見(jiàn)，驚訝地說(shuō)：“你為什么在后面擦黑板？我叫你在前面擦黑板�！�。所以我們不得不重新做報紙。寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我們一直工作到中午，吳老師想起來(lái)了：“孩子一定餓了，家長(cháng)看到孩子不回家一定很著(zhù)急！”于是吳老師拿出手機，給我們四個(gè)同學(xué)的家長(cháng)一一打了電話(huà)�？赐旰诎鍒�，吳老師邀請我們去學(xué)校對面的餐廳吃午飯。因為我們的錯誤，吳老師沒(méi)有怪我們，請我們吃飯。我覺(jué)得這頓飯真的很好吃，很難忘。
吳老師是一位慈愛(ài)善良的老師。我現在是初三學(xué)生。吳老師不再教我們了，但我還是很想你。吳老師，我愛(ài)你。你是我心中最好的大姐姐，永遠的好老師！
回憶老師的作文 16
她，一頭齊耳短發(fā)總是整齊的梳在耳邊，一雙黑黑的，亮亮的大眼睛鑲在小麥色的臉上，笑起來(lái)如沐春風(fēng)，給人一種平易近人的`感覺(jué)。她，就是我一年級的語(yǔ)文教師傅老師。
第一次見(jiàn)到她時(shí)，我還小不懂事。有一次上課，我的注意力被窗外白楊樹(shù)上的兩只小鳥(niǎo)吸引了，正巧，傅老師提問(wèn)到我。我已不記得當時(shí)的尷尬，只記得傅老師那略顯失望的神態(tài)。
下課后，傅老師找到了我，親切地對我說(shuō)：郭君，老師覺(jué)得你挺聰明的，如果上課精神再集中一點(diǎn)，會(huì )不會(huì )更好呢？親切的話(huà)語(yǔ)使我感到溫暖，感到慚愧，老師，我錯了，我以后一定好好聽(tīng)課。從那時(shí)起，我一改以往的不專(zhuān)心，開(kāi)始了快樂(lè )的學(xué)習之旅。
在這期間，我有一天得了重感冒，喉嚨感到很難受。終于，我止不住地吐了起來(lái)，傅老師拍拍我的背，哄我：吐吧，吐了就不難受了。說(shuō)完還遞給我一杯開(kāi)水、一張紙巾，我喝了水擦了擦嘴，感到舒服多了。抬起頭看著(zhù)傅老師，一股暖流涌上了我的心頭，感激極了。
在傅老師的關(guān)懷以及自己的努力下，我期末考考了第一名，當老師念到我的名字，頒給我獎狀和禮物時(shí)，我的眼淚涌了出來(lái)。老師，謝謝您！
傅老師，當您再見(jiàn)到我時(shí)，我會(huì )讓您知道，您的學(xué)生一直想念著(zhù)您！
回憶老師的作文 17
魏老師，你是我校一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，你給我留下了難以磨滅的印象，我永遠也忘不了你。那是在你帶我們語(yǔ)文課的時(shí)候，我們膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯了，每當這個(gè)時(shí)候你總是親切又和藹的說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會(huì )責怪你們，只要敢于回答問(wèn)題就是好的�！�
這時(shí)你的眼睛里流露出鼓勵的目光，��！這目光只有慈母才有的��！你對我們慈母般的'關(guān)懷和撫愛(ài)，不僅在這里表現出來(lái)，而且在日常生活里也表現出來(lái)。
在你教我們第二星期，有一次，你上課時(shí)發(fā)現一位同學(xué)的衣服敞開(kāi)著(zhù)，便問(wèn)他為什么敞開(kāi)懷。他說(shuō)扣子掉了，下課后你從辦公室的抽屜里取出針和線(xiàn)，一針針縫好了那位同學(xué)的衣服，你不知為多少同學(xué)縫扣子呀！你是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負人民的期望，培養出了一批又一批革命事業(yè)接班人，你像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人，你像粉筆犧牲了自己，留下了知識，你像園丁不辭勞累，培育了小花。我深深地愛(ài)著(zhù)你，親愛(ài)的魏老師！
