精選老師作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的老師作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
我的班主任老師叫王愛(ài)玲。她長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，彎彎的.眉毛，大大的眼睛，還戴著(zhù)一副眼鏡。她就像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛(ài)我們。
有一次，因為我在上課的時(shí)候又說(shuō)了小話(huà)，就被老師批評了。之后，她告訴我：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”我聽(tīng)了以后，心想：“老師，我知道錯了，以后我上課再也不說(shuō)小話(huà)了！”可是，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，每當我控制不住自己在課堂上想說(shuō)話(huà)的時(shí)候，就想起老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，以及自己所下的決心。這樣，慢慢地，我就養成了上課不亂說(shuō)話(huà)、認真聽(tīng)講的好習慣。
我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
老師作文 篇2
在一個(gè)花園里，那兒本來(lái)沒(méi)有花。后來(lái)，一個(gè)農民夫婦種下了一個(gè)花種。種子萌芽后，農民搭了一個(gè)溫室來(lái)保護這朵小花不受風(fēng)吹日曬。但農夫不懂修花裁葉，于是農夫請了一位園丁。園丁每天給花兒澆水，施肥�；▋阂惶焯扉L(cháng)大�；▋鹤钕敫兄x的人首先是農夫——因為他們給了它生命：另一個(gè)人就是園丁——因為她為它傳授養料——那是知識和智慧的養料。
老師你好!在知識這條路上我一路跌跌撞撞，一路碰灰。直到碰到你——鐘老師。是你帶領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)了生物園，讓我真正看到那些曾經(jīng)不曾在意的的小花小蟲(chóng)。原來(lái)是小草大叔用光合作用提供氧氣供我們呼吸。您把一些我素來(lái)不知道的微生物的世界用實(shí)驗和講給了我這些?您給我的還有諄諄的教誨，無(wú)論什么問(wèn)題問(wèn)您，您都會(huì )耐心的為我講解，為我的生物世界添磚加瓦�？v使會(huì )考的借宿是我們難以再見(jiàn)一面，但在我的心里，您的樣貌，您的性格都裝進(jìn)了我的心里，刻進(jìn)了回憶里，我的好老師!
老師你好!雖然我的人生閱歷不算多，但也算得上是閱人有千了，但是像您這樣的老師我還是第一次。您幽默，您親切卻又有點(diǎn)情緒化。但正是這樣的您，讓我一生難忘，李老師。踏上語(yǔ)文這條知識的.道路上，本以為一路上都會(huì )是一本正經(jīng)的老師，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到會(huì )遇到不您這樣的風(fēng)趣的老師。你有時(shí)會(huì )親切的叫我們“孩子們”，有時(shí)也會(huì )親切的還某位同學(xué)的名字，這位樣的你多像一位慈母啊�？墒悄苍鴩栏竦嘏u我，罵得我們“狗血淋頭”，每當你婆婆了我們之后，我們都會(huì )“洗心革面，重新做人”，這樣的您多像一位嚴父啊。
您不是我們的班主任，本來(lái)完全可以把我們丟在一邊，置之不理。但是您沒(méi)有，您用批評指責改變了我們，讓我們變得成熟。即將中考了，李老師。陪伴了我們三年的你，是不是會(huì )突然在我們不在意的時(shí)候悄然離去，去迎接您的新的學(xué)生?沒(méi)有關(guān)系，你交給我的不僅僅是一生受用的語(yǔ)文知識，更多的是像書(shū)一般的生活和做人的原則。
謝謝你，我的好老師!老師你好!像3歲的孩子對生活的一無(wú)所知，我對你和你的化學(xué)也是一無(wú)所知。您把我牽進(jìn)了化學(xué)的殿堂，讓我懂得了什么叫化學(xué)，什么叫化學(xué)式，什么叫化學(xué)方程式。把O，H，Fe……這些化學(xué)元素裝進(jìn)了我的知識囊，也豐富了我對生活的，事物的不同看法。與您的相處，我和你和化學(xué)發(fā)生了化學(xué)反應：我+化學(xué)==我的化學(xué)知識。而你就是這化學(xué)反應中的催化劑。
與您僅僅只相處了一年不到，卻也學(xué)會(huì )了您對生活和對化學(xué)的態(tài)度。若時(shí)光不走，歲月不老，我愿永遠做你們的學(xué)生，我的好老師們!