回憶老師的作文 18
今年我已經(jīng)六年級了，可是我的心一直沒(méi)變，也一直記得我的啟蒙老師——卯老師。
卯老師是我一年級的老師，是她教會(huì )了我寫(xiě)字和作文，我覺(jué)得她是我最好的老師。
記的有一次，我們在上作文課，老師正在講作文的要點(diǎn)。這是，我的同桌說(shuō):"喂，我帶了好玩的，咱們一起玩吧�！币驗槟菚r(shí)我還小，所以欣然答應了。我們正在熱火朝天的'玩著(zhù)，忽然覺(jué)得安靜了許多，原來(lái)，老師早就發(fā)現了我們，于是老師停下了講課，耐心的看著(zhù)我們玩兒。我同桌后知后覺(jué)，完全沒(méi)看到，而我卻知道了老師這樣做的含義，停下了玩耍，專(zhuān)心聽(tīng)課，老師見(jiàn)狀也開(kāi)始繼續講課。下課后，老師找到了我，把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“張家瑜，你是不是上課時(shí)和同桌玩了？”“嗯，我是玩來(lái)著(zhù)，老師�！蔽艺f(shuō)。老師又說(shuō)：“你想早些加入少先隊嗎？想就要上課好好聽(tīng)講，知道嗎？”“我知道了，我以后一定不再這樣了�！蔽艺f(shuō)著(zhù)流下了眼淚。老師擦了擦我的眼淚，讓我回去了。從那以后，我上課聽(tīng)講越來(lái)越好，我也早早的戴上了紅領(lǐng)巾。
雖然我已經(jīng)六年級，就要畢業(yè)了，可是我依然會(huì )記得我的啟蒙老師。
回憶老師的作文 19
老師的事業(yè)美好而又崇高！教師節雖然過(guò)了，但允許讓我們用最真誠的話(huà)語(yǔ)說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！謝謝老師！”
這三年中給我印象最深的.老師是張燕飛老師。她是教了我三年的竹笛老師，她是一個(gè)很溫柔的老師，有時(shí)也很?chē)绤�，還是一個(gè)很負責任的老師。說(shuō)到溫柔，有一件事情我還記得很清楚。
那是暑假里發(fā)生的事，吹笛下課了，我們到空調間去休息，張老師帶了一個(gè)芒果來(lái)吃，趁張老師去洗水果刀的時(shí)候，許多人拿了一塊吃了，而我卻沒(méi)吃，因為我知道沒(méi)經(jīng)過(guò)他人同意，就拿他人的東西是不對的行為。張老師回來(lái)了，發(fā)現少了幾塊芒果，一猜就知道是被“饞貓”吃了，就對我們抿嘴一笑，也沒(méi)有生氣。過(guò)了一會(huì )兒，張老師問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)唱一首歌聽(tīng)聽(tīng)呀？”沒(méi)有一個(gè)人舉手，張老師就叫王鈺上去唱，可王鈺她不會(huì )。張老師就自己拿起手機，選了一首歌來(lái)唱，唱的可好聽(tīng)了呢！怪不得她是音樂(lè )老師，猜猜張老師她唱了多少分呢？四千多分！驚訝吧！那神情，那歌喉，太動(dòng)聽(tīng)了！我都聽(tīng)入迷了。其實(shí)我也會(huì )唱，就是唱得比張老師差那么個(gè)十萬(wàn)八千里。
張老師教了我三年竹笛了，和她共同生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地印在了我的腦海里，讓我難以忘懷！
回憶老師的作文 20
您是一位辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。您一絲不茍地工作，是我們茁壯的成長(cháng)……
在五年級時(shí)我們的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師都換了，英語(yǔ)老師成了我們的班主任。那時(shí)她大學(xué)剛畢業(yè)，有很多的東西都不知道，在上課時(shí)還有好多的同學(xué)在講話(huà)。但是過(guò)了一個(gè)月，大家都“打成”了一片。
最讓我難忘的是她上的'課，她的課堂充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)；她的課堂并不枯燥無(wú)味；她的課堂并不無(wú)聊。在上課時(shí)，她總會(huì )將一些小游戲帶到課堂上，使你覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)是很簡(jiǎn)單的，很有趣的；她總會(huì )把一些英語(yǔ)重要的東西編成有趣的口訣使你記憶猶新。
經(jīng)過(guò)了幾次的英語(yǔ)考試，她覺(jué)得我們的英語(yǔ)成績(jì)并不是很好，就絞盡腦汁給我們設計了一個(gè)—————跳蚤市場(chǎng)來(lái)幫助我們提高英語(yǔ)水平，督促我們上課積極發(fā)言回家并認真聽(tīng)讀。
在上課時(shí)她是我們的老師，在下課時(shí)她是我們的伙伴，問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，她總是面帶微笑，耐心解答我們提出的問(wèn)題，時(shí)常還會(huì )跟我們開(kāi)玩笑愛(ài)呢！她還很關(guān)心我們，只要有同學(xué)生病，回來(lái)時(shí)都不忘問(wèn)上一句“你好點(diǎn)了嗎？”……
您是太陽(yáng)，那我們就是小草，在您的照耀下茁壯成長(cháng)；您是天空，那我們就是雛鷹，在您的胸懷中翱翔……
回憶老師的作文 21
想必，每個(gè)人的心中都有一個(gè)最難忘的老師吧。我最難忘的老師是一個(gè)在小學(xué)的.時(shí)候教了我四年的老師，但是因為某種原因，她在五年級的時(shí)候不能教我們了，當時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，心里就在想：老師為什么不教我們啦？老師要走了嗎？我的成績(jì)會(huì )倒退吧。老師不在了，就像我背后那個(gè)堅強的后盾不在了。
為什么說(shuō)老師是我堅強的后盾呢？我記得有一次下雨天，其他的同學(xué)都被接走了，只剩下我和老師在教室里。我看到其他同學(xué)都一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的被家長(cháng)接走了，都要哭出來(lái)了。我要哭出來(lái)了，不是因為家長(cháng)沒(méi)有來(lái)接我，而是我看見(jiàn)老師比我還著(zhù)急，我是被感動(dòng)的哭啦。
有時(shí)候老師布置作業(yè)很多，我會(huì )背地里埋怨老師，但是一看到老師關(guān)心我們，瞬間所有的埋怨通通都消失啦，這可能就是老師的一種魔力吧。
時(shí)間過(guò)得很快，一轉眼五年就過(guò)去了，我也成為小大人了，老師也不再教我們了。我還有一句話(huà)想對老師說(shuō)：“老師，我已經(jīng)長(cháng)大了，你不用再擔心我了，您一定要照顧好自己，保重身體，我一定會(huì )努力學(xué)習，成為國家的棟梁之才！”
回憶老師的作文 22
我最難忘的老師，是從小學(xué)三年級教到我們畢業(yè)的黃老師。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了，但我們的記憶中，還是記著(zhù)她那年輕的笑容和聲音。