老師作文 篇3
教我的數學(xué)老師很多，多的不計其數，如：認真負責的賈老師，和藹可親的和老師，一絲不茍的程老師……但在這眾多的老師中，我最喜歡新來(lái)的柳老師。
上課鈴鄉了，我們像80棵小松樹(shù)一樣端坐著(zhù)，期盼新老師的到來(lái)。
老師，面帶微笑，烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，和藹的'笑容，是那樣的溫暖，他的臉上架著(zhù)一幅大眼鏡，但能從他的眼鏡后面看出流露著(zhù)嚴厲而深沉的目光。這樣，使劉老師更加的英俊，是多么的帥氣，他簡(jiǎn)直是我的偶像。
這個(gè)老師最大的特點(diǎn)就是幽默。有一天，您說(shuō)有一個(gè)小朋友她生病了，醫生說(shuō)："98。6度沒(méi)發(fā)燒�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，這么高的溫度，為什么沒(méi)有發(fā)燒，我更是疑惑，心想，要是發(fā)到38度就不能行了，更何況是98。6度呀。老師神秘的一笑，說(shuō)同學(xué)們，我來(lái)給大家講一個(gè)笑話(huà)，有兩個(gè)人也發(fā)了燒，A說(shuō)我燒了92。5度，B說(shuō)我燒了94度，A說(shuō)我燒的把手中的溫度計變成了爆米花。B說(shuō)我燒的早上起來(lái)，被子爛了幾個(gè)大洞。老師講完了，同學(xué)們呵呵大笑，可是，笑過(guò)之余，同學(xué)們更加迷惑不解，老師接著(zhù)說(shuō)到，中國是用攝氏溫度。還有一些是用華氏溫度。我告訴大家一個(gè)公式，大家按照這個(gè)公式上說(shuō)的去算，華氏溫度=攝氏溫度*1。8+32。不一會(huì )兒，大家算出來(lái)了，是37度，怪不得說(shuō)他沒(méi)發(fā)燒，這一個(gè)謎，終于被這個(gè)老師明白的解開(kāi)了。
老師不僅幽默而且還對我的作業(yè)改的很?chē)�。有一次，我因馬虎忘記了一個(gè)數點(diǎn)，本以為劉老師沒(méi)發(fā)現，可是被老師發(fā)現了，圈了一個(gè)大圓，寫(xiě)著(zhù)馬虎二字，作業(yè)得了一個(gè)大大的B字，我心里又慚愧又高興，慚愧我不細心，高興這個(gè)老師很關(guān)愛(ài)我。
我喜歡這個(gè)劉老師，我不是表面的喜歡，而是由衷的喜歡。
老師作文 篇4
“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線(xiàn)；笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地曬向茁壯的新苗�！泵慨斘易x到這句話(huà)，便想起我最?lèi)?ài)的語(yǔ)文老師——周老師。
周老師可美啦！不信，你看。她有一雙炯炯有神的大眼睛，透露出智慧的光芒，仿佛一眼就能看出我的心思。她的嘴唇薄薄的，說(shuō)起話(huà)來(lái)輕快又流暢。背上披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)又黑又亮，有時(shí)還扎個(gè)馬尾辮，顯得特別漂亮又年輕。怎么樣？是不是美若天仙呢？