三年級的時(shí)候，我們還不怎么懂事，經(jīng)常惹黃老師生氣。但我覺(jué)得她心里還是挺高興的，因為我們就像一個(gè)家庭，她就像我們的母親一樣。
就在前年，我們參加了拔河比賽，輪到了我們上了，黃老師就使勁地喊：加油！加油！我們都被她的鼓勵感動(dòng)了，使出了全身力氣。后來(lái)我才知道，黃老師的嗓子腫得很厲害，盡管我們得了第一名，但不希望她有一絲的不適。
年復一年，我們也長(cháng)大了，我們班的所有人都不會(huì )忘記，黃老師為我們流過(guò)的每一滴眼淚。
到了畢業(yè)典禮那天，我們都不想離開(kāi)這位教育我四年老師，我們都說(shuō)出了我們的真心話(huà)，“我們是一家人”這句話(huà)是老師說(shuō)的，我永遠都會(huì )記住。
寫(xiě)在后記：感謝來(lái)自嘉興的`朱老師，輾轉聯(lián)系上我。為我送來(lái)這份特殊且珍貴的禮物，內心是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)！劉戀，那個(gè)沉默不愛(ài)說(shuō)話(huà)的男孩子，心中原來(lái)是包含了這么多情感。謝謝你還記得黃老師，希望你在初中好好學(xué)習，你遇到了一位好老師。加油哦！
回憶老師的作文 23
是金子總會(huì )發(fā)光，我們每個(gè)人都有自己的為武之地。
老師就像園丁，每天辛勤的為我們而勞動(dòng)，老師就像小蜜蜂，吸養花朵的花蜜。我們在老師的肩膀下生活，無(wú)與倫比的幸福。
跨入我們6·2教師的第一天看到了一張張熟悉的面容，不久我們便融入到了大家庭中。
令我最難忘的老師就是我的語(yǔ)文老師，是她讓我們擁有了喜、怒、哀、樂(lè )的樣子，是她，讓我們整天像花兒一樣吸取營(yíng)養、雨露、陽(yáng)光、水分……是她，教會(huì )了我們許多做人的道理。每每看到老師在認真、仔細的批改作業(yè)時(shí)，我心不停的問(wèn)候：“老師，您辛苦了嗎？老師，你累了吧？快休息一下吧，別太勞累呀！”是她，讓我改正了許多缺點(diǎn)，是她，讓我拼出了最完美的.自己。謝謝你教了我這么些做人的道理。
還有兩個(gè)月的時(shí)間我們就要揮手告別了，剩下的時(shí)間，我會(huì )好好發(fā)揮自己，給你留下一個(gè)好印象，相信我吧，我會(huì )努力的。
我深深的道一聲：“老師，您辛苦啦”你是我心中的一盞指明燈，指引我前進(jìn)的腳步。
回憶老師的作文 24
從一年級到六年級我們班換了不少英語(yǔ)老師，但是，在三年級時(shí)是孫瑤老師教我們英語(yǔ)。
以前英語(yǔ)對我來(lái)說(shuō)只是枯燥無(wú)趣的，但，上她的英語(yǔ)課，英語(yǔ)成了一種樂(lè )趣。是她把我們班的同學(xué)帶進(jìn)了英語(yǔ)的世界。
在開(kāi)學(xué)時(shí)，上英語(yǔ)課我總是不認真聽(tīng)講。但，一天老師叫我發(fā)言（讀課文）我流利地讀下每一個(gè)字詞，老師見(jiàn)了，淡淡的一笑，說(shuō)：“一二年級的英語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你努力補習功課，你一定是一名優(yōu)秀的好學(xué)生，成績(jì)一定也會(huì )上來(lái)的！”從那以后，我永遠的記住了她的話(huà)...
還記得，每當上她的課，我的眼睛就不由地盯著(zhù)她手中那一本粘貼，那小小的粘貼是那么的可愛(ài)漂亮。所以我為自己設定了一個(gè)目標，是：每節課必須得到一個(gè)以上的粘貼。從那以后，在課堂上總是能看到我積極發(fā)言、努力思考的情景。在家里努力補習功課。那時(shí)候書(shū)上的每一個(gè)粘貼都是那么的`珍貴，喜愛(ài)...
從那以后，我覺(jué)得上英語(yǔ)課不是那么枯燥無(wú)趣的，每一節英語(yǔ)課都是那么的有趣好玩。英語(yǔ)成了樂(lè )趣，使我越來(lái)越愛(ài)上了英語(yǔ)課，更愛(ài)上了英語(yǔ)老師。
我永遠忘不了那淡淡的微笑，永遠忘不了她的那句話(huà)，永遠忘不了那手中一本粘貼...
她使我難忘！
回憶老師的作文 25
在我上小學(xué)的時(shí)候，教過(guò)我的老師有很多，但最令我難忘的老師就是在我上一年級時(shí)候的王老師。王老師有一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋王老師的眼睛很大而且炯炯有神，特別是上課的時(shí)候，我們做任何小動(dòng)作都躲不過(guò)她那雙慧眼。
王老師上課的時(shí)候，總會(huì )把內容講得十分具體。每當我們有疑問(wèn)時(shí)，她總是先叫我們獨立思考，如果我們實(shí)在不會(huì )，她才跟我們講解。我知道她是培養我們獨立思考問(wèn)題的能力。
記得有一次，老師把 其中考試試卷發(fā)下來(lái)以后，同學(xué)們紛紛投來(lái)異樣的目光。我真恨不得打個(gè)地洞鉆進(jìn)去，淚水模糊了我的眼睛。我竟然考了個(gè)不及格——58分，心里難過(guò)極了�！斑@點(diǎn)挫折算什么……”耳邊響起了您親切的聲音。我抬起頭，看見(jiàn)您那柔和的.目光里充滿(mǎn)了鼓勵，充滿(mǎn)了期待，似乎在說(shuō)：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會(huì )成功的�！蔽医K于振作起來(lái)。后來(lái)，在王老師的幫助下，我的成績(jì)有了很大的提高。
老師，您用辛勤的汗水哺育了我們！老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們，老師，我最想對您說(shuō)：“您辛苦了！”
回憶老師的作文 26
劉老師，我是婧怡，我們全班同學(xué)都很想念您。我們都認為您是最和藹可親、善解人意的一位老師，您凡事都為我們著(zhù)想，為我們付出，責任在你的心里比什么都重要。
記得以前只要有同學(xué)做得好，您立刻笑容滿(mǎn)面呵護鼓勵，我們也跟著(zhù)高興，可要是有同學(xué)表現不好時(shí)，您就很?chē)烂C的悉心誘導，從沒(méi)見(jiàn)您發(fā)過(guò)大脾氣。上課時(shí)，您的精美課件讓我們一次次大開(kāi)眼界，一次次的意外驚喜，讓我們陶醉在其中的過(guò)程中就學(xué)會(huì )了知識。您雖然嗓子沙啞，但從不為此耽誤我們的.學(xué)習，甚至半夜起床就開(kāi)始為我們批改作業(yè)，制作課件。
有一次我有點(diǎn)不舒服，仍然堅持來(lái)上學(xué)，可就在快放學(xué)時(shí)候，我堅持不住了，吐了滿(mǎn)地，還弄臟了書(shū)包，老師和同學(xué)們見(jiàn)了急忙給我擦書(shū)包，對我關(guān)懷問(wèn)候，特別是劉老師，急忙給我倒來(lái)一杯熱水，還輕輕的給我拍打后背，我喝下熱水好多了，您才終于舒展眉頭微笑了。
而正當我們對您的感情一步步加深時(shí)，您確要離開(kāi)我們去教其他的班級了，我們真的好舍不得您啊，我代表四年級一班的同學(xué)們想大聲的對您說(shuō)：老師，我們永遠愛(ài)您！您對我們的恩情我們最難忘！
回憶老師的作文 27
在我們的一生中，會(huì )有很多難忘的老師，我們也會(huì )忘記很多老師。然而，我永遠不會(huì )忘記我的好啟蒙老師楊老師。
初三的時(shí)候，我的作文不是很好。老師讓我多讀作文書(shū)，在腦子里加上一些好的單詞和句子�？戳撕芏鄷�(shū)，作文水平?jīng)]有提高。老師跟我說(shuō)：“你瞎讀，作文水平提高不了多少。有句老話(huà)叫“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。聽(tīng)完老師的話(huà)，我每次看書(shū)都會(huì )把書(shū)中的好詞好句記錄下來(lái)。從此我的作文水平提高了。老師經(jīng)�？湮�！還經(jīng)常讓老師給我各種作文題目。我寫(xiě)完之后，老師認真批改。即使我寫(xiě)得不好，老師也讓我的作文水平越來(lái)越高。