上課時(shí)的周老師，擺出一副兇巴巴的`樣子，她看我們全班就像一個(gè)掃描器，以最快的速度掃遍了我們每一個(gè)同學(xué)，如果看見(jiàn)誰(shuí)不認真，大眼睛一瞪，嚇得直打哆嗦。周老師上課可動(dòng)聽(tīng)了，枯燥的語(yǔ)文知識從她嘴里出來(lái)都會(huì )變的生動(dòng)有趣，周老師還經(jīng)常穿插她的童年回憶，人生趣事和一些課外知識，有的讓我們捧腹大笑，有的讓我們浮想聯(lián)翩，有的引我們深思……我總是聽(tīng)得著(zhù)了迷，也不由自主的愛(ài)上了語(yǔ)文。
下課時(shí)的周老師，仿佛變了一個(gè)人，她還會(huì )和我們一起玩耍哩，跳長(cháng)繩、講笑話(huà)、踢毽子……左一跑，右一追，還真是個(gè)“奇怪的高手”呢！我們總喜歡像小蜜蜂一樣圍著(zhù)她，說(shuō)說(shuō)笑笑，真是其樂(lè )融融！
記得有一次，我們寫(xiě)一篇作文——尋找發(fā)現。布置完題目后，周老師并沒(méi)有馬上讓我們寫(xiě)，而是讓我們利用雙休回去好好觀(guān)察，仔細尋找一下，自己親自實(shí)踐了才能寫(xiě)得更加細致，更加生動(dòng)。在周老師的指導下，我們全班同學(xué)都認真去完成了。周老師看的我們完成的優(yōu)秀習作對我們豎起了大拇指。我們一起努力，一起學(xué)習，就這樣我們從“怕作文”到“喜歡作文”，從“無(wú)話(huà)可說(shuō)”到“下筆如有神”�？粗�(zhù)我們一天天進(jìn)步，一天天成長(cháng)。你瞧，我們周老師臉上像綻放的桃花一樣，那么開(kāi)心，那么欣慰。
在周老師心中，我們比她的孩子還要親。只要我們取得進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，她都會(huì )感到無(wú)比的興奮。
這就是讓我又敬又愛(ài)的語(yǔ)文老師，你們喜歡嗎？
老師作文 篇5
老師，我們師生間在一起半學(xué)期了，我們一起分享了得到文明班的喜悅；也共同對班中的不好現象有著(zhù)深深的憂(yōu)慮。在今天，我想對您說(shuō)：“老師，謝謝！對不起！”為什么這么說(shuō)呢？請您聽(tīng)我細細地訴說(shuō)。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，老師您一直在教我們學(xué)習，鼓勵我們，支持我們，讓我們學(xué)到了不少文化知識和做人的道理！老師，我們謝謝您！您的辛勞，您的敬業(yè)，深深感動(dòng)了我們。當您為了給我們個(gè)別同學(xué)補習，又不得不吃那些冷飯冷菜時(shí)，我們心里多么難受啊!我們會(huì )更加努力學(xué)習來(lái)報答您的。老師，我們都很喜歡您，愿和藹可親的您臉上總帶著(zhù)甜美的笑容。
老師,您還記得那次捐花獻草活動(dòng)嗎？我們班是全年級捐花最少的，其他班都捐了很多，甚至連一年級也比我們班捐得多�；顒�(dòng)結束后，您教育了我們，聽(tīng)了您語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，我才知道我們的集體主義精神和環(huán)保意識太差了,我們對校園的美化漠不關(guān)心。我們應熱愛(ài)我們的學(xué)校,關(guān)心我們的集體,積極響應學(xué)校的.號召,行動(dòng)起來(lái),每人捐出一盤(pán)花,獻出一棵草,把我們的校園，把我們共同的家打扮得像花園一樣�？墒�,我并沒(méi)有這樣做,我們后悔了，我們的心里和您一樣難受。這是對不起您，辜負您的教育，對不起班集體和學(xué)校。
在我心里，我只能對您說(shuō)五個(gè)字，“老師，謝謝！對不起！” 以后我們會(huì )做得很好的!請相信我們。