寒假的時(shí)候報了一個(gè)作文班，剛好是楊老師教的`。我的接受和學(xué)習能力很強，沒(méi)多久就超越了比我年級高的哥哥姐姐。我的老師很喜歡我。有一次，我和同學(xué)鮑一起玩，騷擾正在學(xué)習的大三學(xué)生。我以為老師會(huì )青睞我這個(gè)所謂的好學(xué)生，沒(méi)想到老師一視同仁，嚴厲批評我。我想：我真的不應該和鮑吵架，打擾其他同學(xué)的學(xué)習。我不能再這樣了。
我真的要感謝我的好啟蒙老師楊老師。春節的時(shí)候給老師寫(xiě)了一張賀卡，因為不知道老師家的地址，所以沒(méi)有發(fā)。我永遠不會(huì )忘記你，我的好啟蒙老師——楊老師！
回憶老師的作文 28
我永遠忘不了二零零八年五月十二日十四時(shí)二十八分。那時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)真正的唐老師。
“隆，��！”教室突然發(fā)出沉悶的聲響�！敖ㄖさ氐穆曇粽鏌┤�！”一個(gè)同學(xué)抱怨著(zhù)說(shuō)。當他們相互倒苦水時(shí)，我卻發(fā)現有些不對頭：天花板上的吊燈在輕微的'晃動(dòng)，窗戶(hù)也在咔咔地響�！笆堑卣�！”我大叫一聲。話(huà)音剛落，教學(xué)樓就劇烈地搖晃起來(lái)。同學(xué)們的書(shū)，筆，文具袋等都被這股強大的力量甩出。
“快躲在桌子底下！” 同學(xué)們都躲在了桌下，只有唐老師還站在講臺上。又是一陣劇烈的搖晃，唐老師差點(diǎn)摔倒。有些同學(xué)都哭了起來(lái)�！翱炫�！”唐老師嘶聲裂肺的叫著(zhù)�！稗Z”的一聲，不出幾秒，我們全都跑出去了。等跑到樓下，才想起，還有一個(gè)可敬的唐老師在樓上�！疤评蠋�，你可千萬(wàn)別出什么事呀�？煜聛�(lái)吧!”過(guò)了一會(huì )兒，唐老師來(lái)了，她看見(jiàn)有些同學(xué)哭，就急忙跑過(guò)來(lái)安慰。其實(shí)，她的身體在微微發(fā)抖，比我們還害怕呢！
這次的事件，讓我看清了一個(gè)真正的唐老師，一個(gè)不在災難降臨時(shí)低頭的老師！
回憶老師的作文 29
在五年來(lái)的小學(xué)生涯中，我最難忘的老師是寇老師。
我們班的衛生不太干凈，每周都得不到流動(dòng)紅旗。有一回，我們班的衛生下滑到了年級最后一名，我們也的確很不認真�？芾蠋焻s沒(méi)有發(fā)火和批評我們，只是很耐心地教了我們掃地、拖地，我們也十分認真地實(shí)踐起來(lái)。那周，我們終于得到了流動(dòng)紅旗！它時(shí)刻提醒著(zhù)我們：衛生，一定要打掃干凈！
又有一次，我們排隊出操�？芾蠋熂毿牡匕l(fā)現，我們的隊列排得很亂。我們先出了操，回班的隊列也較亂，有同學(xué)三三兩兩的聊天說(shuō)笑，有同學(xué)在樓梯間追跑打鬧，很沒(méi)規矩。老師一回班就給我們強調路隊問(wèn)題，還花了一節課時(shí)間調整路隊，要求快、靜、齊，我班的路隊得到了很大改善，我們都很感謝寇老師。
我在寇老師那里學(xué)習了三年，與寇老師接下了很深的師生感情。雖然現在不常與老師見(jiàn)面了，的每一句話(huà)，都深深的刻在了我的心中�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您用淳淳的教誨、深深地激勵，把我們的心靈開(kāi)啟，讓我們展開(kāi)希望的.翅膀。五年來(lái)，教過(guò)我的老師有許多，但我最感謝的是寇老師。我永遠也忘不了寇老師
回憶老師的作文 30
在我六年的人生中，有很多老師教過(guò)我。它們就像燈，照亮了我前進(jìn)的道路。其中有一位老師給我留下了很深的印象。她姓陳，是我的初三語(yǔ)文老師。
陳老師五官端正，眼睛大
透出智慧和嚴謹，一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴總會(huì )給我們講述一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的故事。她和藹可親、平易近人，教學(xué)生有自己獨特的方法，我從心底里佩服她。
記得我在一次語(yǔ)文單元考試中考得很糟糕，仔細看看那張試卷，也并不難，當時(shí)我只要細心一點(diǎn)就能考好試卷�？墒�，可是我竟然才考了80分�？粗�(zhù)那刺眼的鮮紅的分數，我的心情非常復雜。就在我最無(wú)助的'時(shí)候，陳老師出現在我面前。老師眨著(zhù)明亮的大眼睛，微笑著(zhù)問(wèn)我：“是不是對自己的分數不滿(mǎn)意��？”“是的�！蔽业椭�(zhù)頭回答。老師輕輕地牽起我的手，親切地對我說(shuō)：“別灰心，如果你連面對這小小的困難的勇氣都沒(méi)有，那你長(cháng)大后怎么在社會(huì )里生存呢？你要常對自己說(shuō)‘我能行’！”聽(tīng)了老師的話(huà)后，我心想：“對，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不應該向困難低頭�！�
敬愛(ài)的老師，您就像帶給我希望的天使。也許，這一件平常的小事對別人來(lái)說(shuō)很“不起眼”，但對我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)受益匪淺的人生道理。
回憶老師的作文 31
這個(gè)夏天注定很特別，因為我即將結束小學(xué)的生活�；叵肫饎倓側雽W(xué)的情景，仿佛就在昨天。最近總是不自覺(jué)地回憶這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲淡淡的憂(yōu)傷涌上心頭。因為這里有太多的歡笑、有太多的不舍、有太多的難忘。最令我難忘的是我的漢語(yǔ)老師——金老師。
金老師個(gè)子不高，留著(zhù)一頭短發(fā)，大大的眼睛，喜歡穿襯衫，走路帶風(fēng)，給人非常干練的感覺(jué)。同時(shí)，他不僅幽默風(fēng)趣，還嚴謹認真。
前幾天，我有幸報名參加了全市的朗讀比賽。當時(shí)我除了激動(dòng)，心里壓力也特別大。怕辜負老師對我的期望，我慌了，怎么弄呢？是金老師給我了信心，給我了動(dòng)力。他抽出寶貴的時(shí)間，幫我選定課文、分析每句話(huà)應用什么語(yǔ)氣、手上的動(dòng)作要如何展示。重點(diǎn)句子老師一次次地示范，一次次地糾正我的錯誤。在金老師的細心指導下，我力壓群雄榮獲全市一等獎的桂冠。
老師，您的'一句話(huà)、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，看起來(lái)很平常，但對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)莫大的鼓勵。是您的幫助讓我的小學(xué)生活變得如此精彩，是您的付出讓我變得更加自信美麗。
回憶老師的作文 32
我最難忘的老師姓蔡，是一個(gè)聰明絕頂的男人。雖是班主任，但也兼著(zhù)體育老師。他擅長(cháng)唱歌、跳舞，還會(huì )打籃球。他教了我兩年半的體育。
他作為我們的`班主任，隨時(shí)把戒尺帶在身邊，并在早自習和晚自修時(shí)，時(shí)不時(shí)悄悄地趴在窗戶(hù)上偷看我們，一發(fā)現有不認真學(xué)習的同學(xué)，就掏出戒尺，直接來(lái)到那個(gè)同學(xué)的身后，隨手就是一戒尺。那些不認真學(xué)習的人，遭到這樣的偷襲，都嚇得魂都飛了。
他作為體育老師，會(huì )帶著(zhù)男生踢足球，帶著(zhù)女生打排球，還不時(shí)搞場(chǎng)小比賽。只不過(guò)在我們班，總是女生勝，男生負，體育老師總是嘆息：你們呀，真是陰盛陽(yáng)衰!