老師作文 篇6
邢老師，何許人也？一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，耳朵上掛著(zhù)兩個(gè)耳環(huán)，手插進(jìn)口袋里，干凈利落，優(yōu)雅又不失可愛(ài)。
萬(wàn)人迷
今年六一兒童節，是我們最后一個(gè)兒童節�？墒�，已經(jīng)成為初中生的我們，沒(méi)有演出、沒(méi)有禮物，更沒(méi)有假期。一整天平平無(wú)奇，與往日并無(wú)區別，嘴上雖沒(méi)說(shuō)啥，但心中還是有些許失落。上完最后一節課，大家正準備收拾書(shū)包回家，邢老師清清嗓子，對我們說(shuō)：今天六一，晚上語(yǔ)文沒(méi)有作業(yè)！話(huà)音剛落，教室里便沸騰了起來(lái)，大家鼓掌聲此起披伏，盡管手都拍紅了，仍舊持續著(zhù)，一齊叫著(zhù)萬(wàn)人迷，我們愛(ài)你！看著(zhù)平時(shí)感到害怕的語(yǔ)文書(shū)，瞬間變得可愛(ài)許多。
白娘子風(fēng)波
來(lái)來(lái)，古詩(shī)填空錯三個(gè)以上的同學(xué)全部站起來(lái)！滋啦--挪凳子的聲音在教室里此起披伏，班上大都同學(xué)都站了起來(lái)，邢老師無(wú)奈地說(shuō)這都默寫(xiě)多少遍了？還能錯��！都要期末考試了，還不會(huì )，一個(gè)個(gè)的空著(zhù)等我來(lái)寫(xiě)��？卷面空的白花花一片，以為自己都是白娘子嗎？邢老師生動(dòng)有趣的比喻打破了教室的低氣壓，同學(xué)們的'笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室，同時(shí)也讓我們牢牢記住了這些知識點(diǎn)。
慧眼識才
電臺有一個(gè)征文比賽，我看了下，機會(huì )難得，大家要積極參加投稿，誰(shuí)想報名？舉手！大家你看我、我看你，很顯然，同學(xué)們都不想寫(xiě)著(zhù)篇額外的作文。沒(méi)人？那我點(diǎn)名了：小王、小張、小李……邢老師點(diǎn)了好些個(gè)同學(xué)的名字，雖然同學(xué)們的表情比較悲催，但我們之后投去的稿件不僅紛紛獲獎了，還有幸獲得鏡湖區作協(xié)的認可。哎，想當初，要不是邢老師的要求，怎會(huì )有現在令人歡喜的結果？
這便是我的老師--邢老師。是她，在我迷茫之時(shí)，為我照亮了前進(jìn)的路；是她，在逼我努力之后，嘗到了成功的喜悅；是她，在我枯燥的初中學(xué)習生涯，增添了一抹炫目的色彩。
老師作文 篇7
劉老師是我們班的美術(shù)老師。他二十七八歲，那大腦袋上頂著(zhù)一窩卷卷的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，上翹的嘴角總是帶著(zhù)微笑，一口雪白的牙齒，聲音洪亮，所以他的課讓我們聽(tīng)得很清楚。劉老師身材微胖，有個(gè)小小的“將軍肚”，里面裝滿(mǎn)了“智慧和幽默”喲!我很喜歡他。
記得他給我們上第一節美術(shù)課時(shí)，作的自我介紹：“我不‘幸�！�，我姓劉，大家別弄錯了喲!從現在開(kāi)始，我們共同學(xué)習，我們是朋友了。不過(guò)要記住了，我是‘大朋友’，你們是‘小朋友’， ‘小朋友’要聽(tīng)‘大朋友’的話(huà)，對不對呀?……”。劉老師在講臺上笑瞇瞇地講，我們卻在下面偷偷地笑。劉老師實(shí)在是太幽默、太風(fēng)趣了!