我曾經(jīng)和老師結伴去鬼屋玩。記得剛進(jìn)去時(shí)，一個(gè)惡鬼直接沖出來(lái)嚇唬人。老師一見(jiàn)，直接掏出了藏在身后的板磚，一板磚下去，那惡鬼頭破血流。我們接著(zhù)闖關(guān)，一路上碰到不少這樣的惡鬼，都被老師一板磚輕松解決了。但到出口時(shí)，突然跑出了一大群惡鬼，害得老師一陣手忙腳亂，連自己穿的拖鞋也用上了。最后，惡鬼是被消滅了，但老師也因為弄壞了道具，賠償了一萬(wàn)多塊損失費。
老師就是這樣一個(gè)人，在我心中，他是一個(gè)沖動(dòng)而又嚴厲負責的老師。
回憶老師的作文 33
教過(guò)我的有很多很多，但是讓我記憶最深刻的是王。她長(cháng)著(zhù)烏黑光亮的頭發(fā)，一雙小小的眼睛總是閃著(zhù)溫和的光芒，一個(gè)小巧玲瓏的.嘴巴說(shuō)出的話(huà)總是那么好聽(tīng)，她就是我幼兒園的王老師。
我們之間有許多小故事，但我最難忘的是發(fā)生在那一年。上課了，我們回到了教室，王老師微笑地對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)的就是你最喜歡的小動(dòng)物”老師簡(jiǎn)單地講解完了，我們開(kāi)始寫(xiě)起了。突然，有個(gè)問(wèn)：“老師，的兔字怎么寫(xiě)？”王老師并沒(méi)有直接告訴那位答案，而是笑著(zhù)看了看我們，謙虛地說(shuō)：“我不會(huì )寫(xiě)，誰(shuí)能教我？”我心里想：老師連“兔”字都不會(huì )寫(xiě)。我舉起手，老師看到了，眼睛一亮，高興地說(shuō)：“請你在黑板上給我寫(xiě)�！蔽业靡庋笱蟮刈叩搅撕诎暹�，寫(xiě)上“兔”這個(gè)字，老師表?yè)P我，我又高高興興地回到了自己的座位。
放學(xué)了，老師微笑地說(shuō)：“上午，有一位同學(xué)教了我一個(gè)字，我又多會(huì )寫(xiě)了一個(gè)字，是誰(shuí)呀？請舉手！”我驕傲地舉起了手，老師看著(zhù)我真誠地說(shuō)：“謝謝你！”那三個(gè)字是世界上最好聽(tīng)的聲音，我樂(lè )滋滋地回家了。
然而后來(lái)她走了，去教低年級了，但我還是想念她，她給了當時(shí)年幼的我多少信心，多少快樂(lè )！我喜歡王老師，你呢？
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