劉老師總是親切地稱(chēng)呼我為“親”，我心里暖暖的，總有一種想笑的.沖動(dòng)。他經(jīng)常會(huì )用一些幽默的語(yǔ)言來(lái)批評表現不好的同學(xué)。記得有一次，我上課時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講，做小動(dòng)作，不好好畫(huà)畫(huà)。劉老師在巡堂過(guò)程中也許發(fā)現了我的不專(zhuān)心，輕輕拍拍我肩膀，說(shuō)：“哇!好一塊大餡餅呀!給我吃的?”我瞬間漲得滿(mǎn)臉通紅，慚愧地說(shuō)：“對不起，劉老師，我畫(huà)的是輪胎�！鳖D時(shí)引起全班同學(xué)的哄堂大笑，從此我上課再也不分心了。
劉老師總是那么幽默，自然得到同學(xué)們的喜愛(ài)。但“幽默老師”也有生氣的時(shí)候。記得有一次，課堂紀律很差，大部分同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，劉老師警告過(guò)卻無(wú)濟于事。只見(jiàn)劉老師兩眼一瞪，板著(zhù)臉，粗聲粗氣地說(shuō)：“太過(guò)分了，放學(xué)全班留下來(lái)寫(xiě)檢討!”。劉老師生氣的樣子比哭還難看，同學(xué)們都驚呆了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。誰(shuí)知不到一分鐘功夫，劉老師又面帶著(zhù)微笑了，說(shuō)：“魔鬼變天使了!”。同學(xué)們都長(cháng)長(cháng)舒了一口氣，緊張的氣氛被幽默化解了。
劉老師，讓我們在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識，給我們帶來(lái)許許多多的歡樂(lè )。他就像一個(gè)“頑童”，是我們的良師益友。我敬佩他，更喜歡他!
老師作文 篇8
我的老師謝老師是一個(gè)可愛(ài)的人，她長(cháng)著(zhù)一雙水一般明澈的眼睛，她不像許多老師那樣戴著(zhù)眼鏡，一張紅潤的嘴唇，一張紅撲撲的臉，一頭微黃的微微卷曲的頭發(fā)，還有她那一身樸素大方的衣著(zhù)，讓同學(xué)們一眼就看出是她那發(fā)自?xún)刃牡纳婆c美。
卓老師的上課時(shí)的教學(xué)很奇怪，與其他老師的不同之處在于，別的老師一上課就該學(xué)生們提許多問(wèn)題回答，而卓老師卻非�！皯卸琛�，她自己不怎么講課，都是讓同學(xué)們上講臺講課，講卷子，同學(xué)們或多或少講一些問(wèn)題，久而久之同學(xué)們的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)三項能力有了很大的提高，過(guò)了一陣子我們才明白，謝老師這樣教我們是有原因的'。因為這樣可以讓我們的自主學(xué)習能力有了很大提升，也是為了我們上初中的大班做準備，謝老師還總是和我們講一些積少成多的道理。她不僅講課的方法好。而且還很負責任，每天的作業(yè)謝老師都會(huì )認真的檢查，而且還寫(xiě)上很長(cháng)一段評語(yǔ)督促我們好好學(xué)習，有寫(xiě)的好的作文謝老師還會(huì )拿出來(lái)給大家分享觀(guān)看，一段時(shí)間以后我們班的作文水平都有了很大提高，連平時(shí)作文寫(xiě)的不太好的同學(xué)的，作文也上了九十分。謝老師每天很會(huì )給我們安排學(xué)習時(shí)間，早上打預備鈴后，她總是讓我們晨讀十分鐘，下午放學(xué)后，她不惜犧牲自己的休息時(shí)間，給我們補課，讓我們學(xué)習更多的知識�？墒敲鎸@些，有些同學(xué)卻毫不領(lǐng)情，上課亂說(shuō)話(huà)、玩手機、不認真聽(tīng)課，帶零食和玩具上學(xué)，這一切都讓老師操碎了心，老師拿那些同學(xué)當自己的兒女看待，苦口婆心的好生勸說(shuō)，同學(xué)們才有些好轉。
老師，一個(gè)多么偉大的職業(yè)呀！他們奮斗在教育的第一線(xiàn)，老師您真是我學(xué)習的好榜樣。我愛(ài)卓老師！
